Citat i kontext

Hela artikeln

Kontexten är avkortad på grund av storlek.

Fotnot 682

Listan över prejudikat från HFD är omfattande. Här kan, enbart som ett exempel på hur skälig levnadsnivå relateras till frågan om behov, hänvisas till RÅ 1997 ref 79 I–III. Se för en omfattande redogörelse för praxis i förhållande till biståndsrätten Svensson, Skälig levnadsnivå och goda levnadsvillkor; se även för en mer nutida men mindre omfattande redogörelse Fridström Montoya, Rätten till bistånd enligt SoL s. 83–104.

Hänvisas från p. 16 (s. 16)

Från idiot till medborgare – historiens slut eller bara en

början? 64

1.2.1 Ingen nutid utan dåtid 65s. 2

2.2.1.1 Om rättslig (o)utveckling och förändring 65s. 2

3.2.1.2 Rätten som ett träd 67s. 2

4.2.2 Roten till den rättsliga historien om personer med utveck-s. 2

5.lingsstörning: karaktärisering som själsligen avvikande 68s. 2

6.2.2.1 Utpekande av en avvikande sinnesfunktion 68s. 2

7.2.2.1.1 Varierande beteckningar och karaktärise-s. 2

8.ringar över tid 68s. 2

9.2.2.1.2 Värderingar av karaktäriseringen – kategori-s. 2

10.sering som själsligt avvikande 74s. 2

11.2.2.2 R ubbad själsverksamhet som rättsligt diskvalifice-s. 2

12.rande begrepp 78s. 2

13.2.3 Årsringar och förgreningar – personer med utvecklingsstör-s. 2

14.ning som rättsliga objekt och rättslig kategori 82s. 2

15.2.3.1 Från en ytterlighet till en annan på 100 år 82s. 2

16.2.3.2 F ör ca 100 år sedan: sinnesslöa uppmärksammas soms. 2

17.ett problem i behov av en lösning 85s. 2

18.2.3.2.1 Från kristen omsorg till medicinsks. 2

19.vård 85s. 2

20.2.3.2.2 Äktenskapsförbud införs och frågan oms. 2

21.sterilisering väcks 87s. 2

22.2.3.3 F ör ca 75 år sedan: sterilisering och internering soms. 2

23.problemlösningsstrategier 91s. 2

24.2.3.3.1 Steriliseringslagarna 91s. 2

25.2.3.3.2 De första undervisnings- och vård-s. 2

26.lagarna 95s. 2

27.2.3.4 F ör ca 50 år sedan: normalisering och integrering des. 2

28.nya ledorden 100s. 2

29.2.3.4.1 Anstaltsskandaler och normaliserings-s. 2

30.principens intåg 100s. 2

31.2.3.4.2 Den första omsorgslagen av år 1967 103s. 2

32.2.3.5 F ör ca 25 år sedan: fokus på friheten från ochs. 2

33.friheten till 105s. 2

34.2.3.5.1 Socialtjänstlagen 105s. 2

35.11s. 2

36.2.3.5.2 Den andra omsorgslagen av år 1985 106s. 106

37.2.3.5.3 Lag om stöd och service för vissa funktions-s. 106

38.hindrade 108s. 106

39.2.3.6 Nutid: individens rättigheter i centrum 109s. 106

40.2.4 Personer med utvecklingsstörning som rättssubjekts. 106

41.– en utvecklingslinje 110s. 106

42.2.4.1 Från rättsinkapabel till fullvärdigt rättssubjekt? 110s. 106

43.2.4.2 A tt finnas eller inte finnas i och för rättens. 106

44.– personstatus i rätten 113s. 106

45.2.4.2.1 Erkännande som rättssubjekt med rätts-s. 106

46.kapacitet eller partsbehörighet 113s. 106

47.2.4.2.2 Olika former av rättssubjektivitet meds. 106

48.olikartade innebörder 116s. 106

49.2.4.2.3 Rättssubjektivitetens relativitet i tid ochs. 106

50.rum 121s. 106

51.2.4.3 E rkännande som subjekt med förmåga atts. 106

52.rättshandla – aktörsstatus i rätten 123s. 106

53.2.4.3.1 Förmåga att själv föra sin talan i rättsligas. 106

54.processer 123s. 106

55.2.4.3.2 Saklig förmåga att rättshandla 129s. 106

56.2.4.3.3 Personlig förmåga att rättshandla 130s. 106

57.2.4.4 O m utvecklingen av rättssubjektiviteten för personers. 106

58.med utvecklingsstörning 134s. 106

59.2.4.4.1 Förändringar i ställningen som rättssubjekts. 106

60.över tid 134s. 106

61.2.4.4.2 Civilrättsliga rättssubjekt: från hindrad ochs. 106

62.omyndig till fri och myndig 135s. 106

63.2.4.4.3 Människans tillblivelse som universellts. 106

64.rättssubjekt 138s. 106

65.2.4.4.4 Konstitutionella rättssubjekt: från sär- tills. 106

66.likabehandling 141s. 106

67.2.4.4.5 Offentligrättsliga rättssubjekt: fråns. 106

68.paternalism till självbestämmande 142s. 106

69.2.5 Från människa till rättsligt objekt och subjekt, ochs. 106

70.tillbaka igen? 144 12s. 106

Möjlighet att leva som andra som mål 145

1.3.1 Möjlighet att leva lika eller lika olika som andra? 145s. 3

2.3.1.1 En målsättning med många betydelser 145s. 3

3.3.1.2 Om kapitlets struktur – lager på lager av lagar 147s. 3

4.3.2 Möjlighet att leva som andra – en fråga om rättvisa ochs. 3

5.likabehandling 149s. 3

6.3.2.1 S om andra medborgare – en ”ny” målsättning oms. 3

7.(jäm)likhet och delaktighet 149s. 3

8.3.2.2 L eva som andra som legalt syfte och målsättning förs. 3

9.faktisk verksamhet 155s. 3

10.3.2.2.1 Leva som andra enligt SoL 155s. 3

11.3.2.2.2 Leva som andra enligt LSS 158s. 3

12.3.2.2.3 Leva som andra – leva ett så ”normalt” livs. 3

13.som möjligt 161s. 3

14.3.2.3 M öjlighet att leva som andra – en målsättning ellers. 3

15.alla människors rätt? 163s. 3

16.3.2.3.1 Om rättighetsbegreppets komplexitet 163s. 3

17.3.2.3.2 Olika slag av rättigheter inom dens. 3

18.offentliga rätten 167s. 3

19.3.2.3.3 Leva som andra – ett utflöde av grund-s. 3

20.läggande rättigheter 173s. 3

21.3.3 Rätt till samma rättigheter – en rättighet i likabehandlingenss. 3

22.namn 173s. 3

23.3.3.1 ” Samma rättigheter” förutsätter rättstillgänglighets. 3

24.och förmåga 173s. 3

25.3.3.2 S amma – lika – mänskliga rättigheter för personers. 3

26.med funktionsnedsättningar 178s. 3

27.3.3.2.1 Mänskliga rättigheter och internationellas. 3

28.konventioners ställning i svensk rätt 178s. 3

29.3.3.2.2 Människovärdesprincipen och frågan oms. 3

30.vem som betraktas som en människa 180s. 3

31.3.3.2.3 Konventionen om rättigheter för personers. 3

32.med funktionsnedsättning 182s. 3

33.3.3.3 S amma rättigheter, diskrimineringsskydd ochs. 3

34.ställning som rättssubjekt i EKMR 193s. 3

35.3.3.3.1 Om EKMR i svensk rätt 193s. 3

36.13s. 3

37.3.3.3.2 Diskrimineringsskydd 195s. 195

38.3.3.3.3 Ställning som subjekt genom rätten tills. 195

39.privat- och familjeliv 195s. 195

40.3.4 Samma konstitutionella fri- och rättigheter som andra 197s. 195

41.3.4.1 K onstitutionellrättsliga målsättningar ochs. 195

42.rättigheter 197s. 195

43.3.4.2 K onstitutionellt och materiellt diskriminerings-s. 195

44.förbud 199s. 195

45.3.4.3 Samma likhet inför lagen som andra 203s. 195

46.3.5 Mål kräver medel 204s. 195

Rätt till insatser och självbestämmande som medel 205

1.4.1 Möjlighet att leva som andra genom materiella och formellas. 195

2.rättigheter 205s. 195

3.4.2 Materiella sociala rättigheter som kompensation förs. 195

4.o(jäm)likhet 206s. 195

5.4.2.1 Generella och individuella sociala rättigheter 206s. 195

6.4.2.2 Likheter och skillnader mellan SoL och LSS 207s. 195

7.4.3 Rätten till bistånd enligt SoL 211s. 195

8.4.3.1 V illkoren för rätt till bistånd – behovs- ochs. 195

9.egenansvarsprinciperna 211s. 195

10.4.3.2 S kälig levnadsnivå – villkor eller kvalitets-s. 195

11.norm? 214s. 195

12.4.3.3 Är biståndsrätten tillgänglig? 219s. 195

13.4.4 Rätten till insatser enligt LSS 220s. 195

14.4.4.1 Villkoren för rätt till insatser 220s. 195

15.4.4.2 G oda levnadsvillkor – villkor eller kvalitets-s. 195

16.norm? 226s. 195

17.4.5 Formella individuella rättigheter – ett förverkligande avs. 195

18.rätten till frihet 229s. 195

19.4.5.1 A tt leva som andra – att leva ett oberoende ochs. 195

20.självständigt liv 229s. 195

21.4.5.2 Vad betyder oberoende och självständigt? 230s. 195

22.4.5.3 N egativ och positiv frihet inom ramen för möjlighets. 195

23.att leva som andra 232s. 195

24.4.5.4 Frihet och vilja i SoL och LSS 236 14s. 195

25.4.6 Rätt till självbestämmande och krav på samtycke 238s. 238

26.4.6.1 S jälvbestämmande och samtycke i socialtjänst-s. 238

27.lagstiftningarna 238s. 238

28.4.6.1.1 Frivillighetsprincipen i SoL 238s. 238

29.4.6.1.2 Frivillighetsprincipen i LSS 242s. 238

30.4.6.1.3 Autonomi och integritet 245s. 238

31.4.6.1.4 Giltiga samtycken i socialtjänst-s. 238

32.lagstiftningen 248s. 238

33.4.6.2 Samtyckeskrav i förmynderskapsrätten 251s. 238

34.4.6.2.1 Samtycke till anordnande av godmanskaps. 238

35.enligt FB 11:4 251s. 238

36.4.6.2.2 Samtycke till ställföreträdarenss. 238

37.rättshandlingar 255s. 238

38.4.7 Målet kräver inte bara medel för att kunna uppfyllas – iblands. 238

39.krävs även medel för att nå medlen 257s. 238

Legalt ställföreträdarskap som medel för att nå medlen 259

1.5.1 Möjlighet att leva som andra genom ställföreträdare? 259s. 238

2.5.2 Ställföreträdarskap som rättsligt institut 261s. 238

3.5.2.1 Ställföreträdarskapets konstituerande element 261s. 238

4.5.2.2 L egala ställföreträdare och fullmäktige – likheter ochs. 238

5.skillnader 262s. 238

6.5.2.3 L egalt ställföreträdarskap för vuxna och barns. 238

7.– likheter och skillnader 267s. 238

8.5.3 Från omyndigförklaring till godman- och förvaltarskap 269s. 238

9.5.3.1 Arvet från omyndigförklaringen 269s. 238

10.5.3.1.1 Ändrade lagar, oförändrad praktik? 269s. 238

11.5.3.1.2 Grunderna för omyndigförklaring föres. 238

12.år 1975 270s. 238

13.5.3.1.3 Grunderna för omyndigförklaring mellans. 238

14.år 1975 och 1988 273s. 238

15.5.3.1.4 Omyndigförklaringens rättsverkningar förs. 238

16.”myndlingen” 275s. 238

17.5.3.1.5 Förmyndarens uppdrag och plikter 276s. 238

18.5.3.2 P rincipen om minsta ingripande åtgärd – en frågas. 238

19.om frihet 278s. 238

20.15s. 238

21.5.3.2.1 Problemet med omyndigförklaringenss. 239

22.långtgående rättsverkningar 278s. 239

23.5.3.2.2 Minsta ingripande åtgärd som villkor förs. 239

24.omyndigförklaring 281s. 239

25.5.3.2.3 Godmanskap – ett mindre ingripandes. 239

26.alternativ till omyndigförklaring 285s. 239

27.5.3.2.4 Förvaltarskap – en flexibel och begränsads. 239

28.ersättning för omyndigförklaringen 289s. 239

29.5.4 Villkoren för anordnande av godmanskap ellers. 239

30.förvaltarskap 293s. 239

31.5.4.1 V illkoren för anordnande relaterar till de legalas. 239

32.ställföreträdarnas syften 293s. 239

33.5.4.2 Behovsprövning i flera led 295s. 239

34.5.4.3 H jälpbehovets karaktär avgör om ett ställföre-s. 239

35.trädarskap kan behövas 299s. 239

36.5.5 God man eller förvaltare? 303s. 239

37.5.5.1 N är behövs ett godmanskap och när behövss. 239

38.ett förvaltarskap? 303s. 239

39.5.5.2 Godmanskap får anordnas om det ”behövs” 303s. 239

40.5.5.3 F örvaltarskap får anordnas om det ”inte ärs. 239

41.tillräckligt” med godmanskap 308s. 239

42.5.5.3.1 När är det befogat att ingripa med etts. 239

43.förvaltarskap? 308s. 239

44.5.5.3.2 Förvaltarskapsprövningar i praxis 313s. 239

45.5.5.4 I ndividuell prövning av ställföreträdarskapets forms. 239

46.och omfattning 318s. 239

47.5.5.4.1 Betydelsen av samtycke till etts. 239

48.godmanskap 318s. 239

49.5.5.4.2 Begränsat hjälpbehov ger begränsats. 239

50.ställföreträdarskap 321s. 239

51.5.6 God mans och förvaltares uppdrag 325s. 239

52.5.6.1 O lika roller inom ramen för uppdraget som god mans. 239

53.eller förvaltare 325s. 239

54.5.6.2 B evaka rätt, förvalta egendom och sörja förs. 239

55.person 326s. 239

56.5.6.3 Bevaka, förvalta, sörja – ett uppdrag eller flera? 329s. 239

57.5.6.3.1 Sidoordnade och alternativa uppdrags-s. 239

58.delar? 329 16s. 239

59.5.6.3.2 Är rättslig gränsdragning mellan uppdrags-s. 240

60.delarna möjlig? 331s. 240

61.5.6.3.3 Är praktisk gränsdragning mellan uppdrags-s. 240

62.delarna möjlig? 333s. 240

63.5.6.3.4 En omtolkning av uppdraget 336s. 240

64.5.6.4 B egränsning av den legala ställföreträdarenss. 240

65.uppdrag 340s. 240

66.5.6.5 Om den intresse- och behovsbevakande rollen 342s. 240

67.5.6.6 Om rollen som ställföreträdare 346s. 240

68.5.6.6.1 Gemensamma frågor om behörig-s. 240

69.heten 346s. 240

70.5.6.6.2 God man som ställföreträdare 349s. 240

71.5.6.6.3 Förvaltare som ställföreträdare 352s. 240

72.5.6.6.4 Närmare om förvaltares behörighet i vissas. 240

73.personliga frågor 356s. 240

74.5.7 God man och förvaltare – ett medel för att nå medlen för atts. 240

75.nå målet? 361s. 240

H omo juridicus och personer med utvecklingsstörning

– normen och avvikelsen 364

1.6.1 Subjekt skapas i, för och genom rätten som makt 364s. 240

2.6.1.1 O m att ifrågasätta normen för mänskligt varandes. 240

3.i rätten 364s. 240

4.6.1.2 Makten, rätten, sanningen och (rätts)subjektet 365s. 240

5.6.1.3 M akt, rätt och det ideala sättet att vara soms. 240

6.människa i rätten 373s. 240

7.6.1.4 N ormalisering som subjektsskapande makt pås. 240

8.olika sätt – om kapitlets innehåll 378s. 240

9.6.2 Homo juridicus – det ideala rättssubjektet 380s. 240

10.6.2.1 U ttalade och underförstådda krav för personligs. 240

11.förmåga att rättshandla 380s. 240

12.6.2.2 Krav på ålder och mognad 382s. 240

13.6.2.2.1 Ålder som en fråga om omdömes-s. 240

14.förmåga 382s. 240

15.6.2.2.2 Ålder och personliga förmågor is. 240

16.förmynderskapsrätten 384s. 240

17.17s. 240

18.6.2.2.3 Ålder och personliga förmågor i SoLs. 241

19.och LSS 389s. 241

20.6.2.2.4 Ålderskravets betydelse för förmåga atts. 241

21.rättshandla 390s. 241

22.6.2.3 Krav på förmåga att kommunicera sin vilja 392s. 241

23.6.2.3.1 Förmåga att kommunicera – ett faktiskts. 241

24.krav 392s. 241

25.6.2.3.2 Personlig assistans som kompensation förs. 241

26.bristande kommunikationsförmåga 394s. 241

27.6.2.4 K rav på vilja – det agerande rättssubjektetss. 241

28.essens 399s. 241

29.6.2.5 K rav på viljeyttringens kvalitet – en fråga oms. 241

30.förnuft 402s. 241

31.6.2.6 H omo juridicus som norm för mänskligt varandes. 241

32.i rätten 406s. 241

33.6.2.6.1 En relativ och ”negativ” norm 406s. 241

34.6.2.6.2 Idealet bakom normen: det förnuftiga,s. 241

35.suveräna och autonoma subjektet 409s. 241

36.6.2.7 R ättsliga strategier när ideal och verklighet intes. 241

37.möts 414s. 241

38.6.2.7.1 Kompensation som ”helande”s. 241

39.funktion 414s. 241

40.6.2.7.2 Normalisering som subjektsskapandes. 241

41.makt 417s. 241

42.6.3 Personer med utvecklingsstörning som rättssubjekt ochs. 241

43.subjekt i rätten 419s. 241

44.6.3.1 R ättssubjektivitet, rättssubjektsroller och möjlighetens. 241

45.att vara ett subjekt 419s. 241

46.6.3.2 Rollen som rättssubjekt inom socialtjänsten 423s. 241

47.6.3.2.1 Biståndssökande enligt SoL – ens. 241

48.motsägelsefull diskurs för funktions-s. 241

49.hindrade 423s. 241

50.6.3.2.2 Insatssökande enligt LSS – en avvikelse-s. 241

51.position 427s. 241

52.6.3.3 S ubjektsställning i socialrättslig praxis – rätt tills. 241

53.kontaktperson som exempel 429s. 241

54.6.3.3.1 Syftet med insatsen kontaktperson enligts. 241

55.LSS 429 18s. 241

56.6.3.3.2 Exempel från praxis – en fråga om maktenss. 242

57.”hur” 431s. 242

58.6.3.3.3 Den subjektsskapande makten verkars. 242

59.genom rätten 443s. 242

60.6.3.4 R ollen som rättssubjekt inom förmynderskaps-s. 242

61.rätten 448s. 242

62.6.3.5 S ubjektsställning i förmynderskapsrättslig praxis – vals. 242

63.av ställföreträdare som exempel 453s. 242

64.6.3.5.1 Val av legal ställföreträdare – vemss. 242

65.fråga? 453s. 242

66.6.3.5.2 En rättrådig, erfaren och i övrigt lämpligs. 242

67.person 454s. 242

68.6.3.5.3 Intressekonflikter i valet av ställföreträdares. 242

69.– en fråga om maktens ”hur” 458s. 242

70.6.4 Möjlighet att leva som andra men inte som annor-s. 242

71.lunda? 462s. 242

Fullbordan 463

1.7.1 Leva som andra genom ställföreträdare – en paradox 463s. 242

2.7.2 En rättslig paradox – en ”företeelse med motstridigas. 242

3.drag” 467s. 242

4.7.2.1 G enom en paradoxal ställning som rättssubjekt ochs. 242

5.subjekt i rätten… 467s. 242

6.7.2.2 … blir ’leva som andra genom ställföreträdare’ ens. 242

7.paradox 468s. 242

8.7.3 En faktisk paradox – ett ”skenbart orimligt men ändå sants. 242

9.påstående” 474s. 242

10.7.3.1 Den som är beroende kan inte vara fri 474s. 242

11.7.3.2 S ubjekt skapas i skärningspunkten mellan tiden,s. 242

12.rummet och makten 476s. 242

13.7.4 En faktisk paradox – en para doxa 481s. 242

14.7.4.1 H omo juridicus – en doxa som producerar ochs. 242

15.reproducerar idealmänniskan 481s. 242

16.7.4.2 D oxa mot doxa – människosyn mot människo-s. 242

17.syn 487s. 242

18.7.5 Historiens slut eller bara en början? 494s. 242

19.19s. 242

Summary 499

1.Chapter 1 In The Beginning 499s. 499

2.Chapter 2 From Idiot to Citizen – The End of History or Just as. 499

3.Beginning? 501s. 499

4.Chapter 3 The Possibility to Live Like Others Do – a Legals. 499

5.“End” 502s. 499

6.Chapter 4 The Right to Support and Service and The Right to Self-s. 499

7.Determination as “Legal Means” 503s. 499

8.Chapter 5 Legal Representation as a Means of Gaining Access tos. 499

9.Rights 504s. 499

Chapter 6 H omo Juridicus and People with Intellectual Disabilities

1.– the Norm and the Deviation 505s. 499

2.Chapter 7 In The End 506s. 499

Källförteckning 508

1.Offentligt tryck 508s. 499

2.Rättsfall 510s. 499

3.Myndighetsbeslut 512s. 499

4.Myndighetspublikationer 512s. 499

5.Litteratur 513s. 499

Sakordsregister 525

1.20s. 499

Förkortningslista

1.AvtL l ag (1915:218) om avtal och andra rättshandlingar på förmö-s. 500

2.genhetsrättens område EKMR E uropeiska konventionen om skydd för de mänskliga rättighe-s. 500

3.terna och de grundläggande friheterna FB föräldrabalken (1949:381) FL förvaltningslag (1986:223) FPL förvaltningsprocesslag (1971:291) HD Högsta domstolen HFD Högsta förvaltningsdomstolen (före år 2011 Regeringsrätten) HSL hälso- och sjukvårdslag (1982:763) KomL kommunallag (1991:900) LSS lag (1993:387) om stöd och service till vissa funktionshindrade LPT lag (1991:1128) om psykiatrisk tvångsvård LVM lag (1988:870) om vård av missbrukare i vissa fall LVU lag (1990:52) med särskilda bestämmelser om vård av unga NJA Nytt juridiskt arkiv OSL offentlighets- och sekretesslag (2009:400) RB rättegångsbalken (1942:470) RÅ Regeringsrättens årsbok RF Regeringsformen (1974:152) SAOB Svenska akademins ordbok SoF socialtjänstförordning (2001:937) SOSFS Socialstyrelsens författningssamling SOU statens offentliga utredningar SoL socialtjänstlag (2001:453) ÄSoL socialtjänstlag (1980:620)s. 500

4.21s. 500

Begynnelse

Inledning

E n berättelse om personer med utvecklingsstörning som

rättssubjekt

1.Det sägs att alla goda ting är tre. Inom det rättsliga paradigmet framstår frihet, rättvisa och likabehandling som den treenighet som symboliserar det yttersta goda. Som jurist är det nästintill otänkbart att ställa sig frågan om dessa värden alltid är eftersträvansvärda. Ändå är det vad som sker i denna avhandling. Är denna treenighet, materialiserad i form av rättigheter på olika nivåer inom rättssystemet, självklart god och eftersträvansvärd i alla sammanhang? Kan eller bör friheten, rättvisan och likabehandlingen alltid tillmätas samma vikt, för alla individer – även för personer som representerar ett annorlundavara i världen? Även för personer med utvecklingsstörning?s. 1

2.23s. 1

3.Den svenska samtida rätten kan sägas utgå från en likhetsideologi. Olikheter mellan människor såsom kön, klass, kulturell tillhörighet eller funktionsnedsättning betraktas som rättsligt irrelevanta. Det finns förbud mot diskriminering på grund av exempelvis kön eller funktionsnedsättningar, och med få undantag är lagstiftningen (köns)neutralt formulerad. En likhetsprincip, med utgångspunkt i människors frihet och lika 24 värde, formuleras i RF 1:2. Den innebär att ”varje individ skall behandlas likadant som varje annan individ”. Individers status eller personliga förtjänster eller egenskaper ska inte spela någon roll vid rättsliga ställningstaganden. Domstolar och förvaltningsmyndigheter ska i sin verksamhet beakta allas likhet inför lagen (RF 1:9). Likhetsprincipen sägs vara etiskt motiverad och intimt sammanlänkad med rättvisa:s. 2

4.”[d]en konstitutionella principen om människors lika värde är exempel pås. 3

5.en materiell rättviseprincip för värdefördelning, en princip om distributivs. 3

6.rättvisa.” Rättvisa sägs förutsätta frihet, som i sin tur sägs vara beroende av rättvisan. ”Frigörelse åstadkommer ett rättvist system och ett rättvist system är en förutsättning för frihet.” Frihet, rättvisa och likabehandling är således inbördes beroende värden i rätten som står i direkt relation till likhetsideologin. Genom rättigheter av olika karaktär och på olika nivåer genomsyrar dessa värden åtminstone hela den offentligrättsliga sfären.s. 3

7.När likhet framhålls, och olikhet därmed genom en ”avskiljandets logik” avfärdas som avvikande eller irrelevant, antas att olikheter mellan individer inte spelar någon rättslig roll. Att individers olikheter inte hars. 3

8.25 någon rättslig betydelse, kan i sin tur sammankopplas med en paradigmatisk förståelse av rättssubjektet som autonomt och kompetent. Alla människor är rättssubjekt med rättskapacitet sägs det – utan nyansering. Bilden kan dock kompliceras. Rättssubjektet är en rättslig konstruktion; en rekonstruering av människan i abstrakta termer. Rättssubjektet är också i sociologiska termer en rättsligt – socialt – skapad position och roll i rätten och samhället. Frågor som kan ställas avseende konstruktionen är om en människas status som rättssubjekt kan vara villkorad (den är ju inte naturgiven), vad som följer av ställningen som rättssubjekt och hur denna status påverkar individen. Frågor som kan ställas angående rollen, är om alla människor kan sägas vara fullvärdiga rättssubjekt – med status som både personer och aktörer i rätten? Är det samma sak att uppfylla 26 villkoren för status som rättssubjekt (att vara människa), och att kunna agera i alla slag av rättssubjektsroller? Vilka konsekvenser kan det få huruvida en individ erkänns eller underkänns i en viss rättssubjektsroll?s. 3

9.För att kunna nysta i dessa frågor måste innebörden av och relationen mellan begreppen position och roll klargöras närmare:s. 5

10.”För varje position, som en människa kan ha, antingen det är en köns-,s. 5

11.familje-, yrkes-, nationalitets- eller klassposition eller av ytterligare någots. 5

12.slag [exempelvis en rättssubjektsposition, min anm.] känner ’samhället’s. 5

13.attribut och förhållningssätt, som innehavaren av sådana positioner ser sigs. 5

14.ställd inför och som han måste ta ställning till. Tar han emot och bejakar des. 5

15.krav som ställs på honom, så uppger visserligen individen sin ursprungligas. 5

16.individualitet, men vinner det samhälles gillande i vilket han lever; uppresers. 5

17.han sig mot samhällets krav, så kan han bevara en abstrakt och hjälplös oav-s. 5

18.hängighet, men utsätter sig för samhällets vrede och smärtsamma sanktio-s. 5

19.ner. Den punkt, på vilken dylik förening mellan den enskilde och samhällets. 5

20.kommer till stånd, och med människan som samhällsvarelse också homos. 5

21.sociologicus föds, är detta ’uppträdande som…’ på livets scen, som Ciceros. 5

22.söker innefatta i begreppet ’person’, Marx i begreppet ’karaktärsmask’ ochs. 5

23.Shakespeare […] i begreppet ’roll’.” (mina kurs.) En position – en ställning – är med andra ord förenad med en rad förhållningssätt och attribut som är socialt bestämda. När människan bejakar de krav som ställs på en viss position gör hon så genom att träda in i en roll. I föreningen mellan människan och samhällets krav föds homo sociologicus. Med samma vokabulär kan sägas att ställningen som rättssubjekt är förenad med en rad förhållningssätt och attribut; det finns föreställningar oms. 5

24.27 vad som kännetecknar positionen som rättssubjekt, hur människan som rättssubjekt ska ”vara”. När människan inträder i rättssubjektets roll(er) och förenar sig med rättens krav föds vad som hädanefter kallas homo juridicus.s. 5

25.I positionen som rättssubjekt antas vi alla vara lika, men vilka egenskaper eller förmågor (attribut) som de lika rättssubjekten i gestalten av homo juridicus förutsätts ha talas det inte om. Med ett undantag:s. 6

26.”Egenskapslikhet betonas inte, utom på en viktig punkt, nämligen förmå-s. 6

27.gan att tänka, intelligensen, förståndet, huvudet.” Om likhet intellektuellt är vad som förutsätts hos de lika och likvärdiga rättssubjekt som i enlighet med likhetsprincipen ska likabehandlas, blir frågan vilka konsekvenser som följer för individer som inte är lika i detta avseende. Hur hanterar rätten individer i rättssubjektsrollen som inte uppfattas ha förmåga att tänka, som inte bedöms besitta intelligens eller förstånd? Och var går gränsen för accepterad respektive icke accepterad olikhet, i betydelsen att olikheten ger rättsliga konsekvenser?s. 6

28.Om den rådande likhetsideologin följs borde svaren i samtliga fall bli likabehandling. Individers funktionsnedsättningar ska inte ha någon betydelse för ställningen som rättssubjekt, och därmed är det irrelevant att ställa frågan om var gränsen går mellan grader av olikhet. Men det svaret stämmer dåligt överens med den rättsliga verkligheten; när rättssubjektet – ”den viktiga och självklara huvudpersonen” för rätten – utgörs av en individ med annorlunda förmågor och egenskaper än de som den ideala autonoma och kompetenta individen förväntas besitta. Lyfts exemplet barn som rättssubjekt fram, konstateras enkelt att intellektuell olikhet spelar roll. Vilka rättsliga konsekvenser som intellektuella 28 olikheter hos vuxna ger, är dock en fråga som det hittills skrivits sparsamt om i svensk rättsvetenskap.s. 6

29.Huvudpersonen i föreliggande studie har en intellektuell funktionsnedsättning av särskilt slag: utvecklingsstörning. Som grupp betraktad har personer med utvecklingsstörning länge varit föremål för rättslig kategorisering och särbehandling. Ett sådant annorlundavara som uppvisas av personer med utvecklingsstörning betraktades länge som avvikande i negativ mening, vilket fick långtgående konsekvenser. De senaste 50 åren har dock radikala förändringar ägt rum, vilka har beskrivits på följande sätt:s. 7

30.”Det är på många sätt en förfärande historia […]. Människor med utveck-s. 7

31.lingsstörning har i det förflutna blivit utnyttjade, utstötta och sedda soms. 7

32.icke mänskliga. I dag är situationen en annan: personer med utvecklings-s. 7

33.störning är fullvärdiga medborgare med lagstadgad rätt till goda levnadsvill-s. 7

34.kor. Ingen annan grupp i vårt samhälle har fått uppleva en sådan total för-s. 7

35.ändring i attityder och delaktighet.” (mina kurs.) Det är lätt att instämma i det omdöme som fälls om historien. Det är en på många sätt förfärande historia som utförligt skildras i den bok som citatet hämtats från.s. 7

36.Mindre självklar att instämma i, är dock känslan av slutpunkt som förmedlas. Från ett rättsligt perspektiv kan tre frågor behöva tänkas över,s. 7

37.29 vars svar kan nyansera känslan av ett lyckligt slut. Kan vuxna med utvecklingsstörning betraktas som fullvärdiga medborgare, i betydelsen att de kan betraktas som fullvärdiga rättssubjekt som erkänns som både personer och aktörer i rätten? Är en lagstadgad rätt till goda levnadsvillkor liktydig med att också kunna få goda levnadsvillkor? Har det skett en ”total” förändring i rätten vad gäller attityder och delaktighet för personer med utvecklingsstörning – tas dessa personer på allvar i rätten som självbestämmande subjekt?s. 7

38.Frågorna riktar uppmärksamheten mot en särskild mötespunkt mellan rättsområden som bryter upp traditionell gränsdragning mellan olika rättsområden och rättsvetenskapliga ämnen. När rättssubjektet är en person med utvecklingsstörning aktualiseras ofta två separata regelkomplex som behöver samverka: socialrätten och förmynderskapsrätten. Inom socialrätten, det område inom offentligrätten som reglerar samhällets hjälp insatser på det socialpolitiska området, återfinns den lagstadgade rätt till goda levnadsvillkor som omnämns ovan. Genom insatser enligt LSS ska personer som ingår i lagens målgrupp tillförsäkras goda levnadsvillkor. Personer med utvecklingsstörning är en uttalad målgrupp i LSS (1 § 1), men de kan även vara berättigade till bistånd enligt 30 SoL (4:1). Målsättningen med både SoL och LSS är att genom stödoch hjälpinsatser ge personer med funktionsnedsättningar möjlighet att leva som andra. Insatserna är reglerade som individuella, utkrävbara rättigheter. Centrala utgångspunkter för det allmännas verksamhet enligt både SoL och LSS är individens självbestämmande och integritet. Socialnämnd kan inte ge bistånd till någon om det inte finns ett samtycke. Enligt LSS 8 § krävs att den enskilde själv begär insatser för att sådana ska kunna ges, men om den enskilde ”uppenbart saknar förmåga att på egen hand ta ställning i frågan” kan en legal ställföreträdare begära insatser för honom eller henne.s. 8

39.Regler om legalt ställföreträdarskap för barn och vuxna regleras civilrättsligt, närmare bestämt i FB inom ett underområde till familjerätten som benämns förmynderskapsrätt. Vuxna som på grund av sjukdom, psykisk störning, försvagat hälsotillstånd eller annat liknande förhållande behöver hjälp med – eller är ur stånd att – bevaka sin rätt, förvalta sin egendom eller sörja för sin person, kan erhålla hjälp och/eller skydd genom en god man eller förvaltare. Personer med utvecklingsstörning har länge varit en särskilt utpekad målgrupp för förmynderskapsrätten. Sedan omyndigförklaringen avskaffades år 1989 kan de dock inte längre kategoriskt underkännas som aktörer i rätten. Anordnande av godmanskap ger inga rättsverkningar vad gäller den hjälpbehövande personens förmåga att rättshandla. Inte heller anordnande av förvaltarskap innebär att den enskilde frånkänns sin förmåga att agera med rättslig verkan i alla frågor.s. 9

40.Utvecklingsstörning är dock en funktionsnedsättning som kan innebära att individens förmåga att rättshandla anses brista. Genom generellas. 9

41.31 krav i rätten på att individen måste ha förmåga att uttrycka en vilja för att förmåga att rättshandla ska föreligga, och genom krav på frivillighet eller egen begäran i SoL och LSS, sammanlänkas socialrätten och förmynderskapsrätten i formell mening när rättssubjektet är en person med utvecklingsstörning. På grund av funktionsnedsättningen saknar många personer med utvecklingsstörning även faktisk förmåga att känna till att de har rättigheter att utkräva och hur dessa ska utkrävas. Därmed kan sägas att de materiella möjligheterna för dessa att genom stöd från det allmänna kunna leva som andra, villkoras av att rättigheterna utverkas genom en ställföreträdare.s. 9

42.Det möte mellan socialrätten och förmynderskapsrätten som på beskrivet sätt uppstår när rättssubjektet är en person med utvecklingsstörning, är denna studies forskningsobjekt. I fortsättningen används benämningen ’leva som andra genom ställföreträdare’ när forskningsobjektet som helhet omtalas.s. 10

43.Att ett annorlundavara som utvecklingsstörning de facto har rättsliga konsekvenser genom att ’leva som andra genom ställföreträdare’ aktualiseras, utmanar det generella antagandet i rätten om att individers olikheter inte har någon rättslig betydelse. Även antagandet om rättssubjektet som autonomt och kompetent får därmed ifrågasättas. Om alla vore autonoma och kompetenta skulle ju inte reglerna om legalt ställföreträdarskap behövas. Och om alla rättssubjekt inte kan antas vara autonoma och kompetenta, kan även de rättsliga värden som eftersträvas för de ideala rättssubjekten problematiseras. För att avsluta denna inledning där den började: om det inte kan antas att alla rättssubjekt är lika, kan det 32 heller inte antas med självklarhet att frihet, rättvisa och likabehandling är de värden som bör eftersträvas för alla.s. 10

Utgångspunkter: funktionshinder, normalitet och

rätten som makt

Funktionshinder – något relativt

1.I en studie som handlar om en viss funktionsnedsättnings betydelse i rätten är begreppet funktionshinder fundamentalt, åtminstone om funktionshinder förstås som en social konstruktion på samma sätt som exempelvis genus. Inledningsvis redogörs därför för vad som menas med funktionshinder, hur olika förklaringsmodeller anknyter till olika synsätt på vad funktionshinder innebär, hur det uppstår och vad som bör göras åt det. Dessa förklaringsmodeller är dock inte bara relevanta för att sätta funktionshinder-begreppet i en kontext. De är även relevanta som (delvisa) förklaringar till både dåtida och nutida rättslig reglering rörande personer med funktionsnedsättningar.s. 11

2.En första avgörande distinktion när det talas om funktionshinder är att ett sådant inte anses följa per automatik av en nedsatt fysisk eller psykisk förmåga. Att människor har olika förmågor, egenskaper och olika förutsättningar att fungera i sin vardag, är en konkret verklighet. Såväl kroppen som intellektet kan ha nedsatta funktioner. Enligt rådande terminologiska rekommendationer för vård och omsorg omtalas sådana nedsättningars. 11

3.33 hos människor som funktionsnedsättningar. En funktionsnedsättning behöver inte innebära ett funktionshinder. Funktionshinder ska förstås som något som uppstår i en komplex samverkan mellan individ, samhälle och omgivning. Vem som är eller inte är funktionshindrad är föränderligt över tid och med kultur. Exempelvis kan sägas att ”psykisk sjukdom och psykiskt funktionshinder är i genuin mening sociala konstruktioner i så måtto att omgivningens attityder och värderingar spelar en stor roll för hur vi uppfattar sådana problem.” Och, bör tilläggas, attityder och värderingar spelar även stor roll för hur vi uppfattar de personer som har dessa tillstånd.s. 11

4.Föreställningar och antaganden – förväntningar på – hur människor med funktionsnedsättningar ska vara och leva, varierar beroende på olika synsätt och förklaringsmodeller avseende vad ett funktionshinder är och vem som är funktionshindrad. Teorierna eller förklaringsmodellerna är utvecklade inom det tvärdisciplinära forskningsfält som ibland kallas handikappforskning, ibland forskning om funktionshinder eller funktionshinderforskning. Internationellt är forskningsfältet väl utvecklat under beteckningen Disability Studies. I huvudsak är det tre grundläggande förklaringsmodeller som används: den individuella/medicinska, den sociala samt den relationella eller miljörelativa modellen.s. 12

5.Förenklat kan sägas att den individuella/medicinska modellen fokuserar på individens brister ur ett medicinskt perspektiv, och med (medicinsk) anpassning (habilitering) eller återanpassning (rehabilitering) till det 34 normala, funktionsdugliga, som mål. Den sociala modellen fokuserar på samhällets roll i skapandet av funktionshinder. Enligt den sociala modellen är det inte individens skador eller nedsättningar som är (det största) problemet, utan samhällets organisation och utformning som innebär att somliga människor utestängs från delaktighet. Därför är det olika hinder i samhället för allas delaktighet som ska identifieras och undanröjas, inte individer som ska anpassas. Den relationella eller miljörelativa modellen ligger nära den sociala modellen. Skillnaden ligger i den förstnämnda modellens betoning av relationen mellan individ och samhälle, och mellan människa och miljö. I miljön inkluderas inte bara samhällsorganisationen, utan även relationerna till andra människor, varför bemötandefrågor är av stor vikt inom denna förklaringsmodell. Huruvida någon betraktas som funktionshindrad eller ej beror på såväl reella som upplevda hinder för deltagande i samhället. Upplevelserna handlar om hur vederbörande bemöts av andra; vilka attityder och föreställningar, men även vilket språk, som denne bemöts med.s. 12

6.Huruvida en utvecklingsstörning blir ett funktionshinder i rättsliga sammanhang är alltså avhängigt vilka funktioner eller förmågor som krävs för att en individ ska betraktas som ett fullvärdigt rättssubjekt.s. 13

Normalitetskritik – ifrågasättande av funktions-

1.fullkomlighetens företräde Inom funktionshinderforskningen har olika kritiska riktningar bildats. Den kritiska riktning som ligger denna studie närmast, är en teoretisk position som i engelskspråkiga sammanhang benämns Crip Theory, på svenska cripteori. Cripteori bygger vidare på den normkritiska tradition som etablerats inom en rad områden, såsom feministstudier, queerteori, critical race-teori osv. Den är en utlöpare av queerteori, och delar etts. 13

2.35 antal av denna teoribildnings grundidéer och tankegods.s. 13

3.Den gemensamma utgångspunkten för både crip- och queerteori är språket som makt, och antagandet om att nedvärderande benämningar av det avvikande och onormala i frigörande syfte kan bejakas och ”återerövras” av den utpekade gruppen. En annan grundläggande del av såväl queer- som cripteori är ett ifrågasättande av den förgivet-tagna och underförstådda normaliteten, och av det språkbruk som korresponderar med och underbygger normalitetens företräde genom att framhålla denna som självklar och naturlig. Cripteori ifrågasätter normaliteten genom att vända blicken bort från funktionsnedsättning/funktionshinder. Istället vänds blickens. 14

4.”mot hur funktionsfullkomligheten skapas och avtäcker den dess natur-s. 14

5.lighet. Utgångspunkten är således en analys av binären abled/disableds. 14

6.med antagand[ena] att denna är 1) icke naturlig och 2) den innefattar ens. 14

7.hierarki.” Genom den förståelseram som cripteori erbjuder, har det blivit möjligt att formulera frågan om hur personer med utvecklingsstörning genom rätten som språkhandling skapas som subjekt. Den avvikelse (olikhet) som representeras av personer med utvecklingsstörning som rättssubjekt, ställs mot den förgivet-tagna och förhärskande normalitet som det förväntat funktionsfullkomliga rättssubjektet representerar.s. 14

8.Det som eftersöks i denna studie är den norm för mänskligt varande – sättet att vara som människa – som kommer till uttryck i rätten i homo juridicus gestalt. Antagandet är att denna norm inte är naturgiven och 36 självklar. Den är en konstruktion som genom rätten som diskursiv makt får betydelse för de som avviker från den. Genom att den framhålls som självklar, upprätthåller den en hierarki som ger de funktionsfullkomliga företräde. För att räknas, behöver människor anpassa sig till – leva upp till – de förväntningar som normen för mänskligt varande i rätten uppställer. Att söka närma sig och granska det slag av rättssubjekt och subjekt som genom denna norm skapas genom rätten, är en av denna studies viktigaste beståndsdelar.s. 14

9.Rätten kan dock inte sägas skapa subjekten direkt. Ett annat grundläggande antagande som studien vilar på, handlar om hur relationen mellan rättssubjektivitet och subjektivitet kan förstås. Rättssubjektet och subjektet står i en komplicerad inbördes relation till varandra. Relationen kan förklaras på följande sätt:s. 15

10.”Bound to seek recognition of its own existence in categories, terms, ands. 15

11.names that are not of its own making, the subject seeks the sign of its owns. 15

12.existence outside itself, in a discourse that is at once dominant and indiffe-s. 15

13.rent. Social categories signify subordination and existence at once. In others. 15

14.words, within subjection the price of existence is subordination. […] Sub-s. 15

15.jection exploits the desire for existence, where existence is always conferreds. 15

16.from elsewhere; it marks a primary vulnerability to the Other in order tos. 15

17.be.” (min kurs.) Med andra ord: Subjekt skapar sig själva, men är för att alls kunna existera som subjekt beroende av en relation till en omgivning. Den omgivande världen, ”the Other”, erbjuder det nödvändiga motstånd mot vilket subjektet kan definiera sig som ett jag. I denna omgivande värld – i diskurserna, strukturerna, praktikerna och i relationerna med andra människor – dras gränser för subjektets formande genom normer, vilkas. 15

18.37 tvingar subjektet att formas på ett visst sätt. Normernas makt att forma subjekten verkar på flera plan. Dels genom en yttre underkastelseprocess i form av disciplinering. Dels genom en inre underkastelseprocess som kan kallas självdisciplinering; normerna internaliseras av individen och formar subjektets medvetande och samvete. Den avgörande kraften i det inre formandet av subjektet är dock inte yttre påbud eller regler, utan individens önskan att höra samman, att ha ett sammanhang och en tillhörighet. Att vara lika.s. 15

En rättslig skapelseberättelse

1.I denna studies fråga om hur subjekt skapas genom rätten ligger, som redan antytts, ett ställningstagande till att rätt är makt. Därmed menas dock inte det traditionella betraktelsesättet där makt ses som något som kommer uppifrån, utan:s. 16

2.”Makten är det nätverk av regelbundenheter som är verksamt och soms. 16

3.gestaltar diskursens regler för hur bilden av något kan skapas. Traditionellts. 16

4.ser man visserligen makten såsom kommande uppifrån, och man personi-s. 16

5.fierar den gärna genom politikens och marknadens ledare. Men man kans. 16

6.också se makt som en mer anonym strukturprincip. Idén att makt inte ärs. 16

7.något man innehar, utan något som är verksamt – det som skapar vår världs. 16

8.och våra liv – är en central tanke hos de postmoderna diskursteoretikerna.” 38 Omskriven med annan terminologi kan frågan om hur rättssubjekt och subjekt skapas genom rätten sägas avse maktens ”hur”. Eller med Foucaults ord: ”vilka rättsregler sätter maktens relationer i verket för att producera diskurser om sanning?”s. 16

9.Sådana slag av subjektsskapande normer som kommer till uttryck i diskurserna om vad som gäller för den som vill tas på allvar som subjekt i rätten, eller om hur en individ måste vara för att rätt till stöd inom socialrätten eller förmynderskapsrätten ska kunna aktualiseras, skulle inte kunna uppfattas utan insikten om att avvikelser inte finns utan en normalitet – en jämförelsenorm. Genom denna insikt och de budskap som därigenom har kunnat uppfattas i rättskällorna, har öppnats upp för en kritisk granskning av den rättsliga världsbildens förgivet-taganden och tankemönster rörande rättssubjektet.s. 17

10.På metanivå kan avhandlingen beskrivas som en rättslig skapelseberättelse; en berättelse om rätten som subjektsskapande makt. Den handlar om hur personer med utvecklingsstörning skapas som rättssubjekt och kategori i rätten. Den handlar också om hur normen för mänskligt varande i rätten begränsar dessa personers möjligheter att vara fullvärdiga rättssubjekt och att tas på allvar som subjekt i rätten. Och därmed handlar berättelsen, faktiskt, om oss alla. Normen för mänskligt varande i rätten gäller för alla som träder in i rollen som rättssubjekt och kräver att vi, om vi vill tas på allvar som självbestämmande subjekt i rätten, anpassar oss till dess förväntningar.s. 17

11.39s. 17

B erättelsens huvudperson och funktionsnedsättningen

utvecklingsstörning

1.Innan berättelsen inleds ska dess huvudpersons särskilda karaktärsdrag, funktionsnedsättningen utvecklingsstörning, presenteras närmare. En förståelse för innebörden av denna funktionsnedsättning är nödvändig när dess betydelse för en vuxen individs ställning i rätten ska undersökas.s. 18

2.Inledningsvis kan konstateras att det är en liten grupp människor som har denna funktionsnedsättning. Uppskattningsvis omfattar den i Sverige inte fler än ca 38 000 personer – och då är även barn med utvecklingsstörning inräknade. Som jurist kan det kännas självklart att söka ringa in en rättsligt relevant kategorisering genom en legal definition, såsom jämförelsevis ”[m]ed barn menas varje person under 18 år”. Någon sådan legal definition finns dock inte när det gäller utvecklingsstörning, även om begreppet förekommer som kategori i lagtexter. Vad som menas med en utvecklingsstörning får därför utrönas på annat sätt.s. 18

3.Ett i min mening lämpligt sätt att förklara funktionsnedsättningens innebörd, är att använda den beskrivning som den nationella intresseorganisationen för personer med utvecklingsstörning tillhandahåller. På riksförbundet FUB:s hemsida beskrivs utvecklingsstörning som 40s. 18

4.”en funktionsnedsättning i hjärnan. Den som har en utvecklingsstörnings. 19

5.har svårare att förstå och behöver mer tid för att lära sig och minnas. En dels. 19

6.saker lär man sig aldrig. På andra sätt är man som alla andra. Barn och vuxnas. 19

7.med utvecklingsstörning gläds, gråter, älskar och blir arga, precis som allas. 19

8.andra. Det finns olika grader av utvecklingsstörning.” Vissa slutsatser om vad som kännetecknar en utvecklingsstörning kan även dras av beteckningen som sådan. Den mentala eller intellektuella utveckling som alla människor förväntas genomgå från barn till vuxen, har av någon anledning ”störts” och resulterat i nedsatta förmågor av ett särskilt slag. Utvecklingsstörning är ”en samlingsbeteckning för nedsatta intellektuella funktioner som uppstår under utvecklingsperioden, dvs före 16 år ålder”.s. 19

9.Variationerna vad gäller hur funktionsnedsättningen tar sig uttryck är mycket stora, och kan beskrivas som både kvalitativt och kvantitativt olika. Även orsakerna till funktionsnedsättningen varierar kraftigt. Den kan bero på genetiska, medicinska eller rent tillfälliga förklaringar, såsom skada under graviditet eller förlossning, skada orsakad av yttre våld eller av sjukdom under barnaåren (före 16 års ålder), eller näringsbrist. Utvecklingsstörningen kan i vissa fall vara fysiskt synligt och direkt identifierbar. I andra fall kan den vara osynlig för ögat och kräva kännedom om personen ifråga. Ofta omtalas utvecklingsstörning i termer av svårighetsgrad såsom ”lindrig”, ”måttlig” eller ”svår”. Skillnaderna har traditionellt beskrivits med hänvisning till vissa intervall på en intelligensskala, det så kallade IQ-testet. Viktigt att påpeka är att någon tydlig gränss. 19

10.41 mellan svag begåvning och utvecklingsstörning inte finns. Den gräns för utvecklingsstörning som enligt den psykologiska definitionen dras vid en intelligenskvot under 70, är godtycklig.s. 19

11.Oavsett orsaken och svårighetsgraden är det gemensamma för funktionsnedsättningen att utvecklingen av medvetandet eller intellektet inte följt en ”normal” utvecklingstakt. Personer som har en utvecklingsstörning har av denna anledning svårigheter att lära sig och minnas kunskaper – och därmed att förstå omvärlden och sig själva. Skillnaderna, och därmed svårigheterna jämfört med en ”normalutveckling”, är dock olika stora hos olika individer. Därför är det svårt att beskriva utvecklingsstörning i generella termer. Den bör beskrivas i relativa termer för varje enskild individ.s. 20

12.De funktionshinder som kan bli konsekvensen av en utvecklingsstörning har beskrivits som tre typer av svårigheter som personer med utvecklingsstörning ställs inför vid möte med omvärlden: ”1. En svårighet att rätt förstå andra som beror av den kognitiva skadan, av inlärningsnedsättningen. 2. En svårighet att rätt förstå omvärlden som beror av den kunskapsbegränsning som inlärningsnedsättningen leder till. 3. En svårighet att rätt förstå sig själv som beror av graden av handikappmedvetande, vilket leder till en delaktighetsinskränkning.”s. 20

13.Genom att utvecklingsstörningens konsekvenser beskrivs relativt på angivet sätt, i relation till omgivningen, framgår att de funktionshindrande effekterna i hög grad är kontextuellt betingade. Funktionshindrets svårighetsgrad är beroende av omgivningens krav på en viss förståelsenivå, vissa kunskaper eller vissa kompetenser. Hindren eller svårigheterna som följer av en utvecklingsstörning kan minskas genom anpassade krav, anpassad miljö, anpassad utbildning och ett anpassat bemötande. Frågan är dock hur stort intresset är av att tillmötesgå och ta hänsyn till dessa personers behov av anpassningar i olika sammanhang. Exempelvis i rättsliga sammanhang.s. 20

14.Sett i backspegeln har personer med utvecklingsstörning kanske tydligare och mer bokstavligen kännbart än de flesta andra kategorier av 42 människor inte räknats som subjekt. Istället får de sägas ha haft status som objekt; för sanktionerade övergrepp i form av exempelvis tvångssterilisering, för påtvingade vård- och omsorgsinsatser och för vetenskapligt experimenterande. Mot denna bakgrund är det inte svårt att motivera en undersökning som tar dessa personers ställning som subjekt i rätten på allvar. Att hävda sig själv, att ta plats som subjekt i olika sammanhang, kan vara svårt för oss alla. Det kan dock förmodas vara ännu svårare när man har en utvecklingsstörning, eftersom funktionsnedsättningen i många fall innebär ett beroende av hjälp och stöd från andra för att alls kunna uttrycka och hävda sig själv och sina egna intressen. En viktig fråga att utreda i relation till just denna grupp är därför om det finns någon strategi i rätten för att anpassa förutsättningarna så att personer med utvecklingsstörning ska kunna nyttja sin ställning som exempelvis rättighetsbärare.s. 20

15.Just här kan måhända en invändning eller fråga uppstå. Det skulle (kanske) kunna hävdas att ett sådant annorlundavara som utvecklingsstörning, som på olika sätt motiverat särreglering och rättslig särbehandling i historien, trots allt kvarstår. Själva funktionsnedsättningen som sådan, de oförmågor som en utvecklingsstörning innebär, ändras väl inte genom att dessa personers subjektsställning i rätten poängteras? Och därmed ändras väl inte heller det funktionshinder i rollen som rättssubjekt som en utvecklingsstörning innebär? Motfrågan är given: eller gör det det? Hur stor del av den olikhet som leder till att personer med utvecklingsstörning särbehandlas i rollen som rättssubjekt, är något som i själva verket beror på en föreställning och därmed förväntan om vilka förmågor eller oförmågor som följer av diagnosen? En föreställning, får tilläggas, som inte baseras på utsagor från personer med utvecklingsstörning om deras egen uppfattning och beskrivning, utan som utgår från normens perspektiv.s. 21

16.Kunskaperna om vad personer med utvecklingsstörning själva tänker, upplever och anser är begränsade. Delvis beror detta på stora variationer inom gruppen vad gäller deras möjligheter att kommunicera, men därtill kommer att dessa personer inte förrän ganska nyligen alls tillfrågades oms. 21

17.43 något. Skälet var inte att de inte kunde svara eller förstå frågorna, utan att forskare och andra kunskapsföreträdare inte ansåg att det fanns någon anledning att tala med dem. Inte heller i denna avhandling efterfrågas dessa personers egna beskrivningar eller uppfattningar. Däremot görs ett ärligt försök att problematisera dessa personers ställning som rättssubjekt och subjekt i rätten – och därigenom deras möjligheter att vara subjekt. Som andra.s. 21

Syfte och frågeställningar

1.Studiens syfte är att undersöka betydelsen av utvecklingsstörning för en individs ställning som rättssubjekt och som subjekt i rätten. Syftet är även att reflektera över rätten som subjektsskapande makt. Tvärtemot den likhetsideologi som förespråkar likhet som utgångspunkt i rätten, är således utgångspunkten för denna studie olikhet i formen av utvecklingsstörning. Med ’ställning som rättssubjekt’ menas om personer med utvecklingsstörning erkänns som fullvärdiga rättssubjekt, det vill säga som både personer och aktörer i rätten. Med ’ställning som subjekt’ menas om individen tas på allvar som en självbestämmande person vars vilja, önskemål och egenheter ska respekteras. 44s. 22

2.Syftets formulering om att undersöka betydelsen är avsiktligt vag. Föresatsen är att flerdimensionellt undersöka funktionsnedsättningens innebörd för en individs ställning som rättssubjekt och subjekt i rätten. Syftet uppnås således genom att frågor besvaras på olika ”nivåer” och utifrån olika premisser. Frågor om gällande rätt besvaras på rättens egna premisser. Frågor om hur rätten verkar som subjektsskapande makt, besvaras inom en språk-diskurs-makt-teoretisk tankeram.s. 23

3.Det rättsliga undersökningsområdet för samtliga frågor och analysskikt är ’leva som andra genom ställföreträdare’, det vill säga den situation där förverkligandet av målsättning enligt SoL och LSS blir beroende av att individen med utvecklingsstörning företräds av en god man eller förvaltare. I detta möte mellan rättsområdena socialrätt och förmynderskapsrätt uppstår en rad frågeställningar av betydelse för en individs ställning som rättssubjekt och subjekt.s. 23

4.De socialrättsliga frågorna relaterar till ’leva som andra’. Inledningsvis handlar de om vad som menas med målsättningen i SoL och LSS om att personer med funktionsnedsättningar ska få möjlighet att leva som andra, under vilka förutsättningar en person har rätt till sociala insatser från det allmänna, och vad som avses med skälig levnadsnivå enligt SoL respektive goda levnadsvillkor enligt LSS. Därtill kommer även frågor om självbestämmande och samtycke, vilket förutsätts enligt både SoL och LSS. Vad menas med rätt till självbestämmande? Under vilka förutsättningar har en person rätt till självbestämmande? Vilka krav ställs på ett giltigt samtycke till rättsliga beslut, såsom till beslut om sociala insatser eller till att anordna legalt ställföreträdarskap?s. 23

5.Frågorna om samtycke leder i sin tur till förmynderskapsrättsliga frågor. Utan en legal ställföreträdare saknar många personer med utvecklingsstörning möjlighet att bevaka sina intressen och få sina behov tillgodosedda. Därför är det relevant att besvara frågor om i vilka fall godmaneller förvaltarskap ska eller får anordnas, vad som innefattas i en god mans eller förvaltares uppgifter, hur relationen mellan ställföreträdaren och den som han eller hon företräder är reglerad, samt vilken behörighet den legala ställföreträdaren har att företräda den enskilde i förhållande till tredje man. Och sist men mest viktigt för denna studies syfte, ställs frågan om det är möjligt att leva som andra genom ställföreträdare. Kan en legal ställföreträdare kompensera den enskildes bristande möjligheter att vara ett aktivt rättssubjekt på ett sådant sätt, att den enskildes möjligheter att vara ett subjekt tillvaratas?s. 23

6.45s. 23

7.Undersökningen av gällande rätt är en av flera delar av studien. ”Betydelsen” av utvecklingsstörning för en individs ställning som rättssubjekt och subjekt, undersöks inom fyra tankeramar med ledning av ett antal meta-frågor. Den första tankeramen handlar om vad: vad som har gällt i dåtid och vad som gäller i nutid för personer med utvecklingsstörning som rättssubjekt. Vilken ställning i rätten har dessa personer haft historiskt sett, och vilken ställning kan de sägas ha idag? Den andra tankeramen handlar om hur: hur dessa personer historiskt har beskrivits, värderats och behandlats i rätten, och hur de beskrivs, värderas och behandlas i gällande rätt. Vilken betydelse har rättens kategoriseringar, antaganden och föreställningar om personer med utvecklingsstörning haft för deras ställning som subjekt, och vilken betydelse har de i den samtida rätten?s. 24

8.Den tredje tankeramen för analys handlar om varför. Vad framhölls i dåtid och vad framhålls i nutid som motiv för särbehandling av personer med utvecklingsstörning, exempelvis på det sätt som sker inom ’leva som andra genom ställföreträdare’? Mot vilken jämförelsenorm bedöms personer med utvecklingsstörning som avvikande eller annorlundavarande? Vilken människosyn förmedlas i rätten och vilka konsekvenser kan den ha för personer med utvecklingsstörning? Den fjärde och sista tankeramen handlar om rätten som makt; vilka effekter eller konsekvenser de rättsliga kategoriseringarna och särbehandlingen kan ha för personer med utvecklingsstörning. Vad innebär det i subjektsskapande mening att personer med utvecklingsstörning utpekas som avvikande? Tas personer med utvecklingsstörning på allvar som självbestämmande subjekt i rätten?s. 24

9.Sammanfattningsvis är avsikten att undersöka betydelsen av en utvecklingsstörning för en individs ställning som rättssubjekt och subjekt genom att ta reda på vad som gäller, hur det gäller, varför det gäller och vilka effekter det gällande kan ha. Ansatsen är därmed både rättsdogmatisk och kritisk. De rättsdogmatiska tolkningarna av vad-frågorna, tänks om genom frågorna om hur, varför och vilka effekter som det gällande kan ge. Att besvara hur-frågan, innebär ett försök att visa hur rätten som makt producerar och reproducerar ett visst slag av subjekt, genom att gestalta en viss människosyn. I varför-frågan ingår ett sökande efter homo juridicus, den rättsliga idealmänniska som rättssystemet och rättsreglerna utgår från. Detta ideal granskas genom jämförelse med det annorlundavara som i studien representeras av personer med utvecklingsstörning. Vilka effekter kan de antaganden och föreställningar om det ideala rätts46 subjekt som rätten utgår från få för personer med utvecklingsstörning? I effekt-frågan slutligen, ligger en granskning av likhetsideologin och de värden som eftersträvas för det ideala rättssubjektet. Är det så att frihet, rättvisa och likabehandling kan betraktas som det yttersta goda för alla människor? Även de som är annorlunda, som personer med utvecklingsstörning?s. 24

Kunskapssyn och metod

B etydelsen av förförståelse – om att höra

det man kan höra

1.Som redan framgått tar sig denna studie inte bara an problem och frågor som kan undersökas eller besvaras genom en undersökning med rättsdogmatisk metod. Somliga av studiens frågor besvaras rättsdogmatiskt, men andra kräver att rättskällorna närmas på annat sätt. För den som lyssnar noga, finns även andra budskap att uppfatta i de rättsliga texterna, än de som kan uppfattas när det enbart frågas efter vad som rättsligt gäller. I hög grad är det sådana andra budskap som denna studie efterfrågar.s. 25

2.Rättsdogmatikens uppgift är att tolka och systematisera – rekonstruera – gällande rätt. En rättsdogmatisk undersökning syftar alltid till att i någon mån uttolka, klargöra, fastställa eller på något annat sätt uttala sig om vad som rättsligt gäller i en viss juridisk fråga. Den rättsdogmatiska metoden innebär att utsagor i rättskällorna sammanvägande tolkas och analyseras i enlighet med rättskälleläran. Exempel på frågor som dens. 25

3.47 rättsdogmatiska metoden lämpar sig för, är vilken lösning rätten anvisar i en viss situation, om en viss regel är tillämplig eller inte under vissa förutsättningar, eller vad som krävs för att en rätt till något ska föreligga.s. 25

4.Rättsdogmatikern söker i rättskällorna efter svar av relevans för att kunna avgöra vad som rättsligt gäller. Men, ”vad som gäller” kan även förstås på ett annat sätt, nämligen som en fråga om vad som i rättskällorna förmedlas som det normala, påbjudna eller eftersträvansvärda. Även normer av det sistnämnda slaget kan uppfattas i de rättsliga texterna, under förutsättning att det frågas och lyssnas efter dem. För att kunna ställa andra frågor och höra andra svar, krävs dock en viss ”skolning”, förberedelse eller förförståelse hos forskaren. Ofta omtalas sådan beredskap 48 som att forskaren närmar sig ett forskningsobjekt med ett visst perspektiv. Ett exempel är genusperspektiv i rätten. Med ett sådant perspektiv sägs det, exempelvis, bli möjligt för forskaren att ifrågasätta grundläggande antaganden i rätten såsom att kön inte har rättslig relevans. På samma sätt skulle grundläggande föreställningar i rätten om rättssubjektet kunna utmanas genom att ett ”funktionshinderperspektiv” anläggs i (eller på) rätten.s. 26

5.Perspektiv-metaforiken är dock enligt min mening problematisk i rättsvetenskap. Den ger en bild av att forskaren betraktar ett forskningsobjekt, från en utifrån-position. Ungefär som laboratorieforskaren som tittar på en bakterieodling i sitt mikroskop och konstaterar att den, givet vissa förutsättningar, har betett sig på ett visst sätt. Sökandet efter svar på frågor om gällande rätt eller andra rättsliga frågor handlar dock inte om att ”se på” rättskällorna och dess innehåll. Det handlar om att lyssna till och tolka de budskap som förmedlas i de rättsliga texterna. Jurister söker normernas mening. Rättsvetenskaplig forskning är en tolkningsverksamhet, en hermeneutisk process, där forskaren och föremålet för hennes tolkningar, hennes sökande efter förståelse, i en viss mening är ett. Problemet formuleras av forskaren, och tolkningarna är hennes egna. Den kunskap som kan erhållas är ”en produkt av mänskliga subjekt som tolkar sin omvärld”. En förståelse av något kan därmed inte vara ”universellt sann”, i den meningen att den är oberoende av vem forskaren är. Forskarens förförståelse – vilka kunskaper hon har i utgångsläget – är avgörande, både för vilka frågor hon kan ställa och vilka tolkningar hons. 27

6.49 kan göra. Konsekvensen av det sagda kan med ett vardagligt uttryck sägas bli att ”man hör det man vill höra”. Det ligger något viktigt även i ett vetenskapligt sammanhang i det uttrycket, om det omskrivs till att man endast hör det man kan höra. Ska ett budskap kunna uppfattas, måste den som lyssnar ha förmågan att höra det.s. 27

7.Omformulerat i mer konkreta termer, kan jag som rättsvetenskapare lyssna efter vad rättskällorna säger i rättsliga frågor, med avsikten att uttolka vad som rättsligt gäller. I så fall tolkar jag budskapen i de rättsliga utsagorna sammanvägande, i enlighet med den rättsdogmatiska metodens rättskällelära. Eller så kan jag lyssna efter vad källorna svarar när andra slag av frågor ställs; ibland kan det till och med vara mest intressant att lyssna efter vad som inte sägs (det outtalade), eller efter det som bara kommer till uttryck mellan raderna (det underförstådda). I de senare fal50 len är inte rättsdogmatisk metod gångbar för tolkningen och analysen. Avser inte frågorna gällande rätt kan inte heller metoden för att nå en förståelse för det undersökta vara rättsdogmatisk. Ett annat sätt att söka mening behövs.s. 28

V al av vägar för studien och vägvalens betydelse

för framställningen

1.Varje studie och varje forskare måste väl i någon mån själv ta ställning till vad som behöver förklaras och hur detta bäst görs. Den som vill göra något som avviker från de mer traditionella sätten att bedriva svensk rättsvetenskap, bör vara noggrann med att klargöra sina utgångspunkter och sitt angreppssätt. Skälen är goda och flera. Resultaten blir annars svåra(re) att kommunicera, och studiens vetenskapliga kvaliteter blir svåra att bedöma. ”Genom att man redogör för teori och metod kan kunskapen kritiskt granskas av andra forskare och därmed kan dess förklaringsvärde prövas.” Ledordet för ett metodkapitel är alltså transparens, och uppmaningen är att vara så tydlig som det bara går med undersökningens premisser – på vad kunskapssökandet grundas.s. 29

2.Jag har valt att problematisera den likhetsideologi som rätten vilar på, med utgångspunkt i funktionshinder som en social konstruktion och det normkritiskt grundade antagandet om att rätten som makt skapar subjekt. Att problemet för studien skulle formuleras i sådana termer var dock inte ett självklart val. En annan väg som kunde ha valts för problemformuleringen, var att (tidsenligt) följa rättighets- och diskrimineringslinjen, att så att säga sälla mig till likhetsideologins förespråkare och undersöka om oönskade diskrepanser föreligger mellan rättigheter i teorin och rättigheter i praktiken. Ur ett kunskapsperspektiv framstår dock dens. 29

3.51 vägen som ointressant. Vi vet redan att personer med funktionsnedsättningar har en svagare position än de flesta medborgare i samhället, och att personer med utvecklingsstörning kanske har en av de allra svagaste positionerna – och det är ju därför LSS finns.s. 29

4.Däremot är det hittills outforskat vad rättens likhetsideologi och den förgivet-tagna normaliteten i rättssubjektets skepnad kan betyda för personer med utvecklingsstörning. Att undersöka rättens respons på ett sådant annorlundavara, och att därigenom rikta uppmärksamheten mot idealmänniskan i rätten, blev därför mitt val. När väl problemet formulerats framstod det metodologiska valet inte så mycket som ett val, utan snarare som något givet. Om en norm i rätten ska kunna kritiseras på ett rättvisande sätt, måste den undersökas och beskrivas på sina egna premisser. De rättsdogmatiska frågorna och svaren är således essentiella för maktanalysens bäring. Men den rättsdogmatiska analysen behöver kompletteras när frågorna inte längre avser rättens ”vad”, utan siktar bortom gällande rätt. För problematisering av maktens (det vill säga rättens) hur, varför och dess effekter, behövs ett annat sätt att söka mening. Huvudsakligen är detta sätt hämtat från Foucaults tankegods. Foucault har genom sina egna exempel visat vad som kan åstadkommas när skeenden, praktiker, kunskaper och vetanden tänks om i diskursmakts-termer. Foucault själv ville dock, vad jag förstår, inte bekänna sig till eller insorteras i ett särskilt teori- eller metod-fack. I likhet med Foucault, värjer jag mig 52 mot att sätta en ”etikett” på min metod. Men därmed inte sagt att jag inte ska försöka förklara den i faktiska termer.s. 30

5.Eftersom Foucaults tankegods inte kan beskrivas i termer av en särskild teori eller metod, går det följaktligen inte att säga att jag följer Foucaults teori och metod. Genom att läsa Foucault, har jag dock utkristalliserat fyra insikter som bildar grundval för det meningssökande bortom vad som rättsligt gäller som sker i studien. Dessa insikter ligger till grund för både hur jag sökt och hur jag tolkat svar på studiens frågor om hur, varför och effekter. Insikterna har varit genomgående närvarande som alternativa sätt att uttolka budskap i rättskällorna, i samband med att den gällande rätten sökts. De har även varit vägledande i ”omtänkandet” av den gällande rätten. Den första insikten är att språk/makt/vetande bildar en intim enhet. Den andra är att makt kan, och bör, förstås i termer av något som finns överallt som relationer, inte som något som kommer ”uppifrån”. Den tredje är att subjekten och subjektiviteten inte föregår makten, utan är en effekt och en produkt av makten. Den fjärde är att subjekten formas och skapas av historiskt och kulturellt bestämda prakti-s. 31

6.53 ker, och därmed är relativa med tid och rum. Rätten är en sådan subjektsskapande praktik.s. 31

7.Vilken betydelse ett annorlundavara som utvecklingsstörning har i rätten är en tredimensionell fråga. Dess svar avgörs i tre samtidigt verkande dimensioner: tiden, rätten och makten. Uttrycket dimensioner används för att markera att det inte, egentligen, är möjligt att hålla isär dessa faktorer. Tiden, den gällande rätten och makten interagerar och samspelar och utgör sammantagna den betydelse som efterfrågas i denna studie. Genom språket – genom begreppen och deras över tid pålagrade innebörder – lever det dåtida i det nutida. Makt kan inte separeras från det som rättsligt gäller, eftersom rätt är makt. Genom sanningsdiskurser som produceras och reproduceras i rätten formas uppfattningar av verkligheten och därmed, i en viss mening, verkligheten. Samtidigt kan makten sägas verka genom rätten som ett redskap för normering. Relationen mellan rätt och makt kan bäst beskrivas cirkulärt: rätt är makt är rätt.s. 32

8.Tanken är inte att undersökningens delar ska uppfattas som separata enheter. Studien är en, och framställningen en komposition där de olika kapitlen är tänkta att vara lika sammanflätade med varandra som de olika stämmorna i ett musikstycke framfört av en kör. Det går visserligen att enbart lyssna efter en stämma i taget, men helhetsintrycket går förlorat om de olika stämmorna tystas till förmån för en enda. De olika delarna förutsätter varandra. Så långt det varit möjligt är ändå framställningen upplagd enligt principen dåtid-nutid-maktaspekter. Den läsare som eventuellt upplever att det förekommer upprepningar i presentationen, 54 har därmed rätt. Samma grundproblematik, den som avser betydelsen av utvecklingsstörning för en individs ställning som rättssubjekt och subjekt, ägnas uppmärksamheten om och om igen i studien. Det är bara vinkeln på problemet som förändras, och detta har en poäng: Rättssubjekt och subjekt skapas i skärningspunkten mellan tiden, den rättsliga praktiken och makten. Det är fråga om en flerdimensionell skapelseprocess som inte kan göras rättvisa – inte förstås på djupet – om inte alla dimensionerna beaktas.s. 32

Ett prövande och (själv)kritiskt förhållningssätt

1.Även om det deklarerats i avsnittet ovan att det inte är möjligt att sätta en metodetikett på denna studie, annat än att rättsdogmatik kombineras med en kritisk ansats, så betyder inte det att det inte går att närmare beskriva förhållningssättet. Följande citat av Foucault, där han förklarar som vad kritik kan förstås och hur, får tjäna som en belysande inledning:s. 33

2.”Bibeln, rätten, vetenskapen; skriften, naturen, förhållandet till självet; kyr-s. 33

3.kans auktoritet, lagen, dogmatismens auktoritet. Vi ser hur växelspelet mel-s. 33

4.lan styrningsrationalisering och kritik har gett upphov till fenomen som jags. 33

5.tror är av helt avgörande betydelse i den västerländska kulturens historia.s. 33

6.Det handlar om utvecklingen av de filologiska vetenskaperna, filosofin, dens. 33

7.juridiska analysen och den metodologiska reflektionen. Men vi ser framförs. 33

8.allt att kritik i grund och botten består i ett knippe relationer som är knutnas. 33

9.till varandra, eller där den ena är knuten till de två andra, makt, sannings. 33

10.och subjektet. Och […] kritik är den rörelse varigenom subjektet tar sigs. 33

11.rätten att utfråga sanningen om dess effekter på makten och makten oms. 33

12.dess sanningsdiskurser.” (min kurs.) Kritik kan med andra ord betraktas som ett sätt att göra motstånd: mot gängse förklaringar, synsätt och förmenta sanningar. Med kritik kan därmed menas en mängd olika saker i en vetenskaplig studie; kritisk analys kan genomföras på olika sätt och med olika avsikter. För egen del tän-s. 33

13.55 ker jag kring den kritiska ansatsen i denna studie som ett förhållningssätt till det undersökta på följande sätt:s. 33

14.”Criticism (…) is to art what history is to action and philosophy to wisdom:s. 34

15.a verbal imitation of a human productive power which in itself does nots. 34

16.speak. And just as there is nothing which the philosopher cannot considers. 34

17.philosophically, and nothing which the historian cannot consider histori-s. 34

18.cally, so the critic should be able to construct and dwell in a conceptuals. 34

19.universe of his own.” Det konceptuella universum som denna studie utgår från, är antagandena att ’rätt är makt är rätt’, att rätt och vetande är intimt sammanflätade och tidsligt och rumsligt relativa, och att subjekten (även forskaren själv) är produkter av makten. Studiens kritiska ansats innebär med andra ord, för att tala med Foucault, att ta sig rätten att som forskare utfråga sanningen om dess effekter på makten och makten om dess sanningsdiskurser.s. 34

20.De sanningsdiskurser som uppmärksamheten riktas mot i denna studie är det som tas för givet inom rätten om rättssubjektet – vilka förmågor och egenskaper det antas att detta subjekt har. Uppmärksamheten riktas även mot de effekter som den normalitet som gestaltas genom rättssubjektet kan ha för personer med utvecklingsstörning. Den rådande likhetsideologin och de värden som korresponderar med denna tänks om med utgångspunkt i personer med utvecklingsstörning. Med olikhet inför rätten som premiss, till skillnad från det axiomatiska antagandet 56 om likhet, möjliggörs en rättsvetenskapligt självkritisk hållning. Och genom denna självkritiska hållning som jag gärna vill kalla ironisk, möjliggörs att dekonstruera rättens doxa.s. 34

21.Med dekonstruktion avses ett förhållningssätt till kunskap och texter, som kan sägas vara av nedmonterande eller isär-plockande karaktär. Istället för att ta fasta på vad som sägs i en text fokuseras på det som inte sägs, istället för att leta efter det som harmoniserar eller underbygger en sammanhängande berättelse eller bild (såsom rättssystemets enhetlighet) kan uppmärksamheten ägnas det som motsäger sammanhang och helhet. Fokus kan vara att uppmärksamma diskrepanserna (skillnaderna), sprickorna i väven, myntens högkant istället för deras sidor, eller att notera spåren av det som inte är, i det som är. Genom ett dekonstruerande förhållningssätt möjliggörs alltså att kunna se eller höra något annat eller mer nyanserat än det som vanemässigt hålls för ”sant”.s. 35

22.57s. 35

23.Inom dekonstruktion som teoretisk riktning sägs en ironisk tankestil vara framträdande – greppet att arbeta med paradoxer, absurditeter, motbilder och motsägelser finns i överflöd hos exempelvis Derrida. Ironi kan vara ett sätt att komma verkligheten nära, så länge den inte slår över i poänglöst raljerande. Ett sätt att självkritiskt reflektera. Det är förstås inte en slump att avhandlingens huvudtitel är formulerad som en paradox, eller att en avsikt med avhandlingen är att söka rucka på (mina och rättens) invanda föreställningar om sättet att vara som människa i rätten. Ironi som tankestil är ett sätt att komma en annan verklighet, bortom normernas normering, närmare. Att formulera studiens problem med utgångspunkt i en rättslig likhetsideologi var ett första steg. I ett andra steg eftersöks en djupförståelse för forskningsobjektet genom en analyserande tankestil närliggande dekonstruktion. Konkret uttryckt så nöjer jag mig inte med det som förespeglas på ytan, utan frågar efter vad som döljer sig på djupen eller i undertexterna. Jag lyssnar inte bara efter vad och hur saker sägs, utan även efter det outsagda och det underförstådda.s. 36

24.Kritik och dekonstruktion är inte samma sak, men därmed inte sagt att de utesluter varandra. Skillnaden ligger i angreppssättens olikartade syften. Kritik kan inte anföras utan klargörande av vad kritiken grundas i – i annat fall blir det fråga om tyckande eller spekulationer. Dekon58 struktion strävar efter det motsatta: att inte ta en utgångspunkt, att inte ta någonting som givet och orubbligt, att söka se och ”stå ut med” att det varken är det ena eller andra (t ex idiot eller medborgare) – eller ett tredje – som är ett relevant, riktigt, bra eller rätt sätt att sortera verkligheten. Tänk om det inte går att säga vad som är gott/rätt/bra eller vad som är ont/fel/dåligt? Tänk, bara som ett tankeexperiment, om det kan finnas andra sidor av rättighetsdiskursen än de vi är vana att se – om frihet, rättvisa och likabehandling inte bara och i alla sammanhang är av godo.s. 36

25.Men, är det då möjligt att både dekonstruera och kritisera inom ramen för en och samma undersökning? Svaret ligger i greppens olika syften. Dekonstruktion som tankestil kan betraktas som en nyckel som kan låsa upp dörren till möjligheten att granska kritiskt. Genom ett dekonstruerande förhållningssätt möjliggörs, för mig, att ifrågasätta det förgivettagna inom det rättsvetenskapliga paradigmet som jag ofrånkomligen är en del av, och att därmed kunna varsebli annat än det invanda. Först då blir det möjligt att lyssna efter normen för mänskligt varande. Med hjälp av de kunskaper – insikter – som det dekonstruerande förhållningssättet resulterar i, kan en granskning ta vid. Dörren till en annan dimension av förståelse är så att säga upplåst. Det som återstår är att ta steget in i denna dimension och fundera över vad det som där kan uppfattas kan betyda.s. 37

Framställningens yttre och inre ramar

Material och avgränsningar som yttre ramar

1.Här ska klargöras vilket material som används i studien, hur detta material valts ut och hur det har använts. I grunden är studien inomrättslig och metoden rättsdogmatisk. Kapitel 3–5 är i huvudsak en redogörelse för vad som gäller, med vinkling mot ställningen som rättssubjekt och subjekt i rätten för personer med utvecklingsstörning. Materialet består därför i huvudsak av rättskällor i enlighet med rättskälleläran: författningstext, förarbeten, praxis och doktrin. Metoden för tolkningen ärs. 37

2.59 den rättsdogmatiska, i enlighet med vad som föreskrivs enligt rättsk älleläran.s. 37

3.Eftersom syftet med studien inte är att klargöra ett rättsläge, utan att undersöka betydelsen av en utvecklingsstörning för en individs ställning som rättssubjekt och subjekt i rätten, har urvalet av rättskällematerial skett med ett annat syfte än att eftersträva fullständighet i alla delar. Snarare än bredd har jag sökt djup. Materialet har därmed sökts med ett annat sökarljus än att finna ”allt” som skrivits om varje fråga som behandlas, såsom exempelvis om begreppet rättighet eller rätten till insatser enligt SoL och LSS. Jag har sökt material som kunnat besvara och fördjupa förståelsen för de specifika frågor som ställs i studien.s. 38

4.Därmed har jag även valt att göra avgränsningar. I huvudsak används inhemska svenska rättskällor, eftersom syftet med studien inte är att undersöka om svensk rätt står i överensstämmelse med internationella överenskommelser. Undantag görs dock för sådant internationellt rättsmaterial som är relevant för den rättsliga argumentationen i Sverige rörande ställningen som rättssubjekt och subjekt i rätten för personer med utvecklingsstörning. FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättningar (funktionsnedsättningskonventionen) är ett sådant exempel. Jag har vidare inte, med hänvisning till studiens syfte, funnit det nödvändigt att utreda EU-rättens inverkan på de rättsområden som undersöks. Undantaget är dock den europeiska konventionen angående skydd för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande friheterna (EKMR) som är svensk lag. Inte heller har jag bedömt att det varit relevant för syftet och frågeställningarna att göra jämförande utblickar till andra länders rättssystem och de lösningar som där finns på likartade problem som de som behandlas i denna studie.s. 38

5.Då syftet både innefattar frågor om vad som gäller och frågor om hur, varför och effekter av den gällande rätten, används även annat material än traditionellt rättskällematerial. Detta material består till övervägande delen av litteratur hämtad från funktionshinderforskning och filosofi. För den historiska redogörelsen i kapitel 2, fokuseras på rättsliga primärkällor i form av lagtext, propositioner och offentliga utredningar. Syftet är att beskriva en utveckling, en rörelse över tid, inte att fastslå vad som var gällande rätt vid vissa tidpunkter. Därmed har även en viktig källa varit litteratur som kunna bidra till att sätta förändringarna över tid i sin samhälleliga kontext. 60s. 38

6.I kapitel 6 där homo juridicus undersöks närmare, återanvänds i hög grad sådant rättsligt material som redan presenterats i tidigare kapitel. Material som tillkommer är både traditionellt rättskällematerial och litteratur av annat slag. I kapitel 6 företas även en analys av ställningen som subjekt i rätten för personer med utvecklingsstörning inom ramen för åtta kammarrättsavgöranden avseende rätt till kontaktperson enligt LSS. Syftet med denna analys är inte att kunna göra uttalanden om den gällande rätten, utan att genom exempel belysa ställningen som självbestämmande subjekt i rätten för personer med utvecklingsstörning. Rättsfallen har tillfrågats om subjektsställningen för personer med utvecklingsstörning – genom frågan om vilket utrymme som ges i prövningen till dessa personers verklighetsbeskrivningar och viljeyttringar. ”Läsningen” av rättsfallen kan liknas vid samma slag av analys som sker av intervjuutsagor. Jag har sökt efter tematiska mönster och efter likheter och skillnader i parternas och domstolens argumentation.s. 39

7.De kammarrättsfall som refereras och analyseras i detta syfte, fanns tillgängliga vid en sökning på rättsdatabaserna InfoTorg och Zeteo hösten 2010. Av de 15 kammarrättsfall i frågan som fanns tillgängliga vid detta slumpvis utvalda tillfälle, har de åtta som jag refererar valts ut därför att de faktiska omständigheterna inte kan sägas skilja sig särskilt mycket åt, men ändå varierar utfallen. Kontaktperson har både beviljats och nekats. Med hänvisning till rättsfallsanalysernas syfte, har jag inte tagit in kammarrättsdomar som meddelats senare än år 2010, trots att (många) sådana finns. Fler eller senare rättsfall har inte bedömts ha någon betydelse för det slag av analys som företas. Reglerna har inte förändrats, och syftet med analysen är inte att visa på förändringar i praxis. Syftet är att exemplifiera hur ställningen som självbestämmande subjekt i rätten för personer med utvecklingsstörning på intet sätt är självklar och kan variera stort beroende av vad domstolen väljer att fästa vikt vid i sin prövning.s. 39

8.Några forskningsetiska påpekanden kan vara på sin plats i relation till användningen av rättspraxis i studien – såväl från högsta instans som från lägre domstolsinstanser. Domarna rör fysiska personer och innefattar känsliga personuppgifter. Även om domar är offentliga och jurister sällan bekymrar sig om att sammanställa och på olika sätt använda uppgifter i domar i vetenskapliga texter, har jag valt att av etiska skäl utesluta personuppgifter eller annan information som skulle kunna innebära att de individer som rättsfallen avser kan identifieras genom min text.s. 39

9.61s. 39

Dispositionen som inre ram

1.Det har redan sagts att framställningen disponeras enligt strukturen dånu-makt, även om delarna förutsätter varandra. Som läsaren snart märker är dock den angivna strukturen i många fall uppluckrad. Dåtid och nutid vävs samman, och material och resultat från tidigare kapitel återkommer i många fall i senare kapitel, varför det ofta kors-hänvisas mellan de olika kapitlen. Därtill används fotnotssystemet genomgående för både källhänvisningar, korshänvisningar inom avhandlingen och fördjupande eller förklarande kommentarer till huvudtexten. Skälet till det sistnämnda är att jag eftersträvat en tydlig linje i huvudtexten. Tanken är att det inte ska vara nödvändigt att läsa de längre kommentarerna i noterna för att kunna förstå huvudtexten, men det rekommenderas för den som vill ha den mer meningstäta versionen av texten.s. 40

2.Istället för ett längre teoretiskt avsnitt i avhandlingens inledande del, har jag valt att lägga in teoretiska avsnitt där jag anser att de behövs. Kapitel 2 är till övervägande del en beskrivande historisk tillbakablick och en analys av utvecklingen av ställningen som rättssubjekt för personer med utvecklingsstörning fram till nutid. Kapitel 2 inkluderar dock även ett längre teoretiskt avsnitt om innebörden av ställningen som rättssubjekt, vad som avses med en fullvärdig rättssubjektivitet, vad som menas med förmåga att rättshandla, samt hur detta krav på det agerande rättssubjektet är avgörande för en individs möjligheter att betraktas som ett fullvärdigt rättssubjekt. På likartat sätt återfinns i inledningen av kapitel 6 ett längre teoretiskt avsnitt om relationen mellan makt, rätt och rättssubjektivitet. Avsikten med dessa insprängda teoretiska avsnitt i framställningen är att skapa plattformar för det som framläggs i de delar där de förekommer.s. 40

3.I kapitel 3–5 redogörs för innebörden av ’leva som andra genom ställföreträdare’ enligt gällande rätt. Framställningen disponeras efter tanken mål (leva som andra) – medel (individuella rättigheter) – medel för att nå medlen (legalt ställföreträdarskap). Avsikten med detta sätt att bygga upp framställningen är att undersöka om det finns problem med ”genom”, det vill säga det faktum att en mellanhand behövs för att rättigheter som personer med utvecklingsstörning är tillskrivna inte är tillgängliga för dem utan en mellanhand. Ett annat grepp i framställningen inom kapitel 3 och 4 som måhända kan behöva förklaras på förhand, är att jag särskilt velat lyfta fram hur värdena frihet, rättvisa och likabehandling, som korresponderar med föreställningen om det autonoma och kompetenta rättssubjektet, kommer till uttryck i gällande rätt. 62s. 40

4.Genomgående har balans eftersträvats mellan undersökningens rättsområden. Studiens undersökningsområde är ’leva som andra genom ställföreträdare’, och både socialrätt och förmynderskapsrätt behandlas i alla delar, det vill säga såväl i den historiska framställningen som i undersökningen i kapitel 6 om normen och avvikelsen och analysen av ställningen för personer med utvecklingsstörning som subjekt i rättspraxis.s. 41

5.* Med allt ovan sagt, återstår nu bara att börja berättelsen.s. 41

6.63s. 41

Från idiot till medborgare

– historiens slut eller bara

en början?[^135]

1.64s. 2

Ingen nutid utan dåtid

Om rättslig (o)utveckling och förändring

1.När frågan är vilken betydelse ett annorlundavara som utvecklingsstörning har i nutida rätt, bör den samtidigt vara vilken betydelse det har haft i dåtida rätt. Det nutida är alltid bärare av det dåtida som en referensram mot vilken nutiden kan förstås, men det dåtida är också en del av det nutida. Rättssubjektet och rättssubjektiviteten som vi känner dem idag är inte en gång givna, utan har successivt över tid ändrat mening. På samma sätt har även personer med utvecklingsstörning figurerat i rätten på olika sätt vid olika tider; deras ställning som rättssubjekt har förändrats över tid. Beroende av hur funktionsnedsättningen rättsligt har karaktäriserats och värderats har dessa personer kategoriserats som avvikande på olika sätt, och gjorts till föremål för riktade regleringar av olika slag. Därtill har även deras kvalificering som rättssubjekt förändrats. Dessa förändringar över tid står i fokus i detta kapitel.s. 3

2.Inledningsvis kan konstateras att lagar och regler enkelt kan ändras. Ändringarna innebär dock inte per automatik att rättsliga värderingar av och förväntningar på exempelvis personer med utvecklingsstörning förändras i motsvarande mån. Det kan även konstateras att rätten ständigt förändras såsom en del av ett samhälle i fortgående omvandling. Det är dock inte självklart att rättsliga förändringar i teori och praktik skers. 3

3.65 i takt med ideologiska eller politiska förändringar. Istället kan det vara rättvisande att beskriva rättens förändringsbenägenhet som i många fall trögare än samhällets – kanske till och med i vissa fall så trög att den inte förändras alls. Med utgångspunkt i det sagda utreds två frågor i detta kapitel: i) vilken betydelse ett annorlundavara som utvecklingsstörning har haft i rätten sett över tid, och ii) vilken ställning som rättssubjekt och subjekt som personer med utvecklingsstörning har haft vid olika tider.s. 3

4.Huruvida olika lagar eller regler har upphävts, tillkommit eller förändrats är en enkel sak att konstatera. En helt annan sak är att fråga efter vilka förändringar som till följd därav faktiskt har åstadkommits i den rättsliga praktiken. En lag, en regel eller någon annan enskildhet som ska tillämpas befinner sig alltid i ett system av andra lagar, regler och principer mot vilka den ska tolkas och relateras. Till grund för enskilda rättsliga beslut läggs med andra ord både det specifika och en helhet. Helheten kan sällan sägas förändras i större utsträckning av att en enskild lag eller regel tillkommer eller ändras. Detsamma gäller för de rättsliga värderingar som grundar tolkningarna av rätten och de beslut som fattas.s. 4

5.På ett likartat sätt som en människa kan sägas vara summan av sitt arv, sin sociala miljö, sitt genetiska arv och sina val, kan gällande rätt, ett rättsligt institut eller en rättslig konstruktion som rättssubjektet, betraktas som summan av ett arv i formen av föregående regleringar och praxis, en över tid föränderlig rättslig miljö i form av samhällskultur, ett omgivande rättssystem och en mängd rättsliga beslut. Det säger sig självt att förändringstakten för en sådan komplex organism som rätten i de flesta fall kan förväntas vara långsam. Inte minst genom det rättsstatliga idea66 let om rätten som förutsebar, men även på grund av systemets komplexitet. Till stöd för att kunna förklara och förstå denna förändringströghet och dess effekter, ska härnäst en metafor etableras.s. 4

Rätten som ett träd

1.Ett träd växer på en viss plats, i en viss jordmån. Trädet växer och bildar nya grenar, framsprungna ur samma stam och rötter. De yngre grenarna på trädet kan, på grund av sin grönska och rörlighet, möjligen framstå som den verkligt levande delen av trädet, men grenarna kan inte kan leva utan rötterna och stammen. Från rötterna passerar genom stammen från tid till annan olikartad näring, beroende exempelvis av jordmånens yttre påverkan eller i vilken riktning rötterna växer. Trädets växtförutsättningar påverkas därtill av yttre förhållanden såsom klimatförändringar. Alla yttre omständigheter till trots så är dock fortfarande trädet detsamma, även om det till det yttre kan ha förändrats.s. 5

2.Liksom ett träd har ett rättsligt institut eller en rättslig konstruktion sina rötter i ett rättsområde (civilrätt, processrätt, offentlig rätt osv). Vilka frön som helst kan inte slå rot just där – det måste finns en kompatibilitet mellan regelkomplexet och det område där detta kan etableras. Även om ett rättsligt institut eller en rättslig konstruktion förändras på ytan genom att somliga grenar på trädet kapas och andra växer fram, och även om trädet över tid utsätts för yttre påverkan, låt säga i formen av folkrättslig nederbörd eller socialrättsliga vindar, så är det fortfarande samma träd.s. 5

3.När exempelvis omyndigförklaringen successivt ersattes av först godman- och senare förvaltarskapet, innebar inte de nya grenarna att det legala ställföreträdarskapsträdet inom familjerättsdelen av civilrätten förändrades i grunden. På ytan ser trädet visserligen annorlunda ut än det gjorde för snart hundra år sedan, men det hämtar alltjämt sin näring genom samma rötter: ett konstaterande av vissa människors avvikande förutsättningar eller förmågor att vara aktiva rättssubjekt. De yngre grenarna på ställföreträdarskapsträdet i form av godman- och förvaltarskapen är utlöpare från omyndigförklaringsstammen, vilket innebär att omyndigförklaringen alltjämt kan sägas fortleva som en del av det nya. Det är omöjligt att förstå godman- och förvaltarskapen utan beaktande av vad som gällde för omyndigförklaringen.s. 5

4.67s. 5

5.Med ovanstående liknelse som utgångspunkt kan frågan resas om vad som krävs för att mer ingripande förändringar ska kunna åstadkommas i rätten. Måhända är det inte tillräckligt att kapa en gren och låta en annan växa fram på ett befintligt träd; måhända är det inte heller tillräckligt att peka på en förändrad omgivning som ett regelkomplex ska samspela med. Om förändring ska kunna åstadkommas kanske det krävs att trädet helt sågas ned – kanske till och med att rötterna grävs upp. Om det menas allvar med att även personer med nedsatta intellektuella förmågor ska likabehandlas som subjekt i rätten måste man kanske tänka om i grunden när det gäller formerna för ställföreträdarskap?s. 6

Roten till den rättsliga historien om

personer med utvecklingsstörning:

karaktärisering som själsligen avvikande

Utpekande av en avvikande sinnesfunktion

Varierande beteckningar och karaktäriseringar över tid

1.Det annorlundavara som idag betecknas som utvecklingsstörning har sannolikt alltid funnits som en mänsklig variation. Hur detta annorlundavara har betecknats och karaktäriserats och vilka konsekvenser som följt därav, har dock varierat över tid. Först vid inledningen av 1900-talet ådrog sig denna form av funktionsnedsättning, då under beteckningen sinnesslöhet, rättsligt intresse. Under 1900-talet ändrades de rättsliga beteckningarna för tillståndet vid ett flertal tillfällen. Med de ändrade beteckningarna följde även förändringar av hur tillståndet karaktäriserades. Den tidigaste beteckningen inom psykiatrin för det tillstånd som idag kallas utvecklingsstörning var idioti. Redan på 1700-talet användes termen idiot som en beteckning för personer ”med abnormt svagt förstånd”. Till begreppet idioti fördes också begreppet imbecillitet, med vilket avsågs en lindrigare form av idioti. 68s. 6

2.Den officiella beteckning som var den tidigast förekommande i svenska lagtexter var sinnesslöhet. Inom gruppen sinnesslöa fanns en variation som sträckte sig från idioti som det svåraste tillståndet till imbecillitet som det lindrigaste (vilket får anses motsvara vad som idag omtalas som lindring utvecklingsstörning). I samband med införandet år 1915 av äktenskapsförbud för sinnesslöa, resonerades på följande sätt angående behovet av en begreppsbildning avseende:s. 7

3.”[…] de tillstånd av hämmad psykisk utveckling, vilkas högsta grad beteck-s. 7

4.nas som idioti. […] De kunde lämpligen betecknas som sinnesslöhet, meds. 7

5.vilken beteckning då avsåges grader av utvecklingshämning, vilka liggas. 7

6.under en utvecklingsnivå, som motsvara den normalt vid straffmyndighets-s. 7

7.ålder (15 år) föreliggande.” Undantagna från beteckningen sinnesslö var dock ”de lindrigaste formerna av imbecillitet, vilka stå på gränsen till den svaga begåvningen utan abnorm karaktär.”s. 7

8.Sinnesslöbegreppet var väl etablerat under en dryg generation, men expertisen på området var inte helt tillfreds med vad som tillskrevs beteckningen. I förarbetena till lagen (1944:477) om undervisning och vård av sinnesslöa resonerades på följande sätt om sinnesslöheten:s. 7

9.”Enligt gällande språkbruk betecknas som sinnesslö den, som på grund avs. 7

10.ett medfött eller senast i barndomen förvärvat psykiskt defekttillstånd sak-s. 7

11.nar förutsättningarna för att självständigt kunna sköta sig och sina angelä-s. 7

12.genheter. Denna beteckning har i många fall lett till missförstånd, då den,s. 7

13.som icke är fackman på området, i ordet lagt den innebörden att ’slöhet’s. 7

14.skulle föreligga, d. v. s. brist på energi, initiativ och företagsamhet. Så ärs. 7

15.långt ifrån alltid fallet. Många av de sinnesslö äro trots bristande uppfatt-s. 7

16.ningsförmåga och omdöme normalt aktiva, de till den eretiska typen hörandes. 7

17.t. o. m. hyperaktiva och med livliga reaktioner.” (min kurs.) En sinnesslö person var alltså inte alltid med nödvändighet ”slö”. Med hänvisning till andra lagliga sammanhang där begreppet sinnesslö användes, ansågs det dock inte lämpligt att föreslå en annan begreppsapparat. Det ansågs heller inte vara görligt att i lagtext exakt ange gränser mellans. 7

18.69 efterblivenhet (debilitet) och sinnesslöhet (imbecillitet). Eftersom den föreslagna lagens syfte var att kunna ge utbildning till sådana sinnesslöa som ansågs bildbara, bestämdes att med sinnesslö i lagens mening skulle avses den som ”intellektuellt står för lågt för att kunna tillgodogöra sig den i folkskolan och inklusive dess hjälpklasser meddelade undervisningen.”s. 7

19.Sinnesslöhet var den beteckning som användes i svenska lagtexter under så lång tid som från inledningen av 1900-talet fram till år 1955. Vården som under denna period bedrevs för personer med utvecklingsstörning kallades följaktligen ”sinnesslövården”. Först i mitten av 1950-talet kom beteckningen att ifrågasättas och ändras. I förslag till ny vårdlag för gruppen konstaterades att termerna sinnesslö och sinnesslöhet vid denna tidpunkt förekom på många ställen i lagstiftningen, men att begreppet inte föreföll ha samma innebörd i alla lagar. Det som åsyftades var dock i samtliga lagar ”någon grad av defekt på intellektets område, som inom psykiatrin benämnes oligofreni.”s. 8

20.I samband med införandet av lagen (1954:483) om undervisning och vård av vissa psykiskt efterblivna, ersattes sinnesslöhet med den nya beteckningen psykisk efterblivenhet. Begreppsbytet motiverades dels med att psykiatrin inte längre godtog sinnesslöhet som beteckning, dels med konstaterandet att ”slöhet till sinnet utgör nämligen knappast något 70 väsentligt karakteristiskt drag gemensamt för alla inom gruppen.” Det konstaterades vidare att instrumentet för att mäta sinnesslöhet – intelligenstestning som resulterade i en intelligenskvot – inte var tillfredsställande eftersom intelligenskvoten inte alltid hade visats vara avgörande för den ”sociala anpassningsförmågan”. Tvärtom hade ”även efterblivna med en förhållandevis låg intelligenskvot kunnat klara sig relativt bra i samhället, medan andra med samma kvot måst omhändertagas på anstalt.” Nu sökte man därför efter ett nytt sätt att beteckna de personer för vilken åtgärder skulle kunna vidtas med stöd av lag.s. 8

21.Valet av ny beteckning föll på uttrycket psykisk efterblivenhet, men det markerades att det var det avvikande tillståndets konsekvenser som var det intressanta. De vuxna som kunde komma ifråga för undervisning eller vård var enligt lagens 1 § de personer som på grund av psykisk efterblivenhet ”äro ur stånd att taga vård om sig själva”. Därmed skedde en önskvärd anpassning till samma bedömningsgrunder som förelåg för omyndigförklaring enligt FB 10:1. Vad som avsågs var om personen ifråga ”över huvud icke kan klara sig på egen hand ute i livet”.s. 9

22.Terminologin förändrades ånyo redan år 1968, då lagen (1967:940) angående omsorger om vissa psykiskt utvecklingsstörda trädde i kraft. Skälet till att det åter ansågs finnas ett behov av ett begreppsbyte var att beteckningen psykisk efterblivenhet bedömdes ha fått en dålig klang – en förringande innebörd. Det påpekades också särskilt att ”en underutveckling i intellektuellt hänseende inte nödvändigtvis behöver innebära ett statiskt tillstånd.” Angående beteckningen efterbliven (som nu föreslogs skulle avskaffas) resonerades i 1966 års utredning på följande sätt:s. 9

23.71s. 9

24.”De psykiskt efterblivna utgör […] en tämligen heterogen grupp. I den all-s. 10

25.männa bilden av dem är dock givetvis den intellektuella underutvecklingens. 10

26.det dominerande draget. Denna kommer främst till uttryck i nedsatt för-s. 10

27.måga hos den efterblivne att tillägna sig kunskaper, att kvarhålla dem ochs. 10

28.att utnyttja dem. Den efterblivne har vidare bristande förmåga att tänkas. 10

29.abstrakt och systematiskt samt har inte sällan svårt att överblicka och beräk-s. 10

30.na konsekvenserna av en handling. Andra med intellektuell underutveck-s. 10

31.ling sammanhängande drag är en allmän torftighet i föreställningsvärlden,s. 10

32.oförmåga att planera för framtiden och bristande motståndskraft mot påver-s. 10

33.kan från andra människor.” Utredningen konstaterade vidare att det vid denna tidpunkt ingalunda var så att beteckningen sinnesslö hade utmönstrats – beteckningen sinnesslö förekom alltjämt i en rad lagar och med en icke samordnad innebörd. De möjliga nya beteckningar för den föreslagna lagens målgrupp som diskuterades i utredningen var psykiskt utvecklingshämmad eller psykiskt utvecklingsstörd:s. 10

34.”Ehuru bristerna i intellektuellt hänseende utgör det mest framträdandes. 10

35.draget hos nu ifrågavarande klientel, må här erinras om den inverkan soms. 10

36.de nedsatta intellektuella funktionerna […] ofta har även på andra delars. 10

37.av själslivet, såsom känslo- och viljelivet. Det är givet, att individen kans. 10

38.komma att i betydande grad präglas härav. Genom att även andra psykiskas. 10

39.funktioner än den intellektuella kapaciteten mer eller mindre påverkas syness. 10

40.det inte nödvändigt att vid begreppsbildningen ensidigt understryka ned-s. 10

41.sättningen av denna.” Utredningen föreslog att benämningen psykisk utvecklingshämning skulle användas, med anledning av att denna beteckning dels förespråkades av anhöriga till personer med utvecklingsstörning, dels fick en mindre medicinsk och mer social och pedagogisk prägel. I den efterföljande propositionen stannade dock departementschefen för uttrycket psykiskt 72 utvecklingsstörd, eftersom detta uttryck redan hade etablerats i det allmänna språkbruket.s. 10

42.Benämningen psykiskt utvecklingsstörd behölls i den senare lagen (1985:568) om särskilda omsorger om psykiskt utvecklingsstörda m.fl. Till den nya omsorgslagens personkrets tillfördes även personer som efter utvecklingsåren på grund av sjukdom eller yttre våld fått en hjärnskada som medför ett betydande och bestående begåvningshandikapp samt personer med barndomspsykos (autism). Föredraganden skrev i propositionen att ”när jag i det följande talar om psykiskt utvecklingsstörda avser jag alla de tre nämnda grupperna”. I specialmotiveringen till lagen framgick att någon förändring jämfört med 1967 års omsorgslag vad gällde begreppet psykiskt utvecklingsstörning inte var avsedd. Angående lagens personkrets anfördes följande:s. 11

43.”Psykisk utvecklingsstörning är en intellektuell funktionsnedsättning soms. 11

44.beroende på grad och miljö utgör ett handikapp. Den sammanhänger meds. 11

45.en under individens utvecklingsperiod inträffad brist eller skada som is. 11

46.många fall är så betydande att personen behöver stöd och hjälp i sin livsfö-s. 11

47.ring genom särskilda omsorger för att kunna delta i samhällslivet […]. Vids. 11

48.bedömning av den intellektuella förmågan skall psykologiska, sociala ochs. 11

49.pedagogiska faktorer vägas samman. […] Begåvningshandikappade är etts. 11

50.begrepp som omfattar fler grupper än utvecklingsstörda. I begreppet inne-s. 11

51.fattas dels psykiskt utvecklingsstörda, dels människor med lindrigare formers. 11

52.av intellektuell funktionsnedsättning och dels människor som drabbas avs. 11

53.sådan nedsättning senare i livet än under utvecklingsperioden.” Motivet till att vidga personkretsen i 1985 års omsorgslag var att omsorgerna nu betraktades som rättigheter för de enskilda. Allt tvång rensades bort ur lagen: de nya ledorden var självbestämmanderätt, integritet, integrering och normalisering.s. 11

54.Sedan införandet av LSS år 1994 har prefixet ”psykiskt” utmönstrats; nu talas i målgruppsbestämmelsen (1 §) endast om personer med utvecklingsstörning. I samma personkrets ingår även personer med autism ellers. 11

55.73 autismliknande tillstånd. Motivet till att prefixet ”psykiskt” togs bort var att detta redan hade försvunnit i vanligt språkbruk. Någon skillnad i sak var dock inte avsedd – samma bestämning som citeras ovan från förarbeten till 1985 års omsorgslag återupprepas i specialmotiveringen till LSS.s. 11

Värderingar av karaktäriseringen – kategorisering som

1.själsligt avvikande Gemensamt för samtliga ovan nämnda beteckningar, även dagens beteckning, är att de grundas i en konstaterad avvikelse jämfört med en normalperson vad gäller intellektuell förmåga. Därmed finns grund för kategorisering – att hänföra personer som betecknats och karaktäriserats på ett visst sätt till en viss grupp. Sedda i backspegeln kan noteras att beteckningarna, karaktäriseringarna och kategoriseringarna av personer med utvecklingsstörning stått i nära relation till en annan grupp: personer med psykiska sjukdomar. Relationen kan beskrivas både som ett särskiljande mellan och en sammanföring av grupperna.s. 12

2.Sinnesslöhet betecknades och karaktäriserades tidigt som något väsensskilt jämfört med sinnessjukdom, men konsekvenserna i både rättslig och faktisk mening av att karaktäriseras som sinnesslö respektive sinnessjuk har i historien varit desamma. Exempelvis innefattades enligt en särskild bestämmelse även sinnesslöa i sinnessjuklagen från år 1929, med konsekvens att vissa sinnesslöa vårdades på samma institutioner som sinnessjuka. Först i samband med 1944 års lag om undervisning och vård påbörjades en samordnad förändring av denna samvård. I specialmotiveringen till sistnämnda lags 1 § anför sakkunniga att sinnesslöhetsbeteckningen i vissa fall lett till missförstånd på så sätt atts. 12

3.”sinnesslöhet ansetts föreligga hos sinnessjuka, hos vilka det framträdandes. 12

4.symtomet varit psykisk avtrubbning och nedsatt aktivitet, och inte så sällans. 12

5.har det inträffat att en patient lidande av schizofreni, vilken före insjuknan-s. 12

6.de visat normal begåvning, anmälts till sinnesslöanstalt. Ett särskiljande av 74s. 12

7.sinnessjuka och sinnesslöa är nödvändigt, då de i mycket reagera helt olika,s. 13

8.kräva olika behandling och ha en helt olika prognos.” Båda slagen av avvikelse har också i rättslig mening karaktäriserats och värderats på samma sätt. Relationen mellan karaktäriseringarna framgår tydligt om de dåtida beteckningarna sinnessjuk och sinnesslö – som alltså i början av 1900-talet förekom sida vid sida i lagtexter, exempelvis i giftermålsbalken och förmynderskapslagen – jämförs. Båda tillståndsbeteckningarna tar sikte på sinnena. Personer som betecknades som sinnessjuka eller sinnesslöa ansågs båda, men på olika grunder, inte vara ’vid sina sinnens fulla bruk’. En sinnessjuk persons sinnesintryck ansågs inte tillförlitliga på grund av att han exempelvis led av synvillor, hörde röster som inte fanns eller inbillade sig saker. Han led av vanföreställningar, var, med en ännu äldre beteckning, vansinnig (van-sinnig). På grund därav, kunde hans beslut eller viljeyttringar inte betraktas som tillräkneliga, varken i rättslig eller i annan mening.s. 13

9.Problemet med en sinnesslö persons sinnesintryck var ett annat. Sinnesslöhet innebar inte att personens sinnesintryck var felaktiga eller för-s. 13

10.75 vrängda (sjuka), utan problemet låg i individens förmåga att bearbeta och tolka dessa intryck:s. 13

11.”Sinnesslöhet är uttryck för en förlångsammad själslig utveckling. Förmågans. 14

12.att emottaga och bevara sinnesintryck är i regel orubbad, och de föränd-s. 14

13.ringar, som känslo- och instinktlivet kunna förete, visa inga specifikt utmär-s. 14

14.kande drag. Det kännetecknande är den bristfälliga förmågan att utfinnas. 14

15.associativa förbindelser och att bilda begrepp. Förmågan saknas visserligens. 14

16.ej helt, men den är förkrympt. Denna undermålighet framträder olika starkts. 14

17.i olika fall, och man skiljer på debilitet, imbecillitet och idioti.” Långsamheten ansågs, i likhet med sinnessjuka, inverka på förståndet och viljeverksamheten. Den sinnesslöes förmåga att tolka världen och fatta rationella beslut ansågs lika otillförlitlig som ett barns. Den rättsliga konsekvensen var att en sinnesslö persons beslut eller viljeyttringar, återigen i likhet med en sinnessjuk persons, ansågs rättsligt otillräkneliga – dessa personer betecknades med ett dåtida uttryck som rättsinkapabla, till skillnad från ”fullt rättskapabla” personer. Därtill anfördes att det inte var ovanligt att sinnesslöa också blev sinnessjuka. Därmed betraktades de alltså som i dubbel mening otillförlitliga och inkapabla.s. 14

18.De sinnesslöa personerna nedvärderades öppet under första halvan av 1900-talet. I offentliga utredningar diskuterades deras intellektuella och moraliska (eftersom moralen antogs sammanhänga med förmågan att reflektera över beslut och handlingar) ”undermålighet” eller 76 ”mindervärdighet”. I sammanhanget bör noteras att det vid denna tidpunkt fanns liten relativitet i karaktäriseringen och kategoriseringen. Det talades inte, som idag, om personer – som alla andra – med sinnesslöhet. En person hos vilken sinnesslöhet konstaterades var sinnesslö, det vill säga det var sinnesslöheten som var det signifikanta hos individen, och om personen var sinnesslö så var han också inkapabel och därmed en onormal, avvikande sorts människa. Och dessa avvikande personer betraktades som ett problem.s. 14

19.En förklaring till att själsliga avvikelser kom att hamna i fokus som ett problem i behov av åtgärdande under första hälften av 1900-talet, kan hämtas från samhällsutvecklingskontexten. I samband med utvecklingen av det moderna industrisamhället, en ökad urbanisering, en ökad tilltro till vetenskaperna och mindre tilltro till kyrkans auktoritet, ett ökat välstånd i samhället och en allt högre kunskapsnivå bland befolkningen, fick liberalismen som ideologi och förklaringsmodell för mänskligt varande ett starkt fäste. Liberalismen framhöll, och framhåller alltjämt, och med än större emfas i de neoliberala riktningarna än i början av 1900-talet, individens eget ansvar för sitt liv. Människan beskrivs inom den liberala ideologin som fri (att sälja sin arbetskraft), självständig, oberoende och konkurrensinriktad. Individen framhävs framför kollektivet i denna ideologi, vilket vid denna tidpunkt var något nytt. En persons framtid ansågs inte längre avhängig hans status som tillhörande en viss släkt eller familj – det avgörande för hur en persons liv skulle utveckla sig var hur hårt personen själv var villig att arbeta och hur väl han (och senare även hon) förvaltade och utnyttjade sina naturgivna egenskaper. Människans rationalitet, förnuft och fria vilja betonades, och inte bara som naturgivna egenskaper, utan även som det som kännetecknar den, i ett samhälles. 15

20.77 som strävar efter ökat ekonomiskt välstånd, dugliga människan.s. 15

21.Personer som saknade nämnda egenskaper, såsom sinnesslöa, betraktades med andra ord som icke dugliga samhällsmedlemmar och därmed som en belastning:s. 16

22.”I den mänskliga samlevnaden bliva dessa sjuka tärande och inte närande”. En minskning av antalet av sådana mindervärdiga individer i befolkningen ansågs önskvärd i en tid då ”(s)amhället i allt större utsträckning funnit sig böra själv sörja för de mindervärdigas vård, i följd varav samhällets utgifter för sådant ändamål kommit att ökas i utomordentlig grad.”s. 16

23.Sett i ljuset av ovanstående är det inte förvånande att sterilisering av dessa mindervärdiga individer betraktades inte bara som en godtagbar utan till och med god idé, och senare också praktik. Det var dock inte bara i ett ekonomiskt och samhällsnyttighetsperspektiv som de sinnesslöa ansågs odugliga. Även i rättslig mening ansågs dessa personer sakna de rätta egenskaperna för att kunna erkännas som kapabla.s. 16

R ubbad själsverksamhet som rättsligt diskvalificerande

begrepp

1.Sinnessjukdom och sinnesslöhet var under tidigt 1900-tal typkategorierna inom ramen för den rättsligt diskvalificerande termen rubbning av själsverksamheten. Den som sålunda karaktäriserades och kategoriserades kunde omyndigförklaras och därmed berövas större delen av sin rättsliga handlingsförmåga. Avtal som en sinnessjuk eller sinnesslö person hade ingått kunde ogiltigförklaras med stöd av 1924 års lag om avtal. Dessa personer underkändes även som agerande rättssubjekt på andra sätt, såsom det svepande uttrycktes i förarbetena till nya regler i giftermålsbalken:s. 16

2.”Det är […] enligt gällande rätt otvivelaktigt att den, som saknar förmågans. 16

3.att sluta avtal över huvud, ej heller äger ingå äktenskap. För så vitt sinnes78s. 16

4.sjukdomen berövar den sjuke rättslig handlingsförmåga, utgör den alltsås. 17

5.även äktenskapshinder.” Inte heller ansågs en person som var ”rättsinkapabel” på grund av rubbad själsverksamhet kunna samtycka med rättslig giltighet – såsom exempelvis till en så ingripande åtgärd som sterilisering. Av 1 § i 1934 års steriliseringslag framgick att den fick steriliseras som ”på grund av sinnessjukdom, sinnesslöhet eller annan rubbning av själsverksamheten varaktigt saknar förmåga att lämna giltigt samtycke till att sterilisering å honom företages”. Det kunde med andra ord ha mycket stor betydelse för en individ att kategoriseras som sinnessjuk eller sinnesslö.s. 17

6.I samband med införandet av förmynderskapslagen år 1924, resonerade lagberedningen på följande sätt angående sinnesslöhet och det vidare begreppet ”annan rubbning av själsverksamheten” såsom grund för omyndigförklaring:s. 17

7.”Sinnesslöhet […] betecknar en ursprunglig psykisk utvecklingshämning,s. 17

8.som föreligger, då en person i sin själsutveckling stannat vid eller under dens. 17

9.grad, som motsvarar den vid straffmyndighetsåldern (femton år) normalts. 17

10.föreliggande. Sinnesslöheten omfattar således endast de svårare formerna avs. 17

11.imbecillitet. Särskilt med hänsyn till den i uttrycket sinnesslöhet liggandes. 17

12.begränsningen till de högre graderna av hämmad själsutveckling har dets. 17

13.varit nödigt att i detta sammanhang jämväl upptaga ’annan rubbning avs. 17

14.själsverksamheten’. Detta begrepp omfattar också lindrigare imbecillitets. 17

15.[…]. Vidare höra hit s. k. partiella själsdefekter, såsom etisk imbecillitet,s. 17

16.sexuell perversitet, dipsomani.” Den personkrets som inkluderades i ”rubbning av själsverksamheten” var alltså större än enbart personer som karaktäriserades som sinnessjuka eller sinnesslöa; även personer med lindrigare imbecillitet eller partiella själsdefekter kunde komma ifråga för omyndigförklaring. Omyndigförklaring var en obligatorisk åtgärd enligt förmynderskapslagen under förutsättning att de grunder som angavs var uppfyllda. Det som skulle prövas av rätten var dock inte förekomst av ett tillstånd i sig, utan tillståndetss. 17

17.79 konsekvenser; det ansågs inte helt självklart att ett visst tillstånd innebar att den enskilde var ur stånd att vårda sig eller sin egendom:s. 17

18.”Väl kan det sägas, att då en persons sinnessjukdom är uppenbar eller hanss. 18

19.sinnesslöhet är fullt utpräglad, det icke givas något egentligt utrymme förs. 18

20.tvekan om hans bristande förmåga att vårda sig eller sin egendom. Men is. 18

21.andra fall bör omyndighetsförklaringen icke ske utan särskild prövning avs. 18

22.den psykiska rubbningens betydelse i nämnda hänseende. […] Omyndig-s. 18

23.hetsförklaringen bör ovillkorligen tillgripas, endast då den psykiska rubb-s. 18

24.ningen hos en person fortskridit så långt, att han är ur stånd att själv vårdas. 18

25.sig eller sin egendom.” I förarbetena till både förmynderskapslagen och den samtidigt införda 1924 års lag om avtal som slutits under inflytande av rubbad själsverksamhet, diskuterades vad det var som skulle bedömas gällande det ”psykiskt abnorma tillstånd” som enligt båda lagarna omfattade ”sinnessjukdom, sinnesslöhet eller annan rubbning av själsverksamheten”. I relation till omyndigförklaringen anfördes att:s. 18

26.”Det bör anmärkas, att avgränsningen mellan de olika formerna av psykisks. 18

27.rubbning är utan betydelse inom förmynderskapsrätten. Av vikt är endasts. 18

28.att fastställa gränsen mot det normala själslivet, även där detta kännetecknass. 18

29.av enfald, viljesvaghet o. d. I samtliga fall av psykisk rubbning förutsättes förs. 18

30.omyndigförklaring, att rubbningen icke kan antagas vara av rent övergåendes. 18

31.natur. Det har icke varit erforderligt att åt denna förutsättning giva särskilts. 18

32.uttryck i lagtexten, enär av denna framgår, att den psykiska rubbningen ärs. 18

33.omyndighetsgrund endast i förening med en därav orsakad oförmåga hos ens. 18

34.person att själv vårda sig eller sin egendom.” (min kurs.) En bedömning av om en persons själsliv var onormalt var alltså det avgörande. För att omyndigförklaring skulle kunna komma ifråga krävdes dock även att det onormala själslivet förorsakade en oförmåga att själv vårda sig eller sin egendom.s. 18

35.En sådan varaktig oförmåga att själv vårda sig eller sin egendom förutsattes dock inte för att ogiltigförklara avtal i enlighet med 1924 års lag om avtal. Däremot krävdes för att en specifik rättshandling skulle kunna ogiltigförklaras en motsvarande bedömning av den själsliga avv ikelsen som den som skulle företas i samband med en omyndigförklaring. Vad gällde en själsligt rubbad persons tillräknelighet i civilrättslig mening anfördes av lagberedningen till 1924 års lag att: 80s. 18

36.”Den stundom alltför långt drivna teorien om själslivets enhet, i följd varavs. 19

37.varje rubbning av själsverksamheten skulle medföra total brist på rättsligs. 19

38.handlingsförmåga, kan icke godkännas. Visserligen måste berörda teoris. 19

39.principiellt gälla för den kriminella tillräkneligheten, enär straffpåföljd börs. 19

40.vara utesluten, så snart tvivel om tillräkneligheten kan råda. Men i avseendes. 19

41.å den civilrättsliga handlingsförmågan skulle ett strängt genomförande avs. 19

42.samma teori vara oförenligt såväl med ifrågavarande personers egna soms. 19

43.med den allmänna samfärdselns intressen.” Även om ett tillstånd såsom sinnesslöhet kunde konstateras, skulle detta således inte per automatik föranleda ett konstaterande av total brist på (civil)rättslig handlingsförmåga, utan:s. 19

44.”[m]eningen är, att psykiskt abnorma personer skola erhålla rättsskydd, i dens. 19

45.mån deras sinnestillstånd verkligen kräver det. […] Handlingens abnormi-s. 19

46.tet kan bero därav, att den handlande saknat tillräcklig insikt om handling-s. 19

47.ens rättsliga eller faktiska betydelse, eller ock därav, att den handlande påver-s. 19

48.kats av motiv, som under normal sinnesförfattning icke skolat vara i stånds. 19

49.att göra sig gällande. Men vare sig rubbningen närmast träffat förstånds- ellers. 19

50.viljeverksamheten, kommer det här likasom vid omyndighetsförklaringens. 19

51.ytterst an på en kvantitativ avgränsning, som skiljer enfald och viljesvaghet fråns. 19

52.verkligt abnorma företeelser.” (mina kurs.) Att notera i ovanstående citat är att motivet till att rättshandlingar i vissa fall skulle kunna ogiltigförklaras, var att skydda psykiskt abnorma personer från rättsverkningar av rättshandlingarna. Endast de personer vars sinnestillstånd verkligen krävde det, skulle dock erhålla sådant rättsskydd.s. 19

53.Den skiljelinje som skulle dras mellan normal respektive rubbad eller abnorm själsverksamhet, förefaller utgå från två bedömningsskalor. På den ena skalan är förstånd–oförstånd ytterpunkterna, med ”enfald” som ett mellanläge. På den andra skalan är vilja–viljelöshet ytterpunkterna, med ”viljesvaghet” som ett mellanläge. Prövningen skulle inriktas på att kvantitativt avgränsa verkligt abnorma företeelser från enfald och vilje-s. 19

54.81 svaghet. Vad som avsågs med en kvantitativ avgränsning framgår inte i sammanhanget. Språkligt sett menas med kvantitet mängd, omfattning eller storlek, varför det förefaller som att avgränsningen skulle grundas i en bedömning av hur ”stor” avvikelse som uppvisades jämfört med en normalförståndig och normalviljestark person. Någon närmare ledning än så gavs dock inte. Det tycks ha funnits en någorlunda klar bild av den normala människan, mot vilken avgränsningen mot det rubbade själslivets storlek skulle ske.s. 19

55.Oavsett skälen för diskvalificering som rättsligt kapabel på grund av rubbad själsverksamhet, kan konstateras att en tydlig norm för mänskligt varande i rätten framträder i ovanstående citat från förarbetena till förmynderskapslagen och 1924 års lag om avtal. Den normala personen ansågs vara förståndig och viljestark och ha insikt – kunskaper – om en handlings rättsliga och faktiska betydelse. Samme person skulle också ha förmåga att rationellt uttrycka sig om motiven för handlandet. Den person vars intellektuella förmågor ansågs mycket avvikande från normen kunde antingen formellt helt diskvalificeras som rättssubjekt genom en omyndigförklaring, eller åtminstone kunde enskilda rättshandlingar komma att ogiltigförklaras i det enskilda fallet. Diskvalificeringen som rättslig aktör gällde såväl sinnessjuka som sinnesslöa och alla andra vars själsverksamhet bedömdes som rubbad i abnorm utsträckning.s. 20

Årsringar och förgreningar – personer med

utvecklingsstörning som rättsliga objekt och

rättslig kategori

Från en ytterlighet till en annan på 100 år

1.I detta avsnitt redogörs för de rättsliga konsekvenser som följt av att karaktäriseras och kategoriseras som sinnesslö och därmed själsligen av vikande. De utvecklingsstörda personernas rättsliga livshistoria är inte mer än ungefär 100 år lång, och skildras genom nedslag i historien vart 25:e år. Fokus ligger på sådan, företrädesvis civilrättslig och offentligrättslig, lagstiftning som infördes just med avsikt på personer med utvecklingsstörning. 82s. 20

2.Det är inte länge sedan som personer med utvecklingsstörning tvångsmässigt kunde steriliseras, tvångsintas på institutioner och medicinskt experimenteras på utan eget samtycke. I de nästföljande avsnitten ska redogöras för de lagar som understödde dessa praktiker. Här ska dock först några ord sägas om själva svängningarna i praktiker och rättslig reglering med avsikt på personer med utvecklingsstörning. Steriliseringsutredningen beskriver förändringarna under 1900-talets senare del som en pendel som slog över från en ytterlighet till en annan: ”från dominerande tvång till dominerande frivillighet; från befolkningspolitiska och ras/arvshygieniska motiv till socialmedicinska och familjeplanerande motiv; från samhällsintresse till individintresse.” Förståelse av dessa förändringar och deras kraftiga utslag kan sökas i olika förklaringsmodeller. Oavsett förklaringsmodell, kan dock konstateras att den rättsliga historien med personer med utvecklingsstörning som huvudperson är en motsägelsefull berättelse om problemformulering och -lösning.s. 21

3.Bland forskare såväl i Sverige som i andra länder synes samstämmighet råda om att det i huvudsak har varit två vetande- och praktiktraditioner som kämpat om herraväldet över diskussionen om denna avhandlings huvudperson – den pedagogiska och den medicinska traditionen. Striden har stått om huruvida personer med utvecklingsstörning ska betraktas som bildbara, potentiellt ”närande” samhällsmedlemmar i behov av socialpedagogiska insatser, eller tvärtom som obildbara, obotliga och ”tärande” personer i behov av medicinsk vård. Som kommer visas is. 21

4.83 följande avsnitt har det under olika tidsepoker varierat vilken av dessa traditioner som haft problemformuleringsföreträdet, inflytandet över problemets lösning och över rättslig reglering med avsikt på gruppen. Sedan slutet av 1900-talet dominerar det miljörelativa synsättet på personer med funktionsnedsättningar. Detta synsätt förespråkas idag av både världshälsoorganisationen (WHO) och av FN i den konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättningar som gäller i Sverige sedan år 2009. I Sverige etablerades det miljörelativa synsättet redan i början av 1980-talet. Som förklarats i kapitel 1 innebär detta synsätt att funktionshinder betraktas som en produkt av mötet mellan den enskilde och omgivningen; en funktionsnedsättning blir ett funktionshinder först när den enskilde möter ett hinder för delaktighet i det omgivande samhället. Detta hinder kan bestå både av fysiska hinder och av hinder som bottnar i hur personer med funktionsnedsättningar bemöts av andra människor.s. 21

5.I nedanstående skildring av den rättsliga livshistorien med personer med utvecklingsstörning som huvudperson, ligger fokus på konsekvenser vid olika tidpunkter av karaktärisering och kategorisering som föremål för specifik offentligrättslig reglering. Därvid uppmärksammas även de idétraditioner som de olika lagarna grundades i. 84s. 22

För ca 100 år sedan: sinnesslöa uppmärksammas som

ett problem i behov av en lösning

Från kristen omsorg till medicinsk vård

1.Vid inledningen av 1900-talet var Sverige fortfarande i huvudsak ett jordbrukarsamhälle. Den kristna kyrkan hade ett starkt samhällsinflytande. Den pedagogiska omsorgstradition som nämnts ovan har sina rötter redan i den senare halvan av 1800-talet, då sinnesslöa barn för första gången omhändertogs på privata anstalter, anpassade särskilt för denna grupps behov. Grunden till inrättandet av dessa privata anstalter och intagningarna där var kristen filantropisk medmänsklighet – kärleken till nästan. Motivet till urskiljningen av just sinnesslöa barn var att det hade observerats att dessa for illa på fattighusen och hospitalen. Bakom urskiljningsmekanismen fanns således en räddningstanke: dessa barn skulle räddas från en ond och oförstående värld. Men idén var också att dessa barn genom rätt fostran och utbildning kunde omvandlas från tärande till närande medlemmar av samhället.s. 23

2.Fostringstanken tog sig uttryck i ett ökat inrättande av institutioner under början av 1900-talet. Först vid mitten av 1940-talet fick landstingen ett formellt ansvar för att utbilda och vårda sinnesslöa, men dessa hade redan dessförinnan på frivillig grund med understöd från staten ombesörjt utbildning och vård för sinnesslöa i en ökande omfattning. I slutet av 1920-talet fanns fyra slag av institutioner för sinnesslöa: internatskolor för ”imbecilla” barn som också kallades ”bildbara sinnesslöa”, arbetshem för imbecilla vuxna, asyler för ”idioter” som ansågs obildbara, samt uppfostringsanstalter för imbecilla vanartiga barn. Sinnesslögruppen hade nu förfinats i olika undergrupper, vilket kan ses som en direkt följd av atts. 23

3.85 sinnesslöa personer vid denna tidpunkt hade varit institutionaliserade under några årtionden; kunskaperna om sinnesslöa ökade eftersom de nu befann sig i fokus för vård och observationer på institutioner.s. 23

4.Den nya kategoriseringen baserades delvis på behovet av att kunna förfina åtgärderna för olika personer inom gruppen – de personer som kalllades ”obildbara”, ”svårskötta”, ”vanartade” och ”asociala” passade dåligt in i de strukturer för fostran och vård som anstalterna i första hand var avsedda för. Alla sinnesslöa var inte lika lättskötta och bildbara som andra; vissa personer – de ”tjuvaktiga”, ”sexuellt opålitliga” och de ”starkt lynnesretliga” – betraktades till och med som ”skadliga för samlivet å en anstalt för bildbara sinnesslöa”. Frågan var vad man skulle göra med dessa personer.s. 24

5.Sinnesslögruppens indelning i undergrupper kan även hänföras till det faktum att det vetenskapliga, medicinskt-psykiatriska inflytandet över synen på personer med utvecklingsstörning blev allt starkare under de första årtiondena av 1900-talet. Under samma period tog också rasbiologiska – ”vetenskapliga” – påståenden om sinnesslöhetens ärftlighet skruv, och den pedagogiska traditionen tappade inflytande över debatten om vad som skulle göras med detta inslag i befolkningen. Att notera särskilt är att det inte enbart var biologisk-medicinska grunder som styrde den alltmer förfinade kategoriseringen. Moraliskt förkastliga beteenden, såsom ”opålitlig sexualitet”, kriminalitet eller lösdriveri, lades till grund för undergrupperna ”vanartade” och ”asociala”. 86s. 24

6.Frågan som nu stod på agendan, understödd av rashygieniska- och ärftlighetsargument, var alltså inte längre hur man skulle kunna utbilda de sinnesslöa, utan hur man skulle hantera det faktum att det i befolkningen fanns människor med moralisk och intelligensmässig undermålighet: ”medan intresset tidigare fokuserats på hur de bildbara skulle kunna tillägna sig kunskaper […] var den här tidens intresse att disciplinera, men framförallt bli av med de ’sinnesslöa’.” I en offentlig utredning betitlad ”Betänkande med förslag rörande ordnandet av vården av vuxna vanartade sinnesslöa (asociala imbecilla)”, förordade ensamutredaren ”sinnesslövårdssakkunnige” Alfred Petrén, att sådana sinnesslöa som var tjuvaktiga, sexuellt opålitliga eller ”affektlabila” (personer som uppvisade starka humörsvängningar och våldsamt uppträde) borde vårdas i avskildhet på för ändamålet avsatta öar. Bokstavligen. Han pekade till och med ut två för ändamålet lämplig öar, nämligen Balgö och Vendelsö i Hallands län. Lämpligheten bedömdes beroende av om det var möjligt att fly från öarna. De kunde inte ligga för nära fastlandet, och vattnet fick inte vara så grunt att det gick att ta sig över det till fots eller så stillastående att det frös till färdbar is på vintern.s. 25

7.Några sådana ö-lösningar blev aldrig aktuella, men det blev däremot särskilda anstalter för vuxna vanartade sinnesslöa, bland annat den skandalomsusade Vipeholms-anstalten utanför Lund. Skandalerna utspelade sig under den senare delen av 1900-talet och behandlas därför först i avsnitt 2.3.5.s. 25

Äktenskapsförbud införs och frågan om sterilisering väcks

1.Runt år 1920 präglades socialpolitiken i Sverige av både vetenskapliga och moraliska argument. Jordbrukarsamhället var i omvandling till ett industrisamhälle som eftersträvade vetenskapligt upplysning, mens. 25

2.87 kyrkans inflytande över moralen var alltjämt starkt. Från diskussionerna under tidigt 1900-tal om avskiljande av de sinnesslöa från resten av befolkningen genom internering på anstalter, var steget inte långt till andra disciplinerande praktiker visavi sinnesslöa under samma period: äktenskapsförbud och sterilisering. När det gällde specifikt frågor om hur de sinnesslöa skulle hanteras hade rasbiologin en inflytelserik position, både i vetenskapliga sammanhang och i den allmänna och politiska debatten. Även psykiatrins företrädare hade ett stort inflytande över den politiska diskussionen.s. 25

3.Antagandet som förefaller ha varit ostridigt vid denna tidpunkt var inte bara att de sinnesslöa var hopplösa obildbara fall, utan att de till och med – på grund av sin moraliska underlägsenhet – var en fara för samhället. Sinnesslöa beskylldes, i vetenskapens namn, för att vara orsak till allehanda samhällsproblem, såsom kriminalitet, fattigdom och osedligt leverne med illegitima barn som följd. Ur ett rashygieniskt perspektiv betraktades dessa personer som ett slags ogräs, som genom förökning skulle föra dåliga gener vidare till nya generationer. Tidsandan illustreras väl av följande citat från den första steriliseringslagsutredningen:s. 26

4.”Ju mindre samhället tynges av någon arvsbunden intellektuell mindervär-s. 26

5.dighet, desto bättre för ett folks lyckliga bestånd.” En lagstiftning som tillät sterilisering av rashygieniska (”sjuk doms pro fylak tiska”) skäl, var följaktligen inget kontroversiellt vid denna tidpunkt. 88 I princip rådde fullständig politisk enighet om att sterilisering av sinnesslöa var en god socialpolitisk åtgärd. Sterilisering sågs som ett sätt att tygla en annars ohejdad utveckling, beroende av den drift till könsumgänge som de sinnesslöa antogs ha:s. 26

6.”Sinnesslöheten är ej sällan, även i de fall, där den står på ärftlig grund,s. 27

7.förbunden med en illa tyglad könsdrift, vilken i förening med en av dens. 27

8.andliga undermåligheten betingad lättleddhet giver upphov till de lösastes. 27

9.sexuella förbindelser, vid vilka icke ringaste hänsyn tages till att det ena bar-s. 27

10.net efter det andra födes till världen.” Vissa juridiska tveksamheter till steriliseringsidén fanns dock. Inför utredningen av möjligheten av en steriliseringslag anförde departementschefen att:s. 27

11.”Den nu behandlade frågan är utan tvivel av stor betydelse. Omvårdnadens. 27

12.av de svaga och hjälplösa i samhället har alltmera utvecklats och fördjupats.s. 27

13.Från denna omvårdnad är steget numera icke långt till åtgärder i syfte atts. 27

14.förebygga födelsen av individer, vilka, enligt vad med säkerhet kan förutses,s. 27

15.måste bliva till en börda för sig själva och andra. Emellertid får ej förbises,s. 27

16.att en legalisering av de åtgärder, som i detta avseende ifrågasatts, skulles. 27

17.innebära ett avsteg från den eljest gällande regeln om skydd för individenss. 27

18.kroppsliga integritet. Såväl på grund härav som med hänsyn till de grann-s. 27

19.laga detaljspörsmål, som på detta område inställa sig, måste frågan om ste-s. 27

20.rilisering av mindervärdiga individer betraktas som synnerligen ömtålig ochs. 27

21.svårlöst.” Det noterades alltså att skyddet för individers kroppsliga integritet kunde komma i konflikt med en steriliseringslag. Det som dock talade för en sådan legaliserad praktik, var att dessa ”mindervärdiga individer” med säkerhet kunde förutses bli en börda för både sig själva och andra. Därför borde födelse av sådana individer förebyggas. Den ”ömtåliga och svår-s. 27

22.89 lösta” frågan hade dock fått en lösning fem år senare. År 1934 inrättades den första lagen som tillät sterilisering av sinnesslöa.s. 27

23.I relation till den önskade minskningen av undermåliga anlag i befolkningen vid denna tid, framställdes i synnerhet kvinnor med sinnesslöhet som ett stort problem på grund av deras förmodade sexuella opålitlighet. Det ansågs att de sinnesslöa kvinnorna ökade omoralen (genom att locka män till sexuellt umgänge utanför äktenskapet) i samhället, överförde sinnesslöhet till sina barn och därtill belastade fattigvårdens ekonomi. Men, att de belastade fattigvårdens ekonomi berodde inte enbart på egen förskyllan. Till skillnad från andra kvinnor som blev gravida utan att vara gifta kunde de sinnesslöa kvinnorna inte lösa sitt försörjningsproblem genom att gifta sig med fadern till barnet. Sedan år 1915 förelåg nämligen äktenskapsförbud för sinnesslöa personer, med motivet att om sinnesslöa (och sinnessjuka) hindrades från att gifta sig, skulle de även förhindras att sätta barn till världen. Antagandet var alltså att barn normalt avlades först efter äktenskaps ingående. Det faktum att äktenskapsförbudet inte i önskvärd utsträckning visade sig förhindra att sinnesslöa skaffade barn, var ett av de starka argumenten för att införa en lag om sterilisering.s. 28

24.Genom äktenskapsförbudet som gällde under åren 1915–1974 var de sinnesslöa utestängda från en av de starkaste och viktigaste institutioner som fanns i samhället under den första halvan av 1900-talet. Kvinnor förväntades få sin försörjning genom äktenskapet, och endast barn 90 födda inom äktenskapet betraktades som ”legitima”. Äktenskapsförbudet infördes genom lag (1915:426) i dåvarande giftermålsbalk 2:5, och löd:s. 28

25.”Ej må den träda i äktenskap, som är sinnessjuk eller sinnesslö.” Skälet till äktenskapsförbudet var att sinnesslöa personer inte ansågs lämpliga att bilda familj. Olämpligheten rörde dels föräldraförmågan – mest med avsikt på förmågan att försörja barnen – dels risken att även barnen blev sinnesslöa.s. 29

26.För de sinnesslöa kvinnors del som hade olyckan att föda barn, innebar äktenskapsförbudet inte bara att de inte kunde erhålla sådan ekonomisk trygghet som ett äktenskap kunde innebära. Att föda barn utanför äktenskapet ansågs vara ett tecken på sinnesslöhet hos kvinnan; att föda illegitima barn var ett bevis för moralisk svagsinthet, vilket i sin tur var ett kriterium enligt den då rådande bedömningsgrunden för att anses som ”vanartad sinnesslö”. Sålunda bedömda som sinnesslöa, på grund av att de hade fött barn utanför äktenskapet, kunde alltså somliga kvinnor intas på anstalt för att säkerställa att de inte ytterligare skulle kunna föra sina dåliga gener vidare.s. 29

27.Äktenskapshindret kom att kvarstå ända fram till år 1974 då det avskaffades i samband med att andra regler om äktenskaps ingående och upplösning ändrades. Från år 1945 fanns dock möjlighet att hos socialstyrelsen söka dispens från äktenskapshindret. Dispensmöjligheten samspelade med 1941 års lag om sterilisering på så sätt att frivillig sterilisering användes som villkor för dispens från äktenskapsförbudet – liksom för övrigt från fortsatt tvångsvård på anstalt.s. 29

För ca 75 år sedan: sterilisering och internering som

problemlösningsstrategier

Steriliseringslagarna

1.År 1934 instiftades så, på rashygieniska och socialmedicinska grunder, den första steriliseringslagen, vilken sedermera följdes av en andra lag om sterilisering år 1941. Båda dessa lagar tillät under vissa omständig-s. 29

2.91 heter sterilisering utan samtycke från den berörda personen, förutsatt att denne inte ansågs kunna förstå steriliseringens innebörd eller samtycka – vad som vid denna tidpunkt kallades att någon var ”rättsinkapabel”. I andra fall företogs sterilisering med ”samtycke”, vilket i själva verket ofta innebar som villkor för att slippa anstaltsplacering. Sterilisering praktiserades på personer med utvecklingsstörning så länge som fram till år 1976, då dåvarande steriliseringslag upphävdes och sterilisering enbart blev tillåtet på egen begäran.s. 29

3.Frågan om frivillighet eller inte i en steriliseringslag var dock inte självklar att besvara. Den första utredningen i frågan om en steriliseringslag skulle införas år 1929, förespråkade att en frivillighetsprincip skulle råda i en steriliseringslag. Samtycke skulle krävas av den som hade förmåga att förstå ingreppet, även om det noterades att det i vissa fall skulle vara besvärligt att kunna få ett samtycke från själsligt defekta personer efter det att de informerats om åtgärdens innebörd. Trots detta konstaterande förespråkades ändå frivillighet, eftersom det annars skulle bli fråga om tvångsingrepp. Detta ställningstagande motiverades på följande sätt:s. 30

4.”Bortsett från sådana obotligt sinnessjuka och de sinnesslöa, vilka […] alltids. 30

5.äro i behov av stadigvarande anstaltsvård, kunna nämligen ifrågavarandes. 30

6.sjuka [de som kunde förstå ingreppet, min anm.] förväntas äga en sådans. 30

7.grad av själslig förmåga, att de förstå steriliseringens innebörd, och en ste-s. 30

8.rilisering utan personens efter dylik undervisning lämnade medgivandes. 30

9.skulle därför i många fall kunna bliva liktydig med en tvångsoperation, etts. 30

10.ingrepp under hans protester. Det torde ligga i öppen dag, att en dylik situa-s. 30

11.tion – oavsett det personligen pinsamma, som den skulle innebära – skulles. 30

12.allvar ligen strida mot den strävan efter hänsynsfullhet och försiktighet, meds. 30

13.vilken den principiella rätten till sterilisering bör vara förbunden.” Sterilisering med öppet tvång ansågs således inte berättigat år 1929. I grunden skulle sterilisering betraktas som en rätt för de enskilda. Ett av argumenten för att det skulle vara möjligt att upprätthålla ett krav på frivillighet i en steriliseringslag för själsligt defekta och ändå uppnå de önskade effekterna med lagen – att kunna sterilisera de personer vars gener inte borde föras vidare och som var klart olämpliga som föräldrar – var att sterilisering knappast skulle komma att ifrågasättas för 92s. 30

14.”personer med så grov själslig defekt, att de äro helt oförmögna att förstås. 31

15.ingreppets natur och följder, enär i dessa fall så gott som alltid behov avs. 31

16.stadigvarande anstaltsvård förelåge.” Beträffande övriga ”inkapabla” – de som hade förmåga att förstå ingreppet – antogs att det nog skulle vara möjligt att erhålla deras samtycke i de fall då ”steriliseringens berättigande låge i öppen dag”.s. 31

17.Mot denna frivillighetsprincip vände sig den senare utredningen år 1933, vars förslag utmynnade i 1934 års lag om sterilisering. I utredningen diskuterades ingående huruvida det var möjligt att uppnå de effekter som eftersträvades genom en steriliseringslag som utgick från att ingreppen skulle vara frivilliga. Det anfördes, med stöd från ett stort antal remissinstanser, att om en steriliseringslag skulle ha någon praktisk betydelse för de syften man ville komma åt på eugeniska (rashygieniska), sociala, medicinska, humanitära och kriminalpolitiska grunder, så var det nödvändigt att sterilisering kunde komma ifråga även för sådana inkapabla som kunde ha förmåga att uppfatta ingreppets innebörd och därmed med rättslig verkan kunde vägra ingreppet.s. 31

18.Angående specifikt sinnesslöas (eventuella) självbestämmanderätt, anförde en av de i frågan hörda myndigheterna, direktionen för Visby hospital, att sterilisering av inkapabla borde få företas även mot deras uttalade motstånd. Direktionen yttrade att:s. 31

19.”Det borde därjämte påpekas, att de sinnesslöa och många av de sinnes-s. 31

20.sjuka i fråga om sin självbestämmanderätt närmast kunde jämföras meds. 31

21.barn. Med sin ofta stegrade känslighet och oförmåga av självbehärsknings. 31

22.reagerade de våldsamt mot varje ingrepp, och det torde i fråga om de flestas. 31

23.sinnesslöa behöva användas ett icke ringa mått av tvång för att lyckas sättas. 31

24.etermasken över deras ansikten.” Utredningens förslag ledde dock inte till en lag som gick så långt som till att tillåta öppet tvång med våld av sådant slag som föreslås i citatet ovan. Lagen angav enbart att om någon ansågs varaktigt sakna förmåga att lämna ett giltigt samtycke till sterilisering så fick denne, detta oaktat, steriliseras om det kunde antas antingen att personen var ur stånd att ta hand om eventuella barn eller kunde antas föra sinnesslöhet (eller sinnessjukdom) vidare genom arvsanlag. Frågan om hur man skulle förfara i fall då någon motsatte sig ingreppet reglerades inte; lagen angav bara i vilkas. 31

25.93 fall sterilisering var tillåten, vem som skulle godkänna ingreppet och hur ansökan om sterilisering skulle vara utformad och prövas.s. 31

26.Lagens 1 § stadgade:s. 32

27.Den som på grund av sinnessjukdom, sinnesslöhet eller annan rubbning avs. 32

28.själsverksamheten varaktigt saknar förmåga att lämna giltigt samtycke till atts. 32

29.sterilisering å honom företages, må det oaktat steriliseras:s. 32

30.1. där han på grund av den själsliga rubbningen för framtiden är ur stånds. 32

31.att handhava vårdnaden om sina barn; så ocks. 32

32.2. där grundad anledning finnes att antaga, att han genom arvsanlags. 32

33.kommer att på sina avkomlingar överföra sinnessjukdom eller sinnesslöhet. Vid ställningstagande till en persons avsaknad av förmåga att giltigt samtycka till sterilisering som krävdes enligt lagens 1 § anfördes i utredningen att sådan prövning skulle avgöras i enlighet meds. 32

34.”de i allmänhet gällande rättsgrundsatserna; det kräves alltså, utom att ens. 32

35.rubbning av förståndets eller viljans (eller bådas) verksamhet föreligger, atts. 32

36.denna rubbning måste antagas komma att öva inflytande på individenss. 32

37.avgörande i den ifrågavarande angelägenheten. Sålunda har spörsmålet näras. 32

38.beröring med den prövning, som skall äga rum enligt lagen den 27 junis. 32

39.1924 om verkan av avtal, som slutits under inflytande av rubbad själsverk-s. 32

40.samhet. Uppenbarligen måste synnerlig hänsyn tagas till den säregna beskaf-s. 32

41.fenheten av den åtgärd, vartill samtycke skulle lämnas.” Företogs prövningen av förmågan att samtycka på ovan angivet sätt, ansågs den även ligga i linje med sådan bedömning som skulle företas enligt dåvarande giftermålsbalk 10:3 p 1 om återgång av äktenskap. Ingånget äktenskap skulle enligt lagtexten återgå i de fall en make vid vigseln ”befunnit sig i tillfällig sinnesförvirring eller annat sådant tillstånd, som utesluter rättslig handlingsförmåga.” Som visats ovan i avsnitt 2.2.2 anfördes i förarbetena till 1924 års lag, liksom för övrigt också förmynderskapslagen från samma år, att bedömningen av rubbningens abnormitet skulle ta sikte på att kvantitativt bedöma avvikelsen från ett normalt förstånd och en normal viljestyrka.s. 32

42.En avvikelse från den idealnorm för mänskligt varande i rätten som ovan påvisats grundade således inte bara vem som kunde omyndigförklaras eller vems rättshandlingar som kunde ogiltigförklaras. Idealnormen avgjorde även vems samtycke som kunde undvaras i fråga om ett sådant 94 ingrepp som att permanent beröva denne förmågan och möjligheten att bli förälder.s. 32

43.I den andra steriliseringslagen från år 1941 som ersatte 1934 års lag var utgångspunkten enligt 1 § att samtycke skulle inhämtas till sterilisering för den som ”med skäl kan antagas komma att genom arvsanlag på avkomlingar överföra sinnessjukhet eller sinnesslöhet” eller annan svårartad sjukdom eller svårartat lyte (såsom dövhet). Av lagens 2 § framgick dock att om någon på grund av rubbad själsverksamhet saknade förmåga att lämna giltigt samtycke ”må han steriliseras ändå att han ej samtyckt därtill.” Tillstånd till sterilisering fick inte lämnas av medicinalstyrelsen enligt 3 § utan att den enskilde, eller, om denne var omyndigförklarad, dennes förmyndare, beretts tillfälle att yttra sig. En viss förändring mot ett erkännande av den enskildes självbestämmande kunde således noteras i den senare steriliseringslagen. På vilket sätt medicinalstyrelsen skulle värdera den enskildes (eller förmyndarens) yttrande, framgår dock inte av lagen.s. 33

De första undervisnings- och vårdlagarna

1.Under senare delen av 1940-talet och under de följande årtiondena efter andra världskriget rådde högkonjunktur och samhället genomsyrades av optimism och framtidstro. Det fanns också en samstämmig syn kring vikten av att ta lärdom av vad som kan bli konsekvenserna när karaktärisering och kategorisering drivs till sin spets. År 1948 antog FN sin allmänna deklaration om mänskliga rättigheter för alla människor, och år 1950 följde den europeiska konventionen om mänskliga rättigheter, vilken Sverige ratificerade år 1953. En internationell utveckling av en diskurs om rättigheter för alla människor, grundad i ett inneboende människovärde, var inledd.s. 33

2.En vändpunkt i praktikerna som omfattade personer med utvecklingsstörning kan skönjas under samma tid – de två omsorgstraditionerna, den pedagogiska och den medicinska, ställdes vid denna tidpunkt emot varandra. Den pessimistiska syn på personer med utvecklingsstörning som den medicinska traditionen upprätthöll, att sinnesslöa var ”hopplösa fall”, ifrågasattes nu med kraft av företrädare för pedagogiken. Meds. 33

3.95 stöd av vetenskapliga bevis kunde visas att ”de bildbara sinnesslöa” var mottagliga för undervisning, i synnerhet om denna skedde i mindre miljöer. Det sista innebar ett ifrågasättande av de stora anstalterna, vilka från medicinskt håll försvarades med att de behövde vara tillräckligt stora för att erbjuda ett tillräckligt differentierat underlag, vilket betydde för att kunna motivera minst en överläkartjänst och bidra med forskningsmaterial. Att notera särskilt är att den medicinska och den pedagogiska traditionen på en punkt hade betydande likheter. Ingen av dem ifrågasatte olikhetstänkandet och särbehandlingen av dessa personer. Det man traditionerna sinsemellan var oense om, var istället hur anstalterna skulle vara organiserade, med vilket syfte och mål verksamheten skulle bedrivas – inte att vård eller utbildning skulle ges i en sådan segregerad miljö.s. 33

4.Det pedagogiska synsättet kan, på sätt och vis, sägas vara det som gick segrande ur debatten. Att notera är dock att den medicinska professionen behöll sitt grepp som expertisen på området: med landstingen som huvudman fick från år 1944 den del av gruppen sinnesslöa som bedömdes som bildbar ”rätt” till viss utbildning i enlighet med lagen (1944:477) om undervisning och vård av bildbara sinnesslöa, och denna rätt utvidgades tio år senare till att omfatta alla personer i gruppen – förutom de som vistades på statliga specialsjukhus. Hur det var ställt med möjligheten att betrakta denna utbildning som en ”rätt” till något, kan dock ifrågasättas. Enligt både 1944 års lag och den påföljande lagen (1954:483) om undervisning och vård av vissa psykiskt efterblivna, kunde intagning i särskola eller vårdanstalt ske med tvång, i form av regelrätt frihetsberövande. Rätten till undervisning var nämligen förenad med en plikt att underkasta sig sådan om det bedömdes att man kunde tillgodogöra sig den. Om inte medgivande till intagning fanns, kunde beslutet om intagning verkställas genom polishandräckning.s. 34

5.Båda de ovan nämnda lagarna samspelade med steriliseringslagarna och äktenskapsförbudet såsom åtgärder för att lösa problem som förknippades med de sinnesslöa. Det betraktades som ett någorlunda effek96 tivt sätt att förhindra att sinnesslöa skaffade barn att internera dem på anstalter. Lagstöd för sådan internering tillkom dock vid ett sent datum, jämfört med hur länge praktiken hade förekommit. Statsunderstöd till drift av olika institutioner för fostran eller vård av sinnesslöa hade enligt kungörelser utgått alltsedan slutet av 1800-talet. Intagningen på sådana anstalter hade dock inte kunnat ske tvångsvis, utan enbart på frivillig grund. Genom införandet av lag (1944:477) om undervisning och vård av bildbara sinnesslöa kom dock detta att ändras. Intagning kunde därefter ske med tvång.s. 34

6.Den första lagen som möjliggjorde tvångsmässig internering av sinnesslöa var sinnessjuklagen av år 1929, vilken enligt en särskild bestämmelse inte bara omfattade sinnessjuka utan även sinnesslöa. Först genom 1954 års lag togs ett samlat grepp om lagstiftning specifikt rörande vården av alla sinnesslöa. I 1944 års lag reglerades enbart vård av de personer som ansågs ”bildbara”. I den allmänna motiveringen till 1944 års lag anförde departementschefen att behovet av en lag rörande undervisning av bildbara sinnesslöa var stort:s. 35

7.”Vården av de sinnesslöa har hittills icke blivit författningsmässigt reglerads. 35

8.i nämnvärd omfattning. Särskilt i fråga om de mera högtstående eller s. k.s. 35

9.97s. 35

10.bildbara sinnesslöa har detta förhållande gjort sig kännbart såsom en stors. 36

11.brist. Dessa kunna nämligen genom en för dem lämpad undervisning ochs. 36

12.vård i större eller mindre grad bibringas förmåga att bidraga till sin försörj-s. 36

13.ning och att, med viss tillsyn från anhöriga eller andra, sköta sig själva unders. 36

14.fria förhållanden. Härigenom kan även den inom denna grupp ofta framträ-s. 36

15.dande tendensen till asocialitet och kriminalitet väsentligen motverkas.” Att den pedagogiska traditionen hade haft inflytande på synen på de sinnesslöa framgår tydligt i ovanstående utsaga. Vad som också framgår är att de sinnesslöa betraktades som ett socialt problem: inte bara behövde de rätt slag av utbildning för att kunna försörja sig själva (inte vara tärande), utan genom utbildningen kunde även deras tendens till asocialitet och kriminalitet motverkas. Något belägg för påståendet om denna tendens står dock inte att finna i propositionen – det påstås som en vedertagen sanning.s. 36

16.Behovet av en särskild lagstiftning motiverades dock inte enbart med skäl som ovan angivits. Ett annat skäl var att det hittills hade saknats möjligheter att med tvång sända sinnesslöa barn till anstalter. Departementschefen förklarade att det behövde bli ändring på det:s. 36

17.”Det har nämligen visat sig, att i många fall föräldrarna till sinnesslöa barns. 36

18.vägra att sända barnen till anstalterna, och för närvarande finnes icke någons. 36

19.möjlighet att tvångsvis göra detta, såvida icke förutsättningar för deras om-s. 36

20.händertagande för skyddsuppfostran föreligga. Dylik vägran från föräldrar-s. 36

21.nas sida förekommer dessutom ofta i sådana fall, då föräldrarna själva äros. 36

22.mer eller mindre undermåliga och då med hänsyn härtill barnens skiljandes. 36

23.från föräldrahemmet är särskilt önskvärt. Rätten att omhändertaga sinnes-s. 36

24.slöa barn för uppfostran på särskilda sinnesslöanstalter bör därför bliva före-s. 36

25.mål för laglig reglering.” Det var dock inte enbart barn som var föremål för lagen ifråga. Den omfattade likväl vuxna, det vill säga personer över 21 år, som hade avslutat sin utbildning, men behövde fortsatt omhändertagande på centralanstalt. Kvarhållande på anstalt av den som fyllt 21 år fick dock enligt 11 § inte ske utan medgivande. Vems medgivande det var fråga om framgår inte av lagen. Eftersom sinnesslöhet var grund för omyndigförklaring, 98 kan antas att det i många fall var förmyndarens medgivande som efterfrågades – inte den enskildes.s. 36

26.Redan tio år senare lades ett nytt förslag om en lag om vård av de sinnesslöa. Lag (1954:483) om undervisning och vård av vissa psykiskt efterblivna påkallades av det faktum att vården av andra sinnesslöa (beteckningen sinnesslö användes i förarbetena trots att det i lagen skedde ett begreppsbyte till psykiskt efterblivna) än de som ansågs bildbara var oreglerad, bortsett då från de fall då en sinnesslö kunde omhändertagas med stöd av sinnessjuklagen. Huvudmannaskapet ansågs inte tillbörligt klarlagt när det gällde sinnesslöas vård – alltjämt vårdades vissa sinnesslöa på privata anstalter, somliga andra på sinnessjukhus tillsammans med de sinnessjuka och ytterligare andra på frivilligt inrättade vårdhem i landstingens eller städernas (kommunernas) regi. Sinnesslövården ansågs befinna sig i ett ”krisläge”: det fanns inte tillräckliga garantier för att inte personer utan fog intogs eller kvarhölls i sinnesslövården, vissa sinnesslöa barn fick gratis vård men andra inte, och vissa missförhållanden inom vården hade uppdagats. Det ansågs att det var hög tid att statsmakterna tog tag i frågan i en samlad lagstiftning med reglering inte bara av förutsättningarna för vård och vårdens genomförande, utan även om tillsyn.s. 37

27.Genom 1954 års lag lagstadgades ett huvudmannaskap för sinnesslövården för landstingen, vilka enligt lagens 2 § fick det grundläggande ansvaret för undervisning och vård åt alla psykiskt efterblivna inom deras område. Lagen var enligt dess 1 § tillämplig för tre grupper av psykiskt efterblivna: barn under skolålder som inte kunde erhålla tillfredsställande vård i enskilt hem, barn under 18 år som inte kunde tillgodogöra sig folkskolans vanliga undervisning eller hjälpundervisning, samt personer över 18 år som ansågs vara ur stånd att ”taga vård om” sig själva.s. 37

28.Det till synes långtgående ansvaret för landstinget var dock begränsat genom en särskild bestämmelse; undantagna från landstingets ansvar var de grupper som omnämndes i 4 § a) och b). I a)-gruppen ingick ”psykiskt efterblivna som äro blinda, dövstumma, höggradigt vanföra eller epileptiska eller som på grund av asocialitet, indisciplinärt uppträdande, hypersexualitet eller av annat liknande skäl svårligen kunna undervisas eller vårdas tillsammans med andra psykiskt efterblivna”. I b)-gruppen ingick ”höggradigt psykiskt efterblivna, som äro så svårskötta, att de fordra vård å specialanstalt, eller som lida av tuberkulos i smittsamts. 37

29.99 skede.” För dessa grupper ansvarade, liksom redan tidigare hade varit fallet, staten för vården.s. 37

30.I varje landstingsområde skulle enligt 6 § en centralstyrelse för undervisning och vård inrättas, vilken ansvarade bland annat för beslut om inskrivning vid och utskrivning från särskola eller vårdanstalt. För vuxna personer angavs i lagens 5 § tre slag av vårdanstalter: arbetshem för arbetsföra efterblivna, ålderdomshem för efterblivna som inte längre var arbetsföra samt vårdhem för höggradigt efterblivna vuxna som inte kunde vårdas i arbetshem eller ålderdomshem. Av lagens 11 § framgick att psykiskt efterbliven över 16 år var ”underkastad vård”. Intagning i arbetshem eller ålderdomshem fick dock endast ske ”efter medgivande av den efterblivne, eller […] om han är förklarad omyndig, hans förmyndare”. Anmälan till centralstyrelsen om att någon behövde inskrivas på vårdanstalt fick för personer som fyllt 18 år göras av fattigvårdsstyrelsen, förmyndare eller vårdnadshavare, centralstyrelsens läkare eller, för den som var eller hade varit intagen i särskola, skolans föreståndare. Beslut om intagning i vårdhem kunde enligt 24 § verkställas med polishandräckning.s. 38

För ca 50 år sedan: normalisering och integrering

de nya ledorden

Anstaltsskandaler och normaliseringsprincipens intåg

1.Under 1950-talet rådde framtidsoptimism och grunden lades för att kunna möjliggöra materiell välfärd för alla medborgare. Perioden 1950till 1970-talet präglades av ”drömmen om folkhemmet som en garant för alla medborgares välfärd, och särskilt för de svaga grupperna.” Som påpekats ovan hade det under första halvan av 1900-talet betraktats som självklart inom båda de omsorgstraditioner som behärskat diskursen om de sinnesslöa att dessa skulle vårdas på anstalter, om än med olika målsättningar och syften. Den era av uppbyggnad av institutionsvården som 100 med stöd i utsagor om nyttan med vård och undervisning hade inletts efter andra världskriget, fick dock ett abrupt slut en generation senare. Under senare delen av 1960-talet inleddes den diskussion som ledde till att institutionerna helt avskaffades i slutet av -90-talet. Bidragande till denna utveckling var de skandaler som under 1950-talet avslöjades, både i Sverige och i USA, gällande de svåra, rent av omänskliga, förhållanden som personer med utvecklingsstörning tvingades leva under på anstalter.s. 38

2.En skandalomsusad svensk anstalt var som nämnts ovan Vipeholm i Lund. En motsvarande amerikansk skandalanstalt var Willowbrook i staten New York. Vipeholm hade som mest ett par tusen intagna, Willowbrook så många som sex tusen. På Vipeholm uppdagades inte bara miserabla levnadsförhållanden. Det avslöjades också att de intagna, med riksdagens godkännande, med start år 1946 hade utsatts för tre omfattande tandhälsoprojekt. De intagna hade tillförts stora mängder sötsaker under en lång period med avsikten att undersöka hur sockerrik kost påverkade tandhälsan genom mätning av mängden karies som uppstod. Försökspersonerna hade inte lämnat något medgivande till experimentet. Några tandhälsobefrämjande insatser för att exempelvis laga alla de hål i tänderna som blev resultatet av sockerkosten företogs inte. På samma sätt bedrevs en senare hårt kritiserad studie på Willowbrook avseende förekomsten och spridningen inom anstalten av hepatit A. Att de intagna på dessa anstalter i vissas ögon betraktades mer som objekt än som subjekt, framstår inte som en vild gissning.s. 39

3.Svaret på skandalerna, såväl i Sverige som i USA, blev en långsam men stadig avveckling av anstalterna – den dramatiska vändningen i synen pås. 39

4.101 personer med utvecklingsstörning som många vittnar om tog sin början. Den teori och ideologi som drev denna så kallade avinstitutionalisering framåt, såväl i Sverige som internationellt, var normaliseringsprincipen. Ursprunget till principen är inte helt klart, men en artikel av Bengt Nirje, vid denna tidpunkt ombudsman på Riksförbundet för utvecklingsstörda barn, ungdomar och vuxna, som publicerades i en amerikansk publikation år 1969 fick ett stort genomslag. Nirje utvecklade normaliseringsprincipen under 1960- och 70-talet i anslutning till dansken Bank-Mikkelsens formulering om ett rimligt mål för omsorgerna för personer med utvecklingsstörning ”[…] att låta de utvecklingsstörda uppnå en tillvaro så nära den normala som möjligt.”s. 39

5.Nirjes normaliseringsprincip var avsedd att vara normerande för verksamheter för personer med utvecklingsstörning:s. 40

6.”Denna princip ska gälla för alla utvecklingsstörda, oberoende av om de ärs. 40

7.lindrigt eller svårt utvecklingsstörda och vare sig de bor i sina föräldrahems. 40

8.eller på institutioner med andra utvecklingsstörda. Principen är användbars. 40

9.i alla samhällen, för alla åldersgrupper, och kan anpassas till sociala för-s. 40

10.ändringar och individuell utveckling. Följaktligen bör den fungera som etts. 40

11.rättesnöre för medicinskt, pedagogiskt, psykologiskt, socialt och politiskts. 40

12.arbete för de utvecklingsstörda. När man fattar beslut och handlar i enlighets. 40

13.med denna princip bör resultatet oftare bli ’rätt’ än ’fel’.” Normaliseringsprincipen fick, delvis tack vare en stark föreningsrörelse som förespråkade dess värde, ett starkt fäste, och dess innehåll kan fortfarande sägas ha inflytande som (d)en vägledande princip(en) inom omsorgerna om personer med funktionsnedsättningar. Begreppsappa102 raten har dock förändrats. Principen formulerades som en reaktion mot de svåra och olikartade livsvillkor och livsbetingelser som förekom på de institutioner där personer med utvecklingsstörning framlevde sina liv under första halvan av 1900-talet. Den fick näring både av avslöjade skandaler och av nya kunskaper om det skadliga med institutionalisering; begrepp som institutionsskadad och inlärd hjälplöshet fick fäste. Svaret blev ett krav på integrering. De anstaltsinternerade skulle i största möjliga utsträckning integreras i samhällets normala verksamheter, inte gömmas undan och specialbehandlas på anstalter.s. 40

Den första omsorgslagen av år 1967

1.Tongångarna i förarbetena till den första omsorgslagen, lagen (1967:940) angående omsorger om vissa psykiskt utvecklingsstörda, var helt andra än de i förarbetena till 1944 års och 1954 års lagar. Nu sades målet varas. 41

2.103 att skapa ett flexibelt omsorgssystem med mångfald som ledord: kombinationsalternativ skulle ”möjliggöra att varje utvecklingshämmad får just de omsorger han behöver, inte minst i pedagogiskt hänseende, utan att hans frihet inskränks mer än nödvändigt”. Borta var tidigare fokus på att fostra dugliga samhällsmedlemmar. Nu talades istället om att bygga omsorger för medborgare på lagstiftningens grund.s. 41

3.Tidigare fokus på att reglera plikten för de utvecklingsstörda att underkasta sig undervisning eller tvång hade förbytts mot reglering av landstingens skyldigheter; den nya lagen ställde detaljerade krav på landstingen som huvudman för omsorgerna och utbildningen av de psykiskt utvecklingsstörda. Lagen innebar förhöjda krav på omsorgernas kvalitet, och anstalterna moderniserades och byggdes ut för att kunna tillgodose de nya kraven. Inte bara undervisning och vård reglerades, utan även andra former av omsorger, vari ingick olika slag av boendeformer. Även fritidsverksamheter betraktade som en önskvärd omsorgsinsats för psykiskt utvecklingsstörda. Sådana reglerades dock inte som en skyldighet för landstinget.s. 42

4.Möjligheten att i vissa fall med tvång vårda personer med psykisk utvecklingsstörning bestod dock alltjämt. Av lagens 35 § framgick att den som fyllt 15 år fick beredas vård i vårdhem eller på specialsjukhus oberoende av samtycke. Förutsättningen var att vården var oundgängligen påkallad med hänsyn till utvecklingsstörningens grad och att den enskilde till följd av utvecklingsstörningen var a) farlig för annans personliga säkerhet eller fysiska eller psykiska hälsa eller för eget liv, b) ur stånd att ta vård om sig själv, c) ur stånd att skydda sig själv mot att bli sexuellt utnyttjad, eller d) hade ett för närboende eller andra grovt störande levnadssätt. Vård i specialsjukhus fick även beredas utan samtycke om vården var oundgängligen påkallad med hänsyn till, förutom utvecklingsstörningens grad, att individen till följd av utvecklingsstörningen var farlig för annans egendom eller annat av lagstiftningen skyddat intresse som inte innefattades i a). 104s. 42

5.Som framgår av dessa vårdindikationer erkändes som grund för tvångsintagning såväl den enskildes behov av skydd från samhället eller från sig själv, som omgivningens eller samhällets behov av skydd från personen med utvecklingsstörning. Synen på personer med utvecklingsstörning som avvikande och i behov av internering i vissa fall kvarstod. Även relationen till sinnessjuklagen bestod så länge som fram till den 1 juli 1968. Den 1 januari 1967 ersattes 1929 års sinnessjuklag med en ny lag om sluten psykiatrisk vård. Enligt lagens övergångsbestämmelser fanns från den 1 juli 1968 inte längre någon möjlighet att vårda psykiskt efterblivna med stöd av samma lag som angav möjligheter att vårda psykiskt sjuka. Eftersom det fanns en speciallagstiftning för psykiskt utvecklingsstörda ansågs att denna grupp skulle undantas från kategorin psykisk sjuka. En historiskt ny skiljelinje hade därmed inrättats mellan personer med utvecklingsstörning och personer med psykisk sjukdom.s. 43

För ca 25 år sedan: fokus på friheten från och

friheten till

Socialtjänstlagen

1.Alltsedan inledningen av 1980-talet har det allmänna genom kommunernas socialtjänst haft ett lagstadgat ansvar för att undanröja hinder för delaktighet i samhället och att ge den hjälp som behövs för att kompensera för personers funktionsnedsättningar. Syftet var (och är) att personer med funktionsnedsättningar av olika slag genom insatser får möjlighet att leva som andra. Ledorden för socialtjänstens verksamhet var, och är alltjämt, frivillighet och integritet. Vad gällde specifikt ”handikappade” anfördes i förarbetena till den socialtjänstlag som infördes år 1982 att ”handikappfrågan är en fråga om att göra samhället tillgängligt.” Det politiska målet på handikappområdet deklarerades vara att handikappades. 43

2.105 skulle vara med i samhällets gemenskap och leva som andra. För dessa strävanden användes begreppen integration och normalisering.s. 43

3.Socialtjänstlagen (1980:620), ÄSoL, var resultatet av ett långvarigt reformarbete. Syftet med reformen var en ambition att samla regleringen av samhällets hjälpinsatser för vad som betraktades som utsatta grupper under en och samma lag och att lägga ansvaret på en och samma huvudman. Till de utsatta grupperna räknades bland annat ”handikappade”. Omsorgslagen av år 1967 var dock, till skillnad från lagen om socialhjälp, nykterhetsvårdslagen och barnavårdslagen, en lag som vare sig avskaffades eller skrevs om i samband med att ÄSoL infördes. En utredning under namnet omsorgskommittén hade dock år 1977 inlett ett arbete med att se över omsorgslagstiftningen. Kommittén lämnade sitt förslag år 1981. Först år 1986 förändrades dock ånyo lagstiftningen om omsorgerna om utvecklingsstörda då en ny omsorgslag trädde ikraft.s. 44

Den andra omsorgslagen av år 1985

1.År 1986 ersattes den första omsorgslagen från år 1967 av en ny omsorgslag: lag (1985:568) om särskilda omsorger om psykiskt utvecklingsstörda m.fl. Nu var tvånget i omsorgerna om personer med utvecklingsstörning helt avskaffat. Den nya omsorgslagen var formulerad som en frivillighetsbaserad rättighetslag med möjlighet att leva som andra som mål för omsorgsverksamheten. Synen på människor med funktionsnedsättningar hade ändrats i grunden; dessa betraktades inte längre som avv ikande och i behov av särbehandling. Alla människors lika värde angavs som grundläggande utgångspunkt, och integrering och normalisering angavs som vägledande principer för den nya handikappolitiken. Den nya omsorgslagen skulle betraktas som ett komplement till de hjälp- och stödinsatser som kunde erbjudas med stöd av exempelvis ÄSoL. I de fall extra stödinsatser var påkallade för psykiskt utvecklingsstörda skulle sådana kunna erhållas enligt den nya lagen.s. 44

2.Föredraganden betonade i den allmänna motiveringen till den nya lagen att psykiskt utvecklingsstördas situation ännu inte var tillfreds106 ställande. Deras möjligheter till delaktighet och gemenskap i samhället behövde ytterligare stärkas. Det nya regelsystemet behövde därför frigöra sig från 1967 års omsorgslags betoning av institutionsvård och vård utan samtycke. Vidare skulle särskilt respekten för psykiskt utvecklingsstördas integritet och självbestämmanderätt betonas; de särskilda omsorgerna skulle enbart kunna ges efter begäran, möjligheten att bereda vård utan samtycke skulle utmönstras och det skulle i den nya lagen föreskrivas en skyldighet för huvudmannen för omsorgerna (alltjämt landstinget) att samråda med utvecklingsstörda och deras företrädare.s. 44

3.De särskilda omsorgerna som omfattades av lagen reglerades i 4 § och var fem till antalet: rådgivning eller annat personligt stöd av en särskild kontaktperson, daglig verksamhet eller annan sysselsättning, korttidsvistelse utanför det egna hemmet, bostad i familjehem eller elevhem för barn eller ungdomar samt bostad i grupphem för vuxna som inte kan bo självständigt. Som nämnts tidigare i detta kapitel gällde omsorgsl agen enligt dess 1 § för psykiskt utvecklingsstörda och för personer som, på grund av hjärnskada föranledd av yttre våld eller kroppslig sjukdom, hade fått ett betydande och bestående begåvningshandikapp, samt personer med barndomspsykos.s. 45

4.Att det inte var alldeles självklart vilka som räknades till lagens målgrupp, avspeglas i Regeringsrättens dom RÅ 1989 not 440. I målet var fråga om en 17-årig pojke som ansökt om särskilda omsorger med stöd av lagen. Ansökan hade dock avslagits med motiveringen att han inte ansågs tillhöra lagens personkrets. Av utredningen i målet framgick att pojken hade en ”hjärnskada av MBD-typ” som visade sig i form av problem med finmotorik, språkstörningar och koncentrationsstörningar. Resultat av en rad tester hade visat att han ”presterade undergenomsnittligt men inom normalzonen”. Kammarrätten bedömde att pojken inte vid en helhetsbedömning kunde anses psykiskt utvecklingsstörd. Regeringsrätten meddelade ingen ändring i kammarrättens dom.s. 45

5.Enligt omsorgslagens 5 § hade psykiskt utvecklingsstörda rätt till särskilda omsorger enligt lagen om de behövde sådant stöd och sådan hjälp i sin livsföring och deras behov inte tillgodosågs på något annat sätt. Beslut om särskilda omsorger till enskilda kunde enligt 20 § överklagas till läns-s. 45

6.107 rätt. De särskilda omsorgerna skulle enligt 6 § tillförsäkra goda levnadsvillkor. Ett krav på egen begäran för att omsorger skulle få ges, antingen från personen med utvecklingsstörning själv eller, om han uppenbart saknade förmåga att ta ställning i frågan, hans vårdnadshavare, förmyndare eller gode man, återfanns i 6 §.s. 45

7.En ny era var genom den nya omsorgslagen inledd. Omsorgerna sågs nu som rättigheter och den nya lagen präglades av frihet: frihet från institutionsvård, frihet från tvång, frihet till att få välja och bestämma, och frihet till att få möjlighet att leva som andra.s. 46

Lag om stöd och service för vissa funktionshindrade

1.År 1994 trädde nu gällande lag (1993:387) om stöd och service till vissa funktionshindrade (LSS) ikraft. I likhet med föregångaren omsorgslagen tillerkänner LSS personer med utvecklingsstörning lagstadgad rätt till goda levnadsvillkor genom de insatser som kan erhållas med stöd av lagen. Ledorden är alltjämt desamma som enligt omsorgslagen: delaktighet i samhället, inflytande, tillgänglighet och självbestämmande. Målet är att lagens personkrets genom rättigheter i form av olika insatser ska få möjlighet att leva som andra. Personkretsen har enligt 1 § utökats med en tredje grupp, omfattande personer med andra varaktiga fysiska eller psykiska funktionshinder än utvecklingsstörning, autism eller autismliknande tillstånd eller personer med förvärvade hjärnskador. Förutsättningarna för att omfattas av lagens nya personkrets är att det är uppenbart att funktionshindret inte beror på normalt åldrande, att funktionshindret är stort och förorsakar betydande svårigheter i den dagliga livsföringen, och att den enskilde har ett omfattande behov av stöd eller service.s. 46

2.Genom LSS har, jämfört med omsorgslagen, antalet insatser utökats till det dubbla. Bland insatserna återfinns den stora nyheten personlig assistans, som ges till den som har ett behov av ett personligt anpassat stöd som ges av ett fåtal personer. Lagen fokuserar på självbestämmande, delaktighet och inflytande för personer som ingår i lagens personkrets. Detta fokus kan betraktas som en följd av normaliseringsideologin, men kan även betraktas som en konsekvens av ett allt starkare fokus på individrättigheter. Förverkligandet av de rättigheter som tillerkänns lagens personkrets har förlagts på kommunerna, vilket har inneburit ett problem. Med hänvisning till bristande resurser och kommunalt självstyre, har kommunerna inte bara vägrat att verkställa förvaltningsdomstolarnas 108 domar utan även underlåtit att verkställa egna beslut. Stora skillnader mellan olika kommuners tillämpning av lagen har också kunnat konstateras, med konsekvens atts. 46

3.”This has led to substantial local and individual inequality in living con-s. 47

4.ditions and life situations that cannot be attributed to different individuals. 47

5.needs or preferences. […] service is more dependent on the individual’ss. 47

6.knowledge of legislation and ability to argue his or her case. For people withs. 47

7.ID [intellectual disabilities, min anm.], this entails an increased need fors. 47

8.strong representation.” Huruvida det behov av stark representation som efterlyses i citatet kan sägas tillfredsställas genom legalt ställföreträdarskap, är en fråga som inte kan besvaras här.s. 47

Nutid: individens rättigheter i centrum

1.Under 2000-talet har inga nya lagar eller väsentliga lagändringar tillkommit i svensk rätt. Det är alltjämt SoL och LSS som reglerar hjälp, stöd och service till personer med utvecklingsstörning. En viktig nyhet har dock tillkommit på internationell, folkrättslig, nivå. År 2006 antog FN Konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättningar med fakultativt tilläggsprotokoll. Konventionen och protokollet gäller i Sverige sedan år 2009. Huvudbudskapet i konventionen är att alla personer med funktionsnedsättningar har rätt att i alla sammanhang erkännas som och behandlas som människor som alla andra – med samma rättigheter som andra människor.s. 47

2.Genom konventionen har således inte skapats några nya rättigheter i sak. Konventionens fokus på individens ställning som rättighetsbärare i likhet med andra människor och inför lag är dock en nyhet, vars effekter för personer med utvecklingsstörning ännu återstår att se. Ett första steg för att i svensk rätt kunna reflektera över konventionens betydelse för personer med utvecklingsstörning är att reda ut den ställning som rättssubjekt som personer med utvecklingsstörning har haft. Om rättssubjektivitet i allmänhet och i historisk belysning avseende personer med utvecklingsstörning i synnerhet, handlar nästa avsnitt.s. 47

3.109s. 47

Personer med utvecklingsstörning som

rättssubjekt – en utvecklingslinje

Från rättsinkapabel till fullvärdigt rättssubjekt?

1.Under första halvan av 1900-talets betraktades sinnesslöa (och sinnessjuka) personer som rättsinkapabla, en diskvalificerande term som innebar att de underkändes som rättsliga aktörer. De rättsinkapabla kunde exempelvis inte med rättslig giltighet samtycka till sterilisering eller ingå äktenskap. De kunde även omyndigförklaras, med hänvisning till att de var ur stånd att vårda sig själva eller sin egendom.s. 48

2.Någonstans under 1900-talet förvann uttrycket rättsinkapabel från den svenska rättsdiskursen. I nutid finns inget ord för generell bestämning av frånvaro av förmåga att agera inom svensk rätt – det finns inget subjektsdiskvalificerande begrepp. I sammanhanget av en individs förmåga att agera med rättslig giltighet – att själv med rättslig verkan ingå avtal, sätta sig i skuld, hållas ansvarig eller vara verksam i en rättslig process – talas istället om ifall den enskilde har eller inte har rättslig handlingsförmåga eller processbehörighet med avsikt på en specifik rättshandling. 110 Med en rättshandling menas ”en sådan privat viljeförklaring, som enligt sitt innehåll åsyftar att framkalla en viss rättslig verkan”.s. 48

3.Det är således en persons viljeförklaring som i vissa fall kan komma att underkännas, inte personen själv som rättssubjekt. Men likväl är det personliga faktiska förmågor som avgör om rättshandlingen ska tillerkännas rättslig verkan. Exempelvis kan ett avtal som ingåtts av en person med utvecklingsstörning ogiltigförklaras med stöd av lag (1924:323) om verkan av avtal, som slutits under påverkan av en psykisk störning, eller så kan processbehörighet nekas en person med hänvisning till dennes tillstånd eller personlig förmåga att rättshandla.s. 49

4.På samma sätt som det inte finns något begrepp för diskvalificering av vissa rättssubjekt, finns heller inte i svensk rätt något vedertaget begrepp som täcker in vad som framöver kommer omtalas som fullvär-s. 49

5.111 dig rättssubjektivitet: både förmågan att vara bärare av rättigheter och skyldigheter och förmågan att kunna agera i förhållande till de rättigheter eller skyldigheter som man är tillskriven. Fullvärdig rättssubjektivitet motsvarar med andra ord båda sidorna av det engelska uttrycket legal capacity:s. 49

6.”a person’s capacity to hold rights and obligations […], which defines thems. 50

7.as a ’legal subject’ (Rechtssubjekt) as opposed to ’legal objects’ (as slavess. 50

8.would be), must be distinguished from the capacity to exercise certain rightss. 50

9.independently […], in particular the capacity to bind themselves through as. 50

10.contract. Not all citizens enjoy the latter capacity.” I svensk rätt finns en begreppsbildning avseende förmågan att vara en person i rätten – rättskapacitet eller partsbehörighet – och en begreppsbildning avseende förmågan att som person i rätten med rättslig giltighet kunna företa handlingar som får rättsliga konsekvenser – rättshandlingsförmåga eller processbehörighet. För den kommande analysen bör redan här noteras att begreppen rättshandlingsförmåga och processbehörighet relaterar till en persons faktiska förmåga att själv, på egen hand, agera som subjekt i rätten.s. 50

11.Ett konstaterande av att någon ”saknar” rättshandlingsförmåga eller processbehörighet i en viss situation betyder att individen inte själv kan agera med rättslig verkan, oberoende skälet till avsaknaden av förmåga. Avsaknad av förmågan att själv rättshandla innebär dock inte att den enskilde förlorar sin ställning som rättssubjekt i betydelsen som person i rätten (och därmed möjligheten att vara part eller agera inom rätten 112 genom att ingå avtal, driva processer etc), utan att behörigheten att agera i hans namn istället tillfaller hans ställföreträdare. Ställföreträdarens behörighet sammanfaller därför normalt med den enskildes avsaknad av rättshandlingsförmåga eller processbehörighet. För barn är det en självklarhet att en ställföreträdare finns och att denne har behörighet att företräda barnet i alla de situationer där barnet själv inte har rättshandlingsförmåga eller processbehörighet. För vuxna ser dock bilden annorlunda ut. En individ som av personliga skäl inte själv kan agera rättsligt kan sakna en ställföreträdare.s. 50

12.I det följande klargörs närmare de två delar av ställningen som rättssubjekt som tillsammans bildar en fullvärdig rättssubjektivitet. Frågan som besvaras är vad som krävs – vad som är villkoren – för att erkännas som fullvärdigt rättssubjekt.s. 51

Att finnas eller inte finnas i och för rätten

– personstatus i rätten

Erkännande som rättssubjekt med rättskapacitet eller

1.partsbehörighet Att erkännas som ett subjekt inför rätten – som en person till vilken rättigheter och skyldigheter kan knytas – är rättssubjektivitetens grundläggande mekanism. Med grundantagandet om rätten som en diskursiv maktordning vilken inkluderar eller exkluderar sådant som betraktas som rättsligt relevant eller inte, kan sägas att människor finns i rättslig bemärkelse först när de rättsligt erkänns eller relevansgörs som rättssubjekt. Detsamma kan sägas om individers handlingar av olika slag:s. 51

2.”Människans handling kan vara åtminstone omedelbart betydelselös i rätts-s. 51

3.ligt avseende, eller också kan densamma under omständigheter av rättsord-s. 51

4.ningen förbindas med en av denna bestämd rättslig verkan.”s. 51

5.113 Vem och vad som erkänns som rättsligt relevant bestäms rättsligt. Inkludering i rätten genom kvalificering som rättssubjekt sker genom att fysiska individer, mer eller mindre frivilligt eller aktivt, underkastar sig rättsligt abstrakta kategorier eller rättssubjektsroller. I rättslig mening finns människor enbart som subjekt för rätten, som en personifiering av de värderingar och intressen som rätten erkänner och behärskar. På samma sätt som människor i det ekonomiska systemet enbart finns som symboler för olika marknadsintressen i formen av homo economicus finns de inför rätten enbart som homo juridicus. Det är, med medveten upprepning, alltså enbart i rättssubjektets skepnad som människorna existerar i rättslig bemärkelse.s. 51

6.Vanligen talas det om rättssubjektivitet som om det vore en helt okomplicerad företeelse; envar kan vara part i rättegång och alla fysiska personer erkänns som rättssubjekt med rättskapacitet. Med rättskapacitet menas att:s. 52

7.”varje mänsklig individ har från födseln till döden rättskapacitet (rättsför-s. 52

8.måga), dvs. förmåga att ha rättigheter och förpliktelser, som den vedertagnas. 52

9.definitionen lyder. Därmed följer också förmågan att vara part i rättegångs. 52

10.(partshabilitet). Självfallet är detta dock inte en ’förmåga’ i betydelsen ens. 52

11.biologisk egenskap hos människan. Det rör sig bara om en omskrivning 114s. 52

12.för det förhållandet att rättsordningen har sådana regler att varje människas. 53

13.principiellt anses kunna äga tillgångar […], fordringar och andra rättigheters. 53

14.[…] och å andra sidan anses kunna ha skulder och andra förpliktelser […].s. 53

15.Denna rättsordningens principiella inställning är resultatet bland annat avs. 53

16.respekten för det allmänna människovärdet […].” Denna bild av rättssubjektivitet som något som följer automatiskt med bestämningen som människa, är dock en förenkling. Det finns grun-s. 53

17.115 dantaganden om människan som döljs genom hänvisningen till rättens principiella inställning. Rättssubjektivitet handlar inte bara om egenskapen ”människa”, utan även om:s. 53

18.”vilka aspekter, egenskaper och förmågor av det levande subjektets erfaren-s. 54

19.heter som skärs ut för att sy ihop rättssubjektet; hur rättssubjektet påverkass. 54

20.av att också vara ett icke-rättssubjekt; och hur, till exempel, subjektets köns. 54

21.och medborgarskap påverkar rättssubjektets teoretiska konstituerande ochs. 54

22.dess genomslag i rättslig tillämpning”. Rättssubjektet är en rättslig konstruktion (en ”omskrivning”) som inte bara verkar på det abstrakta utan även på det konkreta planet; det verkar både i en rättslig-formell och en socio-materiell dimension. Samtidigt. Den rättsligt-formella dimensionen avser de rättsförhållanden som är knutna till rättssubjektet. Den socio-materiella dimensionen avser de faktiska egenskaper eller förutsättningar som ska föreligga för en individs kvalificering som rättssubjekt, samt de intressen, värderingar och strukturer som rättssubjektet personifierar.s. 54

23.Beaktas det att rättssubjektet som konstruktion existerar och verkar i båda dessa dimensioner blir det möjligt att hävda två saker. Rättssubjektivitetens innebörd är inte densamma i alla kontexter. Den är inte heller samma för alla människor i alla kontexter. Rättens likhetsideologi till trots.s. 54

Olika former av rättssubjektivitet med olikartade innebörder

1.Det är möjligt att urskilja skiljelinjer mellan olika former av rättssubjektivitet, förslagsvis mellan aktivt och passivt tillskriven rättssubjektivitet, mellan civilrättsliga och offentligrättsliga rättssubjektsroller och mellan 116 sådana roller som i de rådande strukturerna betraktas som mer eller mindre neutrala respektive meningstäta. Att rättssubjektivitet förekommer i olikartade former med olikartade konsekvenser, blir möjligt att se om rättssubjekten betraktas som roller i ett skådespel vilka de fysiska individerna antingen aktivt spelar eller passivt fyller inför rätten. Rätten ska dock i denna liknelse inte förstås som en deltagare i spelet – såsom lagstiftaren eller domstolen – utan snarare som en osynlig men suverän regissör som godkänner eller stoppar det fortsatta spelet beroende av om rollerna spelas på ”rätt” sätt eller inte – i enlighet med de givna normerna.s. 54

2.En första åtskillnad kan göras mellan vad som kan kallas passivt eller aktivt tillskriven rättssubjektivitet respektive passiva eller aktiva rättssubjektsroller. Passivt tillskriven rättssubjektivitet och passiva rättssubjektsroller tillkommer och spelas av alla personer i samhället med avsikt på en viss egenskap. Denna form av rättssubjektivitet är således inget soms. 55

3.117 aktivt väljs eller väljs bort av individen. Alla fysiska personer är subjekt för rätten och är, i egenskap av att vara människor, tillskrivna mänskliga fri- och rättigheter. Den som är medborgare i ett land är även tillskriven sådana fri- och rättigheter i relation till staten som anges i landets konstitution, som exempelvis skydd från frihetsberövande från statens sida. Förvisso kan ett medborgarskap aktivt ansökas om, men det vanliga är att det passivt tillskrivs individen i samband med födseln.s. 55

4.De former av passivt tillskriven rättssubjektivitet som nämnts ovan är generella, men passivt tillskriven rättssubjektivitet kan även vara selektiv. Med grund i exempelvis en särskild egenskap eller ett särskilt tillstånd kan vissa individer utpekas som subjekt för rättsligt sanktionerade åtgärder eller insatser. Exempel på sådan passiv selektiv rättssubjektivitet från det förflutna, är anstaltsinterneringen och steriliseringen av sinnesslöa personer som, just i egenskap av sin diagnos, utpekades som subjekt i lagarna om sterilisering eller vård på anstalter. I dessa exempel är dock en relevant fråga att ställa om inte individerna ifråga mer betraktades som objekt för rättsliga åtgärder, än som subjekt. Åtminstone om man med subjektsställning förutsätter någon form av respekt för individens självbestämmande.s. 56

5.De aktiva rättssubjektsrollerna är på olika sätt valbara eller frivilliga för individerna. Exempel på aktiva rättssubjektsroller är den civilrättsliga avtalsparten, den familjerättsliga maken, den socialrättsliga biståndseller insatssökande, eller den processrättsligt klagande. Dessa roller kräver för att aktiveras – för att individen ska erkännas i dem – någon form av viljeyttring eller handling från dennes sida; de förutsätter att den enskilde aktivt (om än kanske inte frivilligt) träder in i rättens domäner och spelar en aktiv roll i det rättsliga skådespelet.s. 56

6.Helt fria är dock inte de aktiva rättssubjektsrollerna; deras förekomst och villkor är bestämda av rätten och det finns intressen som tillgodoses genom att människor styrs till att ikläda sig vissa rättssubjektsroller. Rättssubjektsroller av aktivt slag kan alltså antas ha handlingsdirigerande syften. Vissa slag av handlingar eller beteenden, som att köpa, sälja, låna, 118 hyra eller gifta sig, erkänns och premieras i och genom rätten, medan andra kan leda till negativa konsekvenser. Om någon vill få något från en myndighet ska denne göra si, om en annan vill utkräva sin rätt i ett avtalsförhållande ska denne göra så. Alla slag av tvister mellan enskilda ”godtas” inte av rätten, och vad som helst kan inte begäras från en myndighet – det är rättsligt bestämt vilka intressen som rätten erkänner och stödjer.s. 56

7.En annan skiljelinje som kan urskiljas mellan olika slag av rättssubjektsroller är beroende av vad som associeras med dessa, i betydelsen hur meningstäta de kan uppfattas vara. Olika slag av rättssubjektsroller associeras med olika värderingar, intressen eller makt. En rättssubjektsroll som uppfattas som neutral i vår tids rättsliv, är avtalsparten med dess olika ansikten såsom köparen eller säljaren etc. Mer meningstäta rättssubjektsroller är sådana som tydligt associeras med särskild symbolik, mening, betydelse eller värdering. Som exempel kan nämnas rollen som brottsoffer, vilken associeras med utsatthet eller kränkning – en bild som dessutom ytterligare kan förstärkas beroende av om det framgår vilket slags brott som offret utsatts för (tänk exempelvis ”våldtäktsoffer”). En annan meningstät rättssubjektsroll är rollen som socialt biståndssökande. Rollen innebär en underordnad position som svag eller utsatt, både i förhållande till samhället och den maktfullkomliga myndigheten.s. 57

8.Nämnda innebörder av vissa slag av rättssubjektsroller är problematiska eftersom de kan förstärkas ytterligare i rättens tillämpning. Så sker exempelvis genom nödvändigheten av att som våldtäktsoffer behöva stå till svars för sitt eget beteende och därmed eventuella delansvar i händelsen, eller att som biståndssökande behöva framställa sig som ”behövande”, vilket är ett villkor för att kunna erhålla bistånd enligt SoL eller insatser enligt LSS. En behövandeposition innebär inte bara en under-s. 57

9.119 ordnad position i förhållande till myndigheten, utan även en beroendeställning och därtill en omskrivning till objektsstatus.s. 57

10.Till de olika formerna av rättssubjektivitet är vidare knutet olikartade rättsverkningar eller konsekvenser, exempelvis rättigheter eller skyldigheter. Rättssubjektet sägs vara ”bärare” av olika rättsförhållanden, intressen och strukturer. Även om alla fysiska individer kan sägas vara rättssubjekt på lika villkor i formell mening (likhet inför lagen), så är inte rättsföljderna av rättssubjektiviteten lika för alla subjektsroller. Det framstår inte som långsökt att anta att det kan ha betydelse för individens jag-upplevelse om hon enbart kan kvalificera sig i vissa slag av subjektsroller men inte i andra.s. 58

11.En annan skillnad mellan olika slag av rättssubjektsroller föreligger beroende av rättssubjektets relationsbestämning; ett civilrättsligt respektive ett offentligrättsligt rättssubjekt ”bär” olikartade rättsförhållanden. Denna skillnad kan förklaras med utgångspunkt i makt. Ett civilrättsligt subjekts rättsliga relationer med andra subjekt förmodas i makthänseende vara jämbördiga – subjekten förmodas vara lika (autonoma och kompetenta). Ett offentligrättsligt subjekts relation till det maktfull120 komliga allmänna, innebär alltid att subjektet har en underordnad position. Maktobalansen mellan det allmänna och enskilda rättssubjektet innebär att det till denna relation alltid är knutna vissa rättsförhållanden i formen av grundläggande fri- och rättigheter. Därtill kommer att subjektet med stöd av generella och speciella förvaltningsrättsliga regler kan ställa krav på förvaltningsmyndigheternas och domstolarnas hantering av ärenden. Principerna om rättssäkerhet, legalitet och likabehandling är sålunda alltid närvarande i relationen mellan enskilda rättssubjekt och det allmänna.s. 58

12.Någon motsvarande formellrättslig överbyggnad finns inte per automatik i förhållande till det civilrättsliga rättssubjektet. Först om det blir fråga om tvister eller skador och domstols prövning påkallas, aktiveras motsvarande formella rättsförhållanden i en processrättslig kontext. Innan dess håller sig rätten så att säga i bakgrunden som ett latent ”hot”; den som inte spelar spelet enligt reglerna riskerar att handlandet blir föremål för rättslig prövning och rättsliga sanktioner.s. 59

Rättssubjektivitetens relativitet i tid och rum

1.Ett erkännande som rättssubjekt med rättskapacitet, det vill säga förmåga att vara bärare av rättsförhållanden, innebär inte per automatik ett erkännande i alla former av rättssubjektsroller. Alla roller är inte tillgängliga eller öppna för alla människor. De aktiva rättssubjektsrollerna förutsätter för att kunna spelas, att den fysiska individen är försedd med en särskild uppsättning förmågor eller särskilda egenskaper – att individen kan kvalificera sig som rättssubjekt i den specifika rollen.s. 59

2.För att kunna erkännas i aktiva rättssubjektsroller måste individen förmå att inträda i rätten genom att med rättslig verkan företa handlingar som får rättsliga konsekvenser; avtalspart blir någon först genom att ingå ett avtal, biståndssökande blir någon först genom att ansöka om bistånd hos socialnämnden och make blir någon först efter att ha ingått äktenskap. I vissa fall förmår dock inte individer att aktivera eller inträda i rätten på egen hand, vilket uppmärksammats av lagstiftaren i exempelvis LSS. Av LSS 8 § framgår att insatser enligt lagen enbart får ges om den enskilde själv begär dem. Om den enskilde ”uppenbart saknars. 59

3.121 förmåga att på egen hand ta ställning i frågan” får dock legal ställföreträdare begära insatsen i den enskildes namn. Även i andra situationer kan somliga individer sakna förmåga att på egen hand kvalificera sig i aktiva rättssubjektsroller som de nämnda – faktisk oförmåga kan föreligga på grund av individens mentala tillstånd eller intellektuella egenskaper.s. 59

4.Den intellektuella förmågan att förstå och att fatta förnuftiga beslut eller handla på förnuftigt vis, har över tid varit en avgörande faktor för rättslig karaktärisering och kategorisering av personer med utvecklingsstörning som avvikande på ett sådant sätt att de därmed också ansetts diskvalificerade som subjekt i rätten. Vem som i olika rättsliga sammanhang tillåts kvalificera sig som, eller bli till som ett rättssubjekt, är inte en gång och stadigvarande givet, utan har varierat beroende av tid och av vilka idéströmningar, ideologier och diskurser som varit förhärskande vid olika tidpunkter. Även om och i så fall hur somliga individers faktiska oförmågor att agera i rätten bör kompenseras, kan variera beroende av tid och diskurser.s. 60

5.Om rättssubjektet som en abstrakt konstruktion sedd över tid kan sägas atts. 60

6.”…[h]är finns ingen enkel utvecklingslinje, utan rättssubjektet är stän-s. 60

7.digt en fråga om diskursiva och epistemologiska förhandlingar som i etts. 60

8.skede kan inkludera, men i nästa stund exkludera individer, i ena stundens. 60

9.förespråka mänskliga rättigheter men i nästa stund radera dem genom nyas. 60

10.benämningar, såsom ’indefinite detention’ och ’illegal combatants’.” Vem som tillerkänns ställning som rättssubjekt kan med andra ord betraktas som något obeständigt, och denna obeständighet kan vara mer eller mindre betydelsefull för de fysiska individerna. Betraktas rättssubjektet enbart i dess rättsligt-formella dimension, som en konstruktion, kan kanske tyckas att obeständigheten spelar mindre roll. Betraktas rättssubjektet istället i dess socio-materiella dimension, är det lika möjligt att hävda att obeständigheten spelar stor roll: 122s. 60

11.”…[r]ättssubjektet som abstrakt kategori […] har materiella effekter för dens. 61

12.konkreta fysiska person det berör och träffar; att bli benämnd som rätts-s. 61

13.subjekt har vissa bestämda fysiska konsekvenser; att inte bli benämnd soms. 61

14.rättssubjekt har också det bestämda fysiska effekter. Rättssubjektet – soms. 61

15.juridiskt begrepp – åstadkommer och gör något med personen […].” Med andra ord: att finnas eller inte finnas som rättssubjekt har inte bara rättslig, utan även faktisk betydelse. Särskilt tydlig blir denna faktiska betydelse om det betänks vad det innebar att kvalificera sig som rättssubjekt för exempelvis tillämpning av tvångsvårds- och steriliseringslagarna som tillämpades under 1900-talet.s. 61

16.Minst lika tydlig blir den faktiska betydelsen av rättssubjektiviteten då frågan om rättens, och då särskilt rättigheters, tillgänglighet ställs i centrum. Rättigheter som individer är tillskrivna kommer inte dessa tillgodo per automatik; ”(a)lla kunna fuller förvärva sig rättigheter, men det är ej allom lovgivet att själva utföra deras talan.” Det krävs vissa förmågor för att kunna aktivera rättigheterna, för att med rättslig verkan kunna agera som rättssubjekt. För fullvärdig rättssubjektivitet krävs rättshandlingsförmåga eller processbehörighet.s. 61

Erkännande som subjekt med förmåga att rättshandla

– aktörsstatus i rätten

Förmåga att själv föra sin talan i rättsliga processer

1.Även om alla fysiska personer tillerkänns status som personer i rätten med rättskapacitet och partsbehörighet, kan inte alla människor i faktisk mening på egen hand agera som rättssubjekt. Oförmågan att agera på egen hand innebär dock inte att dessa personer är rättslösa. I kraft av sin rättskapacitet kan de i likhet med alla andra människor vara tillskrivnas. 61

2.123 rättigheter eller skyldigheter samt vara partsbehöriga i domstolsprocesser.s. 61

3.Funktionsnedsättningen utvecklingsstörning innebär i många fall svårigheter på två plan i relation till möjligheten att kunna vara ett agerande rättssubjekt. Dels kan personer med utvecklingsstörning i faktisk mening sakna förmåga att känna till och agera med avsikt på rättigheter, att aktivera de aktiva rättssubjektsrollerna eller att spela roller såsom biståndssökande på ”rätt” sätt. Dels kan de även i rättslig mening sakna förmåga att på egen hand företa rättshandlingar med rättslig giltighet; i sistnämnda situationer talas civilrättsligt om avsaknad av rättshandlingsförmåga och processrättsligt om avsaknad av processbehörighet.s. 62

4.Den nedan följande utredningen av kraven för att erkännas som ett rättssubjekt med förmåga att rättshandla utgår från det processrättsliga perspektivet – vad som krävs för att en individ ska kunna ”aktivera” rätten, det vill säga ansöka, klaga, stämma etc. Skälet till att frågan utreds från detta håll är att det är i dessa situationer som det blir tydligt att det finns ett problem om individen i rättssubjektsrollen har en utvecklingsstörning (eller någon annan intellektuell funktionsnedsättning). Omformulerad i processrättsliga termer blir frågan för det följande vad som krävs för att någon ska kunna agera som part i ett mål eller ärende inför domstol; en fråga som för att kunna besvaras förutsätter att även kraven för att någon ska sägas ha rättshandlingsförmåga beaktas.s. 62

5.Processbehörighet respektive rättshandlingsförmåga är begrepp som båda åsyftar rättssubjektets förmåga att rättshandla med giltig verkan, och som samspelar. Processbehörighet kan karakteriseras som ”processuell handlingsförmåga”. Parts processuella handlingsförmåga regleras i RB 11:1 st 2: 124s. 62

6.”Råder ej parten över det, varom tvistas, eller rör tvisten rättshandling, soms. 63

7.han ej själv äger ingå, föres talan av den som är partens ställföreträdare.” Processuell handlingsförmåga korresponderar således med rättshandlingsförmåga på så sätt att en person saknar processuell handlingsförmåga avseende det som han civilrättsligt saknar rättshandlingsförmåga för. Huvudregeln är att ”part är processbehörig endast i den mån han civilrättsligt kan förfoga över det som processen rör sig om.” I processer om förmögenhetsrättsliga frågor följer individens processuella handlingsförmåga dennes förmåga att rättshandla.s. 63

8.I sammanhanget måste uppmärksammas att en individ kan sakna förmåga att rättshandla, och därmed vara ”processobehörig”, rörande vissa rättshandlingar, men inte rörande andra:s. 63

9.”Ett rättssubjekts processobehörighet kan vara total eller partiell; i det senares. 63

10.fallet är han behörig att föra sin talan i vissa slags mål. Barn och akut sinnes-s. 63

11.sjuka saknar helt processbehörighet. Däremot kan annan, som har förvaltares. 63

12.enligt FB 11:7, själv föra talan om sådant, som ej omfattas av förvaltarupp-s. 63

13.draget, och likaså kan i viss utsträckning även underåriga själva föra sin talans. 63

14.i äktenskaps- och bördsmål och andra processer av icke ekonomisk natur. Is. 63

15.den mån så icke är fallet, tillkommer processbehörigheten den som är vård-s. 63

16.nadshavare eller förmyndare.” Som framgår i citatet kan dock processer i domstol avse en rad andra slag av frågor än förmögenhetsrättsliga, vilket innebär att begreppet processbehörighet har ett vidare tillämpningsområde än begreppet rättshandlingsförmåga. I allmän domstol kan processer handla om såväl tvister som brottmål och så kallade statusmål (familjerättsliga mål). Processer i förvaltningsdomstolar kan avse överprövningar av förvaltningsmyndigheters beslut eller exempelvis beslut om vård med tvång.s. 63

17.Oberoende av slaget av process kan en individ vara partsbehörig utan att för den skull vara processbehörig, det vill säga hon kan sakna processuell förmåga i betydelsen att hon inte själv kan föra sin talan i processen. Saknar en individ processuell handlingsförmåga – antingen därför att hon på grund av underårighet eller förvaltarskap är civilrättsligt avskuren från möjligheterna att agera eller därför att hon saknar faktisk förmågas. 63

18.125 – tillkommer enligt RB 11:1 st 2 behörigheten att föra individens talan istället dennes ställföreträdare.s. 63

19.Nyckelorden här är ”själv” och ”agera”. En person som inte själv kan föra sin talan i processen saknar processbehörighet och får inte på egen hand föra sin talan i processen. Men saken kan fortfarande domstolsprövas. Den enskilde är fortfarande part, det vill säga själva subjektet, i förhållande till det som målet avser, även om han eller hon har förvaltare eller helt saknar faktiska förmågor att föra sin talan. Det betyder att när parten inte själv kan agera så måste någon annan kunna agera i dennes namn. Behörigheten att föra talan i saken tillkommer i dessa fall den enskildes ställföreträdare.s. 64

20.Frågan om huruvida processbehörighet kan frånkännas i andra fall än då det civilrättsligt föreligger begränsningar i förmågan att rättshandla, har varit föremål för diskussioner i doktrinen. Det har hävdats att det, vilket hade skett i två mål i HD år 1962, ”skulle vara mycket olyckligt om frågan om en parts processbehörighet skulle av domstolarna avgöras efter ett rent skönsmässigt bedömande, särskilt om olika domstolar därvid fatta motstridiga beslut”. Av den anledningen framstår det som rimligt att hävda att processbehörighet endast kan få frånkännas en person om denne formellt saknar civilrättslig rättshandlingsförmåga, det vill säga om en vuxen person är förhindrad att förfoga över frågan på grund av exempelvis förvaltarskap.s. 64

21.Men frågan om någon kan nekas att föra sin egen talan i processer har visat sig inte vara fullt så enkel. Dels därför att inte alla mål rör förmögenhetsrättsliga frågor. Dels därför att det i praxis visat sig finnas situatio126 ner då en person inte civilrättsligt är hindrad att rättshandla, men ändå inte, på grund av faktiska personliga oförmågor, kan tillerkännas processuell handlingsförmåga. Prövningar i sistnämnda hänseende har företagits vid ett fåtal tillfällen. I NJA 1959 s. 195 kom HD till slutsatsen att en person skulle anses processbehörig så länge annat förhållande inte visats. I NJA 1962 C 922 undanröjde HD underinstansernas beslut att avvisa en kärandes talan med motiveringen att det av utredningen i målet inte kunde anses uppenbart att käranden på grund av sin sinnesbeskaffenhet saknade processbehörighet i målet. I enlighet med dessa avgöranden kan slutsatsen dras att en ”kärandes påstående om sin processhabilitet skall […] tagas för gott, så länge dess oriktighet inte är uppenbar.”s. 64

22.I ett senare mål, NJA 1981 s. 857, uppkom tvivel angående parts processbehörighet med hänvisning till dennes psykiska tillstånd efter en hjärnskada som han ådragit sig i en olycka. Frågan för prövning var om rättshandlingar som parten företagit i målet, såsom att återkalla sitt ombuds överklagande av hans ärende och ställa ut respektive återkalla fullmakt till ombud, skulle frånkännas giltighet med hänsyn till partens psykiska tillstånd vid rättshandlingarnas företagande. Med stöd av yttrande från Socialstyrelsen som HD förordnat om, fann HD att det var ådagalagt att parten ”saknat förmåga att med giltig verkan” återkalla sitt överklagande och fullmakter till ombud. HD förordnade i anslutning till domen att den tillsammans med socialstyrelsens yttrande skulle tillsändas överförmyndaren i partens hemkommun.s. 65

23.NJA 1981 s. 857 kan jämföras med RÅ 1989 ref 11. I det senare fallet var fråga om en omyndigförklarad person som hade lämnat in en anmälan mot hälso- och sjukvårdspersonal till hälso- och sjukvårdens ansvarsnämnd. Nämnden hade beslutat att inte ta upp anmälan till prövning, med hänvisning till att eftersom anmälaren var omyndigförklarad så saknade hon behörighet. Anmälarens förmyndare hade förklarat att han inte ville inträda i ärendet. HFD motiverade på följande sätt sitt beslut att undanröja kammarrättens dom och nämndens beslut och återförvisa ärendet till ansvarsnämnden:s. 65

24.”Enligt 24 § lagen (1980:11) om tillsyn över hälso- och sjukvårdspersona-s. 65

25.len m fl skall frågor om disciplinansvar tas upp på anmälan av den patients. 65

26.som saken gäller eller, om patienten inte själv kan anmäla saken, en näras. 65

27.anhörig till honom. Den omständigheten att en patient är omyndig utgörs. 65

28.i sig inte hinder för patienten att själv göra anmälan till hälso- och sjukvår-s. 65

29.127s. 65

30.dens ansvarsnämnd. Ansvarsnämnden har således inte ägt avvisa NN:s talans. 66

31.på den grunden att hon förklarats omyndig. I det enskilda fallet kan dets. 66

32.emellertid finnas anledning att – oavsett om anmälaren är omyndig ellers. 66

33.ej – pröva om anmälaren på grund av sjukdom eller av annan orsak saknars. 66

34.rättslig handlingsförmåga. I förevarande mål får det anses befogat att företas. 66

35.prövning i angivna hänseende. Det bör ankomma på ansvarsnämnden atts. 66

36.göra denna prövning.” (min kurs.) Den ”rättsliga handlingsförmåga” som HFD ansåg att det fanns skäl att pröva om den saknades, får betraktas som en synonym till begreppet rättshandlingsförmåga. Begreppet rättshandlingsförmåga används inom civilrätten i två avseenden: dels för att bedöma en redan företagen rättshandlings giltighet, dels för att bestämma begränsningar i en persons möjligheter att ”förplikta sig genom olika former av rättshandlingar”. För att rättshandlingsförmåga med avsikt på en specifik handling ska anses föreligga, ställs både sakliga och personliga krav. De sakliga kraven är rättsligt formella och tar sikte på inskränkningar på grund av ålder eller förvaltarskap. De personliga kraven är faktiska – ett avtal som ingåtts under verkan av en psykisk störning kan ogiltigförklaras. Detsamma kan sägas om den processuella handlingsförmågan; det krävs inte bara personlig processbehörighet i betydelsen förmåga att själv föra sin talan, utan för att kunna föra talan i en process krävs också saklegitimation eller talerätt.s. 66

37.När HFD i RÅ 1989 ref 11 talar om eventuell avsaknad av rättslig handlingsförmåga, avses inte sakliga krav på handlingsförmåga knutna till en specifik handling, utan personliga krav knutna till förmågan i generell mening att företa rättshandlingar. HFD konstaterar att den enskilde inte på grund av omyndigheten är förhindrad att göra en anmälan. Men målet återförvisades för prövning av ”om anmälaren på grund av sjukdom eller av annan orsak saknar rättslig handlingsförmåga.” Med andra ord för bedömning av om anmälarens tillstånd var sådant att hennes rättshandlingar kunde tillmätas rättsligt giltighet.s. 66

38.Erkännande som rättssubjekt med förmåga att rättshandla är enligt vad som sagts ovan beroende av samtidig saklig och personlig förmåga att 128 rättshandla. Nedan behandlas var för sig den närmare innebörden av dessa två krav i såväl process- som civilrättslig mening.s. 66

Saklig förmåga att rättshandla

1.En rättshandling får rättslig verkan endast då den handlande sakligt sett är behörig att företa den specifika rättshandlingen. Med ”sakligt” menas att förmågan att rättshandla bestäms av objektivt iakttagbara förhållanden; den rättshandlande måste ha saklig kompetens eller ”rådighet över den […] berörda rättssfären.” Saklig förmåga kan saknas i civilrättslig mening av huvudsakligen två skäl: antingen på grund av underårighet (omyndighet) eller på grund av beslut i allmän domstol om förvaltarskap (i den utsträckning som anges i förvaltarens förordnande).s. 67

2.Saklig förmåga i processrättslig mening är beroende dels av den civilrättsliga rättshandlingsförmågan (om processen avser förmögenhetsrättsliga frågor), dels den enskildes relation till själva saken – om denne har talerätt. Saknas talerätt kan den enskilde överhuvudtaget inte vara part i målet. Talerätten baseras på sakrelationen: den som är berörd av saken i fråga har normalt talerätt. Vem som tillerkänns talerätt kan dock variera beroende av måltypen. Särskilda regler om talerätt anges ofta i en viss typ av mål eller ärende för en viss krets av personer. Exempelvis har barn talerätt i mål om faderskap, och den som har fyllt 15 år har egen talerätt i ärenden enligt SoL och LSS. I enlighet med förvaltningsprocessrättsliga regler får ett beslut av en förvaltningsmyndighet överklagas av den som det angår, om det gått honom eller henne emot och det är möjligt att överklaga med förvaltningsbesvär.s. 67

3.Konsekvenserna av att saklig förmåga att rättshandla saknas i förhållande till en viss rättshandling, är antingen att den enskilde på förhand nekas att inträda i rättsförhållandet, eller att en redan företagen hand-s. 67

4.129 ling i efterhand förklaras ogiltig. Exempel på det förstnämnda är att ett käromål i en tvist avvisas, eller att en ansökan om en insats från en förvaltningsmyndighet avvisas eftersom individen inte har talerätt i ärendeslaget. Exempel på det sistnämnda är att ett avtal som ingåtts av en person som har förvaltare ogiltigförklaras (om inte förvaltaren i efterhand godkänner avtalet). I båda fallen kan sägas att den ofullkomliga handlingen åtgärdas – antingen genom att bristen läks genom ratihabering, eller genom att den ”tas bort” genom ogiltigförklaring.s. 67

Personlig förmåga att rättshandla

1.Även om saklig förmåga att rättshandla föreligger, kan en person ändå anses sakna förmåga att rättshandla. Så är fallet om vederbörande bedöms sakna faktisk personlig förmåga att rättshandla. De rättsliga konsekvenserna av att personlig förmåga att rättshandla saknas är desamma som då saklig förmåga saknas; en talan kan avvisas och ett avtal kan ogiltigförklaras. Bedömning av avsaknad av personlig förmåga att rättshandla baseras som strax ska visas på avvikelse. Det ska konstateras att en persons förmågor jämfört med normen för mänskligt varande i rätten avviker på ett sådant sätt att det inte anses rimligt att tillmäta dennes handlingar rättslig verkan. Eftersom rättshandlingar betraktas som viljeförklaringar som åsyftar att framkalla en viss rättslig verkan, ställs den enskildes vilja i centrum för prövningen. Frågan att besvara är om individen har förmåga att kommunicera en förnuftig vilja som ska tillmätas rättslig verkan. 130s. 68

2.Vad gäller förmågan att kommunicera som krav för personlig förmåga att rättshandla kan det måhända tyckas självklart att den som inte kan förmedla sig med omvärlden inte heller kan rättshandla på egen hand. Det bör dock uppmärksammas att förmågan att kommunicera kan vara relativ, beroende av vem som söker utröna den enskildes vilja och önskemål. Förmåga att kommunicera kan saknas i relation till vissa personer men inte till andra; vissa individer kan bara kommunicera med personer som känner deras gester eller åtbörder väl, som kan tyda ett visst slag av teckenspråk, bildspråk eller liknande. Givetvis kan inte en förmåga att enbart kommunicera sin vilja och sina önskemål med ett fåtal personer innebära att en individ underkänns som agerande rättssubjekt. Men det kan vara faktiskt svårt att själv föra sin talan eller att rättshandla på egen hand för den som endast begränsat kan kommunicera med omvärlden. En person med stora svårigheter att förmedla sig kan således behöva företrädas av en ställföreträdare med behörighet att rättshandla i huvudmannens namn.s. 69

3.Vad gäller kravet på förmåga att ge uttryck för en förnuftig vilja kan stöd för påståendet om att sådan förmåga måste finnas bland annat hämtas från det redan ovan refererade rättsfallet NJA 1981 s. 857. I målet infordrade HD yttrande från Socialstyrelsen för bedömning av om par-s. 69

4.131 tens företagna rättshandlingar ”med hänsyn till hans psykiska tillstånd borde frånkännas giltighet”. Socialstyrelsens rättspsykiatriska sektion i läkarrådet yttrade sig efter att ha tagit del av läkarutlåtanden, iakttagelser av arbetsterapeut och kurator vid partens hemsjukhus, samt efter att ha haft samråd med och tagit del av ett yttrande av en professor tillika medlem i Socialstyrelsens vetenskapliga råd för rättspsykiatri. Av nämnda professors yttrande framgick att dennes uppfattning var att partens. 69

5.”[…] på grund av en med åren alltmer tilltagande psykisk avtrubbning meds. 70

6.åtföljande allvarliga brister i närminne och tidsorientering [under en visss. 70

7.period] saknat förmåga att företaga giltiga rättshandlingar.” Socialstyrelsen yttrade för egen del att partens. 70

8.”uppenbarligen saknat förmåga att företa giltiga rättshandlingar [under ens. 70

9.viss period] på grund av brister i minnesförmågan och i sakorienteringens. 70

10.[men därtill redan tidigare hade haft] en så starkt nedsatt psykisk presta-s. 70

11.tionsförmåga att han även då måste anses ha varit oförmögen att med erfor-s. 70

12.derlig omdömesförmåga kunna utföra rättshandlingar av då aktuellt slag.” HD ansåg att det genom vad socialstyrelsen anfört fick anses ådagalagt att parten saknat förmåga att med giltig verkan rättshandla.s. 70

13.I detta rättsfall framgår att det finns situationer då en person inte i saklig mening saknar förmåga att rättshandla, men ändå underkänns som agerande rättssubjekt. Varken förnuft eller vilja används explicit som kvalificeringsuttryck vid ställningstagandena till förmågan att företa giltiga rättshandlingar. Ordet omdömesförmåga torde dock avse just förnuft – ett rationellt ställningstagande till en viss fråga. Likaså får de påtalade bristerna i förmågan att minnas och orientera sig anses sammanhänga med vilja; en viljeförklaring från en person som ena stunden uttrycker en viss önskan men i nästa stund inte minns vad han nyss ville, kan inte tillmätas betydelse.s. 70

14.Den inställning till personlig förmåga att rättshandla som avspeglas i ovanstående rättsfall är inte något nytt. Under lång tid har det varit rättens inställning att vissa personer på grund av bristande intellektuell förmåga kan behöva skyddas från rättsliga konsekvenser av sina handlingar. Lagen från 1924 om verkan av avtal som ingåtts under inverkan av psykisk störning är ett exempel på detta tänkesätt, liksom även för132 valtarskapet och innan dess omyndigförklaringen. Ett sätt att förklara att dessa regler finns är att betrakta dem från ett rättviseperspektiv. Det anses helt enkelt inte rättvist att alla personers handlingar ska tillmätas samma rättsliga effekter med tanke på att somliga inte förstår konsekvenserna av sina handlingar. Ett annat sätt att betrakta dessa regler är att de utgår från en förlegad människosyn. Utgångspunkten att vissa människor inte förstår sitt eget bästa och att rätten därför kan bestämma att somliga personers handlingar inte ska tillmätas normala rättsliga konsekvenser, kan betraktas som rester av ett historiskt paternalistiskt förhållningssätt gentemot människor som kategoriserades på vissa sätt. Det problematiska med det sistnämnda är att bedömningarna av den personliga förmågan utgår från en norm för mänskligt varande som i mångt och mycket är både oreglerad och outtalad. Därmed är det oklart vilka individer som i olika situationer kommer att ”underkännas” som agerande subjekt i rätten.s. 70

15.Påståendet ovan, att den som saknar förmåga att ”kommunicera en förnuftig vilja” inte erkänns som rättssubjekt med förmåga att rättshandla, har inte bara stöd i NJA 1981 s. 857, utan även i det som framkommit tidigare i innevarande kapitel. Resonemangen avseende ”rättsinkapacitet” som fördes på 1930-talet i samband med steriliseringslagstiftningen, 1924 års lag om avtal och förmynderskapslagen från samma år, hör förvisso hemma i en annan tid. Men även om mycket förändrats i både samhället och rättssystemet sedan dess, synes det enda som hänt vad gäller frågan om personlig förmåga att rättshandla vara att begreppet rättsinkapabel har försvunnit. Lagen om avtal från 1924 gäller alltjämt, och rättsfallet RÅ 1989 ref 11 är ett förhållandevis sentida exempel på att bedömningar av enskildas personliga förmåga att rättshandla prövas, med avsikt att avgöra om en person på grund av ”sjukdom eller av annan orsak saknar rättslig handlingsförmåga”. Det framhålls även i processrättsligs. 71

16.133 doktrin att ”akut sinnessjuka” helt saknar processbehörighet. Bilden av den förnuftiga och viljestarka idealmänniskan förefaller med andra ord alltjämt styra synen på vems handlingar som kan tillmätas rättsliga effekter och konsekvenser.s. 71

17.Det nyss sagda innebär att när fråga är om erkännande av vuxna med utvecklingsstörning som rättssubjekt med förmåga att rättshandla, kan den enskildes personliga förmågor alltjämt komma att ifrågasättas i rätten på likartat sätt som i början av 1900-talet. Erkännande av personer som rättssubjekt med förmåga att agera i rätten kan med andra ord vara ett problem på två sätt; dels om förvaltarskap anordnas, dels om det i enskilda situationer anses att personlig förmåga att själv rättshandla saknas och det inte finns en ställföreträdare med behörighet att föra individens talan. Även den som har förvaltare är dock fortfarande myndig och kan, sakligt sett, själv företa alla de rättshandlingar som inte omfattas av förvaltarens förordnande. Som nämnts tidigare är alltid en inskränkning av förmågan att rättshandla som följer av ett beslut om förvaltarskap partiell.s. 72

18.I sistnämnda hänseende skiljer sig svensk rätt på ett betydelsefullt sätt från vad som gäller i många andra länder. I svensk rätt finns inte möjlighet att genom ett generellt beslut frånkänna en myndig person all dennes förmåga att själv rättshandla. I många andra länder kan dock, på samma sätt som omyndigförklaringen, en person genom ett generellt beslut av domstol om ”legal incapacity”, underkännas som rättshandlande rättssubjekt på grund av personlig oförmåga av olika slag.s. 72

Om utvecklingen av rättssubjektiviteten för personer

med utvecklingsstörning

Förändringar i ställningen som rättssubjekt över tid

1.I den utvecklingslinje över tid som skissas i det följande vad gäller ställningen för personer med utvecklingsstörning som rättssubjekt, sammanfogas de rättsområden som behandlats i detta kapitel. Från ett perspektiv kan det hävdas att dessa personers ställning som subjekt i rätten är 134 densamma som den ”alltid” varit – på ett övergripande plan är deras avvikelseposition fortfarande utpräglad. Undersöks frågan om rättssubjektivitetens utveckling för dessa personer i de olika rättsområdena, kan dock förändringar noteras. Läggs förändringarna bredvid varandra, kan även noteras att de i hög utsträckning är samtida. Sistnämnda notering är betydelsefull.s. 72

2.Utvecklingslinjen kan beskrivas både som en fördjupning i rättsutvecklingen och som en sammanfattande analys av det som framkommit tidigare i detta kapitel. Analysen för samman det som framkommit i den historiska redogörelsen i avsnitt 2.2 och 2.3 med utredningen av de rättsliga villkoren för att erkännas som ett fullvärdigt rättssubjekt i avsnitt 2.4. För en så fullständig utvecklingslinje som möjligt, redogörs även översiktligt för rättsutvecklingen på området mänskliga rättigheter och i den konstitutionella rätten.s. 73

Civilrättsliga rättssubjekt: från hindrad och omyndig

1.till fri och myndig Inom civilrätten var personer med utvecklingsstörning under större delen av 1900-talet diskvalificerade som agerande rättssubjekt, dels genom förbudet att ingå äktenskap, dels genom reglerna om omyndigförklaring respektive 1924 års lag om avtal. Såväl äktenskapsförbudet som omyndigförklaringen hör till det förflutna. Det gör däremot inte 1924 års lag om avtal, som med enbart redaktionell ändring alltjämt gäller.s. 73

2.Förbudet för sinnesslöa att ingå äktenskap infördes år 1916 och avskaffades så sent som år 1974. I förslag från familjerättskommittén år 1964 föreslogs förändringar av bestämmelserna om äktenskapet, men dessa ändringar avsåg inte förbudet för sinnesslöa att ingå äktenskap. Det föreslogs att detta förbud skulle behållas med enbart revision av terminologin. Departementschefen anförde dock i propositionen som grundades på familjerättskommitténs förslag att:s. 73

3.135s. 73

4.”Jag anser emellertid för egen del att det vid en kommande revision avs. 74

5.äktenskapslagstiftningen i stället finns anledning att överväga, huruvidas. 74

6.mentala sjukdomstillstånd över huvud taget bör utgöra äktenskapshinders. 74

7.vid sidan av de inskränkningar i äktenskapsbehörigheten, som följer av kra-s. 74

8.vet på rättslig handlingsförmåga.” Med andra ord ansågs inte äktenskapsförbud behövas, eftersom det antogs att sinnesslöa hur som helst inte med giltig verkan kunde ingå äktenskap. Antingen därför att de saknade personlig förmåga att rättshandla eller därför att de var omyndigförklarade.s. 74

9.Vid samma tidpunkt som äktenskapsförbudet upphörde förändrades också grunderna för omyndigförklaring. Den personkrets som kunde komma ifråga för omyndigförklaring inskränktes kraftigt från år 1975. Förändringen av personkretsen motiverades på följande sätt:s. 74

10.”Tiden får nu anses vara inne för en radikal omprövning av gällande omyn-s. 74

11.dighetsgrunder. Det synsätt som präglat den nuvarande lagstiftningen åter-s. 74

12.går på värderingar från 1800-talet. Det utmärks framför allt av önskemålets. 74

13.att skydda den enskildes tillgångar från hans egna dispositioner. Detta vars. 74

14.förklarligt i en tid då det sociala trygghetssystemet ännu inte hade byggtss. 74

15.upp. I dag framstår emellertid omyndighetsgrunderna i viss utsträcknings. 74

16.som föråldrade. Särskilt gäller detta de båda grunderna slöseri och missbruks. 74

17.av rusgivande medel […].” Begränsningen av tillämpningsområdet berörde dock inte personer med utvecklingsstörning; beslut om omyndigförklaring kunde från år 1975 fortfarande fattas för personer som på grund av ”psykisk sjukdom, hämmad förståndsutveckling eller psykisk abnormitet av annat slag” ansågs ur stånd att vårda sig eller sin egendom. Omyndigförklaring fick dock inte beslutas om det var tillräckligt att den enskilde fick hjälp av en god man eller på något annat mindre ingripande sätt.s. 74

18.I samband med förändringen av personkretsen för omyndigförklaring infördes godmanskapet i den skepnad det fortfarande har, med avsikt att vara ett mindre ingripande alternativ för den som behöver hjälp från en legal ställföreträdare. Godmanskapet var ett alternativ även för personer med utvecklingsstörning under förutsättning att ett sådant befanns tillräckligt för att tillgodose den enskildes behov av hjälp och stöd. Först år 1989 avskaffades omyndigförklaringsinstitutet helt, och ersattes av för136 valtarskapet. Från den tidpunkten räknas alla personer som uppnått 18 års ålder som myndiga.s. 74

19.Omyndigförklaring som ett sätt att frånkänna en myndig person förmåga att rättshandla reglerades redan i 1734 års ärvdabalk, men kan spåras så långt tillbaka i tid som till landskapslagarna. År 1924 instiftades förmynderskapslagen (1924:320), där personer med utvecklingsstörning inkluderades i grunden ”sinnesslöhet eller annan rubbning av själsverksamheten”. De grunder som angavs för omyndigförklaring i förmynderskapslagen 1:2 fördes år 1949 oförändrade in i föräldrabalk (1949:381) (FB). Samma år som förmynderskapslagen inrättades, inrättades även 1924 års lag om avtal, vilken samspelade med reglerna om omyndigförklaring på så vis att den till skillnad från förmynderskapslagen omfattade även personer med tillfälliga rubbningar av själsverksamheten. Dessa personers avtal kunde – och kan alltjämt – ogiltigförklaras med hänvisning till rubbningens inverkan på avtalets ingående.s. 18

20.En slutsats som kan dras angående den torftiga civilrättsliga rättssubjektiviteten för personer med utvecklingsstörning under perioden 1916– 1975 är att den var en produkt av dåtidens synsätt på dessa personer som avvikande och ett problem i det pågående samhällsbygget. De sinnesslöa tvångssteriliserades i rashygieniskt syfte och ”vårdades” med tvång på anstalter under större delen av sina liv. Att det rådde äktenskapsförbud och att dessa personer betraktades som inkapabla att rättshandla på andra sätt kan på intet sätt sägas vara förvånande. Först under senare halvan av 1900-talet började det uppfattas som ett problem att en omyndigförklaring inte bara skyddade den enskildes och hans familjs egendom från skadliga förmögenhetsrättsliga rättshandlingar, utan samtidigt berövade en person möjligheter att rättshandla på de flesta områden och därmed åtkomst eller utnyttjande av grundläggande fri- och rättigheter. Med tanke på att det var först under den senare halvan av 1900-talet som det fanns välfärdsrättigheter för enskilda att tala om i förhållande till det allmänna, är skiftet i synsätt vid denna tidpunkt inte överraskande.s. 18

21.137 Välfärdsstatens framväxt, med materiell rättvisa, sociala rättigheter och medborgarnas välfärd i centrum, är ett sentida fenomen. Detsamma kan sägas om frågan om den fullvärdiga rättssubjektiviteten.s. 18

Människans tillblivelse som universellt rättssubjekt

1.Med erfarenheterna från andra världskriget som bakgrund antogs i FN år 1948 den allmänna förklaringen om de mänskliga rättigheterna. De rättigheter som i den allmänna förklaringen anges vara alla människors har senare vidareutvecklats i ett antal folkrättsligt bindande internationella konventioner. Sverige har anslutit sig till alla centrala konventioner om mänskliga rättigheter inom det internationella samarbetet.s. 19

2.De mänskliga rättigheterna betraktas som universella och odelbara. De utgår från den allmänna förklaringens artikel 1, där principen om 138 människovärdet framgår: Alla människor är födda fria och lika i värde och rättigheter. I den allmänna förklaringens artikel 2 finns ett förbud mot diskriminering. Var och en är berättigad till alla de fri- och rättigheter som uttalas i förklaringen utan åtskillnad av något slag. Personer med utvecklingsstörning har dock haft en eftersatt position som rättighetsbärare. Med anledning av detta faktum antogs i FN:s generalförsamling en särskild förklaring om rättigheter för psykiskt efterblivna år 1971. Syftet var att säkerställa samma rättigheter för denna grupp som för andra människor. Med avsikt att garantera alla människor med funktionsnedsättningar samma rättigheter och skyldigheter antog FN år 1993 ett dokument med standardregler om delaktighet och jämlikhet för män niskor med funktionsnedsättningar. Standardreglerna var inte bindande i juridisk mening, men tjänade som ett viktigt instrument för utvecklingen av handikappolitiken i Sverige. Bland annat låg de till grund för den handlingsplan för handikappolitiken som riksdagen beslutade skulle gälla under åren 2000–2010.s. 19

3.Standardreglerna är 22 till antalet, fördelade över tre delar. Den första delen omfattar regel 1–4 och avser förutsättningar för delaktighet på lika villkor. Tillgänglighet, i betydelsen tillgång till yttre miljöer och information och möjlighet att kommunicera, framhålls som centralt för delaktighet. Huvudområden för delaktighet på lika villkor anges i regel 5–12 i den andra delen. Den tredje delen, omfattande regel 13–22 avser genomförande. Standardreglernas principer och innehåll stämmer väl överens med LSS som trädde i kraft året efter att standardreglerna antogs: båda regelverken har ett individuellt rättighetsperspektiv och fokuserar på delaktighet och möjligheter till jämlika levnadsvillkor.s. 20

4.År 2006 antogs FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättningar, framöver benämnd funktionsnedsättningskonventionen. Konventionen kan betraktas som en fortsättning på den ambition som standardreglerna avsåg att uppnå: att ange internationella regler som syftar till att undanröja hinder för delaktighet i samhället förs. 20

5.139 personer med funktionsnedsättning och att garantera dessa samma rättigheter som andra människor.s. 20

6.Parallellt med utvecklingen av de universella mänskliga rättigheterna har även en utveckling av grundläggande rättigheter skett på europeisk nivå. År 1949 bildades Europarådet som ett organ för mellanstatligt arbete med syfte att främja demokrati, mänskliga rättigheter och respekt för rättsstatens principer. Den europeiska konventionen angående skydd för de mänskliga rättigheterna och friheterna undertecknades i Rom år 1950 och trädde i kraft i Sverige år 1953. År 1995 fick Europakonventionen status som svensk lag. Både Europakonventionen och Europarådets sociala stadga från år 1961 som trädde i kraft i Sverige år 1965, innehåller diskrimineringsförbud av samma slag som det som anges i artikel 2 i FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna.s. 21

7.Av relevans för ställningen som rättssubjekt för personer med utvecklingsstörning i det europeiska sammanhanget är den rekommendation, R (99)4 Principles concerning the legal protection of incapable adults, som Europarådet antog år 1999. Rekommendationerna baseras på de internationella konventionerna om mänskliga rättigheter och Europakonventionen. Det genomgående draget i rekommendationens 28 principer, är avsikten att värna den enskildes ställning som subjekt i rätten. Inte bara vad gäller ställningen som rättighetsbärarande person, utan även vad gäller möjligheterna för den enskilde att agera som rättssubjekt. Till skillnad från funktionsnedsättningskonventionens artikel 12 kan noteras att Europarådets rekommendationer inte ifrågasätter praktiken med att underkänna personer som agerande rättssubjekt genom generella beslut om oförmåga – det tas som självklart att vissa vuxna kan vara ”incapable”, vilket i brist på bättre kan översättas som ”rättsligt oförmögen”. I fall då vuxna är rättsligt oförmögna rekommenderas att de åtgärder som vidtas för hjälp och skydd i så hög utsträckning som möjligt tillvaratar den enskildes egna förmågor och respekterar hans eller hennes önskningar.s. 21

8.I det mänskliga rättighetsperspektivet har personer med utvecklingsstörning successivt stärkts som rättssubjekt: de ska nu vara garanterade samma rättigheter och samma ställning i rätten som andra människor, 140 utan åtskillnad beroende av funktionsnedsättningen. Om så är fallet i svensk rätt är en fråga som får bero till senare delar av avhandlingen.s. 21

Konstitutionella rättssubjekt: från sär- till likabehandling

1.Nu gällande regeringsform härrör från år 1974 – samma år som äktenskapsförbudet avskaffades och grunderna för omyndigförklaring ändrades. Av RF 1:2 st 1 framgår människovärdesprincipen, att alla människor är lika i värde. Vidare framgår av RF 1:2 st 5 att det allmänna skas. 22

2.”verka för att alla människor ska kunna uppnå delaktighet och jämlikhets. 22

3.i samhället och för att barns rätt tas till vara. Det allmänna ska motverkas. 22

4.diskri minering av människor på grund av kön, hudfärg, nationellt ellers. 22

5.etniskt ursprung, språklig eller religiös tillhörighet, funktionshinder, sexu-s. 22

6.ell läggning, ålder eller andra omständigheter som gäller den enskilde soms. 22

7.person.” (min kurs.) Det allmännas ansvar för att motverka diskriminering på grund av bland annat funktionshinder infördes år 2003. Mellan åren 1977–2003 skulle det allmänna enbart tillförsäkra män och kvinnor lika rättigheter. Ändringen i regeringsformen motiverades med betydelsen för människor i utsatta positioner av att det allmänna har ett ansvar att verka för deras delaktighet och jämlikhet i samhället. Ansvaret för att motverka diskriminering ska betraktas som en del av ett allmänt ansvar för att verka för alla människors delaktighet och jämlikhet. Mot bakgrund av vad som framkommit tidigare i detta avsnitt kan konstateras att sådan rättslig och faktisk särbehandling av personer med utvecklingsstörning som skett i det förflutna i dagsläget helt saknar konstitutionellt stöd.s. 22

8.Som ett tecken i tiden kan ett aktuellt fall som prövades både avseende LVU och diskrimineringsersättning lyftas fram. Ett nyfött barn hade omhändertagits med stöd av LVU. Efter överklagande upphävdes beslutet i HFD 2011 not 101. Skälet till HFD:s beslut var att det inte hade utretts vilken föräldraförmåga modern med diagnosen ”lindrig mental retardation” och den icke-funktionsnedsatta fadern till barnet hade. Istället hade en betydande del av socialnämndens utredning bestått i en redogörelses. 22

9.141 för hur socialtjänstemännen uppfattade riskerna i allmänhet för barn till föräldrar med ”viss mental retardation eller begåvningsbrist.” Kravet som uppställs i LVU 2 § på att det ska finnas konkreta omständigheter i det enskilda fallet som innebär en påtaglig risk för skada avseende barnets hälsa eller utveckling, ansågs därmed inte uppfyllt.s. 22

10.Diskrimineringsombudsmannen väckte talan om diskrimineringsersättning mot kommunen, med hänvisning till att socialtjänsten i sin handläggning av ärendet hade diskriminerat föräldrarna till det omhändertagna barnet och därmed brutit mot diskrimineringsförbudet i diskrimineringslagen (2008:567) 1:4 och 2:13. Kränkningen bedömdes av både tingsrätt och hovrätt som allvarlig till såväl art som grad. I Svea Hovrätts dom höjdes diskrimineringsersättningsbeloppet till modern, fadern och barnet från de i tingsrätten utdömda beloppen på 100 000 kr till modern respektive 75 000 kr vardera för fadern och barnet, till 150 000 kr per person. Familjen tilldömdes totalt 450 000 kr.s. 23

11.Slutsatsen som kan dras är att skillnaden i det närmaste är svindlande stor vad gäller de krav på likabehandling som personer med utvecklingsstörning kan ställa idag, jämfört med uppfattningen under 1900-talet om att personer med utvecklingsstörning var odugliga som föräldrar och därför genom äktenskapsförbud, tvångssterilisering och inkapacitering på anstalter skulle förhindras att bilda familj.s. 23

Offentligrättsliga rättssubjekt: från paternalism till

1.självbestämmande Offentligrättslig reglering av de praktiker som avsåg personer med utvecklingsstörning är en relativt sentida företeelse. Den första offentligrättsliga lag som reglerade vård av (även) sinnesslöa var sinnesjuklagen från 1929. År 1934 trädde den första steriliseringslagen ikraft, vilken år 1941 ersattes av en ny lag om sterilisering som var ikraft ända fram till år 1976. Med stöd av två lagar om utbildning och vård från år 1944 respektive 1954 betraktades det så länge som fram till år 1967 som en med tvångsmedel förenad plikt för vissa sinnesslöa att underkasta sig utbildning eller vård på anstalter.s. 23

2.Alla nämnda lagar innebar befogenheter för det allmänna att med tvång ingripa i en sinnesslö persons liv och att vidta fysiska ingrepp. Dessa ingripanden och ingrepp motiverades inte så mycket med de sin142 nesslöas bästa, som samhällets bästa. Det som reglerades i steriliseringslagarna och anstaltslagarna var följaktligen gränserna för det allmännas befogenheter och formella krav på beslutsgång med hänvisning till rättssäkerhetskrav, inte krav på vård eller utbildnings kvalitet eller innehåll, eller hänsynstaganden med individen i centrum. Med hänsyn till nämnda lagars utformning kan det hävdas att personer med utvecklingsstörning snarare än som subjekt hade ställning som objekt för de praktiker som tilläts genom lagarna.s. 23

3.Först i samband med införandet av den första omsorgslagen från år 1967 ändrades inställningen i lagstiftningen; 1967 års omsorgslag var den första lag som hade ett mer uttalat individperspektiv. Även om möjligheten att vårda med tvång alltjämt kvarstod, så sades lagens syfte vara att ”möjliggöra att varje utvecklingshämmad får just de omsorger han behöver”. Synen på personer med utvecklingsstörning var dock alltjämt att de var avvikande från norm-människan på ett sätt som innebar att de behövde ges omsorger och skyddas från påverkan från andra människor.s. 24

4.Den första omsorgslagen kan betraktas som den första välfärdslagstiftning som riktade sig till personer med utvecklingsstörning. Från slutet av 1960- och under hela 1970-talet pågick ett övergripande och omfattande reformarbete avseende socialtjänstens lagar och verksamheter. Socialtjänstreformen drog även med sig en översyn av omsorgslagstiftningen för personer med utvecklingsstörning såsom en av de svaga eller utsatta grupper som samhället på solidaritetens grund hade ansvar för. Bidragande till reformeringen av socialrätten var utvecklingen av de mänskliga rättigheterna. När den nya omsorgslagen trädde i kraft år 1986, var det i skepnaden av en rättighetslag helt baserad på frivillighet och självbestämmande för målgruppen.s. 24

5.Den människosyn som låg till grund för den från år 1982 gällande socialtjänstlagen smittade uppenbart av sig inte bara på omsorgslagstiftningen för personer med utvecklingsstörning, utan även på förmynder-s. 24

6.143 skapsrätten. År 1989 avskaffades omyndigförklaringen, bland annat med hänvisning till att den rimmade illa med de värderingar och den människosyn som socialtjänstlagen baserades på: respekten för den enskildes självbestämmanderätt och integritet.s. 24

Från människa till rättsligt objekt och

subjekt, och tillbaka igen?

1.Inledningsvis i detta kapitel föreslogs att rättsliga institut eller konstruktioner kan liknas vid träd. En fråga som ställdes var hur förändring som enbart består i att nya grenar växer ut på en befintlig stam som hämtar sin näring från samma (gamla) rötter ska betraktas. I detta kapitel har visats att roten till den betydelse ett annorlundavara som utvecklingsstörning har haft i rätten, är karaktäriseringen och kategoriseringen av personer med utvecklingsstörning som avvikande i intellektuell mening. Det har även visats vilken betydelse för kvalificering som rättssubjekt som det haft i olika tider att karaktäriseras och kategoriseras som en person med utvecklingsstörning.s. 25

2.Det träd som kan kallas de utvecklingsstörda personernas rättssubjektsträd får därmed sägas ha ändrat utseende över tid: stammen har breddats och somliga grenar har skurits av, medan andra växt fram. Men i allt väsentligt är det fortfarande samma träd. Det dåtida är inte borta, utan inkapslat i stammens årsringar. Även om gamla värderingar och fördomar inte längre syns i lagstiftning, kan gamla föreställningar om personer med utvecklingsstörning som avvikande slå igenom i rättslig praktik. Frågan om fullvärdig rättssubjektivitet för personer med utvecklingsstörning är en fråga om både det förflutna och om det nutida. Mot det nutida ska blicken nu vändas i avhandlingens kapitel 3–5. 144s. 25

Möjlighet att leva som andra

som mål

Möjlighet att leva lika eller lika olika

som andra?

En målsättning med många betydelser

1.I kapitel 2 har redogjorts för betydelsen i dåtid av hur personer med utvecklingsstörning betecknats, karaktäriserats och kategoriserats som grupp i rätten. Det har även berättats om hur möjligheterna att vara ett aktivt subjekt i rätten, såväl i dåtid som i nutid, villkoras av de krav som uppställs på en persons förmåga att rättshandla. Den ställning som personer med utvecklingsstörning har haft som rättssubjekt och subjekt i rätten, kan antas ha betydelse även för den ställning de har i nutid. Attityder till och föreställningar om avvikelser förändras inte i en handvändning, och det har upprepat i forskning och i offentliga utredningar påpekats att när det gäller personer med funktionsnedsättningar finns stora diskrepanser mellan idealen i lagstiftningen och verkligheten. I synnerhet förefaller så vara fallet vad gäller personer med utvecklingsstörning, som kan ha svårt att hävda sin ställning på egen hand.s. 3

2.145s. 3

3.I kapitel 3 och 4 riktas uppmärksamheten mot den samtida offentligrättsliga diskursen rörande personer med funktionsnedsättningar. Frågan är vilken betydelse en utvecklingsstörning har för en individs ställning som rättssubjekt inom ramen för SoL och LSS. Fokus i kapitel 3 ligger på den rättsliga målsättningen i SoL och LSS om att personer med funktionsnedsättningar ska få möjlighet att leva som andra. Medlen för att förverkliga denna målsättning är rätten enligt dessa lagar till insatser och till självbestämmande. Målsättningen undersöks i två meningar, dels i normativ, dels i normerande mening. Med normativ mening menas vad som i rättslig mening ska följa av skrivningen om möjlighet att leva som andra hur målsättningen inom ramen för SoL och LSS. Med normerande mening menas vilken norm om sättet att leva – vilken normalitet – som kommer till uttryck och påbjuds genom de rättsliga utsagorna om målsättningen.s. 4

4.Svaret på frågan om vad som menas med att få möjlighet att leva som andra kan således variera, beroende av hur frågan om uttryckets innebörd ställs. Ett sätt att förklara och förstå vad som menas, är att se målet som ett uttryck för en politisk ambition på samhällsnivå om alla medborgares jämlikhet och delaktighet i samhället – en rättvisesträvan. Ett annat sätt att förklara och förstå målsättningen är att undersöka dess normativa innebörd inom ramen för SoL och LSS. Som målformulering i lagarna och därigenom lagarnas legala syfte, fungerar målsättningen som en tolkningsram mot vilken andra regler i SoL och LSS ska tolkas. I materiell146 rättslig mening har därmed målet betydelse på två sätt, dels som en del av prövningen av en persons rätt till insats, dels som ett kvalitetsmått i relation till enskilda beslut om en beviljad insats utformning. Ytterligare ett sätt att förklara och förstå vad som menas med möjlighet att leva som andra är att fråga efter hur målet i faktiska termer ska förverkligas i verksamheter som bedrivs i enlighet med lagarna, exempelvis gruppbostäder eller sysselsättningsverksamheter. I denna betydelse kan målsättningen betraktas som normerande, eftersom den anvisar ett ”normalt sätt” att leva för de personer som är beroende av det allmännas hjälp och stöd.s. 4

5.Slutligen kan målets innebörd och innehåll även förklaras genom att relatera det till rättigheter på andra nivåer i rätten. Det kan knappast betraktas som en slump att målsättningen i svensk rättighetslagstiftning för personer med funktionsnedsättningar har formulerats som möjlighet att leva som andra; den kan förstås i ljuset av både folkrätt och svensk konstitutionell rätt. Betänks målsättningen i ett sådant rättssystematiskt perspektiv, kan den uppfattas som ett uttryck för ambitionen att förverkliga mänskliga och konstitutionella rättigheter för personer med funktionsnedsättningar. Med beaktande av denna rättighetskontext, kan således målet uppfattas som en uttrycklig strävan efter att garantera även personer med funktionsnedsättningar sådan frihet, rättvisa och likabehandling som ska tillkomma alla.s. 5

Om kapitlets struktur – lager på lager av lagar

1.Avsikten med detta kapitel är att visa hur komplext målet om möjlighet att leva som andra är, genom att klargöra de olika lager av betydelser som det kan ges. Den huvudsakliga avsikten är således inte att klargöra vad som gäller i normativ mening, utan att måla upp målsättningens meningstäthet. I denna ambition ingår förvisso en rättslig analys av den normativa innebörden, men syftet för kapitlet är att fånga mångtydighe-s. 5

2.147 ten. Samtliga sätt att betrakta målsättningen har betydelse för en djupare förståelse av hur olikartat den kan tolkas, och därmed vilken betydelse den kan sägas ha för ställningen som rättssubjekt och subjekt i rätten för personer med utvecklingsstörning. Det upplägg som valts nedan motiveras således inte av rättsutredande skäl, utan av strävan efter att klargöra målsättningens olika lager av betydelser.s. 5

3.I avsnitt 3.2 redogörs för hur målsättningen beskrivs inom funktionshinderpolitiken, hur den är avsedd att omsättas i faktiska verksamheter, samt vilken materiellrättslig normativ mening den har. Eftersom begreppet rättighet är centralt när möjlighet att leva som andra diskuteras, företas även en översiktlig analys av detta begrepps innebörd. Fokus ligger därvid på frågan om fri- och rättigheter och materiella rättigheter såsom rätt till insatser enligt SoL eller LSS som tillskrivs enskilda kan anses vara tillgängliga för personer med utvecklingsstörning – vilken betydelse det kan ha att personer med utvecklingsstörning sägs vara rättighetsbärare som andra. Att samhället ska vara tillgängligt för alla är en bärande princip i svensk funktionshinderpolitik, vilket är följdriktigt med tanke på att det miljörelativa synsättet på funktionshinder är det förhärskande. Det miljörelativa synsättet innebär att funktionshinder ses som något relativt som uppstår i relationen mellan individen, samhället och omgivningen. Om miljön är anpassad kan funktionshindrande effekter av en funktionsnedsättning minska, eller helt upphöra. Med utgångspunkt i detta synsätt på funktionshinder kan det problematiseras om rätten, och i synnerhet de individuella rättigheter som just personer med funktionsnedsättning är tillskrivna, är tillgängliga för dessa personer.s. 6

4.I avsnitt 3.3 och 3.4 följer en översiktlig redogörelse för rättigheter i det vidare perspektivet som kan anses ha direkt relevans för tolkningen av målet om möjlighet att leva som andra. Framställningen avgränsas således till rättigheter som uttalat handlar om det som formulerats som studiens syfte: att undersöka betydelsen av en utvecklingsstörning för en individs ställning som rättssubjekt och subjekt i rätten. Inledningsvis redogörs för mänskliga rättigheter på folkrättslig nivå och därefter för rättigheter i den svenska konstitutionella rätten. Upplägget följer tanken att rättighetsreg148 leringarna sammantagna kan uppfattas som en tratt. De breda universella rättighetsförklaringarna formar trattens övre del, därefter smalnar den av genom grundläggande rättigheter i en europeisk och nationell konstitutionell kontext, för att slutligen utmynna i de individuella materiella rättigheter som kan utkrävas av enskilda. Trattens nederdel är smal. Det är i många fall svårt att kvalificera sig som stödberättigad enligt SoL eller LSS, vilket närmare klargörs i kapitel 4.s. 6

Möjlighet att leva som andra – en fråga om

rättvisa och likabehandling

S om andra medborgare – en ”ny” målsättning om

(jäm)likhet och delaktighet

1.I samband med att normaliseringsprincipen fick fäste vid slutet av 1960talet, genom 1985 års omsorgslag och genom socialtjänstreformen, kom en ny syn på personer med funktionsnedsättningar att etableras i den offentligrättsliga diskursen. Införandet av LSS var en viktig milstolpe på vägen mot det som idag betraktas som en självklarhet inom funktionshinderpolitiken: att ”personer med funktionshinder är medborgare med lika rättigheter och skyldigheter som andra medborgare”. Budskapet om lika ställning som rättssubjekt upprepades gång på gång i det förslag till nationell handlingsplan för handikappolitiken som under namnet ”Från patient till medborgare” antogs av riksdagen år 2000. Att få till stånd en grundläggande perspektivförändring inom såväl omsorgsverksamheter riktade mot personer med funktionsnedsättningar, som i samhället i stort, var den uttalade avsikten med de förändringar som antogs. Istället för att som tidigare lyfta fram behov av vård, omsorg eller andra insatser för personer med funktionsnedsättningar – och därigenom beskriva dem som vårdobjekt – valde regeringen nu att beskriva handikappolitikens. 7

2.149 som en fråga om demokrati, och personer med funktionsnedsättningar som medborgare som alla andra.s. 7

3.Demokratiperspektivet motiverades i förslaget mot bakgrund av bland annat den utveckling av ställningen för personer med funktionsnedsättningar som bärare av mänskliga rättigheter som skett på det internationellrättsliga planet under senare delen av 1900-talet. Ett annat argument för perspektivändringen var att Sverige i framtiden inte kunde anses ha råd att inte behandla alla medborgare lika. Resonemanget var att mångfald berikar samhället, och att alla medborgares erfarenheter och resurser behövs för att samhället ska kunna vara starkt och konkurrenskraftigt. Samtidigt påpekades att det framöver fanns behov av kraftfulla politiska insatser för att personer med funktionsnedsättnings. 8

4.”[…] skall få rätten till full delaktighet, värdighet och självbestämmande.s. 8

5.Ytterst är handikappolitiken en demokratifråga – samhället måste byggass. 8

6.med insikten om att alla människor är lika mycket värda, har samma grund-s. 8

7.läggande behov och skall behandlas med samma respekt, att mångfald beri-s. 8

8.kar, att varje människa med sin kunskap och erfarenhet är en tillgång förs. 8

9.samhället. Det innebär konkret att alla ska ha lika rätt och lika möjligheters. 8

10.att bestämma över sina liv och få sina önskemål respekterade. Personer meds. 8

11.funktionshinder ska ha lika möjligheter att röra sig i samhället i samma sam-s. 8

12.manhang som andra. Alla ska ha lika möjligheter att ta del av informations. 8

13.och att göra sig hörda. Alla skall också ha lika möjligheter och skyldigheters. 8

14.att bidra till samhällets utveckling.” (mina kurs.) Likhet framhölls i ett antal avseenden: lika värde, lika rätt och möjlighet att bestämma över sig själv och sitt eget liv, lika rörelsefrihet i samhället, inkludering i både fysisk och intellektuell mening (att kunna ta del av information och göra sig hörd). Men även en likhet i ansvar för samhällets utveckling – lika möjligheter och lika skyldigheter. 150s. 8

15.Som utgångspunkt för resonemanget, grunden för strävan efter jämlikhet i alla nämnda avseenden, framhölls alla människors lika värde. Innebörden av likvärdigheten är att alla människor ska ha en ovillkorlig rätt till respekt för sitt människovärde. Denna rätt förändras inte på grund av en funktionsnedsättning – oberoende av nedsättningens art eller grad. En person med funktionsnedsättning ska inte betraktas som ett objekt för olika åtgärder, utan som en likvärdig medborgare med rättigheter och skyldigheter som alla andra.s. 9

16.För att uppnå jämlikhet i levnadsvillkor för alla medborgare, framfördes vidare i handlingsplanen att det krävs att personer med funktionsnedsättning får möjligheter till:s. 9

17.”ett så normalt liv som möjligt. Målet är att människor med funktionshinders. 9

18.skall ges samma möjligheter som andra att få växa upp tillsammans med sinas. 9

19.föräldrar, erbjudas god barnomsorg och utbildning, ha ett förvärvsarbete, has. 9

20.en trygg bostad, kunna delta i olika kultur- och fritidsaktiviteter samt få dens. 9

21.äldreomsorg som behövs. Tryggheten och gemenskapen i samhället skalls. 9

22.omfatta alla medborgare. […] Genom bl. a. socialförsäkringssystemet, soci-s. 9

23.altjänsten, hälso- och sjukvården utgår ett offentligt och gemensamt ansvar.s. 9

24.[…] Så långt möjligt skall dessa insatser vara generella och utgå ifrån behovs. 9

25.utan inkomstprövning. För personer med funktionshinder är tekniskas. 9

26.hjälpmedel och andra kompensatoriska insatser av särskilt stor betydelse.” Indirekt sägs i citatet att personer med funktionshinder inte har samma möjligheter eller livsvillkor som andra personer i samhället, vilket ses som ett problem som behöver åtgärdas. Lösningen för att komma tillrätta med ojämlikheten sägs i första hand vara generella välfärdsinsatser, varigenom avses att över ett livstidsperspektiv ges möjlighet att leva ett så ”normalt liv som möjligt”. Samtidigt omtalas den särskilt stora betydelse som tekniska hjälpmedel och andra ”kompensatoriska insatser” får anses ha för personer med funktionshinder. Den möjlighet till (jäm)likhet i levnadsvillkor som alla medborgare ska ha rätt till förutsätter när det handlar om personer med funktionsnedsättningar inte bara sådana välfärdsrättigheter som tillkommer alla medborgare, utan även särskilda insatser som kompenserar för funktionsnedsättningen.s. 9

27.I handlingsplanen konstaterades vidare att även om mycket redan hade gjorts för att förbättra för personer med funktionsnedsättningar, såsoms. 9

28.151 införandet av LSS år 1994, fanns fortfarande mycket kvar att göra för att nå följande uppställda mål för handikappolitiken på nationell nivå:s. 9

29.– ” en samhällsgemenskap med mångfald som grund,s. 10

30.– a tt samhället utformas så att människor med funktionshinder i allas. 10

31.åldrar blir fullt delaktiga i samhällslivet,s. 10

32.– j ämlikhet i levnadsvillkor för flickor och pojkar, kvinnor och mäns. 10

33.med funktionshinder”. För att uppnå dessa mål skulle det handikappolitiska arbetet under kommande år inriktas särskilt på att identifiera och undanröja hinder för full delaktighet och jämlikhet i samhället för alla människor, att förebygga och bekämpa diskriminering mot personer med funktionshinder, samt att ge personer med funktionshinder oavsett ålder eller kön förutsättningar för självständighet och självbestämmande.s. 10

34.Tre huvudområden för insatser och förändringsarbete identifierades: att se till att ett handikapperspektiv genomsyrar alla samhällssektorer, att skapa ett tillgängligt samhälle samt att förbättra bemötandet av personer med funktionsnedsättning. Vad gällde förbättringar av bemötande, identifierades inte bara ett behov av utbildning för personal inom offentlig verksamhet. Det ansågs vara lika betydelsefullt vilka signaler om vilken syn som ska råda på personer med funktionsnedsättning som det allmänna sänder ut i lagar och genom resursfördelning.s. 10

35.”Möten mellan människor sker inte opåverkade av de värderingar som råders. 10

36.i samhället som helhet. Synen på personer med funktionshinder och pås. 10

37.handikappolitik som frågor om mänskliga rättigheter har en avgörandes. 10

38.betydelse i den enskildes kontakter med olika myndigheter. Det handlars. 10

39.bl.a. om hur samhället genom lagar, regler, programförklaringar, resurstill-s. 10

40.delning, tillgänglighetsåtgärder och allmänna värderingar manifesterar sins. 10

41.syn på personer med funktionshinder. Bemötandefrågor är således inte ens. 10

42.angelägenhet enbart för funktionshindrade personer själva och de politi-s. 10

43.ker och tjänstemän som i sin yrkesverksamhet möter dessa personer. Enligts. 10

44.regeringens uppfattning krävs kraftfulla politiska initiativ för att i grundens. 10

45.förändra attityder till människor med funktionshinder och därigenom för-s. 10

46.bättra bemötandet. Det är en politisk fråga som angår oss alla.” 152 Hinder för full delaktighet i samhällets gemenskap för personer med funktionsnedsättning, formulerades som en fråga om tillgänglighet. Hinder för delaktighet i formen av bristande tillgänglighet kan finnas på många plan. En (offentlig) byggnad är exempelvis inte tillgänglig för den som är rullstolsburen om man måste kliva på trappsteg för att komma upp till dörren, eller om dörren inte är tillräckligt bred för att en rullstol ska kunna köra in genom den. Tillgänglighet kan även handla om att personer med funktionsnedsättningar på grund av fördomar om vad de kan bidra med på en arbetsplats eller i samhällslivet i stort, inte ges tillträde till samhällsgemenskapen. Tillgänglighet kan också saknas till det politiska samtalet, till demokratin eller till rättsväsendet och rätten för den som på grund av en utvecklingsstörning inte kan ta till sig och förstå information på det språk som används.s. 10

47.Det framhölls särskilt i handlingsplanen att ett sätt att nå de uppsatta målen för handikappolitiken är genom lagstiftning. Antingen i form av rättighetslagstiftning till förmån för personer med funktionsnedsättning, eller i form av lagstiftning riktad mot olika samhällsområden. Som exempel på det sistnämnda lyftes lagen (1999:132) om förbud mot diskriminering i arbetslivet av personer med funktionshinder fram. Däremot problematiserades inte lagstiftningens och rättssystemets – rättens – tillgänglighet för alla personer med funktionsnedsättning, såsom exempelvis personer med utvecklingsstörning. Det medborgarperspektiv som genomgående framhölls, att personer med funktionsnedsättning skulle betraktas som medborgare med samma rättigheter och skyldigheter som andra, kopplades inte samman med en frågeställning om hur man kunde tillförsäkra att rätten är tillgänglig. Sannolikt togs det bara för givet att rätten är tillgänglig.s. 11

48.Behovet av särskild rättighetslagstiftning för att kunna garantera vissa personer med funktionsnedsättning kompensatoriska insatser, har varit ett bestående tema i funktionshinderpolitiken sedan slutet av 1960-talet då 1967-års omsorgslag infördes. Utvecklingen har gått mot att i lags. 11

49.153 ange allt fler särskilt angivna utkrävbara insatser för lagens målgrupp. Såväl införandet av 1985 års omsorgslag som införandet av LSS år 1994 har motiverats med en uttalad önskan att garantera målgrupperna för lagarna sådana insatser som de anses behöva, men inte fullt ut kunnat erhålla med stöd av generella välfärdslagstiftningar såsom ÄSoL eller hälso- och sjukvårdslagen. Samma tema upprepades i handlingsplanen för funktionshinderpolitiken år 1999, och återupprepades av LSS-kommittén i den översyn av LSS som publicerades år 2008. LSS-kommittén anförde i betänkandet att det fortfarande fanns betydande ojämlikheter i levnadsvillkor mellan personer med svåra funktionsnedsättningar och andra medborgare i samhället. Utan särskild rättighetslagstiftning befarade kommittén att insatser till LSS målgrupp skulle komma att ”nedprioriteras” i den ständigt pågående förhandlingen mellan olika grupper om samhällets begränsade resurser. Den slutsats som LSS-kommittén drog var att det alltjämt fanns behov av särskild rättighetslagstiftning för att kunna tillförsäkra personer med svåra funktionsnedsättningar de insatser som dessa är beroende av i sitt dagliga liv.s. 11

50.Likartade slutsatser kom även Socialstyrelsen fram till ett par år senare i en rapport om levnadsvillkor för personer med funktionsnedsättningar som erhöll insatser enligt SoL eller LSS. Levnadsvillkoren för dessa personer var på alla jämförda områden betydligt sämre än jämförelsegruppens, förutom när det gällde boendestandard. Fem områden pekades ut som särskilt angelägna att fortsatt följa upp, varav en var graden av de enskildas självbestämmande över socialtjänstens insatser och konsekvenserna av bristande tillgänglighet till miljö och tjänster. Självbestämmande och tillgänglighet betraktas som frågor av största betydelse för förverkligandet av målet om jämlik möjlighet att leva som andra. 154s. 12

Leva som andra som legalt syfte och målsättning för

faktisk verksamhet

Leva som andra enligt SoL

1.Utöver att vara en politisk målsättning om alla medborgares jämlikhet och delaktighet i samhället, är ”möjlighet att leva som andra” även det lagstadgade målet för sådana verksamheter som bedrivs för personer med funktionsnedsättningar i enlighet med SoL och LSS. Vad som närmare menas med möjlighet att leva som andra som ett legalt mål och en målsättning för faktisk verksamhet, är frågan som utreds härnäst.s. 13

2.I SoL 5:7 st 1 anges som ett ansvar för socialnämnden att verka för att den som av fysiska, psykiska eller andra skäl möter betydande svårigheter i sin livsföring får möjlighet att delta i samhällets gemenskap och att leva som andra. Socialnämnden ska även enligt SoL 5:7 st 2 medverka till att den enskilde får en meningsfull sysselsättning och får bo på ett sätt som är anpassat efter hans eller hennes behov av särskilt stöd. Lagrummet överfördes utan ändringar till SoL från ÄSoL 20 §. Till nu gällande lagtext i SoL 5:7 finns ingen ny motivering; de utsagor som förekommer i förarbetena avseende ÄSoL 20 § är således alltjämt relevanta för att avgöra vad som avses med socialnämndens ansvar enligt SoL 5:7.s. 13

3.I propositionen till ÄSoL anförde departementschefen att ”handikappfrågan” inte kunde ses som en särfråga. En förbättrad levnadsnivå i takt med samhällets utveckling måste komma alla i samhället till del. Det konstaterades vidare att:s. 13

4.”Handikappfrågan är en fråga om att göra samhället tillgängligt. Det poli-s. 13

5.tiska målet på handikappområdet är att handikappade skall vara med is. 13

6.samhällets gemenskap och leva som andra. För dessa strävanden användss. 13

7.begreppen integration och normalisering. De är vägledande grundsatser förs. 13

8.arbetet på detta betydelsefulla område.” (mina kurs.) Att just integration och normalisering framhölls som ledord för ”handikappområdet” får förstås i relation till den utflyttning av (bland annat) personer med utvecklingsstörning från institutioner som vid tidpunktens. 13

9.155 för införandet av ÄSoL var i full gång. Det som eftersträvades var integration i motsats till segregation, och normalisering av levnadsvillkor i motsats till de, allt annat än normala, levnadsvillkor som institutionsboendet innebar. ”Syftet är […] att så långt det är möjligt skapa förutsättningar för envar att delta i den gemenskap som samhället utgör och att leva ett normalt liv.”s. 13

10.Med normalisering avsågss. 14

11.”samhällets insatser för att stödja medborgarens strävan efter att så långts. 14

12.möjligt kunna vara som andra och ha det som andra, vilket samtidigt bety-s. 14

13.der rätt att vara sig själv. […] Som jag har försökt visa skall vi i omdaningens. 14

14.av den nuvarande socialvården mer än tidigare arbeta efter normaliserings-s. 14

15.principen. Det sker genom att satsa mer på strukturinriktade och allmänts. 14

16.inriktade insatser men också genom att så långt möjligt ’normalisera’ de indi-s. 14

17.vidinriktade insatserna så att människor som behöver sådant stöd inte kän-s. 14

18.ner sig stämplade och utpekade, avskiljda från gemenskapen i samhället.” Med tanke på personer med utvecklingsstörning kan noteras att ÄSoL trädde ikraft år 1982, fyra år innan 1967 års omsorgslag ersattes av LSS föregångare, 1985 års omsorgslag. Den senare lagen utvecklades i nära anslutning till socialtjänstreformen. Trots de särskilda rättigheter som framgick av omsorgslagen ansågs att det i den nya socialtjänstl agen behövdes en särskild bestämmelse om kommunens ansvar på handikappområdet. Motivet till att det behövdes en särskild bestämmelse för ”handikappade”, vilken kompletterade kommunens generella ansvar att bistå alla som vistas på kommunens område med hjälp och stöd som de behöver, var de ”handikappades eftersatta ställning”. Därmed avsågs dock inte att göra någon åtskillnad mellan personer med handikapp och andra, de förstnämnda ansågs ”givetvis [ha] samma rätt som andra människor till bistånd av socialnämnden för sin försörjning och sin livsföring i 156 övrigt. Detta innefattar inte endast rätt till ekonomisk hjälp utan till den omvårdnad som de behöver och som ej tillgodoses på annat sätt.”s. 14

19.Föredraganden anförde i förhållande till ÄSoL 20 § att:s. 15

20.”[…] en bra bostad är en förutsättning för att handikappade skall kunnas. 15

21.delta i samhällets gemenskap och leva som andra. Jag vill också under-s. 15

22.stryka att målet för bostadspolitiken måste vara att alla har en egen bostad.s. 15

23.Institutionen som livsform för handikappade är numera en klart föråldrads. 15

24.företeelse. Dess ofrånkomliga särprägel strider mot grundläggande värde-s. 15

25.ringar. Det senaste årtiondets strävanden att överge institutionellt boendes. 15

Fotnoter

  1. 1Foucault, Diskursernas kamp s. 8.
  2. 2Nietzsche, Den glada vetenskapen, Aforism 269 s. 142.
  3. 3För inspirationen till ordet ”annorlundavara” vill jag tacka Iris Johansson. Hennes själv- biografiska bok ”En annorlunda barndom” om hennes uppväxt med autism, är en berät- telse som från en annan värld där inga människor är onormala eller avvikande utan bara annorlunda.
  4. 4Med ”rätten” menar jag inte enbart rättssystemets regler och principer och frågan om vad som är gällande rätt, utan hela den samhälleliga praktik som tolkar, tillämpar och på andra sätt hanterar och diskuterar rätten som diskursivt fenomen. I rätten ingår således all den praktik som befattar sig med denna och som är av juridisk eller rättsvetenskaplig art. Se och jämför Klami, Föreläsningar över juridikens metodlära s. 22. Se även Peczenik m.fl., Juridisk argumentation s. 9 ff, som beskriver rätten som både ett instrument för maktutövning (en tvångsordning) och ett normsystem. Särskilt påpekar Peczenik m.fl. att ”[r]ätten är inte enbart en maktordning och inte heller uteslutande ett normsystem. Rätten och samhället påverkar varandra ömsesidigt” (a.a. s. 9). Och rätten ”knyter sam- man makten, ekonomin, ideologier och anda bakgrundsfenomen” (a.a. s. 11). På likartat sätt resonerar Tuori, Rättens nivåer och dimensioner s. 17 f: ”Rätten har […] två ansik- ten. Rätten är inte bara ett normativt fenomen, en rättsordning, utan den består också av särskilda rättsliga praktiker som kontinuerligt producerar och reproducerar denna rätts- ordning. Rätten som rättsordning är beroende av rätten som rättsliga praktiker. Beroen- deförhållandet mellan rättens två dimensioner är emellertid ömsesidigt […] de rättsliga praktikerna är i sin tur beroende av rätten som rättsordning.” Jfr även Foucault, Samhället måste försvaras s. 40: ”när jag säger rätten menar jag inte bara lagen, utan hela den mängd apparater, institutioner och regelverk som tillämpar rätten”.
  5. 5Trots, kan det tilläggas, exempelvis genusrättsvetenskapens ansträngningar att visa att antagandet om likhet kan ha problematiska konsekvenser. Se Gunnarsson & Svensson, Genusrättsvetenskap s. 182 ff. Likhetsideologin innebär bland annat att kön förklaras som rättsligt irrelevant. Problemet, som kan betraktas som en paradox, är att en stark tro på likhet kan medföra att faktiska olikheter döljs, med konsekvens att faktiska problem inte lyfts fram (s. 186 f). I sin avhandling problematiserar Svensson att det rättsliga lik- hetstänkandet, ”likhetens eller det identiskas logik”, förutsätter att rätten uppfattas som objektiv, neutral och opartisk, vilket innebär att betydelsen av värden i rätten döljs. I själva verket innebär likhetsideologin enligt Svensson en ”avskiljandets logik” som innebär att rätten är utformad efter en norm som betraktas som universell och allmängiltig. Rätten tar inte hänsyn till det avvikande. Det avvikande avskiljs och döljs genom att betecknas som irrelevant. Svensson, Genus och rätt – en problematisering av föreställningen om rätten s. 300 ff, särskilt s. 306 f. (Och det som inte syns, det finns ju inte. ”Syns inte, finns inte!”, som vildvittrorna i Astrid Lindgrens Ronja Rövardotter skulle sagt.)
  6. 6Angående diskriminering anges i RF 1:2 st 5 att: ”Det allmänna ska motverka diskrimi- nering av människor på grund av kön, hudfärg, nationellt eller etniskt ursprung, språklig eller religiös tillhörighet, funktionshinder, sexuell läggning, ålder eller andra omständig- heter som gäller den enskilde som person.” Materiellt råder förbud mot diskriminering enligt diskrimineringslag (2008:567). Undantag från den könsneutrala lagstiftningen är exempelvis lag (1982:316) om kvinnlig könsstympning och brottet kvinnofridskränk- ning, BrB 4:4a.
  7. 7Vahlne Westerhäll, Socialrättens regelsystem, rättskällor och tolkningsnormer s. 25.
  8. 8Vahlne Westerhäll a.a. s. 25.
  9. 9Vahlne Westerhäll a.a. s. 27. Likhetsprincipen måste enligt Vahlne Westerhäll få sitt materiella innehåll ”genom förhärskande humanitetsföreställningar”, annars kan allmän- heten tappa förtroende för rättssystemets legitimitet. ”Kravet på likhet i enskilda fall måste ’anpassas’ till att det är det lika, som skall behandlas lika, annars kan likhetsprinci- pen leda till sin absoluta motsats.” Tyvärr utvecklas inte tanken vidare i sammanhanget. Det är oklart både vad som närmare avses med förhärskande humanitetsföreställningar och hur likhetsprincipen kan leda till sin motsats om det inte är det lika som behandlas lika.
  10. 10I RF 1:9 ges uttryck för en objektivitets- och likabehandlingsprincip. Se Bull, Objekti- vitetsprincipen s. 98 f. Peczenik m.fl., Juridisk argumentation s. 20 skriver att likhet inför lagen är en konsekvens av att alla myndigheter följer lagen.
  11. 11Vahlne Westerhäll a.a. s. 24.
  12. 12Nousiainen, Den universella kvinnan? s. 5.
  13. 13Med olika nivåer menar jag att rättigheter återfinns på både internationell, konstitutio- nell och materiellrättslig nivå. Med olika karaktär avses skillnaden mellan grundläggande fri- och rättigheter och utkrävbara välfärdsrättigheter. Med ”åtminstone den offentlig- rättsliga sfären” menar jag att frågor om mänskliga rättigheter i EKMR under senare tid åberopats även i civilrättsliga mål. Se exempelvis NJA 2007 s. 474, NJA 2008 s. 861 och NJA 2013 s. 1241.
  14. 14Svensson, Genus och rätt s. 302 ff. På s. 54, not 78 problematiserar Svensson avskil- jandets logik genom att peka på hur antagandet om att rätten är könsneutral innebär
  15. 15Gunnarsson & Svensson, Genusrättsvetenskap s. 203; Se även Svenssons replik i Gus- tafsson & Svensson, Finns det svarta svanar i Australien? s. 115: ”Den autonoma indivi- den verkar vara paradigmatisk i samtida rättsvetenskap, även i andra teorier än de liberalt präglade.”
  16. 16Agell & Malmström, Civilrätt s. 58. Jfr prop. 2008/09:28 s. 42. Se kapitel 2, avsnitt 2.4.2 och 2.4.3 för fördjupning i rättssubjektiviteten i svensk rätt.
  17. 17Se Gustafsson, Dissens s. 127–161. På s. 138 skriver Gustafsson att rättssubjektet ”är den juridiska formen för de reella subjektens möjligheter att göra sina intressen gällande inom de av överbyggnaden överbestämda ramarna för rättssystemet”. Se angående rätts- subjektet även Gustafsson, Persona non grata? Skisser till rättssubjektets upplösning, i Oikeuden Avantgarde (Festskrift till Juha Karhu) s. 27–55.
  18. 18Se och jfr Dahrendorf, Homo sociologicus. Om människan och rollerna s. 20 ff. Dahrendorf förklarar att om människan som en sociologisk varelse ska kunna analyse- ras vetenskapligt, måste hon rekonstrueras som en ”grundkategori, i vilken den enskilde och samhället framträder tillsammans” (a.a. s. 20). Denna grundkategori benämner Dahrendorf homo sociologicus. ”Vid skärningspunkten mellan den enskilde och samhäl- let står homo sociologicus, människan som bärare av i förväg socialt utformade roller. Den enskilde är sina sociala roller, men dessa roller är å sin sida samhällets påträngande realitet” (a.a. s. 21 f).
  19. 19Jfr Mattsson, Barnet som subjekt och aktör s. 21 ff som skriver om barn som subjekt och barn som aktörer. Mattsson anför att ett barnperspektiv innebär att barnet ska res- pekteras som ett subjekt med egna behov och intressen, med därtill hörande rättigheter – att barnet är ett subjekt och en rättighetsbärare med fullt människovärde och rätt till integritet. Med aktör menar Mattson möjlighet till delaktighet i någon form. Både barn- perspektivet och aktörsperspektivet utgår enligt Mattsson från individens och samhälls- medborgarens handlingsförmåga och lika värde. Skillnaden mellan perspektiven ligger i
  20. 20Olika slag av roller som rättssubjekt utvecklas i kapitel 2, avsnitt 2.4.2.2. Angående rollbegreppets relevans i rättsvetenskap se och jämför Wilhelmsson, Social civilrätt s. 51 ff. Wilhelmsson behandlar enbart roller inom kontraktsrätten, och i en delvis olikartad ver- sion än i denna studie. Han inleder med en redogörelse för hur rollbegreppet använts i rättsvetenskapliga sammanhang, och anger bland annat att en definition som används är baserad på sociologins rollbegrepp, där social roll avser ”det komplex av förväntningar, som anknyter till en viss social position. Juridiskt sammanfattas i rollen de handlingsnor- mer som samhället uppställt för innehavararen av en sådan position.” Denna beskrivning ligger nära vad som här avses med rättssubjektsroller. Det är även en beskrivning av social roll som ligger nära den som Dahrendorf använder i Homo sociologicus s. 24 ff.
  21. 21Gustafsson, Dissens s. 148.
  22. 22Dahrendorf, Homo sociologicus. Om människan och rollerna s. 31 f.
  23. 23I sammanhanget av en diskussion om rättsvetenskapens tidlöshet skriver Touri bland annat att: ”De rättsliga begreppen har oundvikliga normativa implikationer: de uppstäl- ler vissa gränser för de normativa innebörder som är tänkbara. Som exempel kan vi ta
  24. 24Supiot, Homo Juridicus, s. viii, förklarar att ”before we can dispose of ourselves freely and say ’I’ we are already a subject of law, bound – sub-jectum: thrown under – by words which tie us to others.” Och vidare på s. ix: ”It is by transforming each of us into a homo juridicus that, in the West, the biological and symbolic dimensions that make up our being have been linked together.” Begreppet homo juridicus används även av Gustafsson, Dissens s. 140 (not 166) som den rättsliga motsvarigheten till homo economicus: ”intresse- subjektet” för de ekonomiska maktstrukturerna i samhället.
  25. 25Svensson, Genus och rätt s. 303.
  26. 26Svensson a.a. s. 303.
  27. 27Omyndighetens rättsverkningar är en effekt av att barn inte betraktas som autonoma och kompetenta. Se närmare om detta i kapitel 6, avsnitt 6.2.2.
  28. 28Se dock Odlöw, Ställföreträdare för vuxna. Kamrer eller handledare? s. 24–40. Odlöw problematiserar i avhandlingen begreppet rättshandlingsförmåga och med vilken termi- nologi vuxna som anses behöva hjälp i samband med rättshandlingar bör omtalas. Rätts- handlingsförmåga har även problematiserats av Rynning, Samtycke till medicinsk vård och behandling s. 277–281; och av Klemme Nielsen, Laglöst land s. 37–77 i redogörelsen för brister inom hälso- och sjukvård och omsorger vad gäller formell beslutsrätt för perso- ner som bedöms sakna beslutsförmåga.
  29. 29Se närmare om värdering, regleringar och konsekvenser för personer med utvecklings- störning i det förflutna i avhandlingens kapitel 2, framförallt avsnitt 2.2 och 2.3.
  30. 30Grunewald, Från idiot till medborgare. Baksidestext. Boken skildrar personer med utvecklingsstörning i ett huvudsakligen svenskt historiskt perspektiv: hur de i olika tider har betraktats, förklarats, värderats och behandlats. Författaren till boken var åren 1961–1986 överinspektör och senare medicinalråd och chef för Socialstyrelsens avdel- ning Byrån för omsorger om utvecklingsstörda, vilken senare bytte namn till Byrån för handikappade. I dessa roller har Grunewald haft stor betydelse. Han var en av de ”eldsjä- lar” som genom att påvisa de miserabla förhållanden som rådde inom anstalterna bidrog till de omfattande förändringar som företogs inom omsorgerna för personer med utveck- lingsstörning i Sverige under senare halvan av 1900-talet, se a.a. s. 14. För en motsvarande beskrivning av hur personer med utvecklingsstörning betraktades och behandlades under 1900-talet i USA, se Carlson, The Faces of Intellectual Disability. Philosophical Reflec- tions s. 21–101.
  31. 31Det kan noteras att ordet subjekt även kan förstås i den motsatta betydelsen till själv- bestämmande. Ordet betyder ursprungligen undersåte, att underkasta sig en makt – to sub-ject. Se Supiot, Homo juridicus s. viii, som markerar sub-jectum.
  32. 32Några ord kan här sägas om valet att lägga fram denna avhandling i ämnet offentlig rätt, trots att den i hög utsträckning även behandlar civilrätt. Den offentliga rätten är ett stort ämne som kan sägas förenas av att det handlar om relationen mellan det allmänna och de enskilda. Det allmännas ansvar för vad som betraktas som svaga grupper regleras offentligrättsligt, exempelvis i formen av särskild rättighetslagstiftning såsom SoL och LSS. Detta ansvar är dock begränsat till de skyldigheter som det allmänna är ålagt, vilket inom ramen för nämnda lagar innebär att den enskilde måste samtycka alternativt själv begära insats för att kommunernas ansvar ska aktualiseras. Min fråga är vad som händer när den enskilde inte förmår samtycka eller begära insatser men behöver det allmännas hjälp. Avhandlingen handlar således om ställningen för personer med utvecklingsstörning som rättssubjektet och subjekt i offentligrätten; ingången är det allmännas ansvar för perso- ner med funktionsnedsättningar såsom det formulerats i SoL och LSS. För att kunna för- djupat diskutera detta ansvar måste dock även förmynderskapsrätten för vuxna (och i viss mån även processrätt) analyseras på djupet. Ett annat skäl till att jag betraktar avhand- lingen som offentligrättslig, är dess fokus på makt. Den offentligrättsliga makten har historiskt sett varit högst kännbar för personer med utvecklingsstörning. Avhandlingen undersöker hur denna makt förändrats över tid, hur den regleras och utövas i samtida rätt, samt vilka subjektsskapande effekter den kan ha i nutid.
  33. 33Vahlne Westerhäll, Socialrättens regelsystem, rättskällor och tolkningsnormer s. 8.
  34. 34LSS 7 § st 2.
  35. 35Se LSS 4 § som anger att LSS inte innebär någon inskränkning i rättigheter som den enskilde kan ha enligt någon annan lag.
  36. 36SoL 5:7 och LSS 5 §.
  37. 37SoL 4:1 och LSS 7 och 9 §§.
  38. 38SoL 1:1 st 3 och LSS 6 §.
  39. 39FB 11:4 och 11:7.
  40. 40Redan i förmynderskapslagen från år 1924 var ”sinnesslöa” en av de kategorier för vilka omyndigförklaring kunde vara aktuellt. Se närmare om detta i kapitel 2, avsnitt 2.2.1.
  41. 41Se FB 11:8 och 11:9. En bibehållen rätt att rösta i allmänna val var ett viktigt skäl till att omyndigförklaringen avskaffades.
  42. 42Det finns ingen särskild reglering om rättssubjektets rättsliga handlingsförmåga, eller förmåga att rättshandla som hädanefter kommer användas som uttryck för sådana krav som uppställs för att en individs rättshandlingar ska tillmätas rättslig verkan. Att sådan
  43. 43Med reservation för det tveksamma i att betrakta en rättsvetenskaplig forskningsupp- gift som att det forskande subjektet närmar sig ett objekt, använder jag ändå uttrycket ”forskningsobjekt” i brist på bättre uttryck. För utförligare förklaring av hur jag ser på forskningsuppgiften, se avsnitt 1.3.1.
  44. 44Jfr Gustafsson, Persona non grata? Skisser till rättssubjektets upplösning s. 27 ff, som föreslår att om frågan ska kunna ställas om vilket subjekt och vilken subjektivitet som rätts- subjektet underkastas, är två operationer nödvändiga. För det för första att tillfälligtvis stänga av (”suspendera”) den ”individualistiska liberala ideologin som av, inför och under rätten definierat människan som ett formellt fritt och jämlikt rättssubjekt”. Den andra är att sätta ”varje invand föreställning om människans ’väsen’ eller ’natur’” inom parentes. (Gustafsson använder uttrycket ”fenomenologisk epokhé” istället för parentes, vilket är ett uttryck med filosofiska bottnar som inte avspeglas i min översättning till ’parentes’. Jag
  45. 45Begreppet social konstruktion öppnar i det närmaste en avgrund av möjliga betydelser, meningar och åsyftningar, se Hacking, Social konstruktion av vad? Med stöd av Hacking a.a. s. 20 ff, menar jag följande när jag säger att funktionshinder är en social konstruktion: Funktionshinder är en social kategorisering, inte något som följer av tingens ordning. Funk- tionshinder är inte något oundvikligt, det är något som skapas av sociala händelser, kraf- ter eller historiska förlopp som skulle kunna vara annorlunda. Jfr Lindqvist, Funktions- hindrade i välfärdssamhället s. 43 ff, som skriver att sjukdomar och funktionshinder har ”en betydelsefull social dimension; de tillkommer inte oberoende av den sociala kontext vi lever i.” I ett mikroperspektiv (på individnivå), fortsätter Lindqvist, innebär funktions- hinder som social konstruktion att det är beroende av ”hur vi ser på individens fysiologis- ka, psykologiska och sociala förhållanden. Våra föreställningar är knappast objektiva utan genomsyrade av värderingar, både lekmannamässiga och mer eller mindre vetenskapliga […].” (a.a. s. 44) Funktionshinder kan även i ett makroperspektiv (på strukturnivå) ses som en social konstruktion eftersom den baseras på bedömningar av normalitet och avvi- kelser, vad som betraktas som normalt i vår kultur i vår tid (a.a. s. 45 f).
  46. 46Berg & Grönvall, Crip Theory – en preliminär position s. 5.
  47. 47Se Socialstyrelsens terminologibank på www.socialstyrelsen.se. Det kan noteras att andra begrepp som används istället för funktionsnedsättningar är funktionsavvikelser eller funktionsolikhet. Se exempelvis www.cedergruppen.se.
  48. 48Socialstyrelsens terminologibank på www.socialstyrelsen.se. Se även för närmare för- klaring Sauer & Lindqvist, Funktionshinder, kultur och samhälle s. 13.
  49. 49Lindqvist, Funktionshindrade i välfärdssamhället s. 162.
  50. 50Dessa förklaringsmodeller och deras olika problemlösningsstrategier avspeglas i rättslig reglering. Se kapitel 6, avsnitt 6.3.
  51. 51Se exempelvis Uppsala universitets centrumbildning CFF, vilket står för Centrum för forskning om funktionshinder.
  52. 52Lindqvist a.a. s. 39.
  53. 53Sauer & Lindqvist, Funktionshinder, kultur och samhälle s. 16–19; se även Lindqvist a.a. s. 36–58. Dessa tre förklaringsmodeller kan dock kompletteras, exempelvis genom olika intersektionalitetsperspektiv (där det framhålls att individers situationer sällan kan förklaras bara från en sida av personen – en person med funktionshinder har samtidigt ett kön, en ålder, en sexualitet, och en kulturell kontext).
  54. 54Lindqvist, Funktionshindrade i välfärdssamhället s. 41 f.
  55. 55Lindqvist a.a. s. 52.
  56. 56Lindqvist a.a. s. 53.
  57. 57Lindqvist a.a. s. 39.
  58. 58Se McRuer, Crip Theory. Cultural Signs of Queerness and Disability; Berg & Grön- vall, Crip Theory – en preliminär positionering; Tidskriften Lambda Nordicas temanum- mer Cripteori nr 1–2 2012.
  59. 59Hit får väl även den internationella rättsvetenskapliga forskningsgren som går under beteckningen Critical Legal Studies räknas. Se Minda, Postmodern Legal Movements s. 106–127 för en beskrivning av forskningsinriktningen.
  60. 60McRuer, Crip Theory s. 9 f. Stora namn inom både queer- och cripteori är Judith Butler och Michel Foucault.
  61. 61Gunnarsson & Svensson, Genusrättsvetenskap s. 126; Berg & Grönvall, Crip Theory – en preliminär positionering s. 3 f. Queer betyder ungefär ”konstig” och har varit ett nedvärderande uttryck för homosexuella, som dessa personer ”återerövrat” i ett medve- tet ställningstagande till olikhet i jämförelse med den heterosexuella normalitetens alla uttryck. ”Crip” är en förkortning av crippled, dvs ungefär krympling på svenska. Lik- som benämningen queer använts av homosexuella personer, använder vissa personer med funktionsnedsättningar benämningen crip i ett medvetet ”funktionshinderskap”, som ett sätt att bejaka sin olikhet jämfört med funktionsfullkomlighetsnormaliteten. Jämför uttrycken ”to come out as queer” och ”to come out as crip” som sätt att sluta försöka vara lika (som normen) och istället bejaka och vara stolt över olikheten.
  62. 62Som McRuer påpekar, verkar en normalitetsdiskurs på olika plan, vilken förnekar olik- heterna mellan ”able-bodiedness” (funktionsduglighet) och ”disability” (funktionsned- sättning): ”[a]blebodiedness […] still largely masquerades as a nonidentity, as the natural order of things.” McRuer a.a. s. 1.
  63. 63Berg & Grönvall a.a. s. 5.
  64. 64Se och jämför Foucault, Samhället måste försvaras s. 38, 43 och 50.
  65. 65”Rättssubjektet är en fotboja runt subjektet” skriver Gustafsson, och fortsätter ”det är särskilt genusteori som medvetandegjort den paradox som uppstår i jämställdhets- befrämjande lagstiftning. Det är å ena sidan önskvärt att lagstiftningen är könsneutral; men priset är kvinnors osynliggörande i rätten.” Lyfts kvinnors utsatta position i samhäl- let fram så sker det genom könsspecifik lagstiftning, med konsekvens att kvinnor blir undantaget från ”det annars manligt ’normala’ och ’neutrala’ regelverket i övrigt”. Jäm- ställdhetssträvandena får därmed motsatt effekt – istället för att utjämna ojämlikheten förstärker de positionen för kvinnor som undantag och avvikande. Gustafsson, Dissens s. 150, not 178.
  66. 66Butler, The Psychic Life of Power. Theories in Subjection s. 20 f.
  67. 67Jfr Supiot, Homo Juridicus s. viii f.
  68. 68Foucault beskriver normer som ”allmänna lagar”, och relationen mellan juridik och disciplinerande normer på följande sätt: ”disciplinerna har sin egen diskurs. De är sig själva och skapar […] vetandeapparater, vetanden och mångfaldiga kunskapsfält. De är utomordentligt uppfinningsrika inom ramen för de apparater som skapar vetande och kunskaper; de äger en diskurs som aldrig kan vara rättens eller juridikens diskurs. Dis- ciplinens diskurs är främmande för lagens diskurs; den är främmande för en diskurs där regeln är en effekt av den suveräna viljan. Disciplinerna kommer alltså att föra en annan typ av diskurs om regeln: inte den om den juridiska regel som härletts ur suveräniteten, utan den om den allmänna regeln, det vill säga normen. De definierar en lagsamling som inte hör samman med den juridiska lagen utan med normaliseringen, och de hänför sig med nödvändighet till humanvetenskaperna snarare än rättssystemets teoretiska horisont. Rättspraxisen hos dessa discipliner blir därför det kritiska vetandet.” (mina kurs.) Foucault, Samhället måste försvaras s. 50.
  69. 69Se Butler, The Psychic Life of Power s. 22 ff.
  70. 70Butler a.a. s. 20.
  71. 71Detta ställningstagande underbyggs närmare i kapitel 6, avsnitt 6.1.
  72. 72Se närmare om detta traditionella sätt att förklara relationen mellan rätt och makt kapitel 6, avsnitt 6.1.1.
  73. 73Andersson, Postmoderna och diskursteoretiska verktyg inom rätten s. 352.
  74. 74Foucault, Samhället måste försvaras s. 38.
  75. 75Med diskurs menar jag etablerade (dvs maktens) sätt att tala om något vid en viss tid. En diskurs framstår som självklar, sanningsenlig och oantastlig, och det ligger så att säga i diskursens natur att sådant som inte passar in, undantrycks. En diskurs är således inte samma sak som en diskussion eller bara allmänt olika sätt att tala om något, vilka som helst. En diskurs är det förhärskande sättet att tala om något. Exempelvis om rättssubjektet.
  76. 76Se för utveckling av detta påstående kapitel 6, avsnitt 6.1.2.
  77. 77Rättssubjektet ”intar en viktig kunskapsteoretisk position inom det rättsliga kretslop- pet, genom att som en effekt förena makt, kunskap och rätt: dvs genom att upprätta en viss sanningsregim med ett föregivet allmänt språkbruk.” Gustafsson, Persona non grata s. 48. Med andra ord: språkhandlingar inom rätten har betydelse. Det spelar roll hur vi talar om saker och ting, till exempel om personer med utvecklingsstörning. Ord är inte bara ord. Orden är vår tolkning av verkligheten och är därmed verkligheten. Vi skapar verkligheten genom hur vi talar om den.
  78. 78Barns ställning som rättssubjekt berörs dock ibland, när så är av relevans för att kunna göra jämförelser av betydelse för vuxna med utvecklingsstörning. Framöver kommer endast när så är påkallat i sammanhanget markeras att det är vuxna med utvecklingsstör- ning som avses. Annars används uttrycket personer med utvecklingsstörning.
  79. 79Uppgift om gruppens storlek är hämtad 2014-10-20 från hemsidan för Riksförbundet för utvecklingsstörda barn, ungdomar och vuxna (FUB) www.fub.se.
  80. 80Se SoL 1:2, eller barnkonventionens artikel 1 som lyder: ”I denna konvention avses med barn varje människa under 18 år, om inte barnet blir myndig enligt den lag som gäller för barnet.”
  81. 81Se LSS 1 § och LPT 3 §.
  82. 82Tideman lyfter fram fyra olika sätt att definiera utvecklingsstörning: psykologiskt, socialt, administrativt och medicinskt. Dessa fyra sätt att definiera funktionsnedsättning- en har olika utgångspunkter och syften. Tideman, Normalisering och kategorisering. Om handikappideologi och välfärdspolitik i teori och praktik för personer med utvecklings- störning s. 42 f. Se även Kylén, Helhetssyn på människan. Begåvning och begåvnings- handikapp s. 68 ff.
  83. 83Andra sätt att förklara utvecklingsstörning finns dock, exempelvis i medicinska termer, eller enligt ICF/ICF-Y, ett klassifikationsschema med koder för funktionstillstånd (se Socialstyrelsens hemsida, www.socialstyrelsen.se). Jag menar dock, att för denna studies syften finns det ingen poäng med att ge sig in vare sig i medicinska förklaringar eller ett sådant klassifikationsschema. Dessa förklaringar har ingen rättslig relevans.
  84. 84Se www.fub.se/utvecklingsstorning. Citatet är hämtat 2014-10-20.
  85. 85Historiskt har det inte varit ovanligt att vuxna personer med utvecklingsstörning har beskrivits som och i olika avseenden jämställts med barn. Det har talats om dessa personer som vuxna barn. Se Carlson, The Faces of Intellectual Disability. s. 30 f. Se även Grune- wald, Från idiot till medborgare s. 29, som skriver om hur personer med utvecklingsstör- ning under antiken omtalades som ”välsignade barn till den gode guden”.
  86. 86Tideman, Normalisering och kategorisering s. 43.
  87. 87Ett annat enligt Tideman vanligt sätt att dela in svårighetsgraden är genom tre stadier: A, B och C. ”A-stadiet (djup utvecklingsstörning) innebär att man förstår och agerar bara i det upplevda närrummet, här och nu. B-stadiet (svår och måttlig utvecklingsstör- ning) innebär att man förstår sin närmiljö som en helhet men saknar överblick över det frånvarande. På C-stadiet (lätt eller lindring utvecklingsstörning) har man även en allmän uppfattning av tillvaron och förstår att det finns platser bortom det upplevda och att det finns en framtid och en dåtid.” Tideman a.a. s. 43. Se angående stadierna även Kylén, Helhetssyn på människan. Begåvning och begåvningshandikapp s. 68 ff.
  88. 88Se Grunewald, Från idiot till medborgare, exempelvis s. 87 ff och s. 113. Se även Tide- man, Normalisering och kategorisering s. 43.
  89. 89Tideman, Normalisering och kategorisering s. 43. Tideman lyfter fram hur gränsen i USA ändrats i ”den senaste diagnostiska manualen” till en intelligenskvot under 75, och påpekar att en högre gräns med automatik leder till att andelen personer med utvecklings- störning i en befolkning genast blir större.
  90. 90Nirje, Normaliseringsprincipen s. 94 ff. Värt att notera i citatet är uttryckssättet ”svå- righet att rätt förstå”. Apropå disciplinerande normalisering…
  91. 91Nirje a.a. s. 94 ff.
  92. 92Se Boréus, Diskriminering med ord s. 42 ff och s. 126 ff, som anför att objektifiering av människor är problematiskt på många sätt. Ett objektifierande synsätt på människor innebär att de omtalas och betraktas på samma sätt som saker. Saker kan plockas isär (experimenteras på och med) och användas som verktyg, exempelvis som slavar.
  93. 93Nirje, Normaliseringsprincipen s. 127 ff.
  94. 94Se exempelvis Boréus, Diskriminering med ord s. 120 f, som citerar Alfred Petrén, chefspsykiatriker i Stockholm och Uppsala, professor i psykiatri, chefsinspektör för vår- den av de sinnesslöa åren 1909–1924 samt socialdemokratisk ledamot i riksdagens första kammare åren 1912–1935. Petrén förefaller ha varit en synnerligen aktiv deltagare i både debatten om och i själva praktikerna rörande sinnesslöa, och därtill synnerligen auktoritär såsom företrädare för såväl praktikerna som vetenskapen och politiken. Vad gäller att inte tala med eller vara intresserad av vad de sinnesslöa själva ansåg om det som rörde dem, kan följande citat av Petrén återges, där han i motion i Första Kammaren, nr 188 1933 s. 7, påtalar varför det vore rent motbjudande om ett medgivande skulle krävas för att ste- rilisering av sinnesslöa kvinnor skulle kunna få företas: ”Först och främst är det i hög grad osmakligt, att med sinnesslöa diskutera syftet med en sterilisering, ty det är ju här fråga om individer för vilka äktenskapsförbud gäller, varmed givetvis åsyftas att de icke böra hava några sexuella förbindelser. Bli de emellertid upplysta om, att sådana efter företagen sterilisering icke kunna få några följder och stå de så pass högt i intellektuellt hänseende, att de förstå detta, så kan en sådan upplysning lätteligen få till följd, att de sinnesslöa kvin- norna än mer låta driftelivet vara allenarådande och, medvetna om att risken för havan- deskap är utesluten, helt och hållet förfalla till ett sedeslöst liv”. Boréus a.a. s. 120 f. Se även Carlson, som drar samma slutsatser om ointresset inom den filosofiska diskursen av att ta reda på vad intellektuellt funktionsnedsatta personer själva anser, tycker och tänker. Carlson, The Faces of Intellectual Disability, framförallt kap. 4 s. 105–130.
  95. 95Skälet till att så inte sker är att en sådan undersökning faller utanför avhandlingens syfte.
  96. 96Se mer angående homo juridicus, avsnitt 1.1.1.
  97. 97Jfr Andersson, Postmoderna och diskursteoretiska verktyg inom rätten s. 346 f, som säger att vårt tillägnande av omvärlden – inklusive texter – är beroende av våra percep- tionsramar.
  98. 98Peczenik m.fl., Juridisk argumentation s.132 anger att rättsdogmatikens huvuduppgift är att tolka och systematisera gällande rätt med slutmålet att bistå rättspraxis. Se även Svensson, Genus och rätt s. 31; Gunnarsson & Svensson, Genusrättsvetenskap s. 91 f.
  99. 99Angående rättsdogmatisk metod och rättskälleläran se för utförliga redogörelser Strömholm, Rätt, rättskällor och rättstillämpning; Peczenik m.fl. a.a.; Klami, Föreläs- ningar över juridikens metodlära. För kortare utläggningar se Kleineman, Rättsdogmatisk metod s. 21–44; och Alexius Borgström, Rättsdogmatik s. 20. Kort kan sägas att rätts- källeläran anvisar hur olika rättskällor ska vägas mot varandra och hur de ska användas. Med rättskällor menas alltid lag, förarbeten, rättspraxis (helst i formen av prejudikat från högsta instans) samt doktrin (rättsvetenskapliga texter). Beroende av rättsområde kan dock även annat räknas som rättskällor, exempelvis kan vissa slag av avtal och sedvana betraktas som rättskällor. Inom offentligrätten tillmäts även beslut av JO rättskällestatus
  100. 100Enligt Baier & Svensson, Om normer s. 33 ff, kan med normbegreppet avses olika saker, beroende av inom vilket paradigm begreppet används. I vardagligt tal kan ordet norm uppfattas som något som bestämmer eller gör anspråk på att bestämma något. Rättsliga normer, i formen av i rättskällor uttryckta auktoritativa rättsregler, uttrycker påbud, förbud eller tillåtelse till något, medan sociala normer betraktas som handlings- direktiv för mänskligt beteende, uttryckta som standarder eller mönster. Utmärkande för sociala normer är alltså att ”de mycket tydligt har med vårt handlade att göra”. De anvisar beteenden eller handlingar. (a.a. s. 45.) Peczenik m.fl., Juridisk argumentation s. 35, skriver att ”självfallet” är inte alla normer rättsnormer, och exemplifierar med nor- mer inom etik, mode, spel etc. Rättsnormer skiljer sig enligt Peczenik m.fl. från andra normer genom sin tillhörighet till rättssystemet. Gustafsson föreslår att rättssystemet ska betraktas som ett av flera normerande, inte normativa, system i samhället. Vad gäller rättens handlingsdirigerande effekter och konsekvenser är dessa enligt Gustafsson fullt jämför- bara med t ex politiska, religiösa, moraliska eller kulturella system som också verkar nor- merande genom att individerna internaliserar deras påbud. Det är dock inte alltid givet vilket normsystem som styr människors handlingar. Många normer är också samtidigt rättsliga eller t ex moraliska. ”För den enskilde individens beteende och agerande är det ofta svårt att avgöra om det primärt är det rättsliga eller något annat normerande system som styr henne.” Gustafsson, Rättens polyvalens s. 58.
  101. 101Inom hermeneutiken som kunskapsteoretisk riktning (närmare bestämt inom en rikt- ning som av Alvesson och Sköldberg benämns aletisk hermeneutik), talas om förförståelse och förståelse som givna delar av en tolkningsprocess. Förförståelsen styr vilka frågor fors- karen kan ställa och vad denne kan uppfatta i det som undersöks. Det som uppfattas ger i sin tur forskaren förnyad förståelse för det undersökta och den nya förståelsen utgör i sin tur förförståelse inför nya frågor i en ”evig” spiral- eller cirkelrörelse. Se Alvesson & Sköldberg, Tolkning och reflektion s. 198 ff.
  102. 102Se Gunnarsson & Svensson, Genusrättsvetenskap s. 182.
  103. 103Peczenik m.fl., Juridisk argumentation s. 29.
  104. 104Samuelsson beskriver hermeneutik som ”en tänkandets metodlära; det utrymme i vilket tänkandet försöker förstå förståelsens natur, eller, mera handfast, hur man ska göra för att förstå.” Samuelsson, Hermeneutik s. 372.
  105. 105Gunnarsson & Svensson a.a. s. 127.
  106. 106Det betyder dock inte att inte neutralitet som forskningsmetodiskt förhållningssätt bör eftersträvas; jag menar inte att det är fritt fram för spekulationer eller personligt godtycke i det som aspirerar på att kallas forskning. Genom att förhålla sig prövande och självkritiskt, genom att ifrågasätta sina egna slutsatser och genom en strävan efter att vara rättvis i sin framställning av vad som uppfattas, möjliggörs att resultat som presenteras kan prövas och värderas och kritiseras av andra. Som Gunnarsson & Svensson a.a. s. 129 uttrycker saken: ”När genusforskning kallas subjektiv är det ofta utifrån ett synsätt där möjligheten av en objektiv kunskap antas. Dessutom sammanblandas ofta objektivitet som kunskapsteoretisk ståndpunkt med neutralitet som metodologiskt förhållningssätt”.
  107. 107Och här kan noteras att forskaren givetvis inte kan sägas vara helt fri. ”Vi varseblir det som vi i kraft av vår utbildning, träning och praktik förmår varsebli. […] Men den pro- cess som förvandlar en novis till en fullfjädrad forskare är inte en process där en individ successivt lär sig att se allt som finns där – nej, individen lär sig att se det som skall finnas där att se. Processen är alltså i lika hög grad en fråga om att sålla bort det som betraktas som irrelevant som att organisera det erfarna på ett stilriktigt sätt. God forskning är forsk- ning som förmår producera stilenliga resultat.” Rosengren, Doxologi s. 41. Med stilenliga resultat menas resultat som bekräftar och befäster den världsbild som kunskapsparadigmet – tankekollektivet eller kunskapsfältet – ifråga uppfattar som självklar. Och häri ligger också en fara för den som försöker bryta tankestilen. Att så göra innebär en brytning med kollektivet. Rosengren citerar på s. 47 Fleck (1935) Uppkomsten och utvecklingen av ett vetenskapligt faktum – Inledning till läran om tankestil och tankekollektiv, s. 100: ”Till- hörigheten till en gemenskap medför att tankestilen [exempelvis den rättsvetenskapliga, min anm.] utsätts för en social förstärkning […]. Den blir till ett tvång för individerna och bestämmer ’vad som inte kan tänkas på annat sätt’. Hela epoker lever under bestämt tanketvång, och heretiker med avvikande åsikter betraktas av den kollektiva stämman som förbrytare och bränns på bål så länge som inte ett nytt stämningsläge har skapat en ny tankestil och nya värderingar.”
  108. 108Som förklaring kan ett musikexempel tas. Den som saknar skolning i klassisk musik kan förstås, om normal hörselförmåga föreligger, höra musiken. Men vad som uppfattas och hur det tolkas beror av den lyssnandes förmågor – förberedelse, skolning, förkunska- per, förförståelse. Det geniala i kompositionens sammansättning eller hur väl musikerna spelar instrumenten osv går den icke-kunnige förbi. Den som saknar skolning i klassisk musik förmår inte att höra samma saker i kompositionen som den som har skolning. Den som saknar skolning har inte heller begreppsapparaten för att kunna kommunicera med den skolade om det som uppfattas. Men det betyder inte att den oskolade lyssnaren inte kan uppskatta musiken och det konstnärliga uttrycket. Jfr Nietzsche, som om (den realis- tiske) målaren säger att: ”Han målar bara det han tycker om och vet. Och vad är det? Det han måla kan!” Nietzsche, Den glada vetenskapen, vers 55 s. 28.
  109. 109Måhända är jag som forskare extra lyhörd för det slag av normerande budskap i rätts- källorna som eftersöks i denna studie eftersom jag jämte en juristexamen även har en socionomexamen.
  110. 110Jfr Hansson, Kollektivavtalsrätten s. 22.
  111. 111Se exempelvis Gunnarsson & Svensson, Genusrättsvetenskap s. 97; Gustafsson, Rät- tens polyvalens s. 27.
  112. 112Gunnarsson & Svensson a.a. s. 127.
  113. 113Sådana undersökningar, om än inte dagsaktuella, finns redan. Se Hollander, Rät- tighetslag i teori och praxis; Lewin, Funktionshinder och medborgarskap. Tillkomst och innebörd av de två rättighetslagarna, omsorgslagen och LSS, som komplement till social- tjänstlagen och hälso- och sjukvårdslagen. Även Gustafsson, Rättens polyvalens, bidrar till bilden av att rättigheter enligt LSS i teorin, är något helt annat än rättigheter i praktiken. Se även Gustafsson, Taking Social Rights Seriously (II).
  114. 114Därmed menar jag givetvis inte att det skulle vara ointressant eller oviktigt att utreda rättighets- och diskrimineringsfrågor för personer med utvecklingsstörning. Den reella betydelsen för dessa personer av en sådan mission kan vara stor. Men det är inte den uppgiften som jag har åtagit mig i denna avhandling.
  115. 115Se SOU 1999:21 s. 124 där statsrådet Lindqvist skriver att ”[d]e grundläggande han- dikappolitiska värderingarna tycks inte nå fram till den verklighet där beslut som berör personer med funktionshinder fattas. Det finns ett glapp mellan ideal och realiteter.” Samma glapp mellan ideal och verklighet har i forskning konstaterats alltjämt föreligga. Se exempelvis Giertz, Erkännande, makt och möten. En studie av inflytande och självbe- stämmande med LSS.
  116. 116I förordet till Diskursernas kamp, en sammanställning av ett antal kortare texter av Foucault, skriver redaktörerna att Foucault själv liknade sina böcker vid verktygslådor som läsaren kan använda efter eget huvud. Texterna, skriver redaktörerna, är ”helt enkelt användbara – som verktyg för att tänka annorlunda, som kartor över den historia, som hemsöker nuet, eller som vapen att förändra samhället med.” Foucault, Diskursernas kamp s. 7.
  117. 117I inledningen av Vetandets arkeologi skriver Foucault i en iscensatt intervju med sig själv, där han ifrågasätter sin egen osäkerhet, föränderlighet och riktningslöshet att: ”Det finns säkert fler än jag som skriver för att inte längre ha något ansikte. Fråga mig inte vem jag är och säg inte åt mig att förbli den jag är: det är en mantalsskrivningsmoral,
  118. 118Att bekänna sig till en viss metodriktning kan vara positivt om det betyder att man därmed enklare kan kommunicera med omgivningen om det som görs. Men det kan även vara negativt, eftersom det öppnar för kritik från andra som säger sig använda och (bättre) kunna samma metod. Om jag exempelvis skulle säga att min metod är dekonstruktion eller diskursanalys eller någon annan särskild metodinriktning målar jag dessutom in mig i ett hörn, eftersom det kritiska, i betydelsen fria, tänkandet därmed kan riskera att låsas fast vid ”hur man får eller inte får göra”. Därför vill jag bara säga att jag följer Foucaults exempel och försöker hålla mig så fri från etiketter som möjligt.
  119. 119Jfr Kotkas, Governing Health and Social Security in the Twenty-First Century: Active Citizenship Through the Right to Participate, som med stöd av Foucaults ”governmen- tality studies” analyserar rätten till självbestämmande och deltagande inom den finska socialrätten som en praktik som skapar subjekt. Kotkas skriver på s. 177 att ”individual rights have substantially contributed to the production of active citizenship. It is produ- ced through procedural rights […] law certainly has a role in the production of liberal subjects.”
  120. 120Det finns alltså inte ett beständigt forskningsobjekt, utvecklingsstörning som kategori eller rättssubjektet i bestämd form, att ringa in och beforska. Rättssubjekt och subjekt ska- pas som effekter av en föränderlig diskurs. Foucault förklarar: ”Enheten mellan diskurserna om vansinnet skulle inte grunda sig på existensen av objektet ’vansinne’ eller på skapandet av en unik objektivitetshorisont; den skulle bestå i samspelet mellan de regler som under en given period tillåter objekten att framträda: objekt som utsöndras av diskriminerande eller repressiva åtgärder, objekt som särskiljer sig i den dagliga praktiken, inom rättspraxis, den religiösa kasuistiken, läkarnas diagnoser, objekt som framträder i patologiska beskriv- ningar, objekt som inringas av lagtexter eller recept för medicinering, behandling och vård.” (mina kurs.) Foucault, Vetandets arkeologi s. 51.
  121. 121Foucault, Vad är kritik s. 131.
  122. 122Angående olika sätt att bedriva rättsvetenskaplig forskning med en kritisk ansats och kritiska perspektiv, se, som ett axplock: Gunnarsson & Svensson, Genusrättsvetenskap; Bladini, I objektivitetens sken – en kritisk granskning av objektivitetsideal, objektivitets- anspråk och legitimeringsstrategier i diskurser om dömande i brottmål; Carlson, Criti- cal race-teori; Samuelsson, Tolkning och utfyllning. Samuelsson skiljer mellan vad han kallar ”normativ kritik” och ”deskriptiv kritik” (s. 29 ff). Normativ kritik bedrivs enligt Samuelsson inom sådan rättslig forskning som ibland sammanförs under beteckningen Critical Legal Studies (se, för beskrivning av hur spretigt detta forskningsfält får anses vara, Minda, Postmodern Legal Movements s. 106–127). Normativ kritik känns enligt
  123. 123Frye, Anatomy of Criticism. Four Essays s. 12.
  124. 124Och därmed blir kritiken i sig en del av diskursen, eftersom ”critique is not just constative, descriptive, truth-telling, but also performative, a speech act, a way of doing things with words”. Miller, Promises, promises: Speech Act Theory, Literary Theory, and Politico-Economic Theory in Marx and de Man s. 7. Som deltagare i den rättsliga dis- kursen, som en del av det rättsliga vetandet, bör man således ta ansvar för det som sägs.
  125. 125Med ”tänks om” avses samma förhållningssätt som det engelska uttrycket re-think.
  126. 126Jfr Andersson, Skyddsändamål och adekvans s. 186, som anför att det är teoretikerns (till skillnad från praktikerns) uppgift att studera det juridiska tänkandet som sådant. ”Att han därför, i viss mening, kan sägas inte iaktta annat än sig själv får han leva med; det är dock en fördel om han är medveten om detta.” Se även Hansson, Kollektivavtalsrät- ten, som under rubriken ”Avhandlingens självreflekterande strävan” på s. 29 anger som avhandlingens syfte att ”teckna kollektivavtalsrättens självbild”.
  127. 127Begreppet doxa förklaras ingående i kapitel 7, men helt kort kan här sägas att begrep- pet är hämtat från Aristoteles Retorik, och av Rosengren förklaras som ”de försanthål- landen, trosföreställningar och förgivettaganden som är rådande inom en grupp”. Rosen- gren, Doxologi s. 71. När jag säger att rättens doxa dekonstrueras så är inspirationen till angreppssättet hämtat från dekonstruktion i Derridas anda, men utan att det därför påstås att någon enskild utarbetad metod eller något särskilt exempel följs – vilket för övrigt förefaller vara en av Derridas poänger. Dekonstruktion är inte en metod, en teori eller en något annat. Dekonstruktion är ett förhållningssätt som kan ta sig många olika uttryck.
  128. 128Som påpekas av Dahlberg kan dekonstruktion i en juridisk kontext av somliga upp- fattas som ”farlig” eller destruktiv. Juridiken är en normativ verksamhet med förutsebar- het som ett ideal. Att dekonstruera i betydelsen att avläsa med en öppenhet för olikheter och olika meningar eller betydelser beroende av sammanhang eller perspektiv, kan ses som en oönskad process som bryter ned och omöjliggör de traditionella och normerande positioner som rättsvetenskapen tar för givna. Men, när förutsebarhet används som ett argument för att dekonstruktion bör undvikas, bortses från det triviala faktum att rätten i verkligheten inte är förutsebar. I realiteten finns inte två fall som är helt lika. Förutsebar- het är i sig ett ideal som kan dekonstrueras. Dahlberg, Jämställdhetslagen som paradox och dekonstruktion s. 40. ”Farorna” till trots har dekonstruktion varit en av de starka rörelserna inom rättsvetenskap under den senare delen av 1900-talet, bland annat inom forskningsriktningar som Critical Legal Studies, Feminist Legal Studies och Critical Race Studies. Se Minda, Postmodern Legal Movements s. 191 ff. Se för ett svenskt exempel på hur dekonstruktion kan betraktas som ett förled till något konstruktivt, Andersson, Constructive Deconstruction, s. 356–388.
  129. 129Andersson a.a. s. 365.
  130. 130Alvesson & Sköldberg a.a. s. 401 ff.
  131. 131I sin avhandling från år 1841 betitlad ”Om begreppet ironi, med ständig hänsyn till Sokrates” (på originalspråket danska ”Om begrebet Ironi med stadigt Hensyn til Sokra- tes”), avhandlar den danske filosofen Søren Kierkegaard ironin som ett förhållnings- sätt och en metod för att komma sanningen nära. Med Kierkegaards egna ord: ”Ironin avgränsar, ändliggör, begränsar och skänker därmed sanning, verklighet, innehåll; den tuk- tar och straffar och skänker därmed hållning och fasthet. Ironin är en tuktomästare som bara fruktas av den som inte känner den, medan den älskas av den som känner den… Ironin som behärskat moment visar sig i sin sanning just däri att den lär oss verklig- göra verkligheten, däri att den lägger tillräcklig tonvikt vid verkligheten.” Thielst, Man förstår livet baklänges – men måste leva det framlänges s. 117 f. (Se citatet i original- språk s. 355 ff på www.sks.dk.) Angående Kierkegaards avhandling skriver Simonsson att ”[i]roni kan ju bryta sönder gängse föreställningar och öppna möjligheter för nya synsätt. Sokrates iscensätter en ’ironisk metod’ där dialogen blir ett ändlöst frågande som sätter allt i tvivel. Underförstått är att var och en bär på sanningen inom sig själv. Ironin kan på så vis innebära subjektets egentliga begynnelse och sålunda fungera positivt.” Simonsson, Människans möjligheter – enligt Kierkegaard s. 54 f.
  132. 132Alvesson & Sköldberg, Tolkning och reflektion s. 477, skriver att ironi är viktigt för att kunna skapa en sådan distans som är nödvändig för vad de kallar en ”reflexiv meto- dologi”.
  133. 133Utgångspunkten för kritiken kan dock variera stort. Ett vanligt sätt att kritisera rätten är att peka på otydligheter, inkonsekvenser eller ”luckor” i lagen. Ett annat sätt är att
  134. 134Förvånansvärt lite rättsvetenskaplig litteratur finns dock att tillgå vad gäller ’leva som andra genom ställföreträdare’, och än mindre när det gäller frågan om rättssubjektet och rättssubjektivitet.
  135. 135Grunewald, Från idiot till medborgare. De utvecklingsstördas historia, och Fukuyama, The End of History and The Last Man. Som framgick i avhandlingens problemformu- lering utgår denna från slutsatser i Grunewalds bok. Fukyamas bok används i kapitel 7.
  136. 136Nietzsche, Den glada vetenskapen, aforism nr 58 s. 69 f.
  137. 137Jfr Kotkas, Den rättshistoriska forskningens etik s. 13 f, som med stöd av Derrida poängterar vår skyldighet att minnas, den etiska befallningen från det förflutna att inte glömma, utan berätta om historien. Inte med avsikten att kunna förutsäga framtiden eller berätta ”sanningen”, utan med avsikten att självkritiskt granska våra egna gränser. Med stöd i dekonstruktion enligt Derrida kritiserar Kotkas de gängse sätten i Finland att upp- fatta rättshistoriaämnet och förespråkar ett alternativt synsätt. Rättshistoria kan, enligt gängse uppfattningar, vara ’rättshistoria som samhällsvetenskap’ eller ’rättshistoria som rättsdogmatik’, men bör framförallt förstås som ’rättshistoria som en humanistisk veten- skap’. Därmed öppnas upp för andra sätt att berätta om historien, vid sidan av sådana linjära förklaringsmodeller som de andra synsätten förutsätter. ”Eftersom historikern inte har någon direkt ingång till det förgångna – det förbli alltid som frånvarande – är det så att allt hon eller han kan göra är att berätta historier om det som någon gång har skett” (a.a. s. 13). Befallningen om att berätta om det förflutna bär med sig ett löfte om en ny framtid, men inte en viss framtid utan en framtid som vi inte vet något om. Att inte låsa historieberättandet vid vissa syften är därmed en etisk fråga i ordets vidaste bemärkelse.
  138. 138Jfr Vahlne Westerhäll, Den starka statens fall? s. 27, som skriver om socialrätten att: ”den sociala rätten, är en rätt som befinner sig i ständig rörelse. Det normativa innehållet i rättsreglerna definieras och modifieras med utgångspunkt i den samhälleliga och rättsliga kontext som råder vid normtillämpningen. […] Genom att den samhälleliga kontexten ständigt förändras, förändras också rätten.”
  139. 139Se för en iakttagelse av rättslig förändringströghet Mattsson, Rättighetssubjekt och omsorgsobjekt – hand i hand eller stick i stäv? Exemplet barn i institutionsvård s. 58–78. Mattsson visar hur två olika diskurser – en om barn som rättighetssubjekt och en om barn som omsorgsobjekt – förekommer parallellt i dagens rätt (både i lagstiftning och i praktisk tillämpning). Detta förklarar hon med att ett förändrat synsätt på barn inom andra paradigm inspirerat till enstaka lagändringar i lagar som härrör från äldre tider och andra synsätt.
  140. 140Här avgränsas undersökningen till de rättsområden som jag funnit relevanta för avhand- lingens forskningsobjekt i den nutida rätten: ’leva som andra genom ställföreträdare’.
  141. 141Se Mattsson, Rättighetssubjekt och omsorgsobjekt – hand i hand eller stick i stäv? Exemplet barn i institutionsvård s. 77 f.
  142. 142Hydén, Rättssociologi som rättsvetenskap s. 15 skriver att ”[v]i befinner oss i en for- mativ fas av samhällsutvecklingen där sociala förhållanden kommer att ändras och nya värderingar och nya sociala koder se dagens ljus. I detta läge verkar rätten både som ett hinder och en möjlighet. Rätten utgör en tröghetsfaktor som klamrar sig fast vid det
  143. 143Från slutet av 1890-talet utgick årligt statligt stöd enligt kungörelser om statsunderstöd för drift av uppfostringsanstalter för sinnesslöa barn och sedermera även arbetshem för sinnesslöa vuxna. Se SOU 1927:18 s. 7.
  144. 144Grunewald, Från idiot till medborgare s. 28.
  145. 145Grunewald a.a. s. 15 och s. 44 ff.
  146. 146NJA II 1916 s. 47 f. Det bör i sammanhanget noteras att en 15-årings kunskaps- eller mognadsnivå i början av 1900-talet inte motsvarar en 15-åring idag; enligt Grunewald motsvarar dåtidens 15-åring en 11-åring i dagens samhälle. Grunewald, Från idiot till medborgare s. 90.
  147. 147NJA II 1916 s. 49.
  148. 148Prop. 1944:205 s. 42.
  149. 149Prop. 1944:205 s. 44.
  150. 150Prop. 1944:205 s. 43.
  151. 151Se exempelvis 1915 års giftermålsbalk 2:5 och förmynderskapslag (1924:320) 1:2 p. 1, vars regler om omyndigförklaring sedermera lyftes över till FB år 1949. Att notera är att begreppet sinnesslöhet dock inte kom att utmönstras ur andra lagtexter förrän betyd- ligt senare än år 1955, även om den officiella hållningen var att begreppet var förlegat. Exempelvis ändrades grunderna för omyndigförklaring först år 1975 på så sätt att sinnes- slöhet ersattes av tillståndsbeskrivningen ”hämmad förståndsutveckling”. Sinnesslöheten behölls även som grund för äktenskapshinder fram till dess att möjligheten att hindra äktenskap på grund av mentala tillstånd avskaffades år 1973.
  152. 152Grunewald, Från idiot till medborgare s. 16. Se som exempel SOU 1927:18, betitlad ”Betänkande med förslag rörande ordnandet av vården av vuxna vanartade sinnesslöa (asociala imbecilla)”. Se även lag (1944:477) om undervisning och vård av bildbara sin- nesslöa.
  153. 153Prop. 1954:26 s. 17. De exempel som tas upp är giftermålsbalken, föräldrabalken, strafflagen, sinnessjukhuslagen och 1944 års lag om undervisning och vård av bildbara sinnesslöa.
  154. 154Prop. 1954:26 s. 17.
  155. 155”Inom psykiatrin brukar de oligofrena efter graden av undermålighet indelas i tre undergrupper – debila, imbecilla och idioter. Av dessa räknas dock i allmänhet icke de debila […] till de sinnesslöa”. Prop. 1954:26 s. 17 f.
  156. 156Prop. 1954:26 s. 46.
  157. 157Till hjälp för att bestämma ”graden av efterblivenhet” genomfördes intelligensmät- ningar, som mättes i antingen ”intelligensålder” genom att ange den ålder som den undersöktes utveckling ansågs motsvara hos ett barn, eller i intelligenskvot (IQ). Den sistnämnda skalan angav förhållandet mellan intelligensåldern och levnadsåldern angiven i procent med 100 som normalvärde. Angivet i IQ var den som fick 0–40 idiot, 40–65 à 70 imbecill och slutligen 65 à 70–85 debil. Se prop. 1954:26 s. 18. Enligt Grunewald förlitade man sig under lång tid inom psykiatrin och anstaltssverige på de så kallade intel- ligenstesterna för avvikelsebestämning. Grunewald, Från idiot till medborgare s. 87 ff.
  158. 158Prop. 1954:26 s. 49.
  159. 159Prop. 1954:26 s. 94.
  160. 160Prop. 1954:26 s. 94.
  161. 161Grunewald, Från idiot till medborgare s. 11.
  162. 162Se SOU 1966:9 s. 40 och 44 f. Se även Grunewald & Wessman, Omsorgslagen. Lag och stadga angående omsorger om viss psykiskt utvecklingsstörda s. 20.
  163. 163SOU 1966:9 s. 40.
  164. 164I SOU 1966:9 hänvisas i not på s. 41 till följande lagrum och utredningar där begrep- pet sinnesslö alltjämt förekom år 1966: ”GB 2:2, 2:5, 3:2, 10:2, 15:3 och 15:10, FB 10:1, 20:2, 20:7, 20:19 och 20:21, ÄB 10:4 och 13:2, BrB 6:2, 31:3, 33:2 och 36:8, RB 21:2, 21:3, 36:4 och 36:13. Begreppet förekommer vidare bl. a. i 1924 års lag om verkan av avtal som slutits under inflytande av rubbad själsverksamhet, 1938 års lag om avbrytande av havandeskap, 1941 års lag om sterilisering och 1946 års lag med särskilda bestämmelser angående vittne vid vissa rättshandlingar. Jfr vidare betänkande angående medicinska äktenskapshinder SOU 1960:21 och betänkande angående äktenskapsrätt SOU 1964:34 och 35.”
  165. 165SOU 1966:9 s. 46.
  166. 166SOU 1966:9 s. 47.
  167. 167Prop. 1967:142 s. 104.
  168. 168Prop. 1984/85:176 s. 19.
  169. 169Prop. 1984/85:176 s. 20.
  170. 170Prop. 1984/85:176 s. 56.
  171. 171Prop. 1984/85:176 s. 20. Somliga remissinstanser ansåg att lagens personkrets var för snävt formulerad – det fanns många andra grupper av funktionshindrade som i rättvisans namn också behövde omsorger och vars rätt till sådana borde regleras på samma sätt som för de personer som nu kom att omfattas av den nya omsorgslagen.
  172. 172Prop. 1984/85:176 s. 16.
  173. 173Prop. 1992/93:159 s. 167.
  174. 174Det bör dock påpekas att det föreligger en väsentlig skillnad i att som idag tala om personer – som andra – med en funktionsnedsättning av ett visst slag, jämfört med en beteckning som utpekade vissa människor som en annan sorts människor. Kanske till och med lite mindre mänskliga än andra.
  175. 175Se prop. 1954:26 s. 13 f, där det förhållandet att sinnesslöa vårdades tillsammans med sinnessjuka framhölls som ett problem. Somliga statliga anstalter avsedda för sinnesslöa hade även förklarats som sinnessjukhus.
  176. 176Prop. 1944:205 s. 42 f.
  177. 177Psykansvarskommittén beskriver från ett straffrättsligt perspektiv hur ”psykiskt störda” redan i det antika Grekland och sedermera i den romerska rätten behandlades på ett annat sätt än andra lagöverträdare. ”Gemensamt för synsättet […] var att de psykiskt sjuka [i det antika Grekland, min anm.] betraktades vara utan normalt mänskligt förnuft. Denna förnuftsbrist var det huvudsakliga skälet till att de inte ansågs kunna ställas till svars för sina handlingar. […] i den romerska rätten skilde man mellan olika typer av psykisk sjukdom eller vansinne. Exempelvis ansågs den fullständigt sinnessjuke oförmögen att utföra någon typ av rättshandling. Allmänt gällde att den psykiskt sjuke inte skulle straf- fas, eftersom hans handlingar inte ansågs vara styrda av en fri vilja.” (mina kurs.) SOU 2002:3 s. 163.
  178. 178Se exempelvis 1915 års giftermålsbalk 2:5: ”Ej må den träda i äktenskap som är sin- nessjuk eller sinnesslö”, eller förmynderskapslagen 1:2: ”Den som fyllt tjuguett år, skall av rätten förklaras omyndig: 1. Om han på grund av sinnessjukdom, sinnesslöhet eller annan rubbning av själsverksamheten är ur stånd att vårda sig eller sin egendom”.
  179. 179Jämför Foucaults analys av Descartes första meditation (och av Derridas läsning av samma text) i Diskursernas kamp s. 134 f: ”Att vara insanus är att anse sig vara något som man inte är, det är att tro på spökbilder och vara offer för illusioner. Så långt om tecknen. […] Men när Descartes inte längre ska beskriva vansinnet utan hävda att jag inte bör följa de vansinnigas exempel använder han termerna demens och amens: det är en i första rum- met juridisk term som sedan också blir medicinsk, och den betecknar en hel kategori av människor som är oförmögna till vissa religiösa, civila och juridiska handlingar; dementes förfogar inte över alla sina rättigheter i fråga om att tala, lova, binda sig, underteckna, inleda process och så vidare. Insanus (sinnesrubbade) är en karaktäriserande term, amens och demens (otillräknelig) är diskvalificerande termer. I första fallet handlar det om teck- nen, i andra fallet om kapaciteten.”
  180. 180SOU 1929:14, Bilaga 3 s. 92.
  181. 181Jfr vad som skrivs i prop. 1944:205 s. 42 om ”bristande uppfattningsförmåga och omdö- me”; prop. 1954:26 s. 32: ”Med sinnesslöhet förstår man i allmänhet en mer eller mindre djupgående, ofta medfödd rubbning på förståndslivets område […]”.
  182. 182Se exempelvis NJA II 1924 s. 255 eller SOU 1933:22 s. 57.
  183. 183Exempelvis diskuterades frågan om samtycke i samband med förslaget till införande av den första steriliseringslagen, men det konstaterades att eftersom de sinnesslöa var rättsinkapabla – eller bara inkapabla – så kunde de inte samtycka i rättslig mening, SOU 1933:22 exempelvis s. 16 eller s. 65 ff. Att det utan samtycke i faktisk mening kunde bli fråga om tvång betraktades inte som ett problem, eftersom de sinnesslöa helt enkelt antogs inte ha någon egen vilja att betvinga, se Grunewald, Från idiot till medborgare s. 116.
  184. 184Se SOU 1933:22 där det diskuteras om den föreslagna steriliseringslagen skulle omfat- ta även regler om sterilisering på frivillig grund av fullt rättskapabla personer s. 66 f.
  185. 185Se SOU 1927:18 s. 34, där utredaren påpekar att det är svårt att dra en gräns mellan sinnessjuk- och sinnesslövården eftersom imbecilla ”bliva nämligen icke så alldeles sällan sinnessjuka”. Det slag av sinnessjukdom som åsyftas är orostillstånd och hallucinationer. (Tillstånd som det väl idag kan tyckas vara fullständigt friskt att utveckla om man tvångs- vis vårdas på anstalt på livstid.)
  186. 186Se exempelvis SOU 1927:18 s. 14 ff, SOU 1929:14 s. 31 och SOU 1933:22 s. 71.
  187. 187En relativitet fanns dock i vissa sammanhang. Enligt förmynderskapslagen var det inte tillräckligt för omyndigförklaring att ett tillstånd som sinnessjuk eller sinnesslö kunde konstateras. Tillståndet skulle även innebära att personen ifråga var ur stånd att vårda sig själv eller sin egendom. Med tillägget dock att då ”en persons sinnessjukdom är uppen- bar eller hans sinnesslöhet är fullt utpräglad, det icke gives något egentligt utrymme för tvekan om hans bristande förmåga att vårda sig eller sin egendom.” NJA II 1924 s. 225.
  188. 188Grunewald, Från idiot till medborgare s. 49.
  189. 189Noggrannare sagt så hänförde Locke, under 1600-talet, sina tankar om människans natur (född fri och jämlik) i Two Treatises of Government till Bibelns berättelser. Först med Mills skrifter under 1800-talet, såsom On Liberty, började människans egenskaper betraktas som naturgivna. Om än inte lika bra – prestation lyftes, och lyfts väl alltjämt, särskilt fram i den liberala ideologin. Se Björk, Nina (2008) Fria själar s. 38 och s. 84.
  190. 190Grunewald, Från idiot till medborgare s. 49.
  191. 191SOU 1929:14 s. 7.
  192. 192SOU 1933:22 s. 11.
  193. 193Se förmynderskapslag 1:2 p. 1 och lag (1924:323) om verkan av avtal, som slutits vid rubbad själsverksamhet.
  194. 194Rättsverkningarna av en omyndigförklaring innebar att den så kallade myndlingen fick samma rättsliga ställning som ett 16-årigt barn. Mer om detta följer i avhandlingens kapitel 5, avsnitt 5.3.1.4.
  195. 195NJA II 1916 s. 47.
  196. 196Frågan om samtycke eller ej i steriliseringsärenden diskuterades ingående i SOU 1929:14 och SOU 1933:22. Mer om dessa diskussioner och steriliseringslagarna följer nedan under avsnitt 2.3.
  197. 197NJA II 1924 s. 225. Med etisk imbecillitet avsågs svag moralisk förmåga som ansågs visa sig i exempelvis sexuell lössläppthet, kriminalitet, lösdriveri eller tiggeri. Med uttryck- et dipsomani menas en periodisk hemfallenhet åt alkoholmissbruk. Se Nationalencyklo- pedins hemsida: www.ne.se/dipsomani.
  198. 198NJA II s. 225 f.
  199. 199NJA II 1924 s. 224 ff och s. 594 f.
  200. 200NJA II 1924 s. 225.
  201. 201NJA II 1924 s. 594.
  202. 202NJA II 1924 s. 594.
  203. 203Uttalandet i förarbetena till 1924 års lag om avtal kan jämföras med vad som anfördes i samband med införandet av regler om äktenskapsförbud i giftermålsbalken år 1915: ”Fakulteten har emellertid framhållit att sinnessjukdom enligt nutida vetenskaplig åskåd- ning icke alltid kan anses innebära civilrättslig inkapacitet”. NJA II 1916 s. 47. Eftersom vissa sinnessjuka således inte på grund av rättslig inkapacitet alltid kunde vara förhindrade från att kunna ingå äktenskap men ansågs olämpliga att gifta sig med hänvisning till ras- hygien och äktenskapsinkompetens, behövdes ett explicit äktenskapsförbud.
  204. 204Här avgränsas således regleringar inom andra områden, såsom exempelvis straffrätten, bort. Skälet är att andra rättsområden inte är relevanta för denna avhandlings forsknings- område ’leva som andra genom ställföreträdare’.
  205. 205Se exempelvis Vipeholmskandalen i avsnitt 2.3.5.1.
  206. 206SOU 2000:20 s. 16.
  207. 207Se exempelvis Färm, ”Socialt problem” eller ”som andra och i gemenskap med andra” – föreställningar om människor med utvecklingsstörning; se även Sandvin, Mot normalt? Omsorgsideologier i förändring, där olika författare lanserar olika förklaringsmodeller. Se även de generella indelningar som föreligger mellan individuella/medicinska förkla- ringsmodeller respektive sociala och miljörelativa förklaringsmodeller som presenterats i kapitel 1, avsnitt 1.2.2.1.
  208. 208Söder, Bakgrund, i Nirje, Normaliseringsprincipen s. 24 ff.
  209. 209Se Hirdman m.fl., Sveriges historia 1920 – 1965. De stora husen och de små män- niskorna. Sjuka, fattiga och andra s. 273 ff. Med motsatsparet närande–tärande menas huruvida en person kan bidra till samhällsbygget genom att arbeta och försörja sig själv, eller om han eller hon ligger samhället eller andra människor till last såsom vård- eller för- sörjningsbehövande. Foucault har förklarat att syftet med anstaltsintagningen av sinnes- slöa barn, snarare än att söka uppfostra dessa till närande individer, var att se till att dessa barns föräldrar skulle kunna förvärvsarbeta och bidra med ekonomisk tillväxt. Foucault, Psychiatric Power s. 214. Dessvärre kan väl, i linje med den trädmetafor som etablerades i kapitlets inledning, påpekas att närande–tärande-debatten inte alls enbart hör hemma
  210. 210Kebbon, Normalisering – Klisjé og virkelighet s. 155. Se angående olika förklarings- modeller avseende funktionshinder, kapitel 1, avsnitt 1.2.2.1.
  211. 211Se SOU 1982:46, SoU 1982/83:27 och prop. 1984/85:176 (förslaget till 1985 års omsorgslag). Se även prop. 1979/80:1 (förslaget till 1980 års socialtjänstlag) och prop. 1992/93:159 (förslaget till införande av LSS).
  212. 212För att konkretisera relationen mellan miljö och funktionshinder, kan man exemplifie- ra med att en person med synnedsättning inte är funktionshindrad i sitt eget hem. Denna privata miljö är anpassad efter hennes sätt att fungera; i sitt hem kan hon fungera utan att hindras av sin funktionsnedsättning. Ute i samhället kan dock synnedsättningen bli ett funktionhinder, beroende av att samhället inte fullt ut är anpassat för att även personer med synnedsättningar ska kunna delta fullt ut.
  213. 213Hirdman m.fl., Sveriges historia 1920–1965 s. 54.
  214. 214Sidenvall, Frikyrkligheten i Sverige 1920–1965 s. 83 ff. Sidenvall beskriver hur många av de ledande männen i frikyrkoförbunden också var riksdagsmän ”på den liberala flan- ken” (s. 85).
  215. 215Till drivandet av dessa utgick som tidigare nämnts från år 1898 bidrag från staten enligt en kungörelse om understöd till uppfostringsanstalter och arbetshem för sinnes- slöa, se SOU 1927:18 s. 7. Men i mångt och mycket var anstalterna självförsörjande – de sinnesslöa arbetade där, antingen med själva anstaltens drift eller som arbetskraft i ett till anstalten tillhörande jordbruk. Se Boréus, Diskriminering med ord s. 93.
  216. 216Söder, Omsorgsideologier i forandring, i Sandvin, Mot normalt? s. 45.
  217. 217Söder, Omsorgsideologier i forandring s. 45; Söder, Bakgrund s. 24; Boréus a.a. s. 84.
  218. 218Grunewald, Från idiot till medborgare s. 72; Söder, Bakgrund, i Nirje (2003) Norma- liseringsprincipen s. 25.
  219. 219Boréus, Diskriminering med ord s. 93 f.
  220. 220Som Foucault har visat, är kunskap och makt inbördes beroende på så sätt att den som har makten att med auktoritet formulera frågorna och besvara dem, också behärs- kar ”sanningen”. Kunskap och institutionell hantering går hand i hand i två riktningar. Kunskaper ger argument för institutionalisering, och väl på institutionerna kan de per- soner som där omhändertas studeras och kunskaperna ökas och ge nya argument för institutionalisering. Se Alvesson & Sköldberg, Tolkning och reflektion. Vetenskapsfilosofi och kvalitativ metod s. 373 f, som förklarar att enligt Foucault kan kunskap och vetande inte separeras från makten och vara ”neutrala”. De är ett. ”Maktutövning och kunskaps- utveckling/-tillämp ning står i en intim relation till varandra. Genom klassificering, kodi- fiering, kalibrering, normalkurvor och indelningar av fenomen hanterar man och når på samma gång kunskap om dessa. Kunskap och institutionell hantering går hand i hand, i skola, psykiatri, kriminalvård, sexualrådgivning, barnomsorg, arbetsliv, etc.” (mina kurs.) A.a. s. 373 f.
  221. 221Se Carlson, The faces of Intellectual Disability s. 117 f; se även SOU 1927:18.
  222. 222SOU 1927:18 s. 7.
  223. 223Grunewald, Från idiot till medborgare s. 101 och 109.
  224. 224Boréus, Diskriminering med ord s. 94.
  225. 225SOU 1927:18.
  226. 226Alfred Petrén var både ledamot i riksdagen (1908–1935), chefspsykiatriker och prakti- serande överläkare i psykiatri, professor i psykiatri, chefsinspektör för vården av de sinnes- slöa (1909–1924) och därtill mångårig ordförande för dels Allmänna svenska fören ingen för vården av sinnesslöa och fallandesjuka personer (fallandesjuk var begreppet för det som idag kallas epilepsi), dels Föreningen för sinnesslöa barns vård.
  227. 227SOU 1927:18 s. 28 ff.
  228. 228Grunewald, Från idiot till medborgare s. 101 f; Boréus, Diskriminering med ord s. 85 ff.
  229. 229Se Boréus a.a. s. 85 ff. År 1922 öppnades det första rasbiologiska forskningsinstitutet i världen i Uppsala.
  230. 230I synnerhet då Alfred Petrén, se not strax här ovan. Som både Grunewald (a.a. s. 134 f) och Boréus (a.a. s. 94) påpekar, synes Petrén ha dominerat samtalet om vården av sinnes- slöa under så lång tid som drygt 30 år. Bland annat var han den sakkunnige utredaren i SOU 1929:18, se ovan under avsnitt 2.3.2.1. Han var även starkt involverad i frågan om steriliseringslagstiftning: Petrén var den som motionerade första gången i riksdagen om frågan år 1922. Se SOU 1933:22 s. 24.
  231. 231Söder, Bakgrund s. 25.
  232. 232SOU 1929:14 s. 26.
  233. 233Uttrycket ”profylaktiskt” används frekvent i SOU 1929:14. Terminologin andas medi- cinsk och rasbiologisk expertis. Med motivet att samhällsintresset krävde ett ingripande för att vissa slag av personer – sinnessjuka, sinnesslöa och fallandesjuka (epileptiker) framöver skulle ”uppträda i så litet antal som möjligt”, skrev utredningen: ”Det nämnda samhällsintresset motiverar ett aktivt ingripande. Därvid kan man söka gå till roten och upphovet till det onda (sic!) och med ingripandet eftersträva att helt utrensa de ifråga- varande sjukdomsanlagen ur befolkningen. Denna synpunkt är den rashygieniska i vid bemärkelse. Ingripandet kan också hava en mera begränsad uppgift och åsyfta att i möj- ligaste mån minska risken, att förefintliga sjukdomsanlag så förena sig eller utvecklas, att
  234. 234SOU 1929:14 s. 11 f.
  235. 235SOU 1929:14 s. 19.
  236. 236Det sistnämnda är ett motiv som kan uppmärksammas särskilt. Det fanns alltså, redan vid denna tidpunkt, en tanke om att det vore bäst för individer som kunde antas bli vad vi idag kallar utvecklingsstörda, att inte bli födda. Det är inte svårt att höra samma eko i den nuvarande debatten om fosterdiagnostik och abortering av foster som tidigt under gravi- diteten kan diagnosticeras med genetiska defekter av olika slag. I dagens debatt talas dock inte om mindervärdiga och belastande individer, utan om det förmodade lidande som dessa individer och deras anhöriga får lov att utstå under ett liv med utvecklingsstörning. Se Tännsjö, Fatta! En upplysningsskrift s. 102. Se även Carlson, The Faces of Intellectual Disabilities s. 163 ff, särskilt s. 182 ff. Detta lidande bör, enligt förespråkarna för dessa
  237. 237Informationen hämtad från pressmeddelande från Örebro Universitet på http://www. forskning.se/nyheterfakta/nyheter/pmimportocharkiv/pressmeddelandenarkiv2001/ nydoktorsavhandlingihistoriaasocialaochimbecillakvinnornapavastramark19311967.5.1 cb0f60511580453c258000781.html om doktorsavhandling i historia år 2001 av Kris- tina Engwall, betitlad ”Asociala och imbecilla” – Kvinnorna på Västra Mark 1931–1967.
  238. 238Se prop. 1973:32.
  239. 239I sin avhandling om äktenskapets utveckling som samhällelig och rättslig institu- tion skriver Caroline Sörgjerd att det endast är de slag av samlevnad eller relationer som ett samhälle (eller kyrkan) vill ha vid vissa tidpunkter som ”godkänns” inom ramen för äktenskapsreglering. Ett effektivt sätt att styra människors familjebildningar har således varit att ställa upp hinder för äktenskap. Se Sörgjerd, Reconstructing Marriage in a Chan- ging Legal and Societal Landscape s. 80 f; se även Agell & Brattström, Äktenskap Sam- boende Partnerskap s. 28.
  240. 240NJA II 1916 s. 47 ff.
  241. 241Se SOU 1972:41 och prop. 1973:32.
  242. 242Se SOU 2000:20 s. 46.
  243. 243Lag (1934:171) om sterilisering av vissa sinnessjuka, sinnesslöa eller andra som lida av rubbad själsverksamhet och lag (1941:282) om sterilisering.
  244. 244Se SOU 1933:22 s. 16. Se även SOU 2000:20 s. 15.
  245. 245SOU 2000:20 s. 16.
  246. 246SOU 2000:20 s. 15 f.
  247. 247SOU 1929:14 s. 43.
  248. 248SOU 1933:22 s. 28.
  249. 249SOU 1933:22 s. 28.
  250. 250SOU 1933:22 s. 57.
  251. 251SOU 1933:22 s. 68 f. Förarbetena till 1924 års lag har citerats och diskuterats ovan under avsnitt 2.2.2.
  252. 252Den närmare innebörden av mänskliga rättigheter för personer med funktionsned- sättningar behandlas i kapitel 3.
  253. 253Söder, Bakgrund s. 25 ff, se även SOU 2000:20 s. 16.
  254. 254Söder a.a. s. 25 f.
  255. 255Söder a.a. s. 27 och s. 32.
  256. 256Se SOU 1960:19 som handlar om rättssäkerhetsfrågor vid administrativa frihetsbe- rövanden s. 289.
  257. 257Se lag (1944:477) om undervisning och vård av bildbara sinnesslöa 17 § och lag (1954:483) om undervisning och vård av psykiskt efterblivna 24 §.
  258. 258Både i SOU 1929:14 och 1933:22 diskuteras som skäl för sterilisering att internering på anstalter och äktenskapsförbud inte var tillräckliga åtgärder för att komma tillrätta
  259. 259Det var en uppgift för barnläkare vid denna tidpunkt att övertyga föräldrar som födde sinnesslöa barn att låta dessa omhändertagas på anstalter, se Grunewald, Från idiot till medborgare s. 94 f. Som Grunewald påpekar var det dock sällan föräldrar inte skickade iväg sinnesslöa barn till anstalter – det fanns liten möjlighet att ta hand om sådana barn i hemmet, och föräldrar som ville ha sina barn hemma övertygades med olika slag av argument som de hade svårt att värja sig emot. Läkarnas ställning som auktoriteter var vid denna tidpunkt stark. De representerade Kunskapen och Vetandet. I ”Hemmets läkar- bok” skrev psykiatrikern Hakon Sjögren år 1949 att ”Det säger sig självt att idioterna behöva omhändertagas på särskilda anstalter. Det är inte ovanligt att deras mödrar inte vilja skiljas från dem utan i missriktad moderskärlek önska behålla dem i hemmet så länge som möjligt, vilket naturligtvis innebär stora påfrestningar inte bara för modern utan också för den övriga omgivningen. Bortsett från detta gå dylika barn också miste om det disciplinerande inflytande som specialanstalterna kunna bibringa dem. Någon möjlighet att påverka en idiots psykiska utveckling och göra honom eller henne till en intellektuellt fullvärdig individ finns tyvärr inte. Vederbörande har en gång för alla fått en viss utrust- ning och den saken kan inte ändras. Men det är ur allmän behandlingssynpunkt av stor betydelse att dessa sjuka, så långt möjligt är, få tillgång till alla de hjälpmedel som den organiserade statliga eller enskilda sinnesslövården har att erbjuda.” Grunewald a.a. s. 95. Det är svårt att tänka sig vilken förälder i mitten av 1900-talet som hade förmågan att sätta ifråga uttalanden av dessa slag från läkarkåren.
  260. 260Se 7 § sinnessjuklagen den 19 september 1929.
  261. 261Prop. 1944:205 s. 27.
  262. 262Prop. 1944:205 s. 27 f.
  263. 263Myndighetsåldern 21 år gällde för såväl män som kvinnor från år 1920. Den 18-års- gräns som nu gäller infördes så sent som år 1974. Se Saldeen, Barn- och föräldrarätt s. 276.
  264. 264Prop. 1954:26 s. 33.
  265. 265Prop. 1954:26 s. 35.
  266. 266Begreppet ”svårskötta” var svårbestämt. Ofta hänfördes dit sådana personer som hade en begränsad förmåga att kommunicera, många med vad som idag skulle kallas autism. Även personer med lindrigare utvecklingsstörning men med uttalade beteendestörningar, såsom aggressivitet och självdestruktivitet, hänfördes till gruppen svårskötta. Grunewald skriver att på Vipeholmsanstalten ville man gärna ha patienter som i själva verket var lätt- skötta, eftersom de behövdes som arbetskraft för bland annat allt utomhusarbete. Grune- wald, Från idiot till medborgare s. 430.
  267. 267Söder, Omsorgsideologier i forandring s. 57.
  268. 268Tideman, Normalisering och kategorisering s. 33.
  269. 269Se lagen (1997:724) om avvecklingen av specialsjukhus och vårdhem. Det sista spe- cialsjukhuset, Salberga i Sala, avvecklades år 1997. De personer som varit intagna på specialsjukhus på grund av domstols dom ansågs genom domen ha överlämnats till rätts- psykiatrisk vård med särskild utskrivningsprövning. Se SOU 2002:3.
  270. 270Se Bengt Nirjes beskrivningar av erfarenheter från anstalter i både Sverige och olika länder i världen, framförallt i USA, Nirje, Normaliseringsprincipen, kapitel 2 s. 37–90. Se även Carlson, The Faces of Intellectual Disabilitys. 129 ff.
  271. 271Se Grunewald, Från idiot till medborgare s. 427–442.
  272. 272Grunewald a.a. s. 438 ff.
  273. 273Boréus, Diskriminering med ord s. 131; Grunewald, Från idiot till medborgare s. 434 ff.
  274. 274Grunewald a.a. s. 436.
  275. 275Krugman, The Willowbrook Hepatitis Studies Revisited: Ethical Aspects. Clinical Infectious Diseases, Volume 8:1 s. 157–162.
  276. 276Se exempelvis Grunewald a.a. och Nirje, Bakgrund. Se även SOU 2000:20.
  277. 277Tøssebro m.fl., Normalization Fifty Years Beyond – Current Trends in the Nordic Countries s. 134.
  278. 278Se Nirjes citering av Bank-Mikkelsen i den artikel betitlad ”Normaliseringsprincipen” som skrevs 1969 – nu införd i Nirje, Normaliseringsprincipen s. 15–20.
  279. 279Nirje, Normaliseringsprincipen s. 15.
  280. 280Se Tøssebro m.fl., Normalization Fifty Years Beyond – Trends in the Nordic Countries s. 135 ff som beskriver hur normalisering som ledande princip genomgått två olika faser i de nordiska länderna. Den första fasen var kritiken av levnadsvillkoren på anstalterna med start under slutet av 1960-talet, den andra var en intensifierad ideologisk debatt med stöd från vetenskapssamhället och krav på sociala reformer under 1990-talet. Särskilt drivande för båda faserna var föräldrarörelser (a.a. s. 141 f). I Sverige ledde den andra fasen till att LSS inrättades. Sverige är dock det enda landet i norden med en sådan särskilt inriktad rättighetslagstiftning (a.a. s. 136). I övriga länder finns generell social välfärds- lagstiftning, men ingen särskild rättighetslagstiftning för personer med intellektuella eller andra svåra funktionsnedsättningar.
  281. 281Söder, Normalisering, handikappolitik och forskning s.194, påpekar att även om det är fullt möjligt att uppfatta de mål och principer som vägleder lagstiftning och omsorgs- verksamheter idag – delaktighet, jämlikhet och självbestämmande – som mycket när- liggande normaliseringsprincipens innehåll så som Nirje formulerade och avsåg den, så försvann uttrycket från de offentliga dokumenten under 1980-talet. Söder lyfter fram en rad skäl till detta. Principen passade mindre väl för andra grupper av personer med funk- tionsnedsättningar än de med utvecklingsstörning, och i handikappolitiken innefattades alla personer med funktionsnedsättningar; principen utvecklades inte av personer med funktionshinder utan av icke funktionshindrade personer, vilket skapade en misstänk- samhet mot den från empowerment-rörelser; och den missuppfattades ofta på så sätt att det antogs att det är personer med funktionshinder som ska normaliseras, inte samhället eller miljön. En annan viktig förklaring är den decentralisering som skett – staten har ”om inte abdikerat från rollen som patriarken i folkhemmet så i alla fall förändrat sin patriar- kala roll. De centralt fastlagda målen är visserligen fortfarande ambitiösa, men förverk- ligandet av dem hänskjuts till kommunerna. (a.a. s. 196) […] Man skulle kunna uttrycka det så att staten genom lagstiftning förstärker den funktionshindrades förhandlingsposi- tion gentemot kommunen, men det är den funktionshindrade själv som har att utnyttja denna position i kampen för stödinsatser. (a.a. s. 196) […] Principen var i hög grad ett instrument i den sociale ingenjörens händer för att reformera en segregerad omsorgs- organisation. Men i kampen för individuella rättigheter förefaller den inte komma till lika stor användning. Kravet på individuellt inflytande – ett av de starkast betonade målen för handikappservicen idag – formuleras istället som rätten till lika livsvillkor, tillgänglighet och deltagande.”(A.a. s. 197.)
  282. 282Se Söder, Normalisering, handikappolitik och forskning s. 194; se även Söder, Om- sorgsideologier i forandring s. 53 ff, som skriver att normaliseringsprincipen är en om- sorgsideologi som får mindre och mindre verklighetsrelevans, eftersom den härrör från ett helt annat problem (de segregerade och annorlunda livsvillkoren på institutioner) än de problem inom omsorgerna som föreligger idag.
  283. 283Nirje, Normaliseringsprincipen s. 123 ff.
  284. 284Prop. 1967:142 s. 101.
  285. 285Prop. 1967:142 s. 101.
  286. 286I Grunewald & Wessman, Omsorgslagen, en lagkommentar från år 1969, beskrivs lagen i en inledande sammanfattning som ett av de otvivelaktigt viktigaste verken i social- lagstiftningen: ”ett effektivt instrument för uppfyllandet av samhällets förpliktelser mot de psykiskt utvecklingsstörda.” Både Grunewald och Wessman deltog i utredningen som utmynnade i SOU 1966:9.
  287. 287Söder, Bakgrund s. 28.
  288. 288Se Wennergren, Lagen om beredande av sluten psykiatrisk vård i vissa fall med kom- mentar s. 5.
  289. 289Grunewald & Wessman, Omsorgslagen s. 24.
  290. 290Wennergren a.a. s. 23.
  291. 291Denna skiljelinje består alltjämt: utvecklingsstörning är ej grund för vård med stöd av LPT.
  292. 292Se socialtjänstlag (1980:620) och socialtjänstlag (2001:453).
  293. 293Prop. 1979/80:1 Del A s. 295.
  294. 294Prop. 1979/80:1 Del A s. 295.
  295. 295SOU 1981:26 Omsorger om vissa handikappade.
  296. 296Se 3 § lagen (1985:568) om särskilda omsorger om psykiskt utvecklingsstörda m.fl.
  297. 297Prop. 1984/85:176 s. 13 f.
  298. 298Prop. 1984/85:176 s. 16.
  299. 299Prop. 1984/85:176 s. 17.
  300. 300MBD är en förkortning av Minimal Brain Dysfunction, vilket är en föråldrad medi- cinsk term/diagnos från 1950-talet. Den ersattes under 1980-talet med DAMP, som i sin tur idag ersatts av ADHD.
  301. 301Se mer om LSS och dessa problem i kapitel 3, avsnitt 3.2.3.2.
  302. 302Tøssebro m.fl., Normalization Fifty Years Beyond – Current trends in the Nordic Countries s. 139 f.
  303. 303Mer om Förenta Nationernas konvention om rättigheter för personer med funktions- nedsättning framgår i kapitel 3, avsnitt 3.3.2.3.
  304. 304Se exempelvis SOU 1933:22 s. 16. Se för användning av begreppet kapabel/inkapabel även Hassler, Om ställföreträdarskap i rättegång, exempelvis s. 3, 18, 20, 34, och 43. För en relativt nutida användning av begreppet rättsinkapabel, se Socialstyrelsens (inaktuella) allmänna råd om tillämpningen av abortlagen (SOSFS 1989:6). Avsnitt 4.10 har rubriken ”Rättsinkapabla”, och diskuterar hur man ska hantera en ansökan eller ett samtycke till abort från en kvinna som ”saknar rättshandlingsförmåga”. I dessa fall rekommenderas att en särskild bedömning ska göras av om kvinnan är ”rättskapabel” i abortfrågan eller inte. Dokumentet har efterfrågats hos Socialstyrelsen, men har inte gått att få fram. Referensen är hämtad från Rynning, Samtycke till medicinsk vård och behandling s. 279, not 14.
  305. 305Påståendet om att begreppsbildningen om rättsinkapabla personer är utmönstrad ur det svenska rättsspråket kan i själva verket nyanseras till att det i svenska rättskällor inte finns något sådant begrepp. Däremot använder Socialstyrelsen begreppet rättskapabel på följande sätt i ett dokument publicerat så sent som i januari 2014: ”Av allmänna regler i civilrätten följer att en rättskapabel person kan ingå avtal om att någon ska företräda honom som ombud.” Socialstyrelsen (2014) Personlig assistent och god man. Är rol- lerna förenliga? s. 14. Jag antar att vad Socialstyrelsen menar är att den som har förmåga att rättshandla kan ställa ut fullmakt till någon att företräda honom eller henne såsom ombud. Noteras särskilt bör också hur Socialstyrelsen knyter förmågan att rättshandla till personens vara, som en egenskap, och inte till den rättshandling som är aktuell.
  306. 306Terminologin kring dessa frågor är en smula förvirrande (vilket även påtalats av Ryn- ning, Samtycke till medicinsk vård och behandling s. 278 not 7). Ekelöf talar om process- behörighet som den processrättsliga motsvarigheten till det civilrättsliga uttrycket rätts- handlingsförmåga, Rättegång II s. 50 f, och anger att barn och akut sinnessjuka helt saknar processbehörighet. I not på s. 51 förklarar Ekelöf att processbehörighet kan karakteriseras som ”processuell handlingsförmåga”. Agell & Malmström, Civilrätt s. 60, använder för
  307. 307Hassler, Om ställföreträdarskap i rättegång s. 1.
  308. 308Lagen ifråga, som närmare berörts ovan i avsnitt 2.2, gäller alltjämt med enbart redak- tionell förändring genom lag (1991:1550). Istället för rubbad själsverksamhet används nu uttrycket psykisk störning. Ändringen förtogs med avsikt att samordna terminologin på olika rättsområden, såsom den psykiatriska tvångsvårdsregleringen, processrätten och civilrätten. Se prop. 1990/91:194 s. 37 ff.
  309. 309Så var fallet i NJA 1981 s. 857. Tvivel uppkom i tvist angående parts processbehörig- het med hänvisning till dennes psykiska tillstånd efter hjärnskada som han ådragit sig i en olycka. HD fann att det i målet var ådagalagt att parten ”saknat förmåga att med giltig verkan” återkalla överklagandet och fullmakter till ombud. Fallet refereras mer ingående nedan i avsnitt 2.4.3.3.
  310. 310Med fullvärdig rättssubjektivitet avses motsvarande innebörd som ryms inom begrep- pet ”legal capacity” i engelskan. Legal capacity kan inte översättas med uttrycket rättska- pacitet eftersom rättskapacitet enbart åsyftar en individs formella ställning som person i rätten. Enligt FN:s kommentarer till art 12 i funktionsnedsättningskonventionen som handlar om likhet inför lagen, ska med begreppet legal capacity förstås både att erkännas som en person med rättskapacitet och som en agerande aktör i rätten. Likheten inför lagen som påbjuds av konventionen avser båda dessa sidor av en persons ställning som subjekt i rätten. Framöver omtalas detta i denna avhandling som fullvärdig rättssubjektivitet.
  311. 311Hesselink påpekar att detsamma tills helt nyligen även kunde sägas inom den euro- parättsliga kontexten: ”Until very recently, it seems, the concept of legal capacity was entirely absent from European Law. However, in a case from October 2004 the European Court of Justice [C-200/02 Man Levette Chen and Kunqian Catherine Zhu v Secretary of State for the Home Department] had to decide whether the legal incapacity of a minor prevents the child’s enjoyment of the right that European citizens have to move and reside freely within the territory of the Member States.” Hesselink, Capacity and Capability in European Contract Law s. 31 f.
  312. 312Hesselink, Capacity and Capability in European Contract Law s. 33.
  313. 313Ekelöf, Rättegång II s. 50 och s. 100.
  314. 314Ekelöf a.a. s. 100 f.
  315. 315Ekelöf skriver i Rättegång II på s. 48 att alla fysiska personer har partsbehörighet, även nyfödda barn, och på s. 51 att partsbehörighet korresponderar med rättssubjektivitet. Sistnämnda begrepp förklaras i samma källa på s. 48 (i relation till juridiska personer) med att ”kunna förvärva rättigheter och ikläda sig skyldigheter”.
  316. 316Gustafsson, Dissens s. 11 ff, särskilt s. 15 f.
  317. 317Binder & Weisberg, Literary Criticisms of Law s. 463.
  318. 318Hassler, Om ställföreträdarskap i rättegång enligt svensk rätt s. 1.
  319. 319Gustafsson a.a. s. 25 f.
  320. 320Som förklarats redan i kapitel 1 betyder ordet ”subject” på engelska bland annat undersåte, att vara underkastad någon eller någots makt. Se www.dictionary.com.
  321. 321Foucault, Samhället måste försvaras s. 53 ff; Gustafsson a.a. s. 25 ff.
  322. 322Se Leckey, Contextual Subjects. Family, State and Relational Theory. s. 247. Efter att ha refererat vad Joseph Vining argumenterat för, att ”in the law’s eyes the individual remains always merely a personification of social values and interests”, anför Leckey att ”[b]y adopting a contextual approach to particular human beings in their social and eco- nomic contexts, contemporary courts and legislatures focus explicitly on specific values and narrow bundle of rights. Yet these institutions may remain hobbled in their capacity to perceive individuals as complex, unitary beings.”
  323. 323Se Gustafsson a.a., som i fotnot nr 166 på s. 140 hänvisar till Foucault och förklarar att en viktig skillnad mellan intressesubjekten inom marknaden och rätten är att homo juridicus är formaliserat i rättssystemet till skillnad från homo economicus, som inte är for- maliserat i något system. Denna skillnad innebär att rättssubjektet står i en annan relation till disciplineringsmakten än homo economicus.
  324. 324Rättssubjektet som företeelse inom rätten är för övrigt en historiskt sett ung före- teelse. Wennström, Rättens individualisering s. 8 f, anför att rättssubjektet som rättslig konstruktion är en produkt av det moderna samhället, något som skapades samtidigt med den borgerliga individens födelse. ”Industrisamhället krävde för sin utveckling sådant som möjligheter för individen till ekonomiskt självförverkligande genom att denne tilläts ackumulera kapital.” (A.a. s. 9.)
  325. 325Se Agell & Malmström, Civilrätt s. 58 f.
  326. 326För att ytterligare komplicera bilden så kan det påpekas att det, åtminstone i teore- tiska sammanhang, inte alltid är självklart vem som ska räknas som en människa. Carlson, The Faces of Intellectual Disability s. 134 ff, redogör ingående för en filosofisk diskurs som jämför utvecklingsstörda med djur, i syfte att propagera för att skillnaden är så liten att djur borde ha rättigheter på samma sätt som utvecklingsstörda har det. Carlson refe- rerar och citerar ett antal artiklar på detta tema, exempelvis på s. 151, Murphy, Do the Retarded Have a Right Not to Be Eaten? A Rejoinder to Joseph Margolis, och förklarar att författaren säger sig inte avse att väcka anstöt, utan att ”raise the issue of rights for the retarded in its hardest context – namely, do they really differ in any significant way from those animals which we feel free to kill and eat? Too much well-meaning sentimentality is allowed to pass for thought in the discussion of the retarded, and I want to shock my way through this.” Denna diskurs, där personer med utvecklingsstörning jämförs med djur, är dessvärre inte något som ligger i det förflutna. Som Carlson påpekar försvinner personer med utvecklingsstörnings mänskliga ansikte genom jämförelsen med icke-mänskliga djur i samband med diskussionen av rättfärdiga behandlingar, vilket i sin tur öppnar upp för synsätt och argument för behandlingar som exempelvis i fallet med 9-åriga Ashley X. Hennes livmoder och bröst opererades bort och hon gavs hormoner och mediciner som förhindrar tillväxt. Fallet utspelade sig år 2006 i Seattle i USA och rörde en flicka vars intelligensnivå enligt prognosen, under ett normallångt livsspann, inte skulle komma att förbättras över en 3-månaders babys nivå. Hon kunde inte gå, tala, hålla i en leksak eller ändra sin position i sängen, och hennes föräldrar sade sig inte vara säkra på att hon kunde känna igen dem. Mot bakgrund av dessa förhållanden drog professorn i bioetik Peter Singer, Ashleys föräldrar, läkare och sjukhusets etiska råd, slutsatsen att det var bäst för Ashley att hon inte fick utvecklas kroppsligen i takt med sin biologiska ålder. På så vis skulle hennes föräldrar orka fortsätta att bära henne, ta henne med på utflykter utanför hemmet och ge henne den vård hon behövde, och hon skulle besparas sådana ”plågor” som naturligen följer med den kroppsliga utvecklingen till kvinna. Någon möjlighet att tillfråga Ashley själv om hennes egen uppfattning om ingreppen fanns inte på grund av hennes oförmåga att kommunicera. I artikeln ”A Convenient Truth” publicerad 26 januari 2007 i The New York Times, argumenterar Peter Singer (professor i bioetik vid Princeton University) för att behandlingen av Ashley var berättigad. Peter Singers argu- mentation utgår från att Ashleys enda människovärde ligger i att hennes föräldrar och syskon älskar henne. Om hennes familj menar att de enklare kan ge henne den omsorg som hon behöver om hon inte växer och blir stor och tung, och hon dessutom kan besparas lidande i form av menstruationsbesvär och storvuxna bröst (vilket kan förutsättas inom familjen) som är i vägen när hon ligger ned eller sitter fastspänd i sin rullstol, så kan professor Peter Singer inte se att det finns några rationella argument som talar emot ingreppen. Tvärtom: genom dessa ingrepp fick hon en kropp som passade hennes mentala tillstånd: en intelli- gensnivå motsvarande en normal 3-månaders baby. Jag menar att de ingrepp (eller snarare
  327. 327Gustafsson, Dissens s. 147 f.
  328. 328Gustafsson, Dissens s. 134.
  329. 329Se Gustafsson a.a. s. 159, som skriver att: ”Eftersom rättens ’enhet’ och ’ursprung’ är förlegade föreställningar, så måste också föreställningen om ett enhetligt rättssubjekt överges: en pluralistisk syn på rätten torde ge utrymme åt ett annorlunda förstått rätts- subjekt, vilket närmar sig det reella subjektets tillstånd.”
  330. 330Se Dahrendorf, Homo sociologicus. Om människan och rollerna, för en ingående analys av rollbegreppets användbarhet för analyser av människors sociala positioner och vad som förväntas av individers beteenden i dessa positioner. Dessa förväntningar har i sin tur en styrande kraft. De är normerande. För ett rättssubjekt är de dessutom också normativa, det vill säga det föreskrivs i rättsregler förenade med någon form av rättslig sanktion vad som förväntas, och den som bryter mot det föreskrivna riskerar sanktioner. A.a. särskilt s. 21 ff, där Dahrendorf förklarar att ”[v]id skärningspunkten mellan den enskilde och samhället står homo sociologicus, människan som bärare av i förväg socialt utformade roller. Den enskilde är sina roller, men dessa roller är å sin sida samhällets påträngande realitet.”
  331. 331Jfr Dahrendorf s. 27 f. I det maktperspektiv som denna avhandling utgår ifrån är lik- nelsen med rätten som en regissör av ett spel inte särskilt långsökt; rättsteoretiker talar om utgångspunkten för det rättsliga tänkandet, utgångspunkten för det rättsliga paradigmet, som att rätten har ett suveränt centrum. Man behöver inte heller gå längre än till RF 1:1 där det framgår att ”all offentlig makt utgår från folket” och att ”den offentliga makten utövas under lagarna” för att se att suveränitetstanken är högst aktuell och att suveräni- teten inte kan knytas till en person utan ett betydligt mer abstrakt väsen: folkets vilja (Se exempelvis Gustafsson, Dissens s. 159; Foucault, Samhället måste försvaras s. 53 ff.) För somliga poänger kan liknelsen med rätten som en regissör fungera tämligen väl. I tidigare epoker var rätten en suverän person: kungen. Och de enskilda människorna i form av kungens undersåtar behövde spela sina roller inför kungen väl; det var nödvändigt att behaga (den nyckfulle) kungen för att antingen få sin vilja igenom eller för att få olika fördelar (och för att inte riskera att uppfattas som illojal mot kungen med negativa kon- sekvenser som följd, men det är en annan fråga.) Precis på samma sätt måste den som i dagens rätt vill utverka en rättslig följd spela spelet enligt reglerna. Förvisso ligger det långt bort i den moderna rättsstatliga diskursen att vilja jämföra rätten med en nyckfull kung – därav principer och regler om rättssäkerhet med avsikt att värna förutsebarhet och förhindra godtycke eller andra ovidkommande hänsynstaganden vid offentligrättslig rättstillämpning – men likväl finns givna villkor att uppfylla för den som vill söka sin rätt inom rättssystemet såsom formkrav eller kriterier i lagstiftning som ska visas uppfyllda.
  332. 332Ett intressant faktum att lyfta fram i sammanhanget är att omyndigförklaring enligt 1924 års förmynderskapslag kunde ske på egen begäran, men enbart i de fall den enskilde faktiskt bedömdes vara ur stånd att ta vara på sig själv eller sin egendom. Myndigheten sågs alltså inte som valbar utan tvingande i de fall den enskilde inte uppfyllde kraven för omyndigförklaring. Se kapitel 5, avsnitt 5.3.1.2.
  333. 333Wennström, Rättens individualisering s. 21 ff, kallar sådan selektion juridisk indivi- duation.
  334. 334Här kan man t ex tänka på intresset av att marknaden hålls flytande genom att män- niskor avtalar med varandra och också håller avtalen, eller intresset av att personer befäster familjeförhållanden genom ingående av äktenskap.
  335. 335Men, bör väl tilläggas, det beror på med vems glasögon som rollen betraktas. En per- son som inte delar synsättet att köpande och säljande är helt naturliga delar av mänsklig samvaro skulle sannolikt inte betrakta rollen som ”avtalspart” som neutral. På samma sätt torde dessutom neutraliteten även bero av vad avtalet gäller – vad som exempelvis köps eller säljs.
  336. 336När det talas om skyddsvärda grupper i relation till socialtjänstens lagar omtalas dessa grupper som just ”utsatta” eller ”svaga”. Se kapitel 6, avsnitt 6.3.
  337. 337Nordegren problematiserar att individen i mötet med företrädare för myndigheter eller andra samhällsverksamheter inte bara befinner sig i en underordnad position, utan även reduceras till ett objekt inom ramen för en normstruktur som handlar om helt andra saker än lagstiftning och den enskildes önskemål och vilja. Andra sociala normer än lagstiftning tar över i vardagliga situationer: ”Instiftade lagar förmår uppenbarligen inte ensamma att operationaliseras på lokal samhällsnivå och genomsyra denna. [...] När en starkare och övertagande norm träder in reduceras individen till ett objekt […] en annan norm har övertagit den generella – den som gäller för människor i allmänhet.” Nordegren, Dubbla sociala normer. Existenser och effekter i vardagen för personer med funktionsnedsättning s. 19.
  338. 338Se Gustafsson, Dissens s. 134 ff, om rättssubjektet som ”bärare” av rättsförhållanden i enlighet med Savigny, men även som bärare enligt Marx av ekonomiska grundstruk- turer. De ekonomiska grundstrukturerna, förklarar Gustafsson, är vad som skapar det liberala kapitalistiska rättssubjektet – inte tvärtom som gärna framhålls i liberal teori- bildning.
  339. 339För en utvecklad redogörelse, undersökning och kritisk granskning av de rättsliga subjektens kontextualitet inom familjerätt och förvaltningsrätt i kanadensisk rätt, se Leckey, Contextual Subjects. Family, State, and Relational Theory. Som Leckey skriver på s. 3 så argumenterar han genom boken för att ”law has come to suppose and produce contextual subjects […] subjects rooted in their relationships and social settings have come to replace ones defined rather more abstractly by legal categorazations.”
  340. 340Många exempel finns dock på civilrättsliga relationer som betraktas som ojämbördiga såsom exempelvis de mellan arbetsgivare-arbetstagare eller näringsidkare-konsument. Lösningen på problem relaterade till dessa ojämlikheter har varit att ”omvikta” makt- balansen genom tvingande lagstiftning som exempelvis förlagt bevisbörda hos den ena
  341. 341Se RF 1:1 och 1:9, se även förvaltningslag (1986:223).
  342. 342Detta förhållande har diskuterats särskilt med avseende på RB 11:1, där det framgår att ”envar kan vara part i rättegång”. Här får skiljas inte bara på olika slag av rättssubjekts- roller i sådan mening som ovan förespråkats, utan även beroende av vilken partsställning som en person intar i en process. Det är skillnad på vilka förmågor som krävs för att förmå att vara kärande eller svarande i en inomobligatorisk eller utomobligatorisk tvist, att vara tilltalad i ett brottmål eller vara part i en statusprocess (en familjerättslig process). Se Ekelöf, Rättegång II s. 52–81.
  343. 343Gustafsson, Dissens s. 133.
  344. 344Gustafsson a.a. s. 158, fotnot nr 185.
  345. 345Gustafsson a.a. s. 148, fotnot nr 176, som inleds med åberopande av vad Butler, Austin och Foucault säger i frågan på s. 147.
  346. 346Här kan tankarna gå till Hamlets välkända replik ”To be or not to be” i Shakespeares pjäs med samma namn. Men det föreligger en väsentlig skillnad mellan denna replik och det som är poängen i denna avhandlings kontext, som kan lyftas fram som ett förtydli- gande. Det existentiella val som Hamlet grubblar över är något som väljs av honom själv – att leva eller inte leva. Det är dock, på samma sätt som för vem som helst, inte personer med utvecklingsstörning själva som väljer om de ska erkännas som rättssubjekt eller inte. Det bestäms rättsligt. Det är inte heller i många fall personer med utvecklingsstörning själva som väljer i vilka roller de ska inträda. Det bestämmer den legala ställföreträdaren.
  347. 347Se ovan avsnitt 2.3.4–5.
  348. 348Ekelöf, Rättegång II s. 50 (som i sin tur hämtat citatet från Nehrman).
  349. 349Partsbehörigheten innebär således inte enbart fördelar för den enskilde. Ett vanligt förekommande problem under en period var att föräldrar registrerade bilar på sina barn och lät barnen bli skyldiga att betala parkeringsboter, försäkringsavgifter etc knutna till bilens ägare. Som Printz påpekar innebär en ställning som fullvärdig medborgare inte bara att ha rättigheter utan även att ha skyldigheter såsom att betala skatt, återgälda skul- der och ett ansvar för åsamkade skador eller för brott, se Printz, Psykiskt funktionshind- rades rättigheter s. 24.
  350. 350Se Ekelöf, Rättegång II som i not 15 på s. 51 skriver att processbehörigheten ”kan karakteriseras som ’processuell handlingsförmåga’ ”. Hädanefter kommer uttrycket pro- cessuell handlingsförmåga, trots att det inte förefaller vara ett begrepp som används i processrätten, att användas parallellt med processbehörighet. Skälet är att det enligt min mening tydligare anger vad som åsyftas: den enskildes förmåga att själv agera som rätts- subjekt.
  351. 351Ekelöf a.a. s. 51.
  352. 352Ekelöf a.a. s. 51.
  353. 353Ekelöf, Rättegång II s. 51.
  354. 354Se Ekelöfs indelning, a.a. s. 51–82.
  355. 355Ekelöf a.a. s. 50 och s. 100.
  356. 356NJA 1962 C 404 och NJA 1962 C 922. Målen refereras av Welamson, Civil- och straffprocessen 1958–1962, s. 409 ff.
  357. 357Sundström, Till frågan om processbehörighet i tvistemål s. 262.
  358. 358I sammanhanget kan nämnas att även andra fall kan finnas då någon kan vara process- obehörig därför att denne är hindrad att förfoga över egendom, exempelvis på grund av särskilt villkor i gåvobrev eller testamente.
  359. 359Vilket också är Sundströms slutsats i ovan nämnda artikel: domstolen bör inte kunna frånkänna en person processbehörighet om inte den enskilde antingen är underårig eller det framgår att han blivit ”berövad civilrättslig handlingsförmåga” genom omyndigförkla- ring (s. 266). Denna slutsats kritiseras dock av Welamson i ovan refererade artikel i SvJT 1964, med motiveringen att felet knappast ”ligger där Sundström vill placera det eller att lösningen är att söka efter de av Sundström angivna riktlinjerna”, a.a. s. 409.
  360. 360Se exempelvis NJA 1958 s. 264 om hemskillnad då ena maken befanns sinnessjuk och därmed i avsaknad av rättslig handlingsförmåga.
  361. 361Welamson a.a. s. 411.
  362. 362Odlöw, Ställföreträdarskap för vuxna s. 30 f.
  363. 363Se för en åldrad, men alltjämt relevant modell för förklaring av dessa två element Hassler s. 25, eller för ett betydligt mer nutida exempel Odlöw s. 24 ff; eller Adlercreutz & Gordon, Avtalsrätt I s. 130 ff.
  364. 364Ekelöf, Rättegång II s. 54 ff.
  365. 365Hassler, Om ställföreträdarskap i rättegång s. 25; Odlöw, Ställföreträdarskap för vuxna s. 27 f.
  366. 366Se FB 9:1 om barn och FB 11:7 och 11:9 om förvaltarskap. I sammanhanget bör påpekas att rådighet över egendom även kan saknas på grund av särskilda villkor i gåvo- brev eller testamente eller på grund av konkurs. Även beslut om näringsförbud är exempel på saklig inskränkning av förmågan att rättshandla.
  367. 367Ekelöf, Rättegång II s. 55.
  368. 368Se FB 3:2 och 3:5 om hävande respektive fastställande av faderskap, se SoL 11:10 och LSS 8 §.
  369. 369Se FL 22 och 22 a §§ och FPL 33 §.
  370. 370Hassler, Om ställföreträdarskap i rättegång s. 1.
  371. 371Två begrepp som förekommer avseende personliga förmåga att rättshandla är besluts- förmåga eller beslutskompetens. Utredningen om förmyndare, gode män och förvaltare anger begreppet beslutsförmåga som ett centralt begrepp när fråga är om legalt ställföre- trädarskap för vuxna och definierar det som ”en mental förmåga att ta ställning i en rätts- lig angelägenhet”, se SOU 2004:112 s. 431. Med beslutskompetens avses enligt Rynning en individs förmåga att i en given situation tillgodogöra sig information och överblicka konsekvenserna av ett beslut. Se Rynning, Samtycke till vård eller behandling s. 279 och s. 292 ff. Odlöw, Ställföreträdarskap för vuxna s. 33 ff redogör för hur begreppet använts i olika sammanhang och de möjliga negativa konsekvenser begreppsbildningen kan ha, men landar för egen del i att det i brist på andra begrepp ändå är bättre att tala om besluts- förmåga än andra likartade begrepp som beslutinkompetens eller beslutsoförmåga. Jag menar att beslutsförmåga är ett begrepp som kan leda tanken fel i den större kontexten som handlar om individens ställning som subjekt i rätten. Subjektsställningen handlar inte bara om individens förmåga att fatta beslut, utan om att överhuvudtaget få gehör för sin vilja och sina önskemål. Rynning motiverar valet av beslutsförmåga som begrepp för diskussionen av samtycke till medicinsk vård och behandling, med att många patienter inom hälso- och sjukvården ”tillhör sådana personkategorier som inte tillerkänns rättslig
  372. 372Sådana förhållanden är, bland annat, vad som grundar rätt till personlig assistans enligt LSS 9 §. Se närmare om rätt till personlig assistans för behov av hjälp med att kom- municera, kapitel 6, avsnitt 6.2.3.2.
  373. 373Se angående rättsskydd som motiv till 1924 års lag om avtal NJA II 1924 s. 594. Se även AvtL 31 § som innebär att en rättshandling inte gäller om någon ”begagnat sig av annans trångmål, oförstånd, lättsinne eller beroendeställning till att taga eller betinga sig
  374. 374Se avhandlingens kapitel 5 för en närmare redogörelse av grunderna för omyndigför- klaring och förvaltarskap.
  375. 375Se kapitel 6, avsnitt 6.2 angående homo juridicus som det ideala rättssubjektet, och vilka uttalade respektive underförstådda krav som uppställs för personlig förmåga att rättshandla.
  376. 376Noteras bör att jag använder ”kommunicera en förnuftig vilja” som en samlande beskrivning av de krav som uppställs för personlig förmåga att rättshandla.
  377. 377Se HDF:s motivering i RÅ 1989 ref 11.
  378. 378Ekelöf, Rättegång II s. 51.
  379. 379Se avhandlingens kapitel 5 om det legala ställföreträdarskapet i form av god man eller förvaltare.
  380. 380Bartlett, The United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities and Mental Health Law s. 762 ff.
  381. 381En mer ingående redogörelse för dessa rättsområden presenteras i avhandlingens kapitel 3.
  382. 382Det bör dock påpekas att en avgörande skillnad mellan 1924 års lag om avtal res- pektive omyndigförklaringen ligger i den senares inriktning på att förhindra individen från att rättshandla i generell mening. 1924 års lag om avtal avser enbart situationen då en specifik rättshandling ingåtts under inflytande av en psykisk störning och därför ogiltigförklaras.
  383. 383SOU 1964:34 och 35.
  384. 384Prop. 1968:136 s. 72.
  385. 385Prop. 1974:142 s. 116.
  386. 386Se då gällande FB 10:1.
  387. 387Odlöw, Ställföreträdarskap för vuxna s. 107.
  388. 388Odlöw, Ställföreträdarskap för vuxna s. 157 ff beskriver hur problemformuleringen växlat över tid, och visar hur detta konstaterande har betydelse. Odlöw förespråkar att problemet med vissa personers bristande förmåga att fatta beslut företrädesvis betraktas som ett socialt problem och ett ansvar för det allmänna, inte ett privaträttsligt problem.
  389. 389Ska man vara riktigt noga (och det ska man väl) så fanns ”rättigheter”, eller åtminsto- ne semantiskt ”en rätt till” hjälp från samhället, betydligt tidigare än så. Se för en redogö- relse över utvecklingen av rätten till socialhjälp (ekonomiskt bistånd) Vahlne Westerhäll,
  390. 390Söder, Bakgrund s. 29 beskriver perioden från andra världskriget fram till mitten av 1970-talet som ”välfärdsstatens gyllene tid”, då den ekonomiska tillväxten var i det närmaste oavbruten. Problem i samhället försökte under denna tid lösas genom att ”kasta pengar på dem” (a.a. s. 31).
  391. 391En konvention om avskaffande av alla former av rasdiskriminering antogs år 1965. Året efter, 1966, antogs två konventioner: dels en internationell konvention om med- borgerliga och politiska rättigheter, dels en internationell konvention om ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter. En internationell konvention om avskaffande av all slags diskriminering av kvinnor antogs år 1979. År 1984 antogs en konvention mot tortyr och annan grym, omänsklig eller förnedrande behandling eller bestraffning. Konventionen om barnets rättigheter antogs 1989.
  392. 392Se närmare angående denna särskilda förklaring kapitel 3, avsnitt 3.3.3.2.
  393. 393Sverige var år 1989 initiativtagare till framtagandet av standardreglerna, se Ds 2008:23 s. 15. Samma år avskaffades omyndigförklaringen i Sverige.
  394. 394Ds 2008:23 s. 11 och 17 f.
  395. 395Prop. 1999/2000:79 Från patient till medborgare.
  396. 396Se Fransson & Stüber, Diskrimineringslagen. En kommentar s. 28.
  397. 397Funktionsnedsättningskonventionens närmare innebörd för personer med utveck- lingsstörning utreds närmare i avhandlingens kapitel 3, avsnitt 3.3.3.2.
  398. 398Fransson & Stüber a.a. s. 29.
  399. 399Se lag (1994:1219).
  400. 400Rekommendationerna är tillgängliga på Europarådets hemsida: https://wcd.coe.int.
  401. 401Regeringsform (1974:152). Den har senast omtryckts i SFS 2011:109 varvid vissa förändringar genomfördes. Dessa förändringar är dock inte av relevans i denna avhand- ling.
  402. 402Prop. 2001/02:72 s. 49.
  403. 403Se Lerwall, Könsdiskriminering s. 63 f.
  404. 404Se prop. 2001/01:72 s. 49.
  405. 405Svea Hovrätt dom 2014-04-11, mål nr T 5095-13.
  406. 406Se SOU 1966:9 s. 27 där det diskuteras vad som ansågs känneteckna de ”psykiskt efterblivna”: intellektuell underutveckling, nedsatt förmåga att tillägna sig kunskaper och att kvarhålla och utnyttja kunskaperna, bristande förmåga att tänka abstrakt och syste- matiskt, svårigheter att överblicka och beräkna konsekvenserna av en handling, en allmän torftighet i föreställningsvärlden, oförmåga att planera för framtiden samt en bristande motståndskraft mot påverkan från andra människor.
  407. 407Se om solidaritetstanken, uttryckt i socialtjänstlagens portalparagraf i SOU 1974:39 s. 243.
  408. 408Foucault, Detta är inte en pipa, i Diskursernas kamp s. 60.
  409. 409Med ställning som rättssubjekt menas som förklarats i kapitel 2, avsnitt 2.4.1, rätts- subjektivitetens båda sidor: både erkännande som person i rätten och erkännande som aktör i rätten.
  410. 410Jfr inledningen till kapitel 2, avsnitt 2.11 om rättslig utveckling.
  411. 411Se exempelvis Giertz, Erkännande, makt och möten. En studie av inflytande och själv- bestämmande med LSS; Lewin, För din skull, för min skull eller för skams skull? Om LSS
  412. 412SoL 5:7 och LSS 5 §.
  413. 413Medlen undersöks inte i detta kapitel utan i kapitel 4.
  414. 414I prop. 1992/93:159 anför föredragande statsrådet att den nya ”rättighetslagen” LSS, till skillnad från ”ramlagen” SoL, ska konkret ange de insatser som den enskilde ska ha rätt till. Avsikten vid införandet av LSS var att genom den nya rättighetslagen kunna utjämna klyftan i livsvillkoren mellan människor med, respektive utan, svåra funktions- nedsättningar. Utjämningen skulle uppnås genom att komplettera de insatser som per- soner med funktionsnedsättning kunde erhålla med stöd av SoL eller HSL, eftersom det ”visat sig att socialtjänstens och hälso- och sjukvårdens insatser inte alltid räcker till för att skapa levnadsförhållanden som är jämförbara med andra människors”, a. prop. s. 49.
  415. 415Enligt Bramstång, Sociallagstiftningen. En kommentar till socialtjänstlagen, lagen om vård av unga samt lagen om vård av missbrukare s. 29 kan en lags syfte förstås på tre olika sätt, vilka bör skiljas åt. Dels kan man tala om lagens legala syfte (det syfte som explicit anges i lagtexten), dels de grundläggande motiv som anförts vid dess utformning eller vid formulering av vissa stadganden, samt dels författningens eller enskilda stadgandens funktion – främst i samspelet med andra närliggande författningar. Att det kan vara svårt
  416. 416Med insatsers utformning menas insatsens närmare innehåll och omfattning i det enskilda fallet.
  417. 417Jämfört med Bramstångs terminologi enligt ovan, kan detta vara att jämföra med målets funktion i rättssystematiskt avseende.
  418. 418Se prop. 1992/93:159 s. 171 där det framgår att utöver tillgänglighet, är de bärande principerna för den svenska handikappolitiken inflytande, delaktighet, självbestämmande, helhetssyn och kontinuitet. Se närmare angående ”miljörelativ handikappsyn”, a. prop. s. 42 f.
  419. 419Olika förklaringsmodeller avseende funktionshinder har presenterats i kapitel 1, avsnitt 1.2.2.1.
  420. 420I kapitel 4 undersöks medlen för att nå målet, det vill säga villkoren för rätt till insatser enligt LSS och rätt till bistånd enligt SoL. I kapitel 4 redogörs även för ett annat slag av bestämmelser av största relevans för målsättningen att få möjlighet att leva som andra: regler om självbestämmande, inflytande och samtycke.
  421. 421Se kapitel 2, avsnitt 2.3.5–6.
  422. 422Prop. 1999/2000:79 s. 23.
  423. 423Numer har uttrycket handikappolitik bytts ut mot funktionshinderpolitik. Det första begreppet används dock när jag skriver om tidpunkter då detta var det gängse uttrycket.
  424. 424Prop. 1999/2000:79 s. 24.
  425. 425Demokrati och mänskliga rättigheter kan dock även ses som en problematisk relation. Tuori diskuterar (1993) hur demokrati och rättigheter ställts emot varandra i debatten om lagstiftningsstrategier vad gäller sociala rättigheter. ”Demokrati-argumentet” som hade anförts emot att grundlagsfästa sociala rättigheter (i Finland) handlar om att det är problematiskt att möjligheterna att politiskt kontinuerligt omförhandla dessa rättigheter därmed minskar, och att det finns en risk för att rättigheterna tas över av domstolarna på ett sätt som innebär att makten förskjuts från de folkvalda till domarna. Tuori, Lagstift- ningsstrategierna inom social- och hälsovården s. 12 f. Men enligt Turoi ”kan man påvisa, att det inte föreligger någon oundviklig motsättning mellan demokrati och grundläg- gande rättigheter, utan att de bägge snarare förutsätter varandra och egentligen utgör betingelser för varandra” (a.a. s. 12).
  426. 426Prop. 1999/2000:79 s. 24.
  427. 427Se SOU 1991:46 s. 122 ff.
  428. 428Prop. 1999/2000:79 s. 25 f.
  429. 429Rätten till sådana kompensatoriska insatser behandlas vidare nedan i kapitel 4.
  430. 430Prop. 1999/2000:79 s. 11.
  431. 431A. prop. s. 23.
  432. 432A. prop. s. 31.
  433. 433Prop. 1999/2000:79 s. 31.
  434. 434Prop. 1999/2000:79 s. 26. En stor del offentlig information och många offentliga dokument finns numer tillgängliga på ”lättläst svenska”, vilket är ett förenklat språk avsett att vara anpassat för personer med utvecklingsstörning eller andra intellektuella funk- tionsnedsättningar. Se exempelvis www.riksdagen.se/sv-LL/Start/Lattlast/.
  435. 435A. prop. s. 17, varvid man hänvisar till diskussionen i Handikapputredningens slutbe- tänkande SOU 1991:46.
  436. 436Prop. 1999/2000:79 s. 15, under rubriken ”Rättighetslagstiftning”.
  437. 437Se kapitel 2, avsnitt 2.4.4.5 för en snabb översikt, eller avsnitt 2.3.6 för en mer utveck- lad redogörelse.
  438. 438Se prop. 1984/85:176 s. 16 och prop. 1992/93:159 s. 49 f.
  439. 439SOU 2008:77.
  440. 440SOU 2008:77 s. 229 ff, särskilt s. 233–236.
  441. 441Rapporten baserades på en undersökning omfattande 57 500 personer och avsåg lev- nadsvillkor i formen av ekonomi, arbete, utbildning, boende, fritid och hälsa jämfört med befolkningen i stort, och jämfört med andra grupper av funktionshindrade utanför SoL och LSS tillämpningsområde. Socialstyrelsen (2010) Alltjämt ojämlikt! Levnadsförhål- landen för vissa personer med funktionsnedsättning, artikel nr 2010-6-21, publicerad i juni 2010 på www.socialstyrelsen.se s. 10.
  442. 442Socialstyrelsen a.a. s. 13.
  443. 443Se SoL 5:7 och LSS 5 §.
  444. 444Se prop. 2000/01:80 s. 166. Däremot har ett tredje stycke tillkommit i SoL 5:7, som anger att socialnämnden ska inrätta bostäder med särskild service för dem som till följd av sådana svårigheter som avses i första stycket behöver sådant boende.
  445. 445Prop. 1979/80:1 Del A s. 296.
  446. 446Prop. 1979/80:1 Del A s. 295.
  447. 447Se om normaliseringsprincipen, kapitel 2, avsnitt 2.3.5.
  448. 448Se SOU 1977:40 s. 157 ff.
  449. 449Prop. 1979/80:1 Del A s. 212 f.
  450. 450Se närmare om omsorgslagarna, lag (1967:940) angående omsorger om vissa psykiskt utvecklingsstörda och lag (1985:568) om särskilda omsorger om psykiskt utvecklings- störda m.fl. i kapitel 2, avsnitt 2.3.5.1 och avsnitt 2.3.6.2.
  451. 451Utredning om att ersätta omsorgslagen av år 1967 med en ny lag startades år 1977, vilken utmynnade i SOU 1981:26. Det skulle dock dröja fram till år 1986 innan den nya omsorgslagen trädde ikraft. Då hade ÄSoL varit i kraft i fyra år.
  452. 452Rätten till bistånd enligt SoL behandlas i kapitel 4, avsnitt 4.2.
  453. 453Prop. 1979/80:1 Del A s. 298.
  454. 454SOU 1977:40 s. 165.
  455. 455Prop. 1979/80:1 Del A s. 300 f.
  456. 456Prop. 1979/80:1 Del A s. 301.
  457. 457Prop. 1979/80:1 Del A s. 302.
  458. 458Prop. 1992/93:159 s. 50.
  459. 459Prop. 1992/93:159 s. 50.
  460. 460Prop. 1992/93:159 s. 51.
  461. 461Se kapitel 4, avsnitt 4.3.
  462. 462Prop. 1992/93:159 s. 50.
  463. 463Prop. 1992/93:159 s. 50.
  464. 464Vad kravet på egen ansökan närmare innebär klargörs närmare i kapitel 4. Se kapitel 4, avsnitt 4.5.1.2.
  465. 465Att så är fallet noteras även i SOU 1999:21 (Lindqvists nia), varvid denna självständig- het samtidigt problematiseras, se s. 133 ff. För de som har svårt att tala för sig själva eller att hävda sig i kontakten med myndigheterna ”måste andra vara talemän”.
  466. 466Prop. 1992/93:159 s. 85.
  467. 467Se SOU 1991:46.
  468. 468Prop. 1992/93:159 s. 85.
  469. 469Prop. 1992/93:159 s. 86.
  470. 470Självständighet i förhållande till anhöriga är intressant med tanke på att det i inled- ningen till funktionsnedsättningskonventionen, under punkten x), sägs att konventions- staterna ”är övertygade om att familjen är samhällets naturliga och grundläggande enhet […]”.
  471. 471Förutsättningarna för att rätt till insats enligt LSS ska föreligga klargörs i kapitel 4, avsnitt 4.3.1.
  472. 472Övriga insatser är råd och stöd (9 § 1), personlig assistans (9 § 2), ledsagarservice (9 § 3), kontaktperson (9 § 4), avlösarservice i hemmet (9 § 5), korttidstillsyn för skolungdom över 12 år utanför det egna hemmet i anslutning till skoldagen samt under lov (9 § 7) och boende i familjehem eller bostad med särskild service för barn eller ungdomar som behöver bo utanför föräldrahemmet (9 § 8).
  473. 473Prop. 1992/93:159 s. 51.
  474. 474Prop. 1992/93:159 s. 87.
  475. 475Se kapitel 2, avsnitt 2.3.5.
  476. 476Prop. 1992/93:159 s. 43 f.
  477. 477Prop. 1999/2000:79 s. 24.
  478. 478Se exempelvis Löfgren-Mårtenson, Hip to be crip? s. 58; Widerlund, Nya perspektiv men inarbetad praxis: en studie av utvecklingsstördas delaktighet och självbestämmande; Giertz, Ideal och vardag – inflytande och självbestämmande med personlig assistans; Giertz, Erkännande, makt och möten. En studie av inflytande och självbestämmande med LSS.
  479. 479Se Widerlund, Nya perspektiv men inarbetad praxis: en studie av utvecklingsstördas delaktighet och självbestämmande (i bokens sammanfattning).
  480. 480Se Tuori, Lagstiftningsstrategierna i social- och hälsovården s. 8 ff.
  481. 481Även grunden för rättigheter kan problematiseras och diskuteras. Är till exempel juridiska rättigheter en formalisering av moraliska rättigheter, på så vis att det ytterst är moralen som, i rättvisans namn, ger enskilda juridiska rättigheter genom de legala insti- tutionerna? Se Simmonds, Juridiska principfrågor. Rättvisa, gällande rätt och rättigheter. s. 146; jfr Tuori, Lagstiftningsstrategierna inom social- och hälsovården s. 8 ff. Förutsätter förekomst av rättigheter, liksom skyldigheter, någon form av jämbördighet mellan par- ter? Se Christensen, Konflikt eller harmoni s. 40. Eller är tal om rättigheter inget annat än metafysik och vidskepelse, det vill säga inget annat än ett uttryck för ideologi? Här åsyftas i första hand Hägerströms kritik av rättighetsbegreppet, se Lyles, A call for scien- tific purity: Axel Hägerströms critique of legal science. Med hänvisning till Hägerströms ”Objektiva rättens begrepp” skriver Lyles på s. 344: ”There exist no absolute rights and duties and the idea of the will-theory, that legal propositions can prescribe objectively existing rights and duties, lacks real merit.” Se även Lindberg, Om rättigheterna i histo- rien s. 30 ff; Bramstång, Sociallagstiftningen s. 48 ff.
  482. 482Hohfeld, Fundamental Legal Conceptions as applied in judicial reasoning and other essays s. 35 ff. (Artikeln där Hohfeld först publicerade dessa tankar utkom år 1913.)
  483. 483Se Bergström m.fl., Juridikens termer. Med objektiv rätt menas enligt samma källa ”[…] rätten i betydelsen rättsordningen, dvs. sammanfattningen av rättsreglerna. Mot- sats: subjektiv rätt (dvs. rätten i betydelsen rättighet).” A.a. s. 151.
  484. 484Melin, Juridikens begrepp.
  485. 485Se Hohfeld a.a. s. 36 som ställer upp right – duty som ett av flera rättsliga korrelativ, utifrån vilka rättsliga relationer kan analyseras (de övriga är privilege – no right, power – liability och immunity – disability).
  486. 486Se Gustafsson, Rättens polyvalens s. 217 ff som analyserar rättigheter som korrelation med stöd av Hohfelds teoribildning.
  487. 487Undén, Några synpunkter på begreppsbildningen inom juridiken s. 167 ff, särskilt s. 173.
  488. 488Se Graver, Rett, retorikk og juridisk argumentasjon s. 54, fotnot 72, där Graver redo- gör för Eckhoffs rättskällelära.
  489. 489Bramstång, Sociallagstiftningen s. 50.
  490. 490Vahlne Westerhäll, Den starka statens fall? s. 39 ff.
  491. 491Pettersson, Rättsstaten. s. 14.
  492. 492Danelius, Mänskliga rättigheter i europeisk praxis, förklarar exempelvis att rätten till liv i artikel 2 i EKMR inkluderar en positiv plikt för staten att inte bara se till att det finns lagar som förbjuder och förhindrar att någon berövas livet, utan staten ska även vidta andra åtgärder ägnade att skydda medborgarnas liv, a.a. s. 55 och s. 61.
  493. 493Skillnader föreligger dock mellan rättigheter relaterade till den rättsstatliga respektive välfärdsstatliga ideologin. För en redogörelse av skillnaden mellan rättsstat och välfärds- stat, se Vahlne Westerhäll, Den starka statens fall? s. 36–60.
  494. 494Bramstång, Sociallagarna s. 51 skrev dock redan år 1985 angående offentligrättsliga rättigheter att: ”För egen del ställer jag mig allmänt kritisk till de rättighetskonstruktio- ner som under de två senaste decennierna blivit allt mera på modet inom den offent- liga rätten. Ett alltför frikostigt nyttjande av rättighetskonstruktionen är ägnat att ingiva betänkligheter inom såväl statsrättens som framförallt förvaltningsrättens regelsystem. […] Själv är jag benägen att reservera rättighetskonstruktioner för sådana försiktigt och sparsamt utvalda situationer, där den enskildes anspråk på en viss förmån efter omsorgs- fulla överväganden verkligen befinnes förtjäna att kvalificeras på detta sätt.” Det ”mode” som Bramstång pekade på i mitten av -80-talet kan knappast sägas ha mattats av, utan snarare har det ytterligare förstärkts under de tre decennier som förflutit sedan dess.
  495. 495Se om rättigheter som ”trumf”, Gustafsson, Rättens polyvalens s. 225 ff; Lind, Sociala rättigheter i förändring s. 31 f.
  496. 496Se prop. 1992/93:159 s. 45 ff.
  497. 497Med access to justice i sammanhanget av rättigheter för personer med funktionsned- sättningar menas framför allt möjligheterna att uppträda inom rättsväsendet i alla slag av roller som personer utan funktionsnedsättningar. Exempel som nämns i p. 34 och 35 i General Comment No 1 (2014) CRPD/C/GC/1, kommentarerna till funktionsnedsätt- ningskonventionen artikel 12, är möjligheterna att föra sin talan i domstol, möjligheten att erhålla rättslig representation i domstolsprövningar, och möjligheten att vittna.
  498. 498Lind, Sociala rättigheter i förändring s. 177.
  499. 499För en annan begreppsapparat men samma indelning, se Tuori, Lagstiftningsstrategi- erna inom social- och hälsovården s. 12 f. Tuori skiljer mellan dels rättigheter som avser garantier för medborgarnas privata autonomi (de ”klassiska friheterna” som rätten till liv, personlig frihet, rörelsefrihet, ägande och hemfrid), dels rättigheter som avser skyddet för medborgarnas offentliga autonomi (exempelvis rätten att rösta i allmänna val), dels rättigheter som avser att skapa jämlika faktiska möjligheter för medborgarna att utöva sin rättsligt tryggade privata och offentliga autonomi. Med detta synsätt utvecklar Tuori ett argument för att dessa olika slag av rättigheter är inbördes beroende av varandra.
  500. 500För en översikt över hur de sociala rättigheterna i svensk rätt har utvecklats, se Vahlne Westerhäll, Den starka statens fall? s. 103 ff; Gustafsson (2002) Rättens polyvalens s. 249 ff och Gustafsson, Taking Social Rights Seriously s. 4 ff; Hollander a.a. s. 26 ff.
  501. 501Fischer, Mänskliga rättigheter. En introduktion s. 13.
  502. 502Se om EKMR nedan i avsnitt 3.3.4.
  503. 503Bull & Sterzel, Regeringsformen – en kommentar s. 99 skriver att vissa rättigheter inte kan begränsas alls enligt lag eller föreskrift och ”dessa kallas ofta för absoluta rättigheter”.
  504. 504För en sammanfattande analys av hur detta komplexa system hänger samman vad gäl- ler sociala rättigheter se Lind, Sociala rättigheter i förändring kap 7.2 s. 436–458.
  505. 505Gustafsson, Rättens polyvalens s. 231 ff särskilt s. 233; Tuori, Lagstiftningsstrategierna inom social- och hälsovården s. 11.
  506. 506Hollander, Rättighetslag i teori och praxis s. 27; Lind, Sociala rättigheter i förändring s. 28.
  507. 507Lindberg, Om rättigheterna i historien s. 14 ff, särskilt 21 f.
  508. 508Vahlne Westerhäll, Den starka statens fall? s. 51.
  509. 509Lind, Sociala rättigheter i förändring s. 28 f.
  510. 510För en redogörelse för sociala rättigheter inom den Europeiska unionen, se del 4 i Lind a.a. s. 271–431.
  511. 511Lindberg, Om rättigheterna i historien s. 12 f.
  512. 512Jfr Vahlne Westerhäll, Den starka statens fall? s. 51 som skriver om de sociala rät- tigheterna att dessa ”hamnat i skuggan av frihetsrättigheterna, trots att i FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna från 1948 de sociala rättigheterna erkändes som jämbördiga med frihetsrättigheterna. Orsaken är att rättsstaten som regel inte tiller- känt de sociala rättigheterna ett konstitutionellt skydd. Rättsstatens grundrättighetsteori innebär att frihetsrättigheterna är omedelbart förpliktigande och kan göras gällande vid domstol, medan de sociala rättigheterna inte är rättsligt förpliktande.” Se även Lind a.a. s. 42, som skriver att sociala rättigheter inte anses ”jämbördiga” med medborgerliga och politiska rättigheter därför att de ”skrivs in i egna dokument som avses gälla enbart sociala rättigheter och inte medborgerliga och politiska rättigheter och i och med att de formu- leras i termer av skyldigheter och inte rättigheter för individer så är de inte ’jämbördiga’ med de klassiska rättigheterna”.
  513. 513Gustafsson, Taking Social Rights Seriously (II) s. 66.
  514. 514Av denna anledning har det införts regler om sanktionsavgift i både SoL 16:6 a och LSS 28 a § för både domstolstrots och fördröjd verkställighet av beslut enligt lagarna. För kortfattad kommentar om sanktionsavgiften enligt SoL se Fridström Montoya, Rätten till bistånd enligt SoL s. 109. För kortfattad kommentar angående sanktionsavgift enligt LSS se Bäckman, Socialtjänstens ansvar för personer med funktionsnedsättning s. 237.
  515. 515Gustafsson, Taking Social Rights Seriously (II) s. 68.
  516. 516Gustafsson a.a. s. 66.
  517. 517Gustafsson a.a. s. 66 f.
  518. 518Jfr Tuori som skriver att den offentliga autonomin (politiska rättigheter) bara kan utnyttjas av den som åtnjuter privat autonomi (grundläggande friheter) och att ”de grundläggande rättigheterna, inklusive välfärdsrättigheterna, inte står i ett inbördes mot- satsförhållande, utan förutsätter och möjliggör varandra.” Tuori, Lagstiftningsstrategierna inom social- och hälsovården s. 13.
  519. 519Tuori a.a. s. 13.
  520. 520Se Hydén, Ram eller lag? som på s. 4–18 redogör för och diskuterar ramlagens för- och nackdelar och landar i slutsatsen att problemen med ramlagar inte är av ”rättsteknisk” karaktär, utan av styrningsteknisk och administrativ karaktär.
  521. 521Se om dessa lagstiftningsstrategier inom social- och hälsovården Tuori, Lagstiftnings- strategierna inom social- och hälsovården. Tuori förespråkar att rättighetslagstiftning som strategi är att föredra framför ramlagstiftning, bland annat på grund av att ”på implemen- teringsstadiet ger rättigheterna förmånstagarna en chans åtminstone i princip att framstå som både rättsliga och moraliska subjekt och inte enbart som klienter för social- och hälsovården eller som objekt för byråkratins åtgärder. Detta kan ha stor betydelse t. ex. för handikappade personers eller socialbidragstagares uppfattning om sin egen ställning” (a.a. s. 11).
  522. 522Se exempelvis prop. 1992/93:159 s. 46 ff eller SOU 2008:77 s. 229 ff.
  523. 523Se Hunt Federle, Rights flow downhill s. 343 ff, som visar att rättighetsdiskursen, på ett sätt som är ofördelaktigt för såväl barn som personer med intellektuella funktions- nedsättningar, förutsätter att människor har ”capacity”, ”competence” eller ”ability” att utkräva, påtala eller på annat sätt göra rättigheter gällande. Alla diskussioner om barns rättigheter kommer enligt Hunt Federle till korta på grund av en oförmåga att se att ”capacity” – i betydelsen kompetens eller förmåga att fatta rationella beslut och att tillva- rata sina egna intressen – är centralt för vilken rättslig ställning som personer som antas sakna sådan förmåga ges. På grund av barns förmodade oförmåga rättfärdigas dels att dessa inte tillerkänns vissa rättigheter (såsom politiska), dels att vuxna ges bestämman- derätten över dem – i deras eget intresse, för att skydda dem. Konsekvensen blir att den maktförskjutning som är rättigheternas syfte uteblir. Hunt Federle anser att om förmåga/ oförmåga tänks bort ur rättighetsdiskursen så möjliggörs en mer nyanserad diskussion om hur maktlöshet för vissa grupper ska kunna kompenseras. Hennes förslag är att rättighets- teori bör ta sikte på makten som sådan och på att tillförsäkra att de som saknar makt av egen kraft inte kan få kränkas av de som har makt.
  524. 524För människor i delar av världen där fattigdom är utbredd, kan sociala förutsätt- ningar, såsom exempelvis utbildning, saknas för att dessa ska ha reell möjlighet att ens känna till att det finns rättigheter att åberopa och hur det i så fall skulle gå till. Det är, med stöd i den allt starkare trenden inom utvecklingen av internationella mänskliga rättighe- ter att åberopa alla rättigheters universalitet och odelbarhet, möjligt att sammankoppla förekomsten av mänskliga rättigheter med begrepp som värdighet och människovärde, och argumentera för att exempelvis den mest grundläggande rättigheten av alla, ”rätten till liv”, måste kopplas samman med sociala grundförutsättningar i levnadsmiljön att kunna leva ett värdigt liv. Se Sharma, Right to Life. The Pluralism of Human Existence s. 1 ff. Sharma problematiserar ”rätten till liv” i Indien, där levnadsvillkoren för en stor del av befolkningen innebär att rätten till liv är en fråga om enbart möjligheten att överleva för dagen. Genom sin undersökning av hur dödsstraffet utdöms, hur kvinnor och barn behandlas som handelsvaror samt problemen med tiggeri och hemlöshet, visar hon hur fundamental den faktiska förmågan att överhuvudtaget kunna göra sin röst hörd i sam- hället är för att kunna åberopa rätten till ett värdigt liv. Hennes huvudargument är att mänskliga rättigheter måste ställas i relation till ett statligt socialt ansvar för de levnads- förhållanden som människor existerar under.
  525. 525Se kapitel 2, avsnitt 2.4.3.2. Här menas dels personlig förmåga att rättshandla (att kunna kommunicera en förnuftig vilja) dels även faktiska svårighet av mer praktiskt slag som alltså inte är ett rättsligt utan faktiskt hinder för den enskilde att kunna tillvarata sina rättigheter.
  526. 526Det är inte heller självklart att känna till att det går att klaga på att rättigheter enligt EKMR eller funktionsnedsättningskonventionen har blivit kränkta.
  527. 527Ortoleva, Inaccessible Justice: Human Rights, Persons with Disabilities and The Legal System s. 284.
  528. 528Se prop. 1999/2000:79 s. 39 ff. Se även förarbetena till LSS, prop. 1992/93:159 s. 171.
  529. 529Prop. 1992/93:159 s. 172.
  530. 530Se Förenta Nationernas konvention om rättigheter för personer med funktionsned- sättning artikel 3 f.
  531. 531Ortoleva, Inaccessible Justice: Human Rights, Persons with Disabilities and The Legal System s. 317 f.
  532. 532Artikel 12 om likhet inför lagen behandlas nedan i avsnitt 3.3.3 tillsammans med konventionen i sin helhet.
  533. 533SÖ 2008:26 s. 14.
  534. 534För redogörelse av vad som krävs för att en individ ska anses ha personlig förmåga att rättshandla, se kapitel 2, avsnitt 2.4.3, särskilt 2.4.3.3.
  535. 535Se angående ”declaration of incapacity” Bartlett, The United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities and Mental Health Law. För en översikt över den amerikanska hanteringen av dessa frågor se Quinn, Guardianship of Adults. Achieving Justice, Autonomy, and Saftety. Vad gäller begreppet ”incapacity” – rättslig oförmåga – skriver Wood i History of Guardianship i Quinn a.a. s. 35, att begreppet är själva kärnan i institutet ”guardianship”. Behov av guardianship bedöms baserat på en bedömning av en persons generella rättsliga oförmåga. Underlaget för olika amerikanska domstolars avgö- rande av sådan oförmåga i rättslig bemärkelse har enligt Wood utvecklats under de senaste årtiondena från bedömningar med stöd i medicinska diagnoser (exempelvis ”idiots”) till individuella bedömningar baserade på personlig funktionsförmåga i det enskilda fallet. (a.a. s. 35 ff).
  536. 536Prop. 1999/2000:79 s. 11.
  537. 537SOU 2004:112 s. 430.
  538. 538Vahlne Westerhäll, Folkrättens påverkan på svensk förvaltningsrätt s. 252.
  539. 539Vahlne Westerhäll a.a. s. 252.
  540. 540Det har dock inte alltid varit så, och det finns faktum som talar i annan riktning. Se Bring, Monism och dualism i går och i dag, s. 24 ff. Sveriges medlemskap i EU från
  541. 541januari 1995 innebär att Sverige är juridiskt bundet av unionens primär- och sekundär- rätt. Även det förhållandet att EKMR är införlivad i svensk rätt är av betydelse för att
  542. 542Bring talar om tre traditionella metoder för införlivning av traktatsförbindelser i svensk rätt: transformering, inkorporering eller fördragskonform tolkning. Det sistnämn- da innebär att domstolarna förväntas tillämpa en sådan tolkning när spänning uppstår mellan gällande svensk rätt och traktatsförbindelser. Bring a.a. s. 31; se även Danelius, Mänskliga rättigheter i europeisk praxis s. 33 ff.
  543. 543EKMR har till och med ett särskilt skydd i RF 2:19. Lag eller annan föreskrift får inte meddelas i strid med Sveriges åtaganden enligt EKMR.
  544. 544Även om inställningen i svensk förvaltningsrätt varit en tveksamhet till folkrätten som lett till att anpassningar skett först efter hand och inte utan motstånd. Vahlne Westerhäll, Folkrättens påverkan på svensk förvaltningsrätt – ett idéhistoriskt perspektiv s. 253.
  545. 545Vahlne Westerhäll a.a. s. 251.
  546. 546Lind, Sociala rättigheter i förändring s. 42.
  547. 547Stern & Österdahl, Folkrätten i svensk rätt s. 303.
  548. 548Stern & Österdahl a.a. s. 302.
  549. 549Stern & Österdahl a.a. s. 303.
  550. 550Cameron, An Introduction to the European Convention on Human Rights s. 27 f; Danelius, Mänskliga rättigheter i europeisk praxis s. 17.
  551. 551Här kan tanken gå ända tillbaka till Rousseaus sociala kontrakt-idé, som gick ut på att gemenskapen mellan människorna i en sammanslutning var det väsentliga för uppkomst av såväl moraliska som kontraktuella rättigheter; ”the social contract creates obligations and rights that did not exist before”. Se Wagner, Redefining citizenship for the 21st cen- tury: from the National Welfare State to the UN Global Compact s. 279 f.
  552. 552Översättningen hämtad från ”FN:s konventioner om mänskliga rättigheter”, utgi- ven 2012 av Arbetsmarknadsdepartementet. Skriften finns på regeringens hemsida www. regeringen.se och innehåller de svenska översättningarna av FN:s allmänna förklaring och efterföljande konventioner. En intressant förskjutning av betydelse vad gäller artikel 1 i den allmänna förklaringen kan noteras när den engelska originaltexten och den svenska översättningen jämförs. Den engelska originaltexten lyder ”All human beings are born free and equal in dignity and rights. They are endowed with reason and conscience and
  553. 553Prop. 1992/93:159 s. 43.
  554. 554SOU 1991:46 s. 123 ff.
  555. 555UN General Assembly, Declaration on the Rights of Mentally Retarded Persons, 20 December 1971, A/RES/2856, tillgänglig på www.unhcr.org/refworld/docid/3b00f04e5c. html den 18 dec 2012.
  556. 556En förklaring eller deklaration är inte, till skillnad från en konvention, ett folkrättsligt bindande dokument utan ska förstås som en vilje- och åsiktsyttring från staternas sida. Hedlund Thulin, Lika i värde och rättigheter s. 24 f, förklarar att deklarationer har ett viktigt moraliskt värde och att även om staterna inte är juridiskt bundna av deklarationer så ”riskerar de att få förklara sig ganska ingående i FN eller något annat internationellt organ” om de agerar på ett sätt som direkt strider mot syftet och innehållet i en deklara- tion.
  557. 557Jag har inte hittat någon officiell svensk översättning av denna förklaring, varför tex- ten återges på engelska för att innebörden inte ska förvanskas.
  558. 558Se kapitel 2, avsnitt 2.3.5.
  559. 559Jfr motiven till ÄSoL 20 § i avsnitt 3.2.2.1 som är slående lika som punkten 4 i sagda förklaring.
  560. 560Ett förtydligande bör här göras om att ”guardian” i den engelsktalande kontexten inte direkt kan översättas till gällande svensk rätt. En guardian utses efter en ”declaration of incapacity”, vilket i svenska termer får anses motsvara det år 1989 avskaffade förmyn- derskapet för vuxna och omyndigförklaringen. Visserligen kan både godmanskap och förvaltarskap jämföras med ”guardianship” på så sätt att syftena att skydda den enskildes välmående och intressen är desamma. Men i rättsföljdsmening får guardianship förstås som mer likt förmyndarskapet för en vuxen person under den period då omyndigförkla- ring var möjligt än godman- eller förvaltarskapen. Se avhandlingens kapitel 5.
  561. 561Se kapitel 2, avsnitt 2.4.4.3.
  562. 562Se prop. 2008/09:28 s. 11.
  563. 563A. prop. s. 5.
  564. 564CRPD/C/7/D/3/2011. FN:s kommitté för rättigheter för personer med funktions- nedsättning fann den 19 april 2012 vid en granskning av ett klagomål från H.M. att Sverige brutit mot sina förpliktelser i enlighet med FN-konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning.
  565. 565En svensk sammanfattning av kommitténs granskning finns tillgänglig på www. manskligarattigheter.se.
  566. 566Den 12 maj 2014 lämnade kommittén för rättigheter för personer med funktions- nedsättningar sin rapport av granskningen av Sverige i CRPD/C/SWE/CO/1. Där kon- staterades att det fanns anledning att lyfta ett flertal områden där Sverige bör uppmärk- samma hur man bättre kan uppnå konventionens krav. Bland annat pekade kommittén i p. 33 på att ”Even though declarations of incapacity have been abolished, the Committee is concerned that the appointment of an administrator is a form of substituted decision- making.” Kommittén rekommenderar därför i p. 34 att Sverige omedelbart ser till att ersätta ”substituted decision-making” med ”supported decision-making”.
  567. 567SÖ 2008:26 s. 5.
  568. 568Prop. 2008/09:28 s. 6.
  569. 569Palacios & Walls, Changing the Paradigm – The Potential Impact of the United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities, s. 121–l65; Bartlett, The United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities and Mental Health Law, s. 752–778.
  570. 570SÖ 2008:26 s. 3.
  571. 571SÖ 2008:26 s. 6 f.
  572. 572Se ovan avsnitt 3.2.2.2.
  573. 573SÖ 2008:26 s. 13 f.
  574. 574SÖ 2008:26 s. 13.
  575. 575Se General Comment No 1 (2014) Article 12: Equal recognition before the law, p. 11 s. 3.
  576. 576Se för redogörelse för begreppsapparaten kopplad till fullvärdig rättssubjektivitet avhandlingens avsnitt 2.4.1 och 2.4.3.
  577. 577Se kapitel 2, avsnitt 2.4.3.
  578. 578Prop. 2008/09:28 s. 42.
  579. 579Grauers, Person och avtal – en kortfattad inledning till person- och avtalsrätten s. 13 f.
  580. 580Se anförda General Comments, p. 10 s. 3 där det förklaras att ”legal personality” endast är ett försteg till ”legal capacity”; enbart den som erkänns som en person i lagens mening kan tillerkännas legal capacity i dess passiva och aktiva mening.
  581. 581Bruce, Which Entitlements and for Whom? The Convention on the Rights of per- sons with Disabilities and its Ideological Antecedents s. 177.
  582. 582Bruce a.a. s. 176.
  583. 583Bruce a.a. s. 176.
  584. 584Anförda General Comments p. 13 s. 4. Kommittén skriver att det av rapporter som inkommit till kommittén framgår att det är vanligt att mental förmåga och rättslig för- måga sammanblandas och att rättslig förmåga frånkänns den som anses mentalt oförmö- gen. Detta kan ske antingen redan på grundval av en särskild diagnos, med hänvisning till skadliga beslut som fattats av den enskilde eller genom ett konstaterande i någon form av tester av att förmågan att fatta beslut är defekt. Artikel 12 tillåter inte sådan samman- blandning av förmågebegreppen. Att frånkänna någon rättslig förmåga med hänvisning till mental förmåga är diskriminering. Bristande mental förmåga innebär att stöd ska fin- nas tillgängligt för personens möjligheter att vara ett aktivt subjekt i rätten.
  585. 585Anförda General Comments p. 18 s. 5. Det är enligt kommitténs kommentarer sta- tens ansvar enligt konventionen att tillse att lagstiftning som rör stödjande av rättslig förmåga får en sådan utformning att alla beslut som fattas av någon annan alltid sker i enlighet med den enskildes önskningar och vilja, p. 22 s. 6.
  586. 586Bartlett, The United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities and Mental Health Law s. 761.
  587. 587Och denna fråga var en av de frågor som Sverige kritiserades för i den rapport som presenterades i maj 2014, se CRPD/C/SWE/CO/1 p. 33 och p. 34.
  588. 588Bartlett a.a. s. 761.
  589. 589Bartlett, The United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities and Mental Health Law s. 761.
  590. 590Palacios & Walls, Changing the Paradigm – The Potential Impact of the United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities s. 145 f.
  591. 591Eftersom det i svensk rätt inte finns något rättsligt instrument motsvarande ”declara- tion of incapacity”, översätts uttrycket fritt till beslut om avsaknad av förmåga att rätts- handla, vilket kan betraktas som en begreppsbildning som ansluter till den som etablerats i kapitel 2.
  592. 592Inkorporeringen skedde genom lagen (1994:1219) om den europeiska konventionen angående skydd för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande friheterna.
  593. 593Cameron, An Introduction to the European Convention on Human Rights s. 78 ff; Mikkola, Social Human Rights of Europe s. 91.
  594. 594Cameron, An Introduction to the European Convention on Human Rights s. 80, med hänvisning till bland annat Tyrer mot Storbritannien, A/26, dom 25 april 1978, och Christine Goodwin mot Storbritannien, ansökningsnr 2895/95, dom 11 juli 2002.
  595. 595Lind, Sociala rättigheter i förändring s. 452.
  596. 596Cameron a.a. s. 79 förklarar att dessa förarbeten är svåra att använda, inte ger så mycket information och inte anses representativa för vad som menas med viljan bakom konventionstexten.
  597. 597Danelius, Mänskliga rättigheter i europeisk praxis s. 47.
  598. 598Cameron, An Introduction to the European Convention on Human Rights s. 80; Danelius, Mänskliga rättigheter i europeisk praxis s. 47.
  599. 599Cameron a.a. s. 163; Lind, Sociala rättigheter i förändring s. 213.
  600. 600Cameron a.a. s. 164.
  601. 601Lind a.a. s. 214, med hänvisning till Thlimmenos mot Grekland, ansökningsnr 34369/97, dom 6 april 2000.
  602. 602Danelius, Mänskliga rättigheter i europeisk praxis s. 302.
  603. 603Danelius a.a. s. 303.
  604. 604Cameron, An introduction to the European Convention on Human Rights s. 122; Mikkola, Social Human Rights of Europe s. 86.
  605. 605Danelius, Mänskliga rättigheter i europeisk praxis s. 302.
  606. 606X och Y mot Nederländerna, ansökningsnr 8978/80, dom 26 mars 1985.
  607. 607Shtukaturov mot Ryssland, ansökningsnr 44009/05, dom 27 mars 2008.
  608. 608Se angående Europarådets rekommendation kapitel 2 avsnitt 2.4.4.3.
  609. 609Lashin mot Ryssland, ansökningsnr 33117/02, dom 22 januari 2013.
  610. 610Bull & Sterzel, Regeringsformen – en kommentar s. 56 skriver att ”stadgandets sak- liga betydelse inte är så stor. Den är närmast begränsad till att ge stöd och kraft åt argu- menteringen i den politiska debatten kring olika förslag, någon gång också åt den rättsliga diskussionen. Det har hänt att Lagrådet hänvisat till vad som står i 2 § då det uttalat sig kritiskt om ett överlämnat lagförslag.” Se dock Hirschfeldt, Författningens kärnvärden – symbolik, politik och juridik s. 39 f, som bl.a. åberopar NJA 2012 s. 464 och HD:s dom 2014-04-17, mål nr T602-13, som exempel på att RF 1:2 åberopas i rättstillämpningen.
  611. 611Eka m.fl., Regeringsformen s. 27.
  612. 612Eka m.fl. a.a. s. 26 f exemplifierar med fall från JK:s och JO:s tillsynsverksamhet; jfr Holmberg m.fl., Grundlagarna s. 61; Hirschfeldt, Författningens kärnvärden – symbolik, politik och juridik s 39.
  613. 613Prop. 2001/02:72 s. 15.
  614. 614Eka m.fl., Regeringsformen s. 26; prop. 2001/02:72 s. 16.
  615. 615SOU 1975:75 s. 184.
  616. 616Prop. 2001/02:72 s. 15.
  617. 617Prop. 1975/76:209 s. 128.
  618. 618Notera likheten, men också olikheten, med artikel 1 i FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna vilken behandlats ovan under avsnitt 3.3.3.1. I den svenska översättningen av artikel 1 i FN:s förklaring finns bara ordet värde medtaget, inte vär-
  619. 619RF 2:8 lyder: ”Var och en är gentemot det allmänna skyddad mot frihetsberövanden. Den som är svensk medborgare är även i övrigt tillförsäkrad frihet att förflytta sig inom riket och att lämna det.”
  620. 620Att det föreligger ett konstitutionellrättsligt skydd för rätten att ingå äktenskap (se även EKMR artikel 12) är intressant att notera mot bakgrund av att personer med utveck- lingsstörning från år 1915 fram till år 1974 var hindrade från att ingå äktenskap genom äktenskapsförbud. Se avhandlingens avsnitt 2.3.2.2.
  621. 621Se prop. 2001/02:72.
  622. 622A. prop. s. 19. Se s. 17 för redogörelse för Amsterdam-fördragets artikel 13 (EG- fördraget) och två direktiv som antagits med stöd av artikel 13.
  623. 623Prop. 2007/08:95 s. 79.
  624. 624Fransson & Stüber, Diskrimineringslagen s. 57.
  625. 625Prop. 2007/08:95 s. 79.
  626. 626Fransson & Stüber a.a. s. 58.
  627. 627Prop. 2013/14:198 s. 56.
  628. 628Prop. 2013/14:198 s. 59.
  629. 629Målet omnämns även i kapitel 2, avsnitt 2.4.4.4.
  630. 630HFD 2011 not 101.
  631. 631Svea Hovrätt dom 2014-04-11, mål nr T 5095-13.
  632. 632Eka m.fl., Regeringsformen s. 44 skriver att likhetsprincipen kan sägas ingå i kravet på saklighet och opartiskhet. Det kan problematiseras om likhetsprincipen har något utrym- me utanför objektivitetsprincipen; se även Hirschfeldt, Författningens kärnvärden s. 43.
  633. 633Bull, Objektivitetsprincipen s. 98 f.
  634. 634Marcusson, Förvaltningen i konstitutionen s. 214.
  635. 635Eka m.fl. a.a. s. 44.
  636. 636Eka m.fl., Regeringsformen s. 44; Hirschfeldt, Författningens kärnvärden s. 43.
  637. 637Bull & Sterzel, Regeringsformen – en kommentar s. 58; Hirschfeldt a.a. s. 43.
  638. 638Se om likhetsideologin i rätten i kapitel 1, avsnitt 1.1.
  639. 639Bramstång, Sociallagstiftningen s. 55.
  640. 640Jfr Kotkas, Governing Health and Social Security in the Twenty-First Century: Active Citizenship Through the Right to Participate s. 167 som talar om rätt till delaktighet, inflytande och självbestämmande i finsk rätts motsvarigheter till HSL och SoL, som ”pro- cedural rights”.
  641. 641Med materiella respektive formella regler, menar jag att de förstnämnda tar sikte på sakfrågor, det vill säga vad lagen i sak ska uppnå, medan de sistnämnda tar sikte på formfrågor, i betydelsen hur tillämpningen av lagen ska gå till. Jfr åtskillnaden mellan materiell och formell rättssäkerhet, i exempelvis Vahlne Westerhäll, Rättssäkerhetsfrågor inom socialrätten s. 15 f, och mellan materiell och formell legitimitet i Vahlne Westerhäll, Legitimitetsfrågor inom socialrätten s. 17 f. Materiell rättssäkerhet handlar om rättvisa i sak, formell rättssäkerhet om formerna för maktutövning och den eftersträvade förutse- barheten och hinder mot godtycklig maktutövning. På motsvarande sätt handlar formell legitimitet om formerna och spelreglerna för rätten, medan materiell legitimitet handlar om grunderna och argumenten för rättsordningen. Jfr dock Svensson, Skälig levnadsnivå och goda levnadsvillkor s. 33 ff, som gör en annan indelning. Med stöd av Max Webers olika rationalitetsbegrepp delar Svensson in rätten i formell eller materiell rätt (notera, inte reglerna, utan rätten). Det utmärkande för formell rätt är enligt Svensson att den ”utgörs av regler med en generell utformning och vars tolkning styrs av abstrakta, rättsliga principer utbildade inom den juridiska professionen” (a.a. s. 34). Den materiella rätten kännetecknas enligt Svensson av att den styrs av principer ”med ett mer handfast konkret innehåll” (a.a. s. 34).
  642. 642Se Lind, Sociala rättigheter i förändring s. 41, som skriver att hon inte tror att det låter sig göras att exakt definiera sociala rättigheter, utan tar avstamp för sin avhandling i målstadgandet om det allmännas ansvar för medborgarna i RF 1:2; se definition i prop. 1975/76:209 s. 128 (”de sociala rättigheterna – rätten till arbete, utbildning, bostad, social omvårdnad etc”); se även en redogörelse för T S Marshalls definition av sociala rättigheter såsom sådana rättigheter som ska garantera alla i ett samhälle ett minimum av
  643. 643Prop. 1992/93:159 s. 45.
  644. 644I sammanhanget måste nämnas att det även inom socialförsäkringsbalken (2010:110) finns regler om ersättningar riktade specifikt till personer med funktionsnedsättning eller familjer med barn med funktionsnedsättning (se kap. 22 om vårdbidrag och kap. 48–52 om handikappersättning, assistansersättning och bilstöd). Dessa ersättningar är avsedda att kompensera för sådana levnadsmerkostnader som kan uppstå på grund av funktions- nedsättning, såsom att behöva köpa två biljetter till en kulturell aktivitet därför att man behöver ha en ledsagare med sig (jfr HFD 2011 ref 8, där HFD slagit fast att kostnader för ledsagare i samband med aktivitet inte är en kostnad som det allmänna ska bära inom ramen för ledsagarinsatsen utan något den enskilde får bekosta) eller att behöva ta bilen även kortare sträckor därför att man inte tar sig fram till fots eller i rullstol. Nämnt slag av rättigheter behandlas dock inte i det följande. Dels därför att de inte är av relevans för för- ståelsen av innebörden av målsättningen om möjlighet att leva som andra i materiell lag, dels därför att de inte är behovsprövade utan kostnadskompenserande, dvs prövningen av rätt till ersättningen baseras på kostnader som föreligger för den enskilde, inte dennes behov av hjälp eller stöd för att kunna leva som andra.
  645. 645Angående LSS som rättighetslag se prop. 1992/93:159 s. 49 f, och s. 46 f där skälet till att införa LSS angavs vara att det behövdes en lag som kunde ge en utsatt och närmare avgränsad målgrupp än den som omfattas av SoL, en starkare ställning. Angående SoL som en målinriktad ramlag, se prop. 1979/80:1 s. 121 f och prop. 2000/01:80 s. 82 ff; Vahlne Westerhäll, Den starka statens fall? s. 143 och s. 171.
  646. 646Förvaltningsmyndighets beslut får enligt FL 22 § överklagas till förvaltningsdomstol (22 a §) av den som beslutet angår, om det gått honom emot och beslutet kan överklagas. Det kan noteras att partsställning i ett ärende inte krävs för att någon ska kunna klaga, det kan finnas andra intressenter i en sakfråga än den som är exempelvis sökande, se Wall, Rättskraft och korrektiv s. 238. Av FL 22 § följer att det inte finns någon allmän klagorätt avseende förvaltningsbeslut. För en djuplodande analys av domstolsprövning av förvaltningsbeslut se Warnling-Nerep, Förvaltningsbeslut – överklagande, rättsprövning och annan domstolsprövning. Vid sin överprövning av det överklagade beslutet företar förvaltningsdomstolen både en laglighets- och lämplighetsprövning av ärendet, och kan ersätta det tidigare beslutet med ett nytt beslut.
  647. 647Se angående rätt att överklaga beslut SoL 16:3 och LSS 27 §.
  648. 648Hollander, Rättighetslag i teori och praxis s. 44.
  649. 649Svensson, Skälig levnadsnivå och goda levnadsvillkor s. 331 f.
  650. 650Bramstång, Sociallagarna s. 62.
  651. 651Se kapitel 3, avsnitt 3.2.3.1.
  652. 652Gustafsson, Taking Social Rights Seriously s. 51.
  653. 653Lind, Sociala rättigheter i förändring s. 36, som i sin tur hänvisar till Vahlne Wes- terhäll, Patienträttigheter s. 87 ff. Jfr Rylander, Juridik och socialt arbete: Kritik av den antirättsliga vågen s. 663, som påpekar att det är skillnad mellan en sådan rättighet som kan utgå, om myndigheten bedömer det lämpligt och möjligt, och sådana förmåner som framstår som en ovillkorlig rättighet, inskriven i bindande lagtext. Rylander pekar på att socialvårdens klienter är människor ”som drabbats av bristerna i vårt samhällssys- tem och som lever på samhällets botten. Lagen (den föreslagna ÄSoL) ”kan gynna eller missgynna klienterna, göra deras ekonomiska villkor och sociala förhållanden mer eller mindre uthärdliga.” Med stöd av Börjesons ”myten om de goda myndigheterna” kritiserar Rylander Socialutredningen för att underbygga en ideologi om det goda samhället, att inte inse konflikten mellan enskilda och sociala myndigheter och hur ”rättsregler skulle kunna […] tjäna som skydd och vapen åt fattiga och utslagna människor” (a.a. s. 663).
  654. 654Se angående kommunens ansvar för socialtjänsten SoL 2:1 och SoL 2 a kap. För en kommentar avseende kommunens ansvar, se Fridström Montoya, Introduktion till soci- altjänstlagstiftningen s. 66–72.
  655. 655Se kapitel 3, avsnitt 3.2.2.1 för en redogörelse för målbestämmelsen avseende personer med funktionsnedsättningar i SoL 5:7.
  656. 656Prop. 1979/80:1 Del A s. 186; se för en kommentar Fridström Montoya a.a. s. 63; se Bramstång, Sociallagstiftningen s. 30.
  657. 657Se prop. 1992/93:159 s. 42 ff.
  658. 658Prop. 1992/93:159 s. 43.
  659. 659Hollander, Rättighetslag s. 89.
  660. 660Bäckman, Socialtjänstens ansvar för personer med funktionsnedsättning s. 211 f.
  661. 661Att notera är att RÅ 1991 ref 25 inte avsåg LSS (som trädde ikraft först 1994) utan dess föregångare lagen (1985:568) om särskilda omsorger om psykiskt utvecklingsstörda m.fl, omsorgslagen. Omsorgslagens konstruktion och relation till ÄSoL var dock den- samma som den nuvarande mellan LSS och SoL. Utöver de båda prejudikaten från HFD kan även nämnas en dom från Kammarrätten i Stockholm (meddelad 2005-02-08, målnr 5886-04) där frågan var om socialnämnden kunde neka en sökande rätt till kontaktper- son enligt SoL med hänvisning till att den sökande kunde vara berättigad till insatsen enligt LSS. Kammarrätten fann, med hänvisning till RÅ 1991 ref 25, att så inte var fallet.
  662. 662Andra stycket i detta lagrum infördes den 1 mars 2010 som ett svar på förändring av praxis genom RÅ 2008 ref 38.
  663. 663Jämför en i allt väsentligt motsvarande prövning av rätt till missbruksvård på behand- lingshem, RÅ 1991 ref 97.
  664. 664Se HFD 2011 ref 48 och HFD 2012 ref 59. Dessa rättsfall refereras närmare under avsnitt 3.6.4 om rätten till insatser enligt LSS.
  665. 665Prop. 2000/01:80 s. 90.
  666. 666Vahlne Westerhäll, Den starka statens fall? s. 172 f; Kjellbom & Alexius, Socialrättsliga principer vid risk för vräkning – finns det i Sverige en rätt till boende, bostad eller ett hem? s. 283. Jfr även prop. 1996/97:124 s. 32.
  667. 667Prop. 1979/80:1 Del A s. 183 f.
  668. 668Prop. 1979/80:1 Del A s. 185.
  669. 669Prop. 1979/80:1 Del A s. 184.
  670. 670Det yttersta ansvaret för kommunen innebär att kommunen måste bevilja bistånd i fall då det antingen är oklart vilken huvudman som ansvarar för behoven, eller en annan huvudman borde tillgodose behoven, men inte gör det. Se prop. 1979/80:1 Del A s. 523 ff. Se även RÅ 1992 ref 57 där rätt till bistånd enligt SoL i form av psykoterapi inte ansågs föreligga med hänvisning till att den enskildes behov inte var ”omedelbart” – den sökande kunde vänta det år som han blev tvungen att stå i kö för att få behovet tillgodo- sett genom den ordinarie huvudmannen landstinget.
  671. 671Prop. 2000/01:80 s. 92.
  672. 672Vahlne Westerhäll beskriver hur det under 1990-talet skedde en svängning i synen på fattigdom och sociala problem som tidigare hade betraktats som uttryck för orättvisor i
  673. 673Se prop. 1979/80:1 Del A s. 186 f. Se också Bramstång, Sociallagarna s. 30, som anför att biståndets rehabiliterande och framtidssyftande avsikter, att fungera som en ”hjälp till självhjälp” är det ”dominerande legala syftet” med SoL.
  674. 674A. prop. s. 186 f.
  675. 675Riksnormens storlek framgår av SoF 2:1.
  676. 676Prop. 1996/97:124 s. 83. I förarbetena till SoL framgår att begreppet skälig levnads- nivå kvarstår i lagen med samma innebörd som begreppet tidigare haft vad gäller innehåll och nivåbestämning av biståndet, se prop. 2000/01:80 s. 87 ff.
  677. 677Se angående vad som gäller enligt SoL 5:7, den bestämmelse som avser personer med funktionsnedsättningar, kapitel 3, avsnitt 3.2.2.1.
  678. 678Regeringen förklarar detta samband i prop. 2009/10:176 i förhållande till SoL 5:7: ”I bestämmelsen anges såväl kommunens skyldigheter mot personer med funktionsned- sättning som ramar som ska gälla vid biståndsbedömning av insatser till den enskildes livsföring enligt 4 kap. 1 § SoL.” (A. prop. s. 45).
  679. 679Prop. 2000/01:80 s. 91.
  680. 680I sammanhanget kan nämnas RÅ 1991 ref 97 och HFD 2013 ref 39, där HFD före- tagit just sådana avvägningar. I båda fallen rörde frågan rätt till missbruksvård, och den enskildes önskemål om att denna vård skulle ges i en viss bestämd form. I båda fallen gav HFD den enskilde rätt, med hänvisning till betydelsen av att en missbrukare är motiverad för att en behandlingsinsats ska kunna lyckas.
  681. 681En utveckling som för övrigt två remissinstanser, Stockholms kommun och Fören- ingen Sveriges socialchefer, varnade för i samband med socialtjänstreformen då ÄSoL infördes. Remissinstanserna menade att det fanns en fara med ett vagt begrepp som skälig levnadsnivå eftersom ”detta kommer leda till det otillfredsställande förhållandet att frågan om skäliga levnadsvillkor, som är en fråga av socialpolitisk karaktär, kommer att avgöras av domstolar med utgångspunkt från ett juridiskt betraktelsesätt.” Se prop. 1979/80:1 Del A s. 186. Med facit i hand drygt 30 år senare, kan man ge dessa remissinstanser rätt.
  682. 682Listan över prejudikat från HFD är omfattande. Här kan, enbart som ett exempel på hur skälig levnadsnivå relateras till frågan om behov, hänvisas till RÅ 1997 ref 79 I–III. Se för en omfattande redogörelse för praxis i förhållande till biståndsrätten Svensson, Skälig levnadsnivå och goda levnadsvillkor; se även för en mer nutida men mindre omfattande redogörelse Fridström Montoya, Rätten till bistånd enligt SoL s. 83–104.
  683. 683Se Svensson a.a. s. 70 f; Bäckman, Gynnande besluts negativa rättskraft och rätts- säkerhet s. 131; Landelius, Självbestämmande, valfrihet och samtycke inom socialtjänsten s. 127.
  684. 684Prop. 2000/01:80 s. 92.
  685. 685Svensson, Skälig levnadsnivå och goda levnadsvillkor s. 70 f beskriver det sagda som att skälig levnadsnivå i praktiken fungerar både som en miniminivå och en maximinivå för bistånd enligt SoL.
  686. 686Och det är antagligen inte heller görligt att utforma en sådan generell norm. Som Alexius Borgström konstaterar: ”Att i dagens komplexa och mångsidiga samhälle skapa en generell och allmängiltig precisering av begreppet ’skälig levnadsnivå’ i reglerna om bistånd i 4 kap. 1 § SoL är […] knappast möjligt.” Alexius Borgström, Regeltyper och beslutsmodeller inom juridiken i socialt arbete s. 152.
  687. 687Jfr Svensson, Skälig levnadsnivå och goda levnadsvillkor s. 329 ff som på grund av det beskrivna förhållandet betraktar rätten till bistånd enligt SoL (och till insatser enligt LSS) som ideologiska uttryck snarare än som rättigheter. Eftersom skälig levnadsnivå, liksom goda levnadsvillkor, inte är objektivt bestämda utan beroende av den enskilde tillämparens bedömning, kan det enligt Svensson inte talas om rättigheter enligt SoL och LSS i någon annan mening än att det finns en rätt att få ärendet överprövat i dom- stol. Jfr Alexius Borgström, Regeltyper och beslutsmodeller inom juridiken i det sociala arbetet s. 148 ff, som skriver att det är ett medvetet val från lagstiftarens sida att skapa ett utrymme för professionsbedömningar inom rätten till bistånd.
  688. 688Jfr Bramstång, Sociallagarna s. 52, som anför att han, efter en genomgång av hur rät- tighetsbegreppet används i olika betydelser inom doktrin, ”är benägen att reservera rättig- hetskonstruktioner för sådana försiktigt och sparsamt utvalda situationer, där den enskildes anspråk på en viss förmån efter omsorgsfulla överväganden verkligen befinnes förtjäna att kvalificeras på detta sätt. […] Förmånen ska vara lätt åtkomlig samt utkrävbar.” Med ”lätt åtkomlig” kan uppfattas att Bramstång ställer ett krav på tillgänglighet.
  689. 689Kammarrätten i Göteborg 2010-09-23, mål nr 721-10.
  690. 690Se för tolkningen av reglerna om anordnande av legalt ställföreträdarskap för vuxna, Fridström Montoya, Syftet som försvann – förmynderskapsrätten för vuxna på irrvägar.
  691. 691Den personkrets som i rättslig mening är svårast att avgränsa är personkrets 3, LSS
  692. 692§ 3. Se SOU 2008:77 s. 281 ff. Se angående LSS personkretsar även Bäckman, Gyn- nande besluts negativa rättskraft och rättssäkerhet s. 136 ff.
  693. 693Frågan behandlades inte heller närmare av Socialstyrelsen i allmänna råd om LSS, 1994:1 (numer upphävda). Det enda som sägs på s. 15 är att personer som tillhör per- sonkretsen har rätt till insatser enligt 9 § under förutsättning att personen behöver en sådan insats och behovet inte tillgodoses på annat sätt. ”Det är viktigt att bedömningen av behoven görs av personal som har kunskap om funktionshinder och dess konsekvenser.”
  694. 694Se Bäckman a.a. s. 143. Se även Svensson, Skälig levnadsnivå och goda levnadsvillkor s. 96.
  695. 695Bramstång, Sociallagarna s. 30.
  696. 696Prop. 1992/93:159 s. 51.
  697. 697Gällande vad behovsbedömningen ska grundas i, kan redan här ett rättsfall som när- mare refereras i kapitel 6 omnämnas. I fallet var fråga om rätt till kontaktperson enligt LSS. I överklagande av länsrättens dom anförde socialnämnden att ”det finns en skillnad mellan önskemål och behov. Länsrättens dom får långtgående konsekvenser och innebär enligt nämndens mening en utvidgad tolkning av lagen. Domen medför att önskemål och behov kan vara liktydiga”. Kammarrätten i Göteborg beslutade i dom 2004-02-16, mål nr 6009-03 att hörsamma socialnämndens invändning i behovsfrågan. Jämfört med vad som uttalats i förarbetena synes det vara en tveksam tillämpning av LSS.
  698. 698Prop. 1992/93:159 s. 50.
  699. 699A. prop. s. 172.
  700. 700Jfr Socialstyrelsens allmänna råd 1994:1 LSS s. 16. Det kan noteras att i de allmänna råden (som är upphävda) har ”måste” som framgår av citatet från propositionen bytts ut mot ett ”kan”: ”För att bedöma behoven kan jämförelser göras med vad som anses vara normal livsföring för personer i samma ålder.”
  701. 701Med egensansvarsprincip menas att den enskilde i första hand själv måste söka tillgo- dose sina behov för försörjning eller livsföring i övrigt, eller söka få dem tillgodosedda på annat sätt än genom bistånd från socialnämnden. Se ovan avsnitt 4.3.1.
  702. 702I förarbetena anförs som exempel på situationer då någon kan nekas rätt till insats därför att behovet redan är tillgodosett, att en nära anhörig frivilligt svarar för insatsen som ett led i en familjerelation, eller att behovet helt eller delvis kan tillgodoses genom en förälders normala vårdansvar för sitt barn i enlighet med bestämmelser i FB. Se prop. 1992/93:159 s. 172.
  703. 703Föredraganden påpekar i den allmänna motiveringen till LSS att livsvillkoren för människor med allvarliga funktionsnedsättningar är sämre än de flesta andra människors, och att motivet till att införa en lag om individinriktade rättigheter är att dessa villkor
  704. 704Vid tidpunkten för HFD:s prövning framgick insatsens omfattning av 9 § st 4.
  705. 705Prop. 1992/93:159 s. 50.
  706. 706Prop. 1992/93:159 s. 51.
  707. 707A. prop. s. 51.
  708. 708SOU 2008:77 s. 261 f och 272 f.
  709. 709Se Bäckman, Gynnande besluts negativa rättskraft och rättssäkerhet – för människor med funktionsnedsättning inom rättsområdena LSS och SoL s. 145. Som Bäckman påpe- kar är LSS en lag som enbart gäller för vissa personer med funktionsnedsättning. Alla de som inte kvalificerar sig för rätt till LSS-insats – som alltså faller utanför personkretsen i enlighet med 1 § – är hänvisade till ibland både omfattande och långvarig eller livslång hjälp med stöd av SoL. Att då hävda att rätten till hjälp i enlighet med SoL ska vara sämre än LSS, till kvalitet eller omfattning, kan enligt Bäckman skapa ojämlika levnadsförhål- landen mellan olika grupper av personer med funktionsnedsättningar.
  710. 710Se Svensson, Skälig levnadsnivå och goda levnadsvillkor s. 69 f.
  711. 711Se prop. 1992/93:159 s. 190.
  712. 712Se angående omyndigförklaringens långtgående rättsverkningar och principen om minsta ingripande åtgärd i kapitel 5, avsnitt 5.3.2.
  713. 713Se kapitel 3, avsnitt 3.2.2.2.
  714. 714Och därtill kan frågan även ställas om varför just oberoende och självständighet fram- hålls som eftersträvansvärt. Denna fråga behandlas dock inte här utan i kapitel 6 och 7.
  715. 715Ordet förklaras i SAOB med ”som inte är beroende (av ngn eller ngt) för sin före- komst, sitt handlande etc.” Jämför t ex uttrycket ”ekonomiskt oberoende” som används i betydelsen att man har de ekonomiska resurser som krävs för att kunna välja att avstå från att arbeta för sitt uppehälle – man är inte beroende av att dra in lön för att få sina materiella behov tillgodosedda.
  716. 716Exempelvis kan en och samma person sägas vara ekonomiskt oberoende men däremot beroende av alkohol eller andra droger. Eller så kan man säga att alla människor alltid är beroende för sin överlevnad av grundläggande saker såsom mat och sömn, men likväl kan många sägas vara oberoende av andras hjälp för att få behoven tillgodosedda.
  717. 717Handikapputredningen citerar i SOU 1991:46 s. 127 Ofstad H m.fl. (1980) Livsbo- ken: ”I dödshjälpsdebatten och andra yttringar i tiden spårar vi ett förakt för svaghet; ett övermänniskoideal, ett hyllande av de starka på de svagas bekostnad.”
  718. 718Att liberalismen gått hand i hand med det moderna samhällets framväxt och med industrialismen och kapitalismen, får väl betraktas som en vedertagen uppfattning, men se inledningen till Foucault, Power s. xxx f.
  719. 719FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna, artikel 1.
  720. 720Se SAOB. Se även www.synonymer.se, 2013-11-14 eller www.wiktionary.org, 2013- 11-25.
  721. 721Jfr Nousiainen, Den universellt fria kvinnan? s. 4, som anför att frihet är ett ”pri- vilegierat begrepp i nästan all diskussion som gäller samhällsordningen i den moderna världen.”
  722. 722I engelskan skiljer man på dessa två betydelser eller aspekter av frihet genom att använ- da å ena sidan freedom: ”the condition of being free, the power to act or speak or think without externally imposed restraints”, det vill säga frihet från begränsningar, och å andra sidan liberty: ”freedom of choice”, det vill säga frihet till det man själv väljer. Se tyda.se.
  723. 723Nousiainen, Den universellt fria kvinnan? s. 5.
  724. 724För fler exempel på hur självbestämmande, valfrihet och samtycke kommer till uttryck inom rätten på olika nivåer och i olika rättsområden, se Landelius, Självbestämmande, valfrihet och samtycke inom socialtjänsten s. 40 ff.
  725. 725Se närmare om kraven för personlig förmåga att rättshandla i kap 2, avsnitt 2.4.3.3 och i kap 6, avsnitt 6.2. Förmåga att rättshandla är inte bara ett krav när det gäller möjligheten att ingå ett giltigt avtal, utan även för andra rättshandlingar, exempelvis för att någon ska kunna gifta sig, se Agell & Brattström, Äktenskap, samboende, partnerskap s. 31.
  726. 726Relationen mellan enskilda och det allmänna ställs inom offentligrätten på sin spets i makthänseende, exempelvis genom möjligheten att ingripa med tvång i människors liv med stöd av tvångsvårdslagarna LVU, LVM och LPT.
  727. 727Se legalitetsprincipen som kommer till uttryck i RF 1:1. Se även skyddet för frihets- berövande enligt RF 2:8 – ett skydd som dock kan begränsas genom lag. Se även kravet i RF 2:9 på domstolsprövning vid så kallade administrativa frihetsberövanden. Den som tvångsvis omhändertas ska utan oskäligt dröjsmål kunna få saken prövad av domstol. Se även EKMR artikel 5. Se för diskussion om frivillighet–tvång i relation till SoL, LVU och LVM, Bramstång, Sociallagarna t ex s. 14 ff, s. 26 f, s. 197 f, s. 203 ff.
  728. 728SOU 1974:39 s. 98.
  729. 729Jfr Rynning som talar om positiv och negativ självbestämmanderätt; den positiva avser att få bestämma vad som ska ske i vården, den negativa avser att kunna tacka nej. Ryn- ning, Samtycke till medicinsk vård och behandling s. 127.
  730. 730Bramstång, Vilja, valfrihet, samråd och resurser – några nyckelord för socialtjänsten och dess missbruksvård s. 11.
  731. 731Jämför resonemangen som fördes i förarbeten till steriliseringslagarna under 1900- talet. Det ansågs som okomplicerat att utan samtycke utföra steriliseringar på sinnesslöa eftersom dessa personer ansågs sakna vilja. Se närmare om detta i avhandlingens kapitel 2 avsnitt 2.3.4.1.
  732. 732Frågan återkommer i kapitel 6 och 7.
  733. 733Jfr Bramstång, Vilja, valfrihet, samråd och resurser – några nyckelord för socialtjänsten och dess missbruksvård s. 15.
  734. 734Det är i och för sig möjligt att en person med utvecklingsstörning kan komma ifråga för tvångsvård enligt LVM eller LPT på grund av ett fortgående missbruk eller en allvarlig psykisk störning. Men tvångsvården är då inte grundad i det faktum att den enskilde har en utvecklingsstörning, utan på samma förutsättning som gäller för alla: ett missbruk eller en allvarlig psykisk störning.
  735. 735Se avsnitt 5.5.3.
  736. 736SOU 1974:39 s. 98.
  737. 737I prop. 2000/01:80 s. 81 betonas att de principer och värderingar som hade lagts fast i förarbetena till ÄSoL alltjämt ska gälla i SoL.
  738. 738Prop. 1979/80:1 Del A s. 208 ff.
  739. 739Prop. 1979/80:1 Del A s. 522.
  740. 740Landelius redogör för Hohfelds olika rättighetsbegrepp och drar slutsatsen att med Hohfelds terminologi är rätten till självbestämmande en frihet. Men, tillägger Lande- lius, när det är fråga om frivilligt bistånd utgör självbestämmanderätten även vad Hoh- feld kallar en immunitet, på så sätt att socialnämnden inte har befogenhet att ålägga den enskilda några förpliktelser. Landelius, Självbestämmande, valfrihet och samtycke inom socialtjänsten s. 34 f.
  741. 741Dock får det påpekas att det finns en gråzon där frivilligheten och samtycket sätts i gungning. Ett exempel är socialnämndens ansvar enligt tvångslagarna LVU och LVM i kombination med socialnämndens utredningsskyldighet enligt SoL 11:1. Utredning får inledas även om den enskilde inte samtycker därtill i de fall något kommit till social- nämndens kännedom som kan föranleda åtgärd från socialnämndens sida. Har en anmä- lan inkommit om ett barns behov av skydd eller stöd eller en missbrukares behov av vård, kan således utredning inledas utan samtycke om det finns anledning att tro att det kan finnas grund för tvångsvård i det enskilda fallet. En förutsättning för att vård ska kunna ges enligt LVU (1 §) eller LVM (4 §) är att vården inte kan ges på frivillig väg. Att enskilda samtycker till vård enligt SoL – ”SoL med knuff” – under hotet om att det annars blir fråga om att socialnämnden ansöker om tvångsvård, är ett välkänt faktum i det sociala arbetet.
  742. 742SOU 1974:39 s. 102.
  743. 743SOU 1974:39 s. 102.
  744. 744SOU 1974:39 s. 102.
  745. 745Prop. 2000/01:80 s. 81.
  746. 746Prop. 1979/80:1 Del A s. 528.
  747. 747Landelius, Självbestämmande, valfrihet och samtycke inom socialtjänsten s. 118.
  748. 748Bramstång, Vilja, valfrihet, samråd och resurser – några nyckelord för socialtjänsten och dess missbruksvård s. 19.
  749. 749Prop. 1979/80:1 Del A s. 185; Prop. 2000/01:80 s. 88 ff. Jfr Bramstång a.a. s. 19. Se även RÅ 1991 ref 97, där HFD prövade val av form av missbruksvård. Med motiveringen dels att SoL betonar självbestämmande och integritet och att den form av behandling som den enskilde själv är motiverad till torde ha störst möjligheter att lyckas, dels att det inte kunde anses finnas någon större skillnad i lämplighet eller kostnad mellan de två alterna- tiven, fann HFD att den enskildes självbestämmande över insatsen skulle vara avgörande. Jfr HFD 2013 ref 39 som i princip är en upprepning i fråga om omständigheter och resultat som i RÅ 1991 ref 97.
  750. 750Prop. 1992/93:159 s. 171.
  751. 751Prop. 1992/93:159 s. 96 f.
  752. 752Prop. 1992/93:159 s. 173.
  753. 753Prop. 1979/80:1 Del A s. 185; prop. 2000/01:80 s. 88 ff.
  754. 754Prop. 2000/01:80 s. 91.
  755. 755Prop. 1992/93:159 s. 97.
  756. 756Prop. 1992/93:159 s. 173.
  757. 757Se avhandlingens kapitel 2, avsnitt 2.3, för en redogörelse över de tvångslagar som varit i kraft vid olika tider under 1900-talet.
  758. 758SOU 1999:21 s. 133 f.
  759. 759Se om vilja som förmåga ovan i avsnitt 4.4.4.
  760. 760Krav som uppställs för personlig förmåga att rättshandla i olika sammanhang analy- seras närmare i kapitel 6, avsnitt 6.2.
  761. 761Prop. 1992/93:159 s. 173.
  762. 762SAOB.
  763. 763Se Nikku, Informative paternalism s. 168. Jfr Mattsson, Barnet och rättsprocessen s. 33, som skriver att ”[i]ntegriteten skall säkerställas av autonomin”.
  764. 764Landelius, Självbestämmande, valfrihet och samtycke inom socialtjänsten s. 40.
  765. 765SAOB.
  766. 766Se SOU 2008:3 s. 161 ff.
  767. 767Se SOU 1984:54 s. 42, där integritet delas upp i rumslig, materiell, kroppslig och personlig integritet i antingen fysisk eller ideell mening. Med personlig integritet i ideell mening avses skydd för personligheten och för privatlivet inklusive den privata ekono- min. Jfr Mattsson, Barnet och rättsprocessen s. 120.
  768. 768SAOB. Se även Landelius a.a. s. 117 som skriver att ”Integritet kommer av latinets ord för helhet.”; och Handikapputredningen som i SOU 1991:46 s. 124 skriver att ”Inte- gritet betyder helhet och sammanhang.”
  769. 769SOU 1991:46 s. 124.
  770. 770SOU 1991:46 s. 125. Notera hur handikapputredningen jämställer ställföreträdare med anhöriga och personal. Förvisso kan en anhörig eller en anställd i en verksamhet där den enskilde får vård eller liknande ha formell ställföreträdarbehörighet, men i så fall krävs att den enskilde har förmåga att skapa sådan behörighet genom att ställa ut en fullmakt. Inte alla som saknar förmåga att hävda sin självbestämmanderätt eller integritet kan anses ha förmåga att ställa ut fullmakter. Avses en legal ställföreträdare blir meningen ”ställföreträdare bland t. ex. anhöriga eller personal” missvisande. Se kapitel 5, avsnitt 5.2.2 för närmare redogörelse för skillnader mellan fullmäktige och legala ställföreträdare.
  771. 771Se Fridström Montoya, Syftet som försvann – förmynderskapsrätten för vuxna på irrvägar. I artikeln argumenteras för hur en överbetoning av rätten till integritet och själv- bestämmande resulterat i en restriktiv tolkning av reglerna om god man och förvaltare med förfelande konsekvenser.
  772. 772SOU 1991:46 s. 126.
  773. 773SOU 1991:46 s. 127.
  774. 774Mattsson, Barnet och rättsprocessen s. 35; Landelius, Självbestämmande, valfrihet och samtycke inom socialtjänsten s. 118.
  775. 775LVU 1 § och LVM 2 §.
  776. 776Se LVU 1 § och LVM 4 §. Notera dock att ”vård på frivillig väg” är ett svepande uttryck. I LVU 1 § anges att vård ska beredas enligt lagen om det kan antas att behövlig vård inte kan ges med samtycke. Enligt LVM 4 § ska vård beslutas om vårdbehovet inte kan tillgodoses enligt SoL eller på något annat sätt. Med ”annat sätt” menas om vård kan ges enligt annan lag, även annan tvångsvårdslag.
  777. 777Se dock Landelius, Självbestämmande, valfrihet och samtycke inom socialtjänsten s. 54 ff, som skiljer mellan viljeyttringar och rättsliga viljeförklaringar. Om den enskilde samtycker till bistånd från socialnämnden är det enligt Landelius endast fråga om en viljeyttring, avser däremot samtycket sådan vård som kan ges enligt LVU eller LVM, är det istället fråga om rättsliga viljeförklaringar. Endast de senare är enligt Landelius att betrakta som förenade med krav på giltighet i rättslig mening, eftersom det endast i rela- tion till de senare finns en rättslig norm i form av en rättsregel som anger vilken betydelse viljeförklaringen ska tillmätas. Den åtskillnad mellan viljeyttringar och rättsliga viljeför- klaringar som Landelius gör förefaller dock inte helt övertygande. En viljeyttring som avges med avsikt att få rättsliga konsekvenser är som jag ser det en rättshandling – oaktat om det finns en rättsregel eller inte som anger vilken rättslig konsekvens som ska följa av viljeyttringen. Se Adlercreutz & Gorton, Civilrätt I s. 24 f. Ett samtycke till bistånd bör lika mycket uppfattas som en rättshandling som ett samtycke till sådan vård som kan ges enligt LVU eller LVM.
  778. 778Landelius, Självbestämmande, valfrihet och samtycke inom socialtjänsten s. 57.
  779. 779Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 207 anför att ”[d]et intresse som tillgodoses genom regeln [dvs kravet på samtycke enligt FB 11:4, min anm.] är den enskildes intresse av bibehållen autonomi, även i de situationer då ett visst hjälpbehov ändå kan iakttas.”
  780. 780Övriga villkor som ska vara uppfyllda för att legalt ställföreträdarskap – såväl godman- som förvaltarskap – ska kunna anordnas, framgår i avhandlingens kapitel 5, avsnitt 5.4.
  781. 781Prop. 1987/88:124 s. 164.
  782. 782Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 208 ff.
  783. 783Möjligheten förelåg mellan åren 1975–1989.
  784. 784Se prop. 1987/88:124 s. 138, som i sin tur hänvisar till prop. 1974:142 s. 122.
  785. 785Prop. 1987/88:124 s. 138.
  786. 786Se förmynderskapslag (1924:6) 11:3. Lagtexten löd: ”Är någon för sjukdom, som kan antagas vara övergående, ur stånd att bevaka sin rätt och förvalta sin egendom, skall rätten, där så erfordras, förordna god man att bevaka hans rätt eller förvalta egendomen; dock må sådant förordnande ej givas utan den sjukes samtycke, med mindre sjukdomen medför hinder mot samtyckes inhämtande.”
  787. 787NJA II 1924 s. 492.
  788. 788NJA II 1924 s. 491.
  789. 789NJA II 1924 s. 491.
  790. 790Mer om den historiska utvecklingen av förmynderskapsrätten framgår i avhandling- ens kapitel 5.
  791. 791Prop. 1974:142 s. 71 och s. 122 ff.
  792. 792Se angående dessa läkarutlåtanden kapitel 6, avsnitt 6.3.4.
  793. 793Se avsnitt 5.5.4.1.
  794. 794Se prop. 1987/88:124 s. 141.
  795. 795Prop. 1987/88:124 s. 140.
  796. 796Prop. 1987/88:124 s. 141.
  797. 797Prop. 1987/88:124 s. 141.
  798. 798Numer heter lagen (1924:323) om verkan av avtal, som slutits under påverkan av en psykisk störning.
  799. 799Prop. 1987/88:124 s. 142, se även s. 165.
  800. 800NJA II 1924 s. 594.
  801. 801Citatet är hämtat från domskälen i NJA 1981 s. 291, där fråga var ifall det kunde anses tillräckligt att god man förordnades för en person för att bistå honom i hans angelägen- heter och den omyndigförklaring som beslutats år 1962 kunde hävas. Orden är ett i domskälen intaget citat av den omyndigförklarade mannen. Rättsfallet refereras närmare under avsnitt 5.3.2.1.
  802. 802Det kan tilläggas att god man och förvaltare också är de enda rättsliga institut som fyller denna funktion. Andra, offentligrättsligt reglerade stödpersonsinsatser såsom kon- taktperson eller personlig assistent, har inga sådana rättsligt reglerade funktioner. En figur som kan betraktas som närliggande är ”personligt ombud”, vilket är en stödfunktion som är oreglerad såtillvida att det inte finns något lagstöd för enskilda att kräva sådant stöd. Reglerat är endast kommuners möjligheter till statligt stöd för att kunna tillhandahålla verksamhet med personliga ombud. Ett personligt ombud skiljer sig från legala ställfö- reträdare på två väsentliga sätt. För det första måste ett personligt ombud ha fullmakt från den enskilde för att erhålla behörighet att företräda honom eller henne. För det andra finns ingen legal uppdragsbeskrivning för ombuden. Sedan år 2013 gäller förord- ning (2013:522) om statsbidrag till kommuner som bedriver verksamhet med personliga ombud för vissa personer med psykiska funktionsnedsättningar, men denna förordning anger enbart villkoren för kommuner som erbjuder verksamhet med personliga ombud bidrag från staten.
  803. 803Se angående rättsliga institut Strömholm, Rätt, rättskällor och rättstillämpning s. 230 f. Med ”instituten” avses enligt Strömholm ”de normkomplex som reglerar en viss transak- tion, ett visst sakförhållande, en bestämd partsrelation eller ett helt livsområde”.
  804. 804Hassler, Om ställföreträdarskap i rättegång enligt svensk rätt s. 45 ff.
  805. 805Hassler a.a. s. 6 och s. 15.
  806. 806Eller som Hassler uttryckte saken år 1920: ”Rättshandling benämna vi en sådan privat viljeförklaring, som till sitt innehåll åsyftar att framkalla en viss rättslig verkan.” Hassler a.a. s. 1. Av Bergström m.fl., Juridikens termer framgår att med rättshandling menas ”en av rättsordningen tillåten förklaring el. handling, till vilken vissa rättsliga följder normalt avses vara anknutna, t.ex. upprättande av testamente (ensidig rättshandling) och slutande av ett avtal (tvåsidig rättshandling).”
  807. 807Begreppet behörighet beskrivs i sammanhanget av Adlercreutz & Gorton i Avtalsrätt I, s. 160 f., som: ”En ’makt’, behörighet, legitimation, kompetens eller vad man vill kalla det, att företräda annan vid företagande av rättshandlingar”. Se även s. 164 f. och s. 167 f.
  808. 808Hassler a.a. s. 16 f.
  809. 809Hassler, Om ställföreträdarskap i rättegång enligt svensk rätt s. 22; Adlercreutz & Gor- ton, Avtalsrätt I s. 160 f.
  810. 810Angående beteckningen ”legalt ställföreträdarskap” se Adlercreutz & Gorton a.a. s. 161: ”exempel på ställföreträdarskap på grund av lag eller myndighets beslut, legalt ställföreträdarskap, är föräldrars ställning som legala förmyndare för sina barn respektive av domstol förordnad förvaltare”; se även SOU 1986:50 s. 109 där förmynderskapsut- redningen skiljer mellan ställföreträdarskap genom fullmakt och legala ställföreträdare i formen av vårdnadshavare, förmyndare, gode män och förvaltare.
  811. 811Hassler, Om ställföreträdarskap i rättegång enligt svensk rätt s. 24.
  812. 812Agell & Malmström, Civilrätt s. 97 ff.
  813. 813Agell & Malmström a.a. s. 99.
  814. 814Se Adlercreutz & Gorton, Avtalsrätt I s. 168. Angående skillnaden mellan behörighet och befogenhet beskriver Adlercreutz & Gorton denna som en skillnad mellan vad full- mäktigen kan (har makt att göra) respektive får (har huvudmannens tillåtelse att göra), a.a. s. 169.
  815. 815Adlercreutz & Gorton a.a. s. 225.
  816. 816Hassler, Om ställföreträdarskap i rättegång enligt svensk rätt s. 25.
  817. 817Se kapitel 2 avsnitt 2.4.3.
  818. 818Rynning, Samtycke till medicinsk vård och behandling. 277ff; Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 33 ff.
  819. 819Skälen till att jag har valt att frångå en någorlunda etablerad begreppsapparat klargörs i kapitel 2, avsnitt 2.4.3.3.
  820. 820Hassler, Om ställföreträdarskap i rättegång enligt svensk rätt s. 33.
  821. 821Se Hassler a.a. s. 34; se även Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 85–104. Odlöw kon- kluderar efter genomgång av svenska rättskällor och en utblick till de nordiska länderna, att rättsläget förfaller oklart vad gäller huruvida en fullmäktigs behörighet att rättshandla i fullmaktsgivarens namn är beroende av fullmaktsgivarens beslutsförmåga. Odlöw landar i slutsatsen att en fullmakts giltighet inte ”bör anses vara beroende av fullmaktsgivarens beslutsförmåga om en godtroende tredje man har inlåtit sig i avtal med en fullmäktig som stöder sig på en giltig fullmakt” (a.a. s. 104). För en motstående uppfattning se Rynning, Samtycke till medicinsk vård och behandling s. 312 f, som argumenterar för att en full-
  822. 822Jfr Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 194 som skriver att: ”en fullmakt bör ges ver- kan också efter en nedsättning av fullmaktsgivarens rättsliga beslutsförmåga varför en full- makt bör kunna användas som alternativ till anordnande av ställföreträdarskap, självfallet under den förutsättningen att fullmaktsgivaren haft tillräcklig rättslig beslutsförmåga vid utfärdandet av fullmakten.”
  823. 823Se avsnitt 5.4.
  824. 824Sedan år 1975 är myndighetsåldern för både män och kvinnor 18 år. Under åren 1969–1975 var den 20 år. För män var myndighetsåldern dessförinnan 21 år sedan år 1721. Kvinnor erhöll myndighetsstatus som ogifta först 1921, och då vid 21 års ålder. Se Saldeen, Barn- och föräldrarätt, s. 276. Påpekas bör dock att den sakliga förmågan att rättshandla i takt med ökad ålder och mognad förändras. Vid fyllda 16 år får en person företa vissa angivna rättshandlingar enligt FB kap. 9. Enligt SoL, LSS och LVU har barn egen talerätt i mål eller ärenden enligt dessa lagar från 15 års ålder.
  825. 825Singer, Föräldraskap i rättslig belysning s. 44 f.
  826. 826Se FB 11:15 angående vilka som kan ansöka om godman- eller förvaltarskap.
  827. 827Se FB 6:11 och kap. 9.
  828. 828Faktiskt vård- och omsorgsansvar för vuxna är istället angivet för det allmänna med stöd i exempelvis HSL, LSS och SoL.
  829. 829Se exempelvis Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 13; Westman, Förmynderskap s. 11. Rättsområdesbenämningen förefaller tas för given, men dess innebörd kan vara värd att fundera närmare över. Benämningen härrör från den tidigare förmynderskapslagen från 1924 (se Odlöw a.a. s. 13). Begreppsapparaten består således, trots att förmynder- skap för och omyndigförklaring av vuxna sedan länge är avskaffade institut. Nya syften inom rättsområdet och nya sätt att resonera kring den grupp som kan komma ifråga för godman- eller förvaltarskap kan mot denna bakgrund ha svårt att få fäste. Med tanke på godman- och förvaltarskapens syften borde kanske rättsområdet hellre benämnas ”före- trädarrätt”. Eftersom benämningen av rättsområdet synes vara gängse kommer den ändå
  830. 830Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 106 f.
  831. 831Prop. 1974:142 s. 116. Även om skälet till en begränsning av saklig rättshandlings- förmåga för vissa vuxna har varit – och alltjämt inom ramen för förvaltarskapet är – att skydda den enskildes egendom från hans egna dispositioner, har dock bevekelsegrunderna för denna avsikt varit olika. En tydlig kursändring skedde under 1970- och -80-talen, då samhället övertog ansvaret för medborgarnas försörjning och sociala trygghet på ett nytt sätt. Se närmare om detta i avsnitt 5.3.
  832. 832Odlöw a.a. s. 106.
  833. 833Se för en närmare redogörelse för bestämningen av sinnesslöhet i relation till förmyn- derskapslagen i kapitel 2, avsnitt 2.2.2.
  834. 834NJA II 1924 s. 233.
  835. 835Prop. 1974:142 s. 45.
  836. 836Prop. 1974:142 s. 45.
  837. 837Med rusgivande medel avsågs alkohol eller narkotika, se prop. 1974:142 s. 45.
  838. 838Med sjukdom avsågs enligt lagberedningen kroppslig sjukdom (psykiska sinnestillstånd var ju täckta av punkt 1). Med lyte avsågs ”bristande syn-, hörsel- eller talförmåga”. Om alla de tillstånd som uppräknades under p. 4 anförde lagberedningen att de inte innebar att personen var ur stånd att vårda sina angelägenheter, men jämväl kunde behöva annans hjälp (bistånd) därtill. Se NJA II 1924 s. 228.
  839. 839NJA II 1924 s. 229.
  840. 840NJA II 1924 s. 228. Här bör noteras att det antogs finnas situationer då någon i och för sig kunde tänkas vara förmögen att ställa ut fullmakt till en syssloman, men ändå ansågs kunna behöva en förmyndare. Skiljelinjen förefaller dras vid den enskildes förmåga att praktiskt sett med lämplighet och säkerhet kunna instruera och övervaka en syssloman.
  841. 841SOU 1970:67 s. 61 ff, särskilt s. 63: ”Med uttrycket hämmad förståndsutveckling avses en nedsättning av de intellektuella funktionerna som är hänförlig till utvecklings- perioden, varmed i allmänhet menas tiden fram till 16-årsåldern. Nedsättningen skall ej behöva vara allmän, d.v.s. ha drabbat förståndslivet i dess helhet. Inte heller ska nedsätt- ningen nödvändigtvis behöva bero på brister i det centrala nervsystemet.” Jämför karaktä- riseringar av samma grupp enligt andra lagar kapitel 2, avsnitt 2.2.1.1.
  842. 842Se prop. 1974:142 s. 70. De åsyftade lagarna var lagen (1966:293) om beredande av sluten psykiatrisk vård i vissa fall och lagen (1967:940) angående omsorger om vissa psykiskt utvecklingsstörda.
  843. 843Prop. 1974:142 s. 119.
  844. 844Prop. 1974:142 s. 119.
  845. 845De tillstånd som räknades upp som grund för omyndigförklaring på egen begäran enligt 10:1 p. 4 var sjukdom, försvagat hälsotillstånd, lyte, oerfarenhet eller annan orsak. I det nya godmanskapet enligt FB 18:3 angavs grunderna sjukdom, hämmad förståndsut- veckling, försvagat hälsotillstånd eller liknande förhållande. I sak inkluderades med andra ord alla de grunder som tidigare hade gällt för frivillig omyndigförklaring, med undantag för ”oerfarenhet”. När det gällde oerfarenhet diskuterades i förarbetena om även sådan skulle kunna grunda godmanskap, men grunden inkluderades inte då den enligt föredra- ganden skulle leda alltför långt. Prop. 1974:142 s. 121.
  846. 846Prop. 1974:142 s. 118.
  847. 847Prop. 1974:142 s. 120.
  848. 848Prop. 1974:142 s. 120.
  849. 849Problem som kunde uppkomma med den bristande samstämmigheten mellan till- lämpningsgrupperna påvisas i NJA 1977 s. 201, där fråga var om godmanskap kunde anordnas utan samtycke för en person som på grund av hög ålder behövde hjälp från en legal ställföreträdare. Eftersom hög ålder inte kunde läggas till grund för omyndigför- klaring, fanns inget annat alternativ än att utan samtycke förordna om god man, trots uppenbara risker för kolliderande rättshandlingar mellan den hjälpbehövande och den gode mannen. Rättsfallet har refererats närmare i kapitel 4, avsnitt 4.6.2.1.
  850. 850Prop. 1974:142 s. 45 f och s. 116.
  851. 851NJA II 1924 s. 233 och prop. 1974:142 s. 44.
  852. 852Prop. 1974:142 s. 44.
  853. 853Eftersom förmynderskapsreglerna i dåvarande FB 13:3 endast gällde förmyndare för vuxna, tillades i en andra mening i FB 13:3 att ”Med avseende å vårdnaden om underårig stadgas i 6 kap.”
  854. 854Prop. 1974:142 s. 48.
  855. 855Prop. 1974:142 s. 66, se även s. 126 ff.
  856. 856Prop. 1974:142 s. 131 f.
  857. 857Jfr Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 167.
  858. 858NJA II 1924 s. 233.
  859. 859Prop. 1974:142 s. 116.
  860. 860Jfr Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 135, som påpekar att det utbyggda sociala skyddet i välfärdssamhället vid denna tidpunkt innebar att argumentet om att skydda egendom med hänvisning till försörjningsproblematik inte längre kunde anses ha någon bäring.
  861. 861Prop. 1974:142 s. 116.
  862. 862Prop. 1974:142 s. 113. Det kan noteras att argumenten i stor utsträckning är desam- ma som anfördes för en restriktiv hållning till omyndigförklaring med stöd av förmynder- skapslagen, se NJA II 1924 s. 233.
  863. 863Prop. 1974:142 s. 118.
  864. 864Prop. 1974:142 s. 131 f.
  865. 865Prop. 1974:142 s. 120 och s. 179.
  866. 866Hur domstolen skulle besluta i de fall något angelägenhetsområde kunde tillfredsstäl- lande tillgodoses utan omyndigförklaring men inte ett annat, framgår inte. Till skillnad från det nu gällande förvaltatarskapet saknade omyndigförklaringen flexibilitet; genom
  867. 867Det bör noteras att det nu endast var den enskildes egen situation som var den rele- vanta frågan, inte vad som krävdes till skydd för den enskildes familj. Odlöw, Ställföre- trädare för vuxna s. 129.
  868. 868Däremot kan det finnas skyddsaspekter som motiverar förvaltarskap även för den som kan sägas sakna personlig förmåga att rättshandla. Sådana skäl diskuteras senare, i avsnitt 5.5.
  869. 869Överförmyndarna ålades en skyldighet att årligen pröva det fortsatta behovet av för- mynderskap och vid behov ansöka om hävande av omyndigförklaringen (FB 20:16). En skyldighet infördes även för andra professioner att anmäla till överförmyndaren om skäl för omyndigförklaring inte längre förelåg – se 67 § lagen (1954:579) om nykterhetsvård och 63 § lagen (1956:2) om socialhjälp. Se prop. 1974:142 s. 160. Motsvarande skyldig- het åligger idag socialnämnd enligt SoF 5:3 och LSS 15 § p. 6.
  870. 870Detta kapitel inleds med ett uttalande av den sökande i målet som framgår som ett citat i HD:s domskäl.
  871. 871Prop. 1974:142 s. 56 f.
  872. 872Prop. 1974:142 s. 121.
  873. 873A. prop. s. 121.
  874. 874A. prop. s. 121.
  875. 875A. prop. s. 121.
  876. 876Prop. 1974:142 s. 119 ff. En sådan situation där det fanns särskilda skäl för att för- ordna god man utan samtycke förelåg i NJA 1977 s. 201 som refererats närmare i avhand- lingens avsnitt 4.5.2.1.
  877. 877Angående begreppet huvudman är det, vad jag kunnat utläsa, först i samband med utvidgningen av godmansinstitutet år 1974 som denna benämning för att beteckna en person som har god man först dyker upp. Den som omyndigförklarades benämndes myndling eller i vissa fall den sjuke. När godmanskapet infördes som ett mindre ingri- pande alternativ till omyndigförklaringen framhölls det som ”angeläget att så långt möj- ligt undvika att en god man och hans huvudman företar kolliderande rättshandlingar” (se prop. 1974:142 s. 121). I propositionen till 1989 års förändringar används beteckningen genomgående, men Lagrådet vände sig kraftig emot förslaget att beteckningen huvud- man användes vid åsyftningar av en person som var föremål för godmansförordnande eller förvaltarförordnande (prop. 1987/88:124 s. 233). Otvivelaktigt hade terminologin enligt Lagrådet sin förankring ”i gängse uttryckssätt, vari behandlas relationen mellan en huvudman och en syssloman/fullmäktig.” Att använda en sådan beteckning i en reglering som inskränker individens självbestämmanderätt skulle enligt Lagrådet ofrånkomligen leda till missvisande associationer. ”Visst är den enskilde, biståndsbehövande personen centralfiguren i de sammanhang som nu är i fråga – alla åtgärder ska vara till hans nytta. Men han är i en situation vari han saknar ett av huvudmannaskapets viktigaste element, nämligen behörighet att dirigera vad som genom en mellanman skall åtgöras i hans rätts- liga angelägenheter.” I en reglering som innebär att den enskildes dirigerande kompetens beskärs i det närmaste totalt eller i vart fall på ett ingripande sätt, ”framstår det som något verklighetsfrämmande, att beteckna honom som ’huvudman’ i den rättsligen i stort sett maktlösa position, vari hans hälsa eller levnadsomständigheter i övrigt försatt honom.” (min kurs.) (a. prop. s. 233 f). Användning av begreppet huvudman i lagtext avstyrktes såle- des, och ordet utmönstrades ur den lagtext som antogs – såväl vad gällde godman- som förvaltarskap. Begreppet är dock vedertaget i den förmynderskapsrättsliga diskursen, se exempelvis Odlöw, Ställföreträdare för vuxna; Wallgren, Gode mannens ABC; Sjöstedt & Sporrstedt, God man och förvaltare – en handbok. Här väljs dock begreppet huvudman bort, till förmån för ”den enskilde” eller ”den hjälpbehövande”. Även om huvudman kan synas vara en bra term när det handlar om ett godmanskap, kan påminnas om att många personer som får god man på grund av sitt tillstånd inte har faktisk förmåga att styra sin företrädare. Att kalla den som saknar kraft och förmåga för huvudman kan i vissa fall vara missvisande och därtill leda tankarna fel vid tolkningen av regleringen.
  878. 878Prop. 1974:142 s. 122.
  879. 879Prop. 1974:142 s. 121.
  880. 880A. prop. s. 122.
  881. 881A. prop. s. 122.
  882. 882Det gör det däremot sedan förvaltarskapet infördes år 1989 – samma slag av tillstånd grundar både beslut om godmanskap och förvaltarskap. Se FB 11:7 med hänvisning till FB 11:4.
  883. 883Prop. 1974:142 s. 133.
  884. 884Prop. 1987/88:124 s. 131.
  885. 885Se närmare om normaliseringsprincipen kapitel 2, avsnitt 2.3.5.
  886. 886Se exempelvis socialtjänstlag (1980:620) och omsorgslag (1985:568).
  887. 887Prop. 1987/88:124 s. 132.
  888. 888Prop. 1987/88:124 s. 130. Utsagan är i det närmaste identisk med en utsaga om rätts- verkningarna av omyndigförklaring i prop. 1974:142 s. 113.
  889. 889Prop. 1987/88:124 s. 132.
  890. 890Prop. 1987/88:124 s. 132.
  891. 891A. prop. s. 145. Villkoren för anordnande av godman- och förvaltarskap klargörs när- mare nedan i avsnitt 5.4.
  892. 892A. prop. s. 144.
  893. 893Rättsfallet har, tillsammans med NJA 1981 s. 857, ingående refererats i kapitel 2, avsnitt 2.4.3.
  894. 894Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 128.
  895. 895Odlöw, a.a. s. 270, framhåller att principen om minsta ingripande åtgärd har ett starkt genomslag i reglerna relaterade till anordnande av både godman- och förvaltarskap, men däremot har liten inverkan på reglerna om godman- och förvaltaruppdragens utövande.
  896. 896Prop. 1987/88:124 s. 144.
  897. 897Jag menar möjlighet att vara ett aktivt subjekt i rätten på så sätt att ställningen som exempelvis rättighetsbärare kan utnyttjas, trots att den enskilde inte själv förmår att agera rättsligt.
  898. 898Restriktiviteten avser både frågan om anordnandet i sig och ett förordnandes omfatt- ning. Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 195 anför angående när godmanskap behövs, att anordnande ”inte skall vidtas om det hjälpbehov som föranlett bedömningen (att frågan om godmanskap kommit till rättens prövning, min anm.) kan tillfredställas utan att ställföreträdare förordnas”. Se också HD:s dom 2013-11-26 mål nr Ö 4869-13, där HD lämnade prövningstillstånd i hovrätt. I tingsrättens dom framgår att den hjälpbe- hövandes behov av hjälp ansågs tillgodosett på ett mindre ingripande sätt än genom ett godmanskap. Det fanns redan en person som kunde hjälpa den sökande och eftersom den sökande förstod vad saken rörde kunde hjälpbehoven enligt tingsrättens mening till- godoses exempelvis genom fullmakt. Även mål nr ÖÄ 686-13 i Hovrätten över Skåne och Blekinge, vilket prövades efter att HD lämnat prövningstillstånd (2013-03-04 mål nr Ö 3618-12), är ett belysande exempel. I målet var fråga om godmanskap för en vuxen kvinna med utvecklingsstörning, som i praktisk mening fick hjälp av sin mamma. Tings- rätten hade i målet avslagit överförmyndarens ansökan om godmanskap, med motive- ringen att ett godmanskap inte behövdes eftersom mamman ansågs på ett betryggande sätt kunna tillvarata dotterns intressen även utan ett formellt godmanskap. Hur detta i praktiken gick till var dock, som överförmyndaren påpekade i sitt överklagande, högst oklart. Någon legal ställningsfullmakt finns inte för föräldrar till vuxna barn som inte själva kan rättshandla. I det slutliga beslutet biföll hovrätten ansökan om godmanskap. Se
  899. 899I sammanhanget bör påpekas att det dock kan finnas andra skäl än rättsliga som kan förklara en restriktiv tillämpning av godmanskapsregleringen. Med en mer generös till- lämpning ökar arbetsbelastningen på överförmyndarna som både utövar tillsyn av gode mäns och förvaltares uppdrag och rekryterar gode män och förvaltare. Det framhålls som allt svårare att rekrytera gode män och förvaltare till alla de som behöver sådan hjälp, och behoven av legalt ställföreträdarskap förutspås med en allt äldre befolkning öka. Se prop. 2013/14:225 s. 15.
  900. 900Se prop. 1974:142 s. 123 ff.
  901. 901Se för en redogörelse av detta i kapitel 2, avsnitt 2.4.3.1.
  902. 902Prop. 1974:142 s. 124.
  903. 903Prop. 1987/88:124 s. 138.
  904. 904Det bör dock noteras, vilket framgått i kapitel 3 avsnitt 3.3.3.2, att skyddsaspekten inte enligt funktionsnedsättningskonventionen är ett accepterat skäl till att ersätta någons beslutsförmåga.
  905. 905Se avsnitt 5.3.2.2.
  906. 906Prop. 1987/88:124 s. 145.
  907. 907Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 173 ff.
  908. 908Odlöw a.a. s. 175.
  909. 909Se EKMR artikel 8.
  910. 910Jfr SOU 1986:50 s. 107 där förmynderskapsutredningen beskriver att det i godmans- institutet finns en inbyggd konflikt mellan å ena sidan omsorgen om den enskildes välfärd (såsom den gode mannen kan uppfatta den) och respekten för huvudmannens bibehållna rättsliga handlingsförmåga.
  911. 911Jfr Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 269 f, som anför att det är problematiskt att ett godmanskap genom presumtionsregeln i FB 11:5 innebär att en ”stor del av den ekonomiska förvaltningen kan […] företas utan att den enskilde involveras”. Därigenom kan det uppfattas som att den gode mannen har långtgående möjligheter att ta över beslut från den enskilde. Men, kan det tilläggas, inte längre gående möjligheter än en fullmäktig som agerar med fullmakt från en fullmaktsgivare som har svårigheter att bevaka och styra fullmäktigens göranden.
  912. 912Prop. 1987/88:124 s. 141; JO 1986/87 s. 52.
  913. 913Prop. 1987/88:124 s. 141.
  914. 914Ett sådant fall prövades i RH 1990:67. Hovrätten fann i detta fall att ett godman- skap skulle upphöra – även om det, som överförmyndaren och tingsrätten ansåg, fortsatt behövdes. Godmanskapet kunde inte beslutas fortgå mot den enskildes vilja.
  915. 915Jfr NJA 2012 s. 715 där justitieråden Borgeke och Lambertz i skiljaktig mening påta- lar att ”[a]nordnande av förvaltarskap är inte obligatoriskt, utan rätten ”får” besluta om sådant anordnande när förutsättningarna är uppfyllda (11 kap. 7 § första stycket FB). Enligt 11 kap. 19 § första stycket första meningen ska förvaltarskapet upphöra när det inte längre behövs. I sådana fall blir det ofta aktuellt att i stället förordna god man, vilket enligt 11 kap. 4 § är obligatoriskt ”om det behövs”, om någon på grund av sjukdom, psykisk störning, försvagat hälsotillstånd eller liknande förhållande behöver hjälp med att bevaka sin rätt, förvalta sin egendom eller sörja för sin person.” Den skiljaktiga meningen rörde inte frågan om relationen mellan godmanskapet och förvaltarskapet utan den ena frågan för Högsta domstolens prövning: om ett förvaltarskap skulle upphöra i en situa- tion då det inte visat sig möjligt att finna en person att förordna som förvaltare.
  916. 916Prop. 1987/88:124 s. 138.
  917. 917Se FB 11:17 om rättens beslutsunderlag.
  918. 918De tillstånd som räknades upp i dåvarande FB 18:3 var sjukdom, hämmad förstånds- utveckling, försvagat hälsotillstånd eller liknande förhållande – se avsnitt 5.3.2.3.
  919. 919Se prop. 1990/91:194 s. 42. Ändringen var en anpassning till förändrad medicinsk terminologi. Det kan noteras att personer med utvecklingsstörning i detta sammanhang samkategoriseras med personer med psykiska sjukdomar, vilket i historisk belysning får anses som en tillbakagång. Den historiska sammanföring av dessa personer som hade gällt under större delen av 1900-talet bröts, åtminstone vad gällde vårdlagstiftningarna, år 1967. Se närmare om detta i kapitel 2, avsnitt 2.3.5.1.
  920. 920Se SOU 2004:112 s. 422 ff. Avsnittet under rubriken ”Vilka behöver en ställföreträ- dare?” på s. 422 inleds med meningen: ”Behovet av ställföreträdare är nästan undantags- löst kopplat till att en person lider av nedsatt (eller bristande) beslutsförmåga.” Därefter följer en exemplifiering av medicinska tillstånd som kan ge upphov till nedsatt besluts- förmåga såsom demens, andra förvärvade hjärnskador i vuxen ålder på grund av sjukdom eller yttre våld, psykiska funktionshinder, utvecklingsstörning, autism och autismliknan- de tillstånd samt somatiska tillstånd av kortare eller längre duration såsom medvetslöshet, medicinsk neddrogning, svåra febertillstånd eller liknande. Den inledande meningens ”nästan undantagslöst” antyder att utredaren menar att det kan finnas situationer då god- man- eller förvaltarskap behövs som inte är ”kopplat till att en person lider av nedsatt (eller bristande) beslutsförmåga”. Vilken slags situation som därmed avses framkommer inte, men det är tydligt att utredaren inte helt velat låsa behovsfrågan vid nedsatt besluts- förmåga. Se även SOU 1986:50 s. 143 ff, som inom ramen för utredning av förmyn- derskapsrätten inventerade antalet långtidssjuka personer med åldersbetingade psykiska sjukdomar såsom demens men även hjärt-kärlsjuka i formen av hjärnblödningar m.m., patienter i psykiatrisk vård samt personer som var föremål för omsorger enligt omsorgsla- gen. Se även Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 180 ff.
  921. 921Ett exempel på en situation där det inte kan anses föreligga ett behov av ett legalt ställ- företrädarskap är det ärende i vilket HD beslutade 2012-12-10, mål nr Ö 3767-12, att bevilja prövningstillstånd i Svea hovrätt. Hovrätten avgjorde slutligt målet 2013-02-06, ärende nr ÖÄ 11443-12. I fallet var fråga om en person som på grund av svåra allergiska reaktioner mot medel i kläder och skor var förhindrad att lämna sin bostad. Hon behövde därför hjälp – i huvudsak med att ta ut kontanta medel ett par gånger per månad. Hen- nes ansökan om god man avslogs, trots att det kunde konstateras att hon hade både en sjukdom och ett behov av hjälp. Hovrätten ansågs att det framförda hjälpbehovet inte kunde anses falla innanför en god mans uppgifter. Frågan borde dock enligt min mening istället ha varit om ett godmanskap behövdes med hänvisning till tillståndets och därmed hjälpbehovets karaktär. Kvinnans personliga förmåga att rättshandla påverkades inte av hennes tillstånd, varför hon inte saknade förmåga att ställa ut fullmakt och instruera och övervaka en syssloman.
  922. 922NJA II 1924 s. 233.
  923. 923Denna tillit till den medicinska vetenskapens objektivitet och till läkarnas bedöm- ningar är på intet sätt förvånande i den historiska kontexten: under 1900-talet hade medi- cinen ett stort inflytande på alla möjliga områden av samhället. Att samma tänkesätt lever kvar idag är dock med tanke på de historiska erfarenheterna tveksamt. Det är som om det ständigt glöms bort att diagnoser och bedömningar är relativa. Upprepat under historien har det visats att vad som betraktas som sjukdom eller avvikelse under en tidsperiod, kan
  924. 924Prop. 1987/88:124 s. 145. Notera särskilt att detta uttalande i realiteten innebär att missbruk och slöseri, som var grunder för omyndigförklaring före år 1975, fortlever som grund för inskränkning av enskildas sakliga förmåga att rättshandla. Det föredraganden säger är ju att förvaltarskap kan komma ifråga för att undvika att den som missbrukar slösar bort sin egendom.
  925. 925Prop. 1987/88:124 s. 168.
  926. 926I sammanhanget kan Svea Hovrätts dom 2014-03-04, mål nr ÖÄ 10997-13 omnäm- nas. I fallet lyfts, vid sidan av det faktum att den enskilde hjälpbehövande var deprimerad och av läkare bedömts på grund av psykisk störning vara i behov av hjälp med att förvalta sin rätt, att hon inte kunde läsa, skriva eller tala svenska. Hovrätten konstaterar (med hänvisning till Sjöstedt & Sporrstedts handbok, vilket får betraktas som en tveksam rätts- källa) att ”[r]ent allmänt gäller att språksvårigheter inte utgör grund för ett godmanskap eftersom hjälpbehovet då inte beror på t.ex. sjukdom eller försvagat hälsotillstånd.”
  927. 927Se Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 183 f.
  928. 928Se avsnitt 5.4.2.
  929. 929Se prop. 1987/88:124 s. 136 ff och prop. 1974:142 s. 121.
  930. 930Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 193 ff.
  931. 931NJA II 1924 s. 228.
  932. 932Prop. 1974:142 s. 120.
  933. 933Prop. 1974:142 s. 121.
  934. 934Prop. 1974:142 s. 117 f.
  935. 935Här bör noteras att någon sådan formell behörighet inte föreligger efter lagändringen 1989, då krav på samtycke från den enskilde krävs enligt FB 11:5 för att rättshandlingar som en god man företar i den enskildes namn ska bli bindande för denne.
  936. 936JO 1984/85 s. 85.
  937. 937Prop. 1987/88:124 s. 138.
  938. 938Svea Hovrätt 2014-09-12, mål nr ÖÄ 7693-14.
  939. 939Svea Hovrätt 2014-03-04, mål nr ÖÄ 10997-13.
  940. 940Hänvisning till Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 193 f.
  941. 941Prop. 1987/88:124 s. 145.
  942. 942I NJA 1992 s. 863 I refererar HD till detta villkor som en ”spärregel”.
  943. 943Prop. 1987/88:124 s. 145.
  944. 944Prop. 1987/88:124 s. 132.
  945. 945Här är inte fråga om en bedömning av ett samtyckes giltighet, utan enbart om ifall den enskilde har förmåga att uttrycka sin mening, se FB 11:4.
  946. 946Prop. 1987/88:124 s. 138.
  947. 947Se NJA 1981 s. 291 som tidigare refererats i avsnitt 5.3.2.1. Tröskeln för att bedömas vara ”ur stånd” får med stöd av detta rättsfall betraktas som relativt låg.
  948. 948Prop. 1987/88:124 s. 231.
  949. 949Prop. 1987/88:142 s. 230 f.
  950. 950I samband att omyndigförklaringen avskaffades, angavs i särskilda övergångsbestäm- melser (1988:1251) att den som vid ikraftträdandet var omyndigförklarad enligt äldre bestämmelser skulle tills vidare anses ha förvaltare enligt de nya bestämmelserna. Förval- taren skulle därvid vara förvaltare ”med uppdrag att vårda den enskildes angelägenheter utan begränsning av uppdraget”.
  951. 951Här bör påpekas att en kontaktperson enligt ÄSoL 10 § inte var en insats som syftade till ekonomisk rådgivning eller hjälp, utan till att bryta en destruktiv social utveckling för enskilda eller familjer där det fanns relationsproblem, missbruksproblem eller liknande. Se prop. 1979/80:1 Del A s. 228. Samma syfte får för övrigt anses alltjämt gälla för kon- taktperson som insats enligt SoL 3:6.
  952. 952Prop. 1987/88:124 s. 146.
  953. 953Ett justitieråd var dock av skiljaktig mening och anförde, till skillnad från majori- teten och efter genomgång av de principiella utgångspunkter som bör tas i beaktande i samband med anordnande av förvaltarskap, att det fick anses att kvinnans hjälpbehov kunde bli tillräckligt tillgodosett genom ett godmansförordnande. I sådant fall ansåg dock dissidenten att den nuvarande förvaltaren borde ersättas av en annan person eftersom kvinnan hade tappat förtroendet för sin förvaltare, vilket kunde leda till misshälligheter och kolliderande rättshandlingar.
  954. 954Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 226.
  955. 955Prop. 1987/88:124 s. 231.
  956. 956Huruvida godmanskap dock i praktiken innebär ingrepp i enskildas faktiska själv- bestämmanderätt är en annan fråga. Här är det endast de rättsliga konsekvenserna av anordnandet som analyseras.
  957. 957Se prop. 1987/88:124 s. 138. Även om det i förarbetena uttalats att det kan finnas anledning att överväga möjligheten att förordna en förvaltare i de situationer då någon ”vägrar att lämna samtycke till ett godmanskap”, bör påpekas att förvaltarskapet kräver att även andra villkor är uppfyllda än att ett godmanskap inte är möjligt. Exempelvis kan bedömas att den enskilde inte är ur stånd att vårda sig eller sin egendom, eller så finns inget som tyder på att det är befogat att ingripa med ett förvaltarskap – det framstår inte som nödvändigt att beskära den enskildes sakliga förmåga att rättshandla.
  958. 958Frågan kan jämföras med samtycken som krav för att tvångsvård ska kunna beslutas enligt LVU, LVM och LPT. Enligt samtliga nämnda lagar får inte tvångsvård tillgripas om vårdbehovet kan tillgodoses på frivillig väg (enligt SoL eller HSL). När det gäller LPT anges i 3 § st 3 att en förutsättning för vård enligt lagen är att patienten motsätter sig fri- villig vård, eller det till följd av patientens psykiska tillstånd finns grundad anledning att anta att vården inte kan ges med hans eller hennes samtycke. I RÅ 1999 ref 64 tog HFD ställning till om det funnits grundad anledning att anta att vård inte kunde ges med patientens
  959. 959Se kapitel 4, avsnitt 4.6.2.1.
  960. 960Se JO 1984/85 s. 83, som refereras i SOU 1986:50 s. 133.
  961. 961Se avsnitt 2.4.3.2 för redogörelse för begreppet beslutsförmåga och vad som här kal- las personlig förmåga att rättshandla. Se även Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 33 ff.
  962. 962Jämför resonemang om samtyckeskrav vid anordnande av godmanskap enligt för- mynderskapslagen i NJA II 1924 s. 491 ff.
  963. 963Rättsfallet refereras närmare i avsnitt 5.3.2.2.
  964. 964Se prop. 1987/88:124 s. 140.
  965. 965Närmare bestämt prop. 1974:142 s. 179 och prop. 1987/88:124 s. 140.
  966. 966Den i föredragandens betänkande anvisade sidan 179 i prop. 1974:142 innehåller ingen uppmaning om begränsning av godmanskapets omfattning.
  967. 967Prop. 1987/88:124 s. 140.
  968. 968Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 195 drar följande slutsats om samma rättsfall: ”Av rättsfallet kan alltså den slutsatsen dras att det faktum att en hjälpbehövande vuxen utan- för ramen för godmanskapet faktiskt får hjälp med sina personliga angelägenheter inte har hindrat rätten att utöka ett befintligt godmanskap på så sätt att det också omfattar att sörja för den hjälpbehövandes person. Den starka betoningen av principen om minsta ingripande åtgärd som görs i förarbetena mildras (sic!) kan således anses ha försvagats något genom rättsfallet. Det är emellertid möjligt att frågan hade bedömts annorlunda om någon annan än modern hade förordnats som god man i det aktuella fallet.”
  969. 969I vissa fall kan även ansökan om skuldsanering behöva göras.
  970. 970Se avsnitt 5.3.1.3 för en redogörelse för bestämmelserna om förmyndares plikter och hur dessa förändrades i samband med reformen år 1975.
  971. 971Se prop. 1993/94:251.
  972. 9721949 års FB:s regler var dessutom samma som de som gällt enligt FmL från 1924.
  973. 973Se prop. 1974:142 s. 131. Egendomsförvaltning är fortfarande uppgiften inom för- mynderskap för barn, se FB kap. 9.
  974. 974Se hela kap. 14 FB med rubriken ”Förordnade förmyndares, gode mäns och förvalta- res vård av egendom”. Frågor som regleras i detta kapitel är enligt underrubrikerna följan- de: förteckningar över egendom, förvaltning av egendom, fast egendom, bortgivande av egendom, upptagande av lån m.m., rörelse, redovisning av förvaltad egendom, särskilda beslut av överförmyndaren i vissa fall, vissa åtgärder vid förvaltningens upphörande samt ställföreträdares död eller konkurs.
  975. 975Se hela kap. 15 FB med rubriken ”Vård av rätt i dödsbo, m.m.”.
  976. 976Se avsnitt 5.3.1.5.
  977. 977Prop. 1993/94:251 s. 212.
  978. 978Prop. 1987/88:142 s. 137.
  979. 979Se prop. 1987/88:124 s. 140. Se även s. 164 där det sägs att ”på samma sätt som uttryckligen har föreskrivits beträffande förvaltarskap i 7 § kan ett godmansförordnande vara begränsat till att avse viss egendom eller angelägenhet e.d.”
  980. 980Se exempelvis prop. 1993/94:251, s. 210 och prop. 1987/88:124 s. 139. Se även läkarintyg som infordras i anordnandeärenden. Socialstyrelsen tillhandahåller en stan- dardblankett, vari läkaren ska välja mellan tre kryssrutor vid intyg om att han eller hon ”efter utredning som innefattar personlig undersökning och med stöd av inhämtade upp- gifter har funnit att den saken gäller behöver hjälp med att bevaka rätt, förvalta egendom eller sörja för person”. Blanketten finns tillgänglig på www.socialstyrelsen.se.
  981. 981I prop. 1987/88:124 s. 139 uttalas att ”en god man kan förordnas för att bevaka någons rätt, förvalta någons egendom eller sörja för någons person. Genom förordnan- det anges alltså ramen för den gode mannens behörighet. Förmynderskapsutredning har konstaterat att tingsrätterna i de allra flesta fall […] inte närmare anger vilken av de tre biståndsformerna som förordnandet avser. Om ej annat sägs, får uppdraget anses omfatta alla tre uppgifterna.” Därefter följer – i relation till att uppdragsdelen ”sörja för person” diskuteras som uppgift för en god man – en redogörelse för det besvärliga i att dra gränser ”mellan sådant bistånd som gäller ekonomiska eller rättsliga angelägenheter och hjälp i mer personliga frågor”.
  982. 982Se avsnitt 5.5.4.2.
  983. 983Prop. 1993/94:251 s. 210.
  984. 984A. prop. s. 210.
  985. 985Prop. 1974:142 s. 133.
  986. 986Se Walin, Förmyndare och gode män s. 96 f. I en senare upplaga av samma skrift, år 1996, s. 60 f, anges i förhållande till god mans eller förvaltares uppgift enbart vad som framgår av lagtexten i FB 12:2.
  987. 987Walin a.a. s. 96 f.
  988. 988Nu gällande kapitel 12 infördes först år 1995.
  989. 989Prop. 1987/88:124 s. 187.
  990. 990I NJA 1999 s. 691 där det var fråga om ifall ”sörja för person” skulle ingå i ett god- manskap uttalas ingenting till ledning för hur uppdragsdelen ska bestämmas.
  991. 991Se Westman, Förmynderskap s. 56 f. Se även Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 231 ff.
  992. 992Se Sjöstedt & Sporrstedt, God man och förvaltare – en handbok s. 47, anger som uppgifter för en god man att: ”Förvalta egendom innebär att se till att huvudmannens egendom är tryggt placerad med skälig avkastning. Bevaka rätt innebär att bevaka alla
  993. 993Sjöstedt & Sporrstedt, God man och förvaltare – en handbok s. 52 och 54.
  994. 994Prop. 1987/88:124 s. 147.
  995. 995Prop. 1987/88:124 s. 139.
  996. 996Prop. 1987/88:124 s. 188.
  997. 997Prop. 1987/88:124 s. 147.
  998. 998Prop. 1987/88:124 s. 188.
  999. 999Prop. 1987/88:124 s. 188.
  1000. 1000Vill man vara än mer komplex kan det anföras att det även är tänkbart att det kan finnas psykologiska nyttoaspekter i förhållande till att driva en rättstvist å den enskildes vägnar; den enskilde kanske inte kan få ”ro” kring vad han eller hon upplever som en orättvisa som begåtts, eller kan vinna självförtroendenytta av att en rättssak drivs i hans eller hennes namn.
  1001. 1001SOU 2004:112, Band II, s. 448.
  1002. 1002För ett längre referat av NJA 1999 s. 691, se avsnitt 5.5.2 om behov av god man.
  1003. 1003Domen – och grundfrågorna – kan dock tolkas på annat sätt. Se Odlöw, Ställföre- trädare för vuxna s. 195. Detta har även anmärkts i samband med analysen av rättsfallet i avsnitt 5.5.2.
  1004. 1004Sjöstedt & Sporrstedt, God man och förvaltare – en handbok s. 46 skriver att ”efter- som begreppen bevaka rätt, förvalta egendom och sörja för person är så vida i sin utform- ning har de genom åren fått olika tolkning. I Sverige finns 290 kommuner och nästan lika många överförmyndare eller överförmyndarnämnder. Lägg till cirka 90 000 godmanskap och förvaltarskap som omges av anhöriga, personal på boenden, vårdpersonal och andra så är det inte svårt att förstå att så vida begrepp som dem vi nu talar om, kan tolkas på många olika sätt.”
  1005. 1005Tack till dåvarande förvaltningsjuristen Peter Sporrstedt på överförmyndarförvalt- ningen i Västerås för följande exempel från mångårig praktik: Socialnämnd har nekat en god man som förordnats att ”förvalta egendom” och ”sörja för person” att ansöka om insatser enligt LSS eftersom socialnämnden menat att ansökan är en rättshandling och att sådana enbart får företas av gode män som har till uppgift att ”bevaka rätt”. En god man som förordnats att ”bevaka rätt” och ”förvalta egendom” men inte ”sörja för person” har nekats behörighet att ansöka om LSS-insatser därför att en socialnämnd menat att en sådan insats är av personlig natur och enbart kan sökas av en god man med uppgift att ”sörja för person”. Andra exempel är att en mäklare funnit att en god man inte är behörig att sälja en fastighet om förordnandet enbart omfattar ”bevaka rätt” eftersom mäklaren menat att försäljningen är en ekonomisk disposition som bara kan företas om ”förvalta egendom” ingår i förordnandet. I samma ärende hade däremot inskrivningsmyndigheten ansett att den gode mannen var behörig. En bank har nekat en god man att omplacera enskilds tillgångar när den gode mannen endast varit förordnad för att ”sörja för person” och ”bevaka rätt”. När en god man som enbart förordnats för att ”förvalta egendom” ansökt om pension för den enskildes räkning, har försäkringskassan inte ansett att den gode mannen varit behörig att ansöka för den enskildes räkning eftersom de menat att behörighet endast föreligger om förordnandet innefattar ”bevaka rätt”. Ett sista exempel är en god man som sålt den enskildes konstsamling, satt in pengarna på ett spärrat konto och sedan använt tillgångarna för kostnader för den enskildes dagliga leverne. När per- sonen ifråga sedermera avled, hade konstsamlingen värde fördubblats. Dödsbodelägarna stämde den gode mannen, bland annat med argumentet att denne handlat utanför sitt uppdrag då förordnandet inte omfattade uppgiften att förvalta den enskildes tillgångar, utan endast att ”sörja för person” och ”bevaka rätt”.
  1006. 1006Endast redaktionell ändring i 1995 års reform enligt prop. 1993/94:251 s. 200.
  1007. 1007Prop. 1987/88:124 s. 166 f.
  1008. 1008Prop. 1987/88:124 s. 146 f.
  1009. 1009Se lag (1994:1433).
  1010. 1010Prop. 1987/88:124 s. 188.
  1011. 1011Prop. 1987/88:124 s. 188.
  1012. 1012Kontaktperson enligt ÄSoL 10 § och SoL 3:6 är en insats för de situationer då en person eller familj behöver särskilt stöd för att bryta en destruktiv social utveckling, exem- pelvis genom att få hjälp och stöd med personliga angelägenheter såsom att ta kontakt med missbruksvården, eller personligt stöd för att bryta sig loss från en olämplig miljö, olämpligt sällskap, etc. Se prop. 1979/80:1 Del A s. 228. Samma syfte får för övrigt anses alltjämt gälla för kontaktperson som insats enligt SoL 3:6. Kontaktperson enligt LSS 9 §
  1013. 1013är en insats avsedd att tillhandahålla en medmänniska, en ”betald kompis” i betydelsen någon att prata och umgås med för att bryta den enskildes isolering eller bredda dennes kontaktnät utanför omsorgsverksamheters personal. Se prop. 1992/93:159 s. 178. Dock framgår av specialmotiveringen till lagrummet att kontaktpersonen ”kan också ge råd till eller vara förespråkare för den funktionshindrade i olika situationer som inte är av så komplicerad natur att t. ex. god man eller juridisk expertis bör anlitas.”
  1014. 1014Ett sådant beslut om försäljning får dock inte fattas utan överförmyndarens samtycke, se FB 14:11.
  1015. 1015Dessa frågor behandlas närmare nedan under avsnitt 5.6.6.2.
  1016. 1016Dessa frågor har behandlats i kapitel 3, avsnitt 3.3.2.2.
  1017. 1017Prop. 1987/88:124 s. 188 f.
  1018. 1018Begreppet behörighet beskrivs av Adlercreutz & Gorton, Avtalsrätt I s. 160 f som en makt, legitimation eller kompetens. Se för närmare redogörelse för ställföreträdarskapets konstituerande element avsnitt 5.2.1.
  1019. 1019Notera alltså befogenhet, inte behörighet. På samma sätt som i fullmaktsförhållanden – se avsnitt 5.2.2 – skiljer Westman, Förmynderskap s. 56 mellan behörighet som en yttre gräns och befogenhet som en inre, när det gäller en legal ställföreträdares handlingsut- rymme. Frågan är dock om begreppsapparaten har relevans inom förmynderskapsrätten. Behörigheten sammanfaller med ”befogenheten” när det gäller de legala ställföreträdarnas agerande.
  1020. 1020Westman a.a. s. 56.
  1021. 1021Westman a.a. s. 56.
  1022. 1022I förhållande till äldre rätt finns två avgöranden avseende skadestånd för sådan skada som orsakats uppsåtligen eller av vårdslöshet: försummelse att indriva eller säkerställa myndlings fordran prövades i NJA 1940 s. 336 och försumlighet vid bevakande av omyn- digs rätt i NJA 1951 s. 245.
  1023. 1023Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 241.
  1024. 1024Odlöw a.a. s. 241.
  1025. 1025Se prop. 1993/94:251 s. 215 f.
  1026. 1026Odlöw a.a. s. 241 f.
  1027. 1027Se avsnitt 4.2.1.
  1028. 1028Se SoL 1:1 st 3 och LSS 8 §.
  1029. 1029Legalitetsprincipen, RF 1:1, kräver att det allmänna har lagstöd för agerande i förhål- lande till medborgarna. Såväl SoL som LSS och HSL kräver att den enskilde samtycker till åtgärder eller insatser.
  1030. 1030Se Hovrätten över Skåne och Blekinge, mål nr ÖÄ 1368-07. Rättsfallet refereras när- mare i avsnitt 5.6.6.3.
  1031. 1031Hur det kom sig att mamman och inte sambon förordnades till god man, är en fråga av stort intresse som tyvärr inte besvaras i rättsfallet.
  1032. 1032Sjöstedt & Sporrstedt, God man och förvaltare – en handbok s. 45.
  1033. 1033Det skulle kunna tänkas att en dylik begäran av den gode mannen skulle kunna bedömas som en del av en rättslig bevakningsuppgift, i betydelsen att den gode man- nen påtalar och utkräver huvudmannens rätt till bodelning när samboförhållandet kunde anses ha upphört. Rättshandlingen skulle å andra sidan också kunna förstås som en för- mögenhetsrättslig handling, en del av förvaltningen av den enskildes egendom, eftersom bodelningen innebar ett säkrande av att egendomen ställdes under den gode mannens förvaltning istället för sambons. Och därigenom kan rättshandlingen i förlängningen uppfattas som en handling avsedd att sörja för den enskildes personliga behov.
  1034. 1034Förvaltarskapet kungörs enligt FB 11:27.
  1035. 1035Prop. 1987/88:124 s. 171.
  1036. 1036Prop. 1987/88:124 s. 170.
  1037. 1037Prop. 1987/88:124 s. 171.
  1038. 1038Prop. 1987/88:124 s. 171 f.
  1039. 1039Prop. 1987/88:124 s. 171 f.
  1040. 1040Ett sådant förfarande kan inte heller anses stå i enlighet med funktionsnedsättnings- konventionens krav, vilket uppmärksammats av kommittén för rättigheter för personer med funktionsnedsättningar som i rapport i 12 april 2014 anmodat Sverige att se över förvaltarskapsregleringen. Se CRPD/C/SWE/CO/1 p. 34.
  1041. 1041Hovrätten över Skåne och Blekinge, mål nr ÖÄ 1368-07.
  1042. 1042Prop. 1987/88:124 s. 171 f.
  1043. 1043Prop. 1987/88:124 s. 171 f.
  1044. 1044Kammarrätten i Jönköping 2011-01-21, mål nr 3040-10.
  1045. 1045Kammarrätten i Sundsvall beslut 2010-07-06, mål nr 516-10 och 1330-10.
  1046. 1046Se för referat av RÅ 1989 ref 11 kapitel 2, avsnitt 2.4.3.1.
  1047. 1047Prop. 1987/88:124 s. 134 f.
  1048. 1048Agell & Brattström, Äktenskap Samboende Partnerskap s. 46.
  1049. 1049Agell & Brattström, a.st. Rätt att ingå äktenskap och bilda familj framgår av EKMR artikel 12. Även av RF 1:2 framgår att det allmänna ska värna medborgarnas privat- och familjeliv, vilket anses inkludera rätten att ingå äktenskap.
  1050. 1050Se om äktenskapsförbud kapitel 2, avsnitt 2.3.2.2.
  1051. 1051Svea Hovrätt 2011-11-03, mål nr T 7134-10.
  1052. 1052Se avhandlingens kapitel 3, avsnitt 3.3.2.3.
  1053. 1053Se General Comments artikel 12.
  1054. 1054Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 270.
  1055. 1055Binder & Weisberg, Literary Criticisms of Law s. 19.
  1056. 1056För en redogörelse för olika sätt att använda maktbegreppet i traditionen efter Foucault, se exempelvis Hörnqvist, En annan Foucault. Maktens problematik. Inledningsvis skriver Hörnqvist att ”[i]ngen som vill förstå det sociala livet kan låta bli att analysera makten. […] Huvudfårorna i traditionen från Foucault […] bjuder på originella ansatser och ny terminologi men plågas samtidigt av analytisk oskärpa. […] Man blandar genomgående samman makt som aktivitet med makt som relation, man avgränsar inte den produktiva makten och förbiser den repressiva makten, och man fångar att maktutövningen är reflek- terad men missar att den är organiserad.” A.a. s. 7 f.
  1057. 1057Petersson, Maktbegreppet s. 7 f beskriver den oenighet som föreligger angående hur maktbegreppet ska beskrivas och hur det kan användas i vetenskapliga sammanhang. Efter en redogörelse för olika sätt att beskriva, förstå och använda maktbegreppet, landar Petersson på s. 21 i följande slutsats: ”[e]huru maktbegreppet är ett av samhällsvetenska- pens mest svårbemästrade redskap är det samtidigt ett av de mest fruktbara. Dess stora värde är att det anvisar vägar för att studera hur samhällets institutioner faktiskt fungerar.”
  1058. 1058Strömholm skriver att ”legitimationsproblemet är och förblir det centrala spörsmålet i den traditionella rättsteoriens diskussion om makt och rätt.” Strömholm, Makt och rätt – från den juridiska sidan av rågången s. 270. På motsvarande sätt beskriver Foucault den juridisk-politiska suveränitetsteorin om maktens legitimering som ett problem som tilldragit sig teoretiskt intresse på olika sätt alltsedan medeltiden och fram till våra dagar. Foucault, Samhället måste försvaras s. 40 och s. 47 ff.
  1059. 1059Vahlne Westerhäll & Jäderberg, Den lilla starka staten s. 63.
  1060. 1060Jfr RF 1:1 st 3: Den offentliga makten utövas under lagarna.
  1061. 1061Vahlne Westerhäll & Jäderberg a.a. s. 63.
  1062. 1062Strömholm, Makt och rätt – från den juridiska sidan av rågången s. 284 ff; Votinius, Varandra som vänner och fiender s. 129 ff; Nousiainen, Den universellt fria kvinnan? s. 6. För en närmare förklaring av Hobbes statslära, se Filosofin genom tiderna. 1600-talet
  1063. 1063Jfr RF 1:1 st 1: All offentlig makt i Sverige utgår från folket.
  1064. 1064Strömholm, Makt och rätt – från den juridiska sidan av rågången s. 284 ff; Foucault, samhället måste försvaras s. 91 ff. Foucault förklarar att Hobbes välkända ”allas krig mot alla” som det latenta hot som konstituerar statens/suveränens legitima maktutövning, är grundat i samma slag av rädsla och vilja att överleva som barnets, vilket lyder sin förälder därför att det är beroende av denne för sin överlevnad. Foucault a.a. s. 96 ff.
  1065. 1065Hacking, Social konstruktion av vad? s. 30 f.
  1066. 1066Foucault, Samhället måste försvaras s. 42.
  1067. 1067Foucault a.a. s. 42. Jfr Gustafsson, Cyklopens öga. En betraktelse av rättsvetenskapens könsblindhet, där Gustafsson ger förklaringar till varför det är så svårt för många att se att det finns ett förtryck av det kvinnliga inom rättsvetenskapen. En delförklaring är enligt Gustafsson att ”det ekonomiska, sexuella och sociala förtrycket osynliggörs genom ett antal mindre synliga förkvävande mekanismer som opererar via en rad mer subtila och raffinerade sätt, såsom exempelvis Berit Ås har medvetandegjort genom de välbekanta fem härskarteknikerna ’osynliggörande’, ’underhållande av information’, ’dubbelbestraff- ning’, ’förlöjligande’ samt ’påförande av skuld och skam’.” Gustafsson a.a. s. 11 f. Ofta, säger Gustafsson, behöver dessa tekniker inte vara medvetna, utan tvärtom är de inter- naliserade i härskarnas beteende och tankar sedan barnsben. Dessa tekniker är ”domi- nansstrukturens tankesätt, paradigm eller, frestas man nästan säga, ’normalvetenskapliga’ förhållningssätt”. A.a. s. 12.
  1068. 1068Hörnqvist, En annan Foucault s. 12 ff.
  1069. 1069Hörnqvist a.a. s. 19.
  1070. 1070Foucault, Samhället måste försvaras s. 42.
  1071. 1071Foucault a.a. s. 49 ff, särskilt 51.
  1072. 1072Vetande, det vill säga vad som betraktas som kunskaper, produceras i varierande insti-
  1073. 1073Foucault, Samhället måste försvaras s. 46.
  1074. 1074Foucault, Abnormal s. 6.
  1075. 1075Foucault, Samhället måste försvaras s. 38.
  1076. 1076För egen del undersökte Foucault sanningsdiskurser och maktpraktiker avseende fenomen som vansinnet, fängelset och sexualiteten. Han ägnade ett års föreläsningar (år 1974–75) inom ramen för sin professur på Collège de France åt ämnet ”abnormalitet”. Forskningsobjektet var det sätt på vilket vetandefälten juridik och medicin gemensamt, med början i slutet av 1800-talet utkristalliserade en diskurs om psykologiska avvikelser – om den abnormala människan – och framförallt denna abnormalitets farlighet hos människor som begått brott. Se Foucault, Abnormal.
  1077. 1077Vilken för övrigt fortfarande förs: se exempelvis LPT och LRV, där patientens farlighet utgör grund för psykiatrisk tvångsvård. Se om samhällsskydd som intresse inom ramen för ”psykiatrirätten”, Kindström Dahlin, Psykiatrirätt, exempelvis s. 46–51 men även kap
  1078. 1078och 7 s. 227–299.
  1079. 1079Foucault, Abnormal s. 6.
  1080. 1080Se kapitel 2, avsnitt 2.3.1 om hur synsätten på personer med utvecklingsstörning svängt kraftigt under 1900-talet, framförallt beroende av vilken ideologi och vilken veten- skap som haft problemformuleringsmakten.
  1081. 1081Se om sterilisering, äktenskapsförbud och intagning på institutioner i kapitel 2, avsnitt 2.3.
  1082. 1082Se kapitel 2, avsnitt 2.2.1.2 om uttrycket rättsinkapabel.
  1083. 1083Givetvis, kan tilläggas. Vi frågar inte saker om vad de tycker om att bli inlåsta, experi- menterade med eller undanställda. Angående subjekt/objekt-status i rätten, se Hesselink, Capacity and Capability in European Contract Law s. 33; Mattsson, Rättighetssubjekt och omsorgsobjekt – hand i hand eller stick i stäv?.
  1084. 1084Foucault, Diskursernas kamp s. 8.
  1085. 1085Gustafsson, Dissens s. 15 f. Jämför redogörelsen i kapitel 2 i denna bok där det redo- gjorts för hur beteckning, karaktärisering och kategorisering av personer med utveck- lingsstörning i det förflutna hade rättslig betydelse och gav faktiska konsekvenser för de som betecknades som sinnesslöa.
  1086. 1086Gustafsson a.a. s. 11 ff, särskilt s. 15 f. Det bör tilläggas att det inte bara är rättsligt som sådan inkludering/exkludering sker – hela det mänskliga vetandet, all mänsklig kun- skap, bygger på samma princip om gränsdragning. Som den grekiske filosofen Protagoras uttryckte saken: ”Människan är alltings mått: måttet för det varande, att det är, och för det ickevarande, att det icke är.” Se Rosengren, Doxologi s. 15.
  1087. 1087Binder & Weisberg, Literary Criticism of Law s. 463.
  1088. 1088Gustafsson a.a. s. 25 f.
  1089. 1089Foucault förklarar i Samhället måste försvaras s. 54: ”snarare än att utgå från subjektet (eller till och med subjekten) och de element som tycks föregå relationerna, gäller det att utgå från själva maktrelationen, från herraväldets faktiska och verkliga relation, och att se hur denna relation själv formar de element den riktar sig mot. Det handlar alltså inte om att fråga subjekten hur, varför och i vilken rätt de låter sig underkastas, utan att visa hur det är underkastelsens själva relationer som skapar subjekten.” Jfr Hacking, Social konstruktion av vad? s. 84, som säger att det tas för givet i sociala konstruktionsstudier att makt inte bara utövas uppifrån, utan att de som kategoriseras deltar i och bidrar till maktstrukturen. Kategoriseringar av människor har effekter på de människor som katego- riseras, som en växelverkan. Mänskliga kategorier kan därför beskrivas som interaktiva.
  1090. 1090Se Leckey, Contextual Subjects s. 247. Efter att ha refererat Joseph Vinings argumenta- tion, att ”in the law’s eyes the individual remains always merely a personification of social values and interests”, anför Leckey att ”[b]y adopting a contextual approach to particular human beings in their social and economic contexts, contemporary courts and legislatu- res focus explicitly on specific values and narrow bundle of rights. Yet these institutions may remain hobbled in their capacity to perceive individuals as complex, unitary beings.”
  1091. 1091Se Dahrendorf, Homo sociologiucus. Om människan och rollerna s. 15; För en tan- keväckande populärvetenskaplig beskrivning av denna ekonomiska människa – den eko- nomiske mannen – och effekterna av att vi tror oss vara som han, se Kielos, Det enda könet. Varför du är förförd av den ekonomiske mannen och hur det förstör ditt liv och världsekonomin.
  1092. 1092Angående homo juridicus skriver Supiot, Homo Juridicus s. ix att ”it is by transforming each of us into a homo juridicus that, in the West, the biological and symbolic dimensions that make up our being have been linked together”. Se Gustafsson a.a. som i fotnot nr
  1093. 1093på s. 140 hänvisar till Foucault och förklarar att en viktig skillnad mellan intres- sesubjekten inom marknaden och rätten är att homo juridicus är formaliserat i rättssys- temet till skillnad från homo economicus, som inte är formaliserat i något system. Denna skillnad innebär att rättssubjektet står i en annan relation till disciplineringsmakten än homo economicus. Förutom dessa skillnader som Gustafsson pekar på, är det minst lika intressant att notera att det även finns signifikanta likheter mellan nämnda intressesub- jekt. De är båda beroende av att vi tror på dem, att vi kan identifiera oss med dem. I båda fallen förefaller det också som att subjekten, för att vara ”värda” att ”kallas” inför den disciplinerande makten, kräver ungefär samma egenskaper. Framförallt är det vara ratio- nalitet – förnuft – som är den egenskap som såväl rätten som marknaden använder som kvalificeringsrelä. Det är knappast en slump att både barn och vuxna med intellektuella funktionsnedsatta är ointressanta som aktiva subjekt på såväl den ekonomiska som den rättsliga spelplanen.
  1094. 1094Och rättssubjektet som företeelse inom rätten är en historiskt sett ung företeelse. Se Wijffels, Legal Capacity in Historical Perspective s. 60 f; Wennström, Rättens indivi- dualisering s. 8 f, anför att rättssubjektet som rättslig konstruktion är en produkt av det moderna samhället, något som skapades samtidigt med den borgerliga individen. ”Industrisamhället krävde för sin utveckling sådant som möjligheter för individen till ekonomiskt självförverkligande genom att denne tilläts ackumulera kapital.” Wennström a.a. s. 9. Mer om detta följer i avsnitt 6.2.4.
  1095. 1095Se kapitel 2, avsnitt 2.4.2.2, för en mer ingående redogörelse för olika slag av rätts- subjektsroller.
  1096. 1096Gustafsson, Dissens s. 148, fotnot nr 176 (som inleds på s. 147).
  1097. 1097Här kan tankarna gå till Hamlets välkända replik ”To be or not to be” i Shakespeares pjäs med samma namn. En väsentlig skillnad föreligger dock mellan denna repliks inne- börd och det som är poängen i denna text. Det existentiella val som Hamlet grubblar över, är något som väljs av honom själv – att leva eller inte leva. Det är knappast personer med utvecklingsstörning själva som väljer om de ska erkännas som rättssubjekt i olika sam- manhang eller inte, eller för den delen vilket slag av liv de ”får lov till” att leva.
  1098. 1098Se kapitel 2, avsnitt 2.3.
  1099. 1099Foucault, Samhället måste försvaras s. 60 och s. 128. Att talet om en objektiv gällande rätt, oberoende av uttolkaren, är en chimär, har varit avhandlingsteman. Se exempelvis Svensson, Genus och rätt och Bladini, I objektivitetens sken.
  1100. 1100Jfr Votinius, Varandra som vänner eller fiender. Votinius driver i avhandlingen tesen att avtalsrätten och teorierna om kontraktet baseras på antagandet om att människor är varandras fiender. Att denna människosyn skulle vara självklar ifrågasätts dock med emfas av Votinius, som speglar samhällskontraktet och den människosyn som medföljer förstå- elsen av samhället som ett kontrakt, i en aristotelisk människosyn, och visar hur idéerna om kontraktets betydelse och innebörd skiftat genom historien.
  1101. 1101Se Nationalencyklopedin, www.ne.se 2014-07-15. Se även Blennberger, Människosyn för socialt arbete s. 2. Blennberger förklarar att begreppet människosyn kan användas för att fånga olika slags frågor om hur människan är eller borde vara. Normativa frågor hand- lar om hur människans liv borde vara, baserat på normer och värderingar av exempelvis hur vi bör vara, vad vi bör eftersträva etc. Deskriptiva frågor handlar om hur människan faktiskt är och om villkoren för den mänskliga tillvaron. De deskriptiva frågorna kan i sin tur indelas i empiriska och spekulativa. De empiriska frågorna kan studeras vetenskapligt inom discipliner som medicin, psykologi eller sociologi och svaren blir då kunskapsba- serade. De spekulativa frågorna däremot, såsom exempelvis frågan om ifall människan kan sägas ha en fri vilja eller inte, eller om det finns något specifikt som konstituerar den mänskliga naturen och i så fall vad, kan inte besvaras genom vetenskaplig kunskapsbild- ning utan har sin hemvist inom ideologier, trosuppfattningar eller andra livsåskådnings- fält. Svaren blir därmed beroende av perspektiv.
  1102. 1102Se Larsson E, En apa är ingen människa s. 30 ff; Rasmuson, Hur vi blivit vad vi är. Ett genetiskt perspektiv s. 56 ff.
  1103. 1103Se Björk, Fria själar, exempelvis s. 15. Hela avhandlingen handlar om den liberala människosynen, även om själva ordet människosyn inte frekvent förekommer i texten. Björk skriver på s. 16 att avhandlingen syftar till ”en bättre förståelse av ett visst sätt att se på världen och människan” och frågan för avhandlingen är hur Locke, Mill och Bene- dictsson gör ”när de skriver fram människan som oberoende.”
  1104. 1104Se Ahlstrand, Människosyn i religionerna, och utanför dem s. 73 skriver att ”[i] värl- dens religioner är frågan om människans förhållande till resten av naturen och till gudar- na ett centralt tema. […] Det är påfallande att ett gemensamt drag i nästan alla dessa berättelser är att människorna uppfattas ha en särställning i universum, de är ofta de sist skapade varelserna, varken djur eller gudar, men med något av djur och något av gud i sig”. Med särställning menas enligt Ahlstrand dock inte att människan skulle ha särskilda privilegier som ger henne rätt att utnyttja natur. Tvärtom. Sistnämnda tes framförs även av Manzoor, S Parvez, Moralens talesman i naturen: Människan enligt islam. På s. 100 förklaras att ”[t]rots den gemensamma synen på skapelsen har kristendomen och islam delvis gjort skilda tolkningar av människans natur och ansvar. För kristendomen kom Adam att stå för syndaren, den fallna människan, för islams del förblev han, trots sina misstag, Guds ställföreträdare på jorden. (I den koranska skapelseberättelsen förekom- mer varken ormen, förföraren eller någon antydan om Evas skuld.) Människans skapelse betecknar således moralens födelse i naturen”; se även Hermerén, På spaning efter en människosyn s. 12.
  1105. 1105Jersild, Darwins ofullbordade – försök till en människosyn s. 112.
  1106. 1106Se för begreppsanvändningen inom genusrättsvetenskapen Gunnarsson & Svensson, Genusrättsvetenskap s. 201 ff. Se för begreppsanvändningen inom funktionshinderforsk- ning Sauer & Lindqvist, Funktionshinder, kultur och samhälle s. 22 ff. Givetvis är det inte enbart inom dessa kunskapsfält som begreppsparen eller dikotomierna normalitet- avvikelse och vi/de används. Begreppsparen är användbara inom många olika samman- hang. Foucault använder begreppen i Samhället måste försvaras, exempelvis på s. 60 f, för att förklara hur samhället kan förklaras i termer av krig. Att utpeka ”andra” är ett effektivt sätt att peka ut fiender. Sauer & Lindqvist hänvisar till Ljuslinder, På nära håll är ingen normal, och säger att ”normalitetsbegreppet utgör en av de mest betydelsefulla tankemo- dellerna i vår samtid. Det har genomslagskraft på hur vi betraktar och bedömer vad som är önskvärt och vår tids syn på människovärde.” Sauer & Lindqvist a.a. s. 23.
  1107. 1107Se Boréus, Diskriminering med ord s. 22 ff. Angående kategorisering skriver Boréus att ”[e]tt speciellt utmärkande drag för kategorier av Andra är ofta att deras benämningar är på något sätt markerade i språket medan normalitetskategorin, utgångspunkten, förblir outtalad. Ett tydligt exempel är olika kategorier av brottslingar. De är alla skapade i tanke och språk i relation till den normala och laglydiga medborgaren. Medan vi har benäm- ningar som ’mördare’, ’tjuv’ och ’hälare’, talar vi inte om ’låtalevare’, ’privategendomsres- pekterare’ eller ’ickeförvaltare av stöldgods’.” (mina kurs.)
  1108. 1108Jämför exempelvis ekonomins homo economicus, medicinens homo medicus, sociologins homo sociologicus eller filosofins homo moralis i kapitel 7, avsnitt 7.4.2.
  1109. 1109Agell & Malmström, Civilrätt s. 325. På samma ställe förklaras bonus pater famili- as i relation till culpabedömning inom skadeståndsrätten. Uttrycket sägs härröra från romersk rätt, och avse den ordentlighet som visas av en god familjefar. Uttrycket – tanke- figuren – har dock enligt Agell & Malmström ofta kritiserats för att vara ”en fantasifigur, som inte ger någon rimlig vägledning beträffande vilket beteende som krävs på alla de skiftande livsområdena i det moderna samhället där skador förekommer.” A.a. s. 325. I senare upplaga av samma bok från år 2014, reviderad av Christina Ramberg, framgår ordagrant samma beskrivning av bonus pater familias. Ramberg, Malmströms civilrätt s. 312. I Bergström m.fl., Juridikens termer förklaras uttrycket på följande sätt: ”Bonus pater familias, ’god familjefar’. Att handla som en B. innebär att handla med den omsorg, som man normalt bör visa i den föreliggande situationen (varigenom man icke kan ådra sig skadeståndsskyldighet för vårdslöst handlande).”
  1110. 1110Se Boréus, Diskriminering med ord s. 22; se även McRuer, Crip Teory s. 1: ”ablebo- diedness […] still largely masquerades as a non-identity, as the natural order of things.”
  1111. 1111Att säga att makten skapar subjekten är dock en förenkling. Makten skapar inte sub- jekten direkt, utan indirekt. Individerna skapar sig själva. Men denna skapelse är inte fri, utan intvingad inom de ramar som utgörs av normen. Makten, förklarar Foucault, appliceras inte på individerna. Den är inte individernas motpol, utan passerar genom dem. Individen, subjektet, är en makteffekt och på samma gång dess relä. ”[M]akten passerar genom den individ som den själv har skapat.” Foucault, Samhället måste försvaras s. 43. Därtill kan påpekas att det inte bara är ett yttre tvång som är normaliseringens essens utan ett inre tvång till anpassning grundad i önskan att höra till, se Butler, The Psychic Life of Power. Theories in Subjection s. 20 ff. Jfr även Hackings beskrivning av interaktiva kategorier – hur människor anpassar sitt beteende efter de kategorier som står till buds. Hacking, Social konstruktion av vad? s. 49 ff.
  1112. 1112Se på temat ett intressant examensarbete från juristprogrammet vid Lunds universitet: Svallingson, För alla lika olika – cripteoretiska interventioner i sexualstraffrättens sub- jektskapande.
  1113. 1113Det kan behöva påpekas att normalisering som maktmekanism inte ska sammanblan- das med den normaliseringsprincip som etablerades inom omsorgerna om personer med utvecklingsstörning under 1970-talet. (Se kapitel 2, avsnitt 2.3.5.1 för en närmare redo-
  1114. 1114Enligt Foucault är ”kritik” något som bör förstås just som ett motstånd, genom andra sätt att beskriva, att förklara, förstå eller benämna, som är det gängse. Kritik kan, alltse- dan 1500-talets styrningsrationalisering av samhället började få fäste, betraktas som ”en ständig fråga, nämligen ’hur inte låta sig styras på detta sätt, med dessa medel, i namn av dessa principer, för sådana ändamål och genom sådana procedurer, inte så här, inte därför, inte av dem’. […] Jag framkastar således, som en första preliminär definition av kritik, denna allmänna karakteristik: konsten att inte låta sig styras så mycket.” Foucault, Vad är kritik? s. 130.
  1115. 1115Foucault, Samhället måste försvaras s. 38.
  1116. 1116Visserligen är exempelvis ”behov” det avgörande för rätten till bistånd från det allmän- na, ”allvarlig psykisk sjukdom” det som ligger till grund för tvångsvård och ”arbetsoför- måga” det som grundar rätt till sjukpenning, men likväl är det relä som avgör om lagarna blir tillämpliga den enskildes vilja. Det krävs samtycke för att bistånd ska utges, avsaknad av samtycke (eller oförmåga att ta ställning) för att tvångsvård ska bli aktuell, och en aktiv handling i form av en ansökan för att sjukpenning ska utges.
  1117. 1117Binder & Weisberg, Literary Criticisms of Law s. 6.
  1118. 1118Avsnitt 2.4.3.
  1119. 1119Exempelvis kan beslut fattas enligt lag (2014:836) om näringsförbud för den som gjort sig skyldig till brott i samband med konkurs eller ekobrottsutredning.
  1120. 1120Avsaknad av förmåga att rättshandla grundad i att någon har förvaltare eller närings- förbud är att betrakta som en fråga om individens sakliga förmåga att rättshandla.
  1121. 1121NJA 1978 s. 350, angående om en person skulle omyndigförklaras. Fallet refereras i kapitel 5, avsnitt 5.3.2.2.
  1122. 1122Något som även noterats av Wijffels, Legal Capacity in Historical Perspectives s. 56: ”even when considering distinct categories ratione personae, it often appears that there is no precise boundary between capacity and incapacity. Even within recognisable catego- ries, the distinction between capacity and incapacity (borrowing the modern termino- logy) may strongly differ ratione materiae. ”
  1123. 1123Se Rynning, Samtycke till medicinsk vård och behandling s. 286 f, som skriver att det finns en presumtion om att unga barn inte är beslutskompetenta, men att denna med till- tagande ålder hos barnet successivt övergår till en presumtion för beslutskompetens. ”När
  1124. 1124En kartläggning av åldersgränser för när barn (och personer under 30 år) har egen beslutsrätt framgår av SOU 1996:111. Se för åldersgränser inom området för hälsa och omsorg även SOU 2014:91 s. 125 ff.
  1125. 1125För exempel på bestämmelser inom andra lagar som tillerkänner ett barn beslutsrätt se Mattson, Barnet och rättsprocessen s. 150 ff; se även en exemplifiering av åldersgränser för med- eller självbestämmanderätt för barn, Rynning a.a. s. 288 f.
  1126. 1126Schiratzki, Barnrättens grunder s. 88.
  1127. 1127Singer, Barnets bästa s. 104.
  1128. 1128Saldeen, Barn- och föräldrarätt s. 277. Notera särskilt den sista utsagan ”rätt bedöma”. Finns där alltså ett rätt och ett fel sätt att bedöma de rättsliga konsekvenserna?
  1129. 1129Se angående barnets vilja och svårigheterna för vuxna att fastställa denna i rättslig mening Hollander, Att klarlägga barnets vilja – den rätta viljan! s. 33–48.
  1130. 1130Rynning, Samtycke till medicinsk vård och behandling s. 286.
  1131. 1131Se Wijffels, Legal Capacity in Historical Perspectives s. 56 ff för en redogörelse för barns varierande ställning som ”capable” beroende av rättsfrågan i belgisk rätt före år 1795. Se SOU 1975:75 s. 185 där det framförs angående barns ställning enligt RF 2 kap. att regleringen omfattar alla fysiska personer, men att barn ofta företräds av sina föräld- rar. ”I den mån den underåriges omdömesförmåga, sakens beskaffenhet och omständig- heterna i övrigt medger det, skall dock den underårige enligt vanliga föräldrarättsliga principer svara för sig själv.” Angående barns ställning som rättighetsbärare finns, enligt Bull & Sterzel, Regeringsformen – en kommentar s. 62, inga inskränkningar av fri- och rättighetsskyddet beroende av exempelvis ålder. Rättighetskatalogen omfattar enligt RF 2:1 ”var och en”. (Liksom även skyddet mot kroppsstraff 2:5, skyddet mot kroppsligt ingrepp och för den personliga integriteten enligt RF 2:6 samt skyddet mot frihetsberö- vande i RF 2:8.)
  1132. 1132Lagberedning anförde angående omyndighet – på grund av ”minderårighet” eller omyndigförklaring – att den svenska rätten ”har i största möjliga utsträckning uppställt ett enhetligt omyndighetsbegrepp. Mellan de båda grupperna föreligger ringa skillnad med hänsyn till omyndighetens rättsverkan. De åtskillnader, som äro nödiga, träffa icke själva omyndigheten, utan innebära endast, att omyndiga kunna äga en mer eller mindre begränsad handlingsförmåga. En sådan skillnad ligger vid olika åldersgränser i sakens natur och återfinnes i alla rättssystem.” (min kurs.) NJA II s. 221.
  1133. 1133I NJA II 1924 s. 222 f diskuterades om beteckningen underårig eller minderårig skulle användas för den som på grund av ålder var omyndig. Förslaget från lagberedningen var att minderårig skulle användas, men detta förslag förkastades av lagrådet mot bakgrund av att uttrycket minderårig förekom i ett antal andra lagar för att beteckna de som var betydligt yngre än 21 år. Utskottet stannade vid underårig som beteckning med moti- veringen att det enligt utskottets mening stod i strid med gängse föreställningssätt att beteckna den som var 19 eller 20 år som minderårig, i synnerhet som den som uppnått sådan ålder ”i regel försörjer sig själv”. A.a. s. 223.
  1134. 1134Enligt förmynderskapslagen 1:1 förelåg omyndighet för den som var under 21 år. Myndighetsåldern sänktes år 1969 till 20 år, och igen år 1974 till 18 år. Se SOU 1988:40 s. 78.
  1135. 1135NJA II 1924 s. 222.
  1136. 1136NJA II 1924 s. 237.
  1137. 1137Det finns flera skäl till att den enskilde ovan hänvisas till som ”han”. Ett skäl är att det i dessa förarbeten genomgående talas om ”han”. Det könsneutrala sätt att tala om rättssub- jekt som är gängse i dagens rättskällor är en ordning som fick genomslag betydligt senare än år 1924. Ett annat skäl är att det kan antas att det sannolikt oftast var män som omyn- digförklarades, åtminstone enligt slöseri- eller missbruksgrunderna. Det var vid denna tid männen som var ansvariga för familjens försörjning, och att äventyra familjens välfärd var grund för omyndigförklaring på grund av slöseri.
  1138. 1138NJA II s. 227.
  1139. 1139NJA II 1924 s. 314 f.
  1140. 1140Jfr bestämmelsen i nu gällande FB 11:9 som stadgar att en förvaltare inom ramen för sitt förordnande har ensam rådighet över den enskildes egendom och företräder denne i alla angelägenheter som omfattas av uppdraget. I kapitel 5 har diskuterats att en förval- tares uppdrag inte innebär andra inskränkningar i den företräddes möjligheter att företa rättshandlingar än som krävs för att skydda denne från ofördelaktiga dispositioner. Se avsnitt 5.6.6.3 och 5.6.6.4.
  1141. 1141Det bör påpekas här att det som diskuteras är möjligheten för underårig att i civilrätts- lig mening förvärva rättigheter. Något krav på den enskildes personliga egenskaper upp- ställs inte när det handlar om offentligrättsliga rättigheter såsom grundläggande fri- och rättigheter eller välfärdsrättigheter. Som påpekas av Hesselink: ”the capacity to exercise certain rights independently should not be confused with the capacity to hold those rights. Indeed, the mere fact that minors may need another person to exercise their rights for them implies that they are capable of having rights.” Hesselink, Capacity and Capabi- lity in European Contract Law s. 32.
  1142. 1142Inget nytt har tillkommit i dessa frågor i samband med att förmynderskapslagen lyftes in i föräldrabalken år 1949.
  1143. 1143Singer, Föräldraskap i rättslig belysning s. 445. Singer påpekar att vårdnadsansvaret och därmed bestämmanderätten i barnets personliga angelägenheter enligt FB 6:2 upp- hör innan barnet fyller 18 år om barnet dessförinnan ingår äktenskap.
  1144. 1144Singer a.a. s. 445; se dock Rynning, Samtycke till medicinsk vård och behandling s. 286 som anför att bestämmelsen i FB 6:11, mot bakgrund av hälso- och sjukvårdslagens betoning av patientens egen beslutsrätt i frågor om vård och behandling, bör innebära att beslutsrätten bör vara barnets. Förutsättningen är att barnet kan bedömas kompetent att ta ställning i frågan. Jfr även Mattsson, Barnet och rättsprocessen s. 150, som tolkar FB 6:11 som ett uttryck för en gradvis ökande rätt för barnet till autonomi i förhållande till vårdnadshavaren.
  1145. 1145Singer a.a. s. 446. Jfr SOU 2014:91 s. 137, där det anges vara en princip i svensk rätt att det för barn som fyllt 15 år och som kan bedöma ett samtyckes innebörd och verkan, inte räcker med vårdnadshavares samtycke till åtgärder rörande barnets personliga ange- lägenheter. Barnet måste själv samtycka.
  1146. 1146Se Mattson, Barnet och rättsprocessen s. 150 ff för en exemplifierande uppräkning av lagrum där barnets bestämmanderätt eller inflytande görs avhängigt barnets ålder och mognad.
  1147. 1147Mattsson a.a. s. 152. Jfr SOU 2014:91 s. 133 ff angående mognadsbedömningen.
  1148. 1148Prop. 1979/80:1 Del A s. 567.
  1149. 1149Prop. 1979/80:1 Del A s. 408.
  1150. 1150Leviner, Rättsliga dilemman i socialtjänstens barnskyddsarbete s. 119 ff.
  1151. 1151Prop. 1979/80:1 del A s. 409.
  1152. 1152Prop. 1979/80:1 del A s. 409.
  1153. 1153En rättslig åldersgräns som består över lång tid kan ifrågasättas mot bakgrund av att det sägs att barn mognar tidigare och tidigare. Som jämförelse kan nämnas Grunewalds uttalande om att den gräns för intelligensnivå runt en 15-årings som angavs som grund för att betrakta någon som sinnesslö under första halvan av 1900-talet motsvarar en 11-årings i dagens samhälle. Grunewald, Från idiot till medborgare s. 90.
  1154. 1154Prop. 1992/93:159 s. 173.
  1155. 1155A. prop. a. st. Jfr SOU 2014:91 s. 137 ff.
  1156. 1156Singer, Föräldraskap i rättslig belysning s. 83; se även Svensson, Barns bestämman- derätt i medicinska frågor s. 867. Det behovsorienterade synsättet på barn som indivi- der kan ställas mot ett kompetensorienterat synsätt. Det sistnämnda innebär att barn betraktas som kompetenta att både uttrycka sin vilja och att själva bestämma i personliga angelägenheter.
  1157. 1157Svensson, Barns bestämmanderätt i medicinska frågor, skiljer mellan negativ och posi- tiv bestämmanderätt. Med negativ bestämmanderätt menas en rätt att samtycka och där- med även tacka nej till vård. Med positiv bestämmanderätt menas en rätt att ansöka om en viss åtgärd utan att någon annan (som legal ställföreträdare) kan förhindra att ansökan framställs. Svensson a.a. s. 871 och 883 f. Jfr vad som i kapitel 4, avsnitt 4.5.3 diskuterats angående positiv och negativ frihet; frihet till och frihet från.
  1158. 1158Som noterades ovan finns dock särskilda undantag för vissa beslut om insatser till barn som fyllt 15 år. Beslut om öppna insatser enligt SoL 3:6 a st 2 och om kontaktperson enligt SoL 3:6 b st 1 får fattas utan samtycke från vårdnadshavaren. Förutsättningarna är dock att barnet samtycker.
  1159. 1159Vad gäller autonomi kan noteras att både Mattsson, Barnet och rättsprocessen s. 32 f och Svensson, Barns bestämmanderätt i medicinska frågor s. 869, kopplar samman auto- nomi med integritet. Mattsson uttrycker relationen mellan begreppen på så sätt att inte- griteten, inom ramen för rättsskydd uttolkat som rätten till ett fredat privatliv och rätten över information om sin person, ska säkerställas av autonomin. Svensson beskriver rela- tionen mellan begreppen på så sätt att alla människor har full integritet, men autonomin kan variera från person till person.
  1160. 1160Artikel 12 avser likhet inför lagen (equal recognition before the law).
  1161. 1161Se angående problem förenade med den svenska översättningens begreppsapparat, kapitel 3, avsnitt 3.3.3.2. Den engelska originaltextens ”capacity” har till svenska över-
  1162. 1162General Comment No 1 (2014) Article 12: Equal Recognition before the law, p. 15.
  1163. 1163Bruce, Which Entitlements and for Whom? The Convention on the Rights of Per- sons with Disabilities and its Ideological Antecedents s. 175 f.
  1164. 1164Bruce a.a. s. 177.
  1165. 1165Bruce a.a. s. 176.
  1166. 1166Bruce a.a. s. 176.
  1167. 1167Se för närmare redogörelse av kraven för förmåga att rättshandla i kap. 2 avsnitt 2.4.3.
  1168. 1168Bristande tillgänglighet införs som en ny form av diskriminering inom ramen för diskrimineringslagen från den 1 januari 2015. Se prop. 2013/14:198.
  1169. 1169Prop. 1992/93:159 s. 64.
  1170. 1170Prop. 1992/93:159 s. 64.
  1171. 1171Prop. 1992/93:159 s. 64.
  1172. 1172Prop. 1995/96:146, Lag 1996:534.
  1173. 11731995/96:SoU 15 s. 11.
  1174. 1174Sådana dubbla roller är enligt en undersökning av Socialstyrelsen relativt vanligt före- kommande. Av de närmare 16 000 vuxna som har personlig assistans uppskattas att ca
  1175. 1175procent, ca 2 500 personer, har en personlig assistent som samtidigt är god man eller förvaltare. Socialstyrelsen, Personlig assistent och god man. Är rollerna förenliga? s. 15.
  1176. 1176Socialstyrelsen, Personlig assistent och god man. Är rollerna förenliga? s. 7.
  1177. 1177Socialstyrelsen a.a. s. 17.
  1178. 1178Se Giertz, Ideal och vardag – inflytande och självbestämmande med personlig assis- tans s. 123.
  1179. 1179Giertz a.a. s. 12. Se angående de lagtexter och förarbeten som Giertz hänvisar till exempelvis LSS 6 § och prop. 1992/93:159 s. 63 ff.
  1180. 1180Giertz a.a. s. 12.
  1181. 1181Adlercreutz & Gorton, Avtalsrätt I s. 24 f. För en fördjupad analys av viljeförklarings- begreppet och viljeteori inom förmögenhetsrätten se Svensson, Viljeförklaringen och dess innehåll.
  1182. 1182Undantag finns dock, vissa handlingar är straffbara oavsett om de var avsiktliga eller inte. På samma sätt föreligger strikt ansvar i skadeståndsavseende i vissa situationer.
  1183. 1183Se kapitel 4, avsnitt 4.6, för en belysning av dessa begrepp i relation till regler om självbestämmande och samtycke inom social- och förmynderskapsrätten.
  1184. 1184Jfr SOU 2002:3 s. 163 ff där det redogörs för den fria viljans betydelse över tid för straffansvar. Endast den fria individen har antagits kunna straffas för sitt val att begå brott.
  1185. 1185Se Samuelsson, Tolkning och utfyllning s. 538 ff, för en redogörelse för hur vilje- begreppet förändrades från något som var ”absolut centralt för juridiken” vid tiden för den realistiska revolutionen, till att bli en sak eller ett faktum, placerat utanför texterna i en ”yttre” verklighet. Tolkning av rättsliga texter, såväl rättskälletexter som skriftliga rättshandlingar, förstods vid inledningen av 1900-talet som ett efterforskande av den bakomliggande viljan. I den rättsrealistiska tolkningstraditionen förstås istället partsvilja som något faktiskt som ska bevisas. Innebörden blir att viljebegreppet ändrar betydelse och innebörd. Betraktar man exempelvis partsvilja som något faktiskt, visar det snart att denna vilja är omöjlig att få fatt i eftersom det inte (i fri omskrivning av ett citat av Ramberg och Ramberg, i Samuelsson a.a. s. 542) går att genom en analys av en parts hjärnverksamhet få svar på hur partsavsikten såg ut.
  1186. 1186NJA II 1924 s. 225.
  1187. 1187NJA II 1924 s. 594.
  1188. 1188Se granskningen av Sverige i CRPD/C/SWE/CO/1 Concluding observations on the initial report of Sweden, p. 34.
  1189. 1189General comment No 1 (2014) Article 12: Equal Recognition before the law, p. 15; se även Bruce a.a. s. 176.
  1190. 1190Prop. 1992/93:159 s. 97.
  1191. 1191Se kapitel 4, avsnitt 4.5.3 angående begreppen positiv och negativ frihet.
  1192. 1192Se LVM 2 och 4 §§. Vård kan beredas ”oberoende av samtycke” under de förutsätt- ningar som anges i lagen.
  1193. 1193Se Kindström Dahlin, Psykiatrirätt s. 451 ff, som problematiserar det förhållandet att krav på frivillighet och samtycke kan vara illusoriska. Det kan diskuteras om en patient som ser att enda sättet att undvika att bli tvångsmässigt vårdad är att samtycka till frivillig vård, verkligen samtyckt i ordets rätta bemärkelse.
  1194. 1194Se Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 32 ff, och för ett aktuellt exempel den pågå- ende Utredningen om beslutsoförmögna personers ställning i vård, omsorg och forskning (S 2012:06). Se även kapitel 2, avsnitt 2.4.3.3.
  1195. 1195Rynning, Samtycke till medicinsk vård och behandling s. 279 och s. 292 ff.
  1196. 1196Rynning a.a. s. 283.
  1197. 1197SOU 2004:112 s. 431.
  1198. 1198SOU 2004:112 s. 421.
  1199. 1199Se kapitel 2, avsnitt 2.2.2.
  1200. 1200SOU 2004:112 s. 423.
  1201. 1201Några senare prejudikat av direkt relevans för personlig förmåga att rättshandla har jag inte funnit.
  1202. 1202Rättsfallet refereras ingående i kapitel 5, i avsnitt 5.3.2.2 om principen om minsta ingripande åtgärd som villkor för omyndigförklaring.
  1203. 1203Rättsfallet refereras ingående i kapitel 2, avsnitt 2.4.3.3 om personlig förmåga att rättshandla.
  1204. 1204Vad som menas med processbehörighet (ibland omnämnt som processhabilitet) har närmare utretts i kapitel 2, avsnitt 2.4.3.1.
  1205. 1205Ekelöf, Rättegång II s. 51.
  1206. 1206Se angående förutsättningarna för anordnande av godman- och förvaltarskap kapi- tel 5, avsnitt 5.4 och 5.5.
  1207. 1207NJA II 1924 s. 314 f.
  1208. 1208Rynning, Samtycke till medicinsk vård och behandling s. 286. Jfr Odlöw, Ställföre- trädare för vuxna s. 40 som skriver att det finns en ”nedlåtande air” kring termen inkom- petens som riskerar att överföras på termen ”beslutsinkompetens” och att ”oförmåga” därför är bättre. Odlöw påpekar vidare att även uttrycken ”hjälpbehövande vuxna” och ”beslutsförmåga/beslutsoförmåga” är problematiska och endast används i brist på bättre alternativ.
  1209. 1209SOU 2004:112 s. 423.
  1210. 1210NJA 1981 s. 291.
  1211. 1211NJA 1981 s. 857.
  1212. 1212Wennström, Rättens individualisering s. 135 förespråkar en modern översättning av förnuftsbegreppet såsom det brukats av Hegel till rationalitet, därför att Hegel (enligt Wennström) skiljer mellan förstånd och förnuft på så sätt att förnuft ”har en allmän karaktär”. Vad Wennström menar med det sistnämnda framgår inte i sammanhanget. I ett senare sammanhang (s. 141) säger Wennström att när Hegel talar om förnuft och verklighet (i citatet ”Det som är förnuftigt är verkligt; och det som är verkligt är förnuf- tigt”) är det ”inte existensen av verkligheten som åsyftas utan hur vi med förnuftet omfat- tar, tolkar, kritiskt granskar, analyserar, konstruerar denna verklighet”. Förnuft skulle därmed alltså, som jag tolkar det, kunna uppfattas som en beskrivning av kvalitativ intel- lektuell verksamhet i allmänhet, medan förstånd skulle avse den individuella kapaciteten till sådan verksamhet hos individen.
  1213. 1213Se Damasio, Descartes misstag. Känsla, förnuft och den mänskliga hjärnan s. 276. Enligt Damasio förekom detta uttalande av Descartes dels ursprungligen på franska i Discours de la méthode från 1637 och löd då: ”je pense donc je suis”, dels återkom det sedan på latin i formen ”cogito ergo sum” i Principia philosophiae.
  1214. 1214Damasio, Descartes misstag. Känsla, förnuft och den mänskliga hjärnan s. 277.
  1215. 1215Något som för övrigt feminister påpekat länge, såsom exempelvis Alison Jaggar som myntat begreppet normativ dualism – normativ i betydelsen att normen är den själsliga sidan av människan, vilket i sin tur bottnar i en tro på att ”det som är speciellt värdefullt med mänskliga varelser är en särskild ’mental’ förmåga, förmågan till rationalitet”. Jaggar, Alison (1983) Feminist Politics and Human Nature s. 28. Citatet är hämtat från Björk, Fria Själar s. 113, vilken anför angående vad Jaggar skriver att den normativa dualismens upphöjande av själ framför kropp och materiell verklighet fått konsekvensen att ”for- mell rättighetsbaserad jämlikhet sätts före substantiell dito; den liberala staten värderar intellektets rättigheter (yttrandefrihet, rösträtt etc) [dvs civila och politiska rättighet, min anm.] högre än kroppens (frihet från svält, sjukdomar, kyla, hemlöshet) [dvs sociala rät- tigheter, min anm.] och bevarar därmed ’den ursprungliga nedvärdering av kroppen som finns implicit i normativ dualism’.” Björk a.a. s. 291.
  1216. 1216Hassler a.a. s. 1. (Citatet återfinns även i kapitel 2, avsnitt 2.4.2.1.)
  1217. 1217Jfr Wennström, Rättens individualisering s. 10, som skriver att ”[i] det moderna sam- hället är den faktiska individen förpassad till den privata sfären.” Ett annat sätt att tala om (rätts)subjektets icke-materialitet är att ta utgångspunkt i Mills tänkande om det politiska subjektet, det vill säga det subjekt som räknas i de officiella sammanhangen utanför hem- mets väggar. Subjektet är ”icke-förankrad, fritt svävande, rationell och oberoende av yttre omständigheter”. Björk a.a. s. 116. Björk anför även att ”[m]änniskan är för Mill lika lite som för Locke det hon gör; hon är inte sin kropp, inte sina relationer. Hon är sitt medvetande.” Björk a.a. s. 113.
  1218. 1218Och för övrigt är det påfallande samma tanke som förefaller genomsyra även påföljds- läran inom straffrätten, där barn under 15 år inte kan straffas, och den som led av en allvarlig psykisk störning vid brottstillfället inte heller kan straffas.
  1219. 1219Se Wennström, Rättens individualisering s. 10, som beskriver hur ett betydelsefullt utvecklingssteg mot denna syn på rättssubjektet härrör från Kant. Enligt Kants sätt att beskriva världen och människan är det ingen skillnad på människor och människor, men däremot mellan djur och människor. Och denna skillnad består i förnuftet – det fria moraliska förnuftet. ”En moraliskt fri människa, menade han [Kant, min anm.], måste kunna besluta och agera mot sina böjelser och begär och i enlighet med det moraliskt
  1220. 1220Originaltexten lyder: ”All human beings are born free and equal in dignity and rights. They are endowed with reason and conscience and should act towards one another in a spirit of brotherhood.”
  1221. 1221”Även om den rättsvetenskapliga mytologin återger rättssubjektets narratologi som något ahistoriskt, så existerade inte rättssubjektet före 1840. Men naturligtvis hade mar- ken för dess ankomst förberetts tidigare; dels genom naturrättens minskande betydelse, dels genom stånds- och privilegiesamhällets succesiva upplösning, dels genom en föränd- rad filosofisk subjektsuppfattning som betonade individens autonomi, dels genom en ny individsyn inom den politiska filosofin (liberalismen; romantiken).” Gustafsson, Dissens s. 129.
  1222. 1222Wennström a.a. s. 9 skriver att det moderna samhällets utveckling i Sverige inne- bar ett skifte från bondesamhälle till industrisamhälle som ställde två individideal mot varandra: ståndspersonen mot den moderna borgaren som inte byggde sin framgång på arv eller social ställning utan genom möjligheten till ekonomiskt självförverkligande och möjligheten att ”ackumulera kapital”; jfr Sandgren, Utvecklingstendenser inom avtalsrät- ten s. 114.
  1223. 1223Sandgren, Utvecklingstendenser inom avtalsrätten s. 114.
  1224. 1224”I samma takt som en människas börd förlorade i betydelse blev den individuella meriten, den enskilda prestationen, allt viktigare” skriver Björk i ett sammanhang där industrialismens framväxt i 1800-talets England förklaras bilda bakgrund till John Stuart Mills ”Om friheten” – enligt Björk ofta omtalad som ”liberalismens bibel”. Björk, Fria själar s. 84.
  1225. 1225Sandgren a.a. s. 115; se även Gustafsson a.a. s. 129: ”Språnget in i moderniteten krävde en annan subjektsuppfattning än den som låste både individen och samhället i föråldrade […] kategorier.”
  1226. 1226Wijffels, Legal Capacity in Historical Perspective s. 60.
  1227. 1227Björk beskriver hur Mill har en dröm om människan som han iscensätter i Om frihe- ten när han argumenterar för att alla sätt att vara människa inte är lika bra. ”Den kvalita- tivt högtstående människan, den fulländade människan, är för Mill just den oberoende och suveräna individen. Hennes främsta kännetecken är att hon har skapat sig själv, att hon är en selfmade produkt sprungen blott ur sina egna händer.” Björk a.a. s. 84.
  1228. 1228Wijffels, Legal Capacity in Historical Perspective s. 61.
  1229. 1229Se The Subjection of Women, där Mill argumenterar för att kvinnor bör tillmätas samma subjektsstatus som män. Mill menar att kvinnors behov av hjälp i offentliga sam- manhang – i betydelsen utanför hemmets väggar – är inlärt. Det finns inget som talar för att inte kvinnor om de ges samma förutsättningar som män har möjlighet att vara subjekt på samma villkor som männen. Inledningsvis slår Mill fast att hans syfte med uppsatsen är att argumentera för att ”[t]he principle which regulates the existing social relations between the two sexes – the legal subordination of women – is wrong in itself, and now one of the chief hindrances to human improvement; and that it ought to be replaced by a principle of perfect equality, admitting no power or privilege on the one side, nor disabi- lity on the other.” Mill, On Liberty and The Subjection of Women s. 134.
  1230. 1230On Liberty sägs, i introduktionsdelen i den utgåva av On Liberty som här använts, vara ”one of the sacred texts of liberalism”. Introduktionen är författad av redaktören för utgåvan, Alan Ryan, Warden på New College, Oxford och tidigare professor i politik vid Princeton University.
  1231. 1231Mill, On Liberty s. 16.
  1232. 1232Jfr Hesselink, Capacity and Capability in European Contract Law s. 33.
  1233. 1233Se kapitel 3 för närmare redogörelse för målsättningen om möjlighet att leva som andra och om regler på olika nivåer inom rättssystemet avseende icke-diskriminering och likabehandling.
  1234. 1234Kotkas, Governing Health and Social Security in the Twenty-First Century: Active Citizenship Through the Right to Participate s. 178 f.
  1235. 1235Se avsnitt 6.2.3.2.
  1236. 1236Tvärtom förefaller tillämpningen med stöd i principen om minsta ingripande åtgärd vara restriktiv både när det gäller godman- och förvaltarskap. Se Fridström Montoya, Syftet som försvann – förmynderskapsrätten för vuxna på irrvägar s. 459–477.
  1237. 1237Se Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 271, där en reformerad syn på ställföreträda- rens uppgifter föreslås.
  1238. 1238Se angående förvaltares behörighet, kapitel 5, avsnitt 5.6.6.3.
  1239. 1239Fridström Montoya, Syftet som försvann – förmynderskapsrätten för vuxna på irrvä- gar s. 461 f.
  1240. 1240Hacking beskriver denna process som en växelverkan, en ”återkopplingseffekt på sociala kategorier”. Hacking, Social konstruktion av vad? s. 49 ff, särskilt s. 52. Om en kategorisering har vissa effekter eller konsekvenser, anpassar sig människor till kategori- seringen för att uppnå dess effekter eller konsekvenser. Det exempel som Hacking anför är kategorin, eller idén om, ”kvinnliga flyktingar”. Idéer, skriver Hacking, har betydelse. ”Det kan verkligen vara av vikt för någon om hon kan kategoriseras som kvinnlig flyk- ting; om hon inte blir kategoriserad som sådan kan hon deporteras, eller gå under jorden, eller gifta sig för att få medborgarskap. […] Hon behöver bli en kvinnlig flykting för att få stanna i Kanada; hon lär sig vilka drag hon ska lägga sig till med, vet hur hon ska leva sitt liv. Genom att leva det livet utvecklas hon, blir hon en särskild sorts person (en kvinnlig flykting).” Hacking a.a. s. 25. På samma sätt blir vi alla homo juridicus i mötet med rätten genom att anpassa oss till de krav som uppställs för att vi ska erkännas som fullvärdiga rättssubjekt med förmåga att rättshandla.
  1241. 1241Här kan särskilt svåra problem noteras när det gäller frånvaro av samtycke till frivillig vård som förutsättning för tvångsvård enligt LPT. Lagen kräver att det inte på frivillig väg, med samtycke, går att ge den enskilde den vård som han eller hon måste ha (se LPT
  1242. 1242§). Frågan om hur samtyckens giltighet eller personers oförmåga att samtycka till vård ska bedömas, kan vara mycket svår i praktiken. Kindström Dahlin, Psykiatrirätt s. 191, exemplifierar problemen med att bedöma samtycke till psykiatrisk vård med följande frå- gor: ”Är ett samtycke till vård ett uttryck för en verklig vilja? Är patienten ambivalent? Är samtycket villkorat eller handlar det om att ’kringgå’ de rättsliga rekvisiten för att undvika tvångsvård? Är det fråga om en patient som har för avsikt att ta emot vården frivilligt men erfarenhetsmässigt har haft svårt att realisera denna avsikt?” Frågorna har diskuterats i förarbetena till LPT och konstaterats vara svåra. Se prop. 1999/2000:44 s. 115.
  1243. 1243Ekelöf, Rättegång II s. 51.
  1244. 1244Vad som närmare avses med dessa krav på legala ställföreträdare undersöks nedan i avsnitt 6.3.5.
  1245. 1245Kapitel 5, avsnitt 5.6.6.
  1246. 1246Se kapitel 4, avsnitt 4.6.
  1247. 1247Prop. 1992/93:159 s. 97.
  1248. 1248Prop. 1992/93:159 s. 173. Se kapitel 4, avsnitt 4.6.1.2 för en mer utförlig redovisning av innebörden av frivillighetsprincipen enligt LSS.
  1249. 1249Se avsnitt 1.1.2.2 om cripteori och dess grundläggande antaganden.
  1250. 1250Binder & Weisberg a.a. s. 18.
  1251. 1251Tuori, Rättens nivåer och dimensioner s. 7 ff förklarar att med rättsliga praktiker menas såväl de lagstiftande procedurerna som rättskipningen och rättsvetenskapen. På s. 17 f anför Tuori att: ”Rätten har således två ansikten. Rätten är inte bara ett norma- tivt fenomen, en rättsordning, utan den består också av särskilda rättsliga praktiker som kontinuerligt producerar och reproducerar denna rättsordning. Rätten som rättsordning är beroende av rätten som rättsliga praktiker. Beroendeförhållandet mellan rättens två dimensioner är emellertid ömsesidigt […] de rättsliga praktikerna är i sin tur beroende av rätten som rättsordning.”
  1252. 1252Tuori, Rättens nivåer och dimensioner s. 8.
  1253. 1253Tuori a.a. s. 9.
  1254. 1254Tuori a.a. s. 7.
  1255. 1255Enligt Gustafsson, Dissens s. 81, not 92, finns det skäl att fråga sig vad det innebär att delta i en diskurs och vilket ansvar ett sådant deltagande genererar. ”Den föregivet deskriptiva språkstrukturen förleder oss att vi enbart ’citerar’ en redan färdig struktur, ett objektivt objekt, som kan återges utan att frågor om ansvaret aktualiseras. Men innebär en ’citering’ att man är utan ansvar för det yttrade, för beskrivningen och klarläggandet, att man ’bara’ använder det språk som finns till hands (att det ’bara’ är en social konstruk- tion, en rättskonstruktion, en fiktion, en konvention, en cynism)?” Ett enkelt svar (i boken erbjuds dock ett betydligt mer teoretiskt avancerat och ingående svar, se s. 79–86) på frågan ger Gustafsson i not 91 på s. 80: ”Ett sexistiskt eller rasistiskt skämt reproduce- rar och förlänger den överordnade samhälleliga sexismen och rasismen.”
  1256. 1256Se Kammarrätten i Stockholms dom 2005-02-08, mål nr 5886-04. En ung man som efter psykologutredning hade visat ”en genomgående störning i utvecklingen/autism- spektrumstörning” hade fått hjälp av sin mamma att ansöka om kontaktperson enligt LSS. Mannen tog dock tillbaka ansökan efter att ha uttryckt funderingar kring vad kon- taktpersonen skulle anse om honom om han ansökte enligt LSS. Istället ansökte han om insatsen genom SoL. Efter att ansökan avslagits i såväl socialnämnd som förvaltningsrätt, anförde mannen i sin talan i kammarrätten att han inte ville ansöka enligt LSS ”eftersom kontaktpersonen då kommer att få reda på att han har en diagnos, vilket han inte vill, samt att det ska komma ut att han har en diagnos.” Kammarrätten biföll mannens över- klagande och beviljade honom kontaktperson enligt SoL med hänvisning till LSS 4 §.
  1257. 1257Rättssubjektsrollen ”avtalspart” signalerar, åtminstone för mig, självständighet och oberoende.
  1258. 1258Se kapitel 1, avsnitt 1.1.2.
  1259. 1259Lindqvist, Funktionshindrade i välfärdssamhället s. 39.
  1260. 1260Lindqvist a.a. s. 39. Se även SOU 1999:21 där bemötandefrågorna särskilt lyfts fram som betydelsefulla för vad som betraktas som funktionshinder och vem som betraktas som funktionshindrad.
  1261. 1261Jfr Supiot, Homo juridicus s. viii: ”before we can dispose of ourselves freely and say ’I’, we are already a subject of law, bound – sub-jectum: thrown under – by words which tie us to others.”
  1262. 1262Butler, The Psychic Life of Power s. 20: ”Social categories signify subordination and existence at once. In other words, within subjection the price of existence is subordina- tion. […] Subjection exploits the desire for existence, where existence is always conferred from elsewhere; it marks a primary vulnerability to the Other in order to be.”
  1263. 1263Vad gäller just ordet utsatt kan noteras att ”utsättande” var en praktik i Sverige under medeltiden. Barn med missbildningar, men även barn som det inte fanns försörjnings- utrymme för, lämnades att dö. Symboliskt var tanken att de återlämnades till gudarna. Hur vanligt förekommande detta var finns ingen kunskap om. Se Grunewald, Från idiot till medborgare s. 39.
  1264. 1264Ambitionen att genom lagstiftning skapa rättsligt skydd för svaga grupper, är ett syfte som framhålls inom både civil- och offentligrätten, se exempelvis Sandgren, Utvecklings- tendenser inom avtalsrätten, s. 115; se även Hollander, Rättighetslag i teori och praxis s. 47, som skriver att välfärdsrättens syften är att ge svagare grupper och svagare intres- sen skydd. Se även prop. 1992/93:159 s. 43 där departementschefen resonerar på föl- jande sätt angående det angelägna i att införa LSS mitt i en period av samhällsekonomisk kris: ”Ibland förs den fördelningspolitiska debatten som om de flesta svenska skulle vara ’svaga’. Det riskerar dränka kraven på angelägna förbättringar för de som har de (sic!) allra svårast. Det är sällan som de starkaste organisationerna företräder de mest utsatta män- niskorna. Enligt min mening är det angeläget att vi även i svåra tider kan finna utrymme för förbättringar för de mest utsatta till vilka människor med grava funktionsnedsättningar hör.” (mina kurs.)
  1265. 1265Se Fridström Montoya, Rätten till bistånd enligt SoL s. 93 f s. 98 ff och s. 106 f.
  1266. 1266Jfr angående krav på deltagande Kotkas, Governing Health and Social Security in the Twenty-First Century: Active Citizenship Through the Right to Participate s. 178 f.
  1267. 1267Se Kammarrätten i Göteborg dom 2010-09-23, mål nr 721-10, refererad under avsnitt 4.3.3.
  1268. 1268Se prop. 1979/80:1 Del A s.124 ff; se även Fridström Montoya, Introduktion till socialtjänstlagstiftningen s. 58. Grundtanken i fråga benämns som ”tilltro till människans egen förmåga”. Med detta menas att utgångspunkten i det sociala arbetet lite klichéartat ska vara ”hjälp till självhjälp”. Detta synsätt var en nyhet i socialtjänstreformen eftersom det innebar ett brott med tidigare paternalistiska (och många gånger nedlåtande) synsätt på människor i behov av samhällets stöd.
  1269. 1269Se kapitel 3, avsnitt 3.2.2.1 om leva som andra enligt SoL där synen på funktionshin- der i SoL diskuteras närmare från ett rättsdogmatiskt perspektiv. Tillgänglighet, integra- tion och normalisering framhålls i prop. 1979/80:1 Del A s. 295.
  1270. 1270Se LSS 7 §.
  1271. 1271SOU 1992:52 s. 105.
  1272. 1272Prop. 1992/93:159 s. 50. Se angående syftet med LSS kapitel 3, avsnitt 3.2.2.2. Angående rätten till insatser enligt LSS, se kapitel 4, avsnitt 4.4.
  1273. 1273Vilket också var det uttalade argumentet för att införa LSS, se prop. 1992/93:159 s. 46 f. där det påpekas angående föregångslagarna till LSS att avsikten var att ge ”utsatta, närmare avgränsade grupper”, en starkare ställning, jämfört med den ställning de hade och fortfarande har i de generella vårdlagarna SoL och HSL.
  1274. 1274Prop. 1992/93:159 s. 50. Se kap. 4, avsnitt 4.4.2 i denna bok för en närmare redogö- relse avseende goda levnadsvillkor enligt LSS.
  1275. 1275Se kapitel 4, avsnitt 4.6.1.2.
  1276. 1276Se prop. 1992/93:159 s. 49 där enskilda personer med funktionsnedsättningar och deras familjers relation till omgivningen, i synnerhet representanter för det allmänna, lyfts fram som ett problem. På s. 43 uttalas som motiv för att införa LSS att ”[s]om jag nyss påpekade har människor med allvarliga funktionshinder sämre levnadsvillkor än de flesta andra. Deras livsvillkor måste alltid jämföras med villkoren för dem som inte är handi- kappade. Det är också motivet för att nu genomföra en lag om individinriktade rättig- heter. Familjerna ska inte behöva kämpa för det som borde vara en självklarhet. De skall inte vara prisgivna åt vad de uppfattar som myndigheters godtycke.” Departementschefen uttalade vidare att ”[b]åde funktionshindret i sig och omständigheterna i övrigt leder ofta till att de har svårt att utan särskilt stöd hävda sina intressen gentemot offentliga organ. […] Jag anser därför att svårt funktionshindrades rättigheter i fråga om stöd och service i det dagliga livet bör regleras i en särskild lag.” Och på s. 44: ”Handikapputredningen har undersökt vilket inflytande människor med omfattande funktionshinder tycker sig ha över socialtjänstens insatser. Svaren ger en bild av maktlöshet. […] I den intervjuunder- sökning som Centrum för handikappforskning vid Uppsala universitet utfört på uppdrag av handikapputredningen listas olika hinder för inflytande. Det rör sig om en profes- sionalism som blir till förmynderi, regelsystem utan flexibilitet, själva organisationen av servicen och sociala föreställningar om handikapp.”
  1277. 1277Prop. 1992/93:159 s. 43.
  1278. 1278Prop. 1992/93:159 s. 171.
  1279. 1279Jfr Lindqvist, Funktionshindrade i välfärdssamhället s. 22 som skriver att ”handi- kappreformen kännetecknas av individualisering i och med att individen försetts med rättigheter. Detta ställer dock stora krav på den enskilde att bevaka och ta rättigheterna i anspråk genom att beskriva de egna behoven och kunna föra sin egen talan i olika instanser.”
  1280. 1280Socialstyrelsen, Personer med funktionsnedsättning – insatser enligt LSS år 2013 s. 20 f.
  1281. 1281Prop. 1992/93:159 s. 75 f.
  1282. 1282Prop. 1992/93:159 s. 178.
  1283. 1283Se Mallander, Nära vänskap? En analys av kontaktperson enligt LSS.
  1284. 1284Prop. 1992/93:159 s. 51.
  1285. 1285Lewin, För din skull, för min skull eller för skams skull? Om LSS och bemötande s. 29.
  1286. 1286Genom formella rättssäkerhetsregler i bland annat FL, avses dock denna ojämlika relation viktas om, såtillvida att reglerna avser att begränsa det allmännas makt och garan-
  1287. 1287Kammarrätten i Göteborg, dom 2004-02-16, mål nr 6009-03.
  1288. 1288Vid tidpunkten för domen framgick att fritidsaktiviteter och kulturella aktiviteter ingår i insatsen gruppbostad i LSS 9 c §. Genom lag (2012:930) flyttades denna regel till 9 e §.
  1289. 1289Se avsnitt 6.3.3.1.
  1290. 1290Kammarrätten i Göteborg, dom 2005-08-15, mål nr 4155-04.
  1291. 1291Kammarrätten i Göteborg, dom 2005-09-21, mål nr 527-05.
  1292. 1292Kammarrätten i Göteborg, dom 2005-06-27, mål nr 2420-05.
  1293. 1293Kammarrätten i Göteborg, dom 2008-07-09 mål nr 916-06.
  1294. 1294Kammarrätten i Göteborg, dom 2009-06-30, mål nr 3122-08.
  1295. 1295Kammarrätten i Stockholm, dom 2010-04-21, mål nr 4-10.
  1296. 1296En fråga som jag måste anmärka på, trots att den faller utanför analysens fokus här, är att det faktum att kvinnan har en god man lyfts fram i rättsfall 6 som ett skäl för att avslå ansökan om kontaktperson. En god man är en legal ställföreträdare med ett helt annat uppdrag än en kontaktperson. Se kapitel 5, särskilt avsnitt 5.6.5.
  1297. 1297Kammarrätten i Stockholm, dom 2009-03-30, mål nr 4568-08.
  1298. 1298Förkortningen avser Riksförbundet för utvecklingsstörda barn, ungdomar och vuxna, FUB.
  1299. 1299Kammarrätten i Göteborg, dom 2010-02-03, mål nr 6356-09.
  1300. 1300FPL 9 § st 3 stadgar att kammarrätt och förvaltningsrätt ska hålla muntlig förhand- ling om enskild som för talan i målet begär det och förhandlingen inte är obehövlig och inte heller särskilda skäl talar emot det. Detta mål är trots denna reglering det enda mål jag sett om rätten till kontaktperson där muntlig förhandling har hållits. Detta fall är också ett av få fall som jag stött på där det framgår att den enskilde har ett ombud i form av god man som för den enskildes talan.
  1301. 1301Se Länsförbundet FUB i Stockholms län, rapport 2, 2012 och rapport 1, 2014. Rap- porterna finns tillgängliga på www.stockholmslan.fub.se.
  1302. 1302Se avsnitt 6.1 och 6.2.
  1303. 1303Sauer & Lindqvist, Funktionshinder, kultur och samhälle s. 13.
  1304. 1304Sauer & Lindqvist a.a. s. 21 ff.
  1305. 1305Se avsnitt 6.3.2.
  1306. 1306Sauer & Lindqvist, Funktionshinder, kultur och samhälle s. 23.
  1307. 1307Sauer & Lindqvist a.a. s. 24.
  1308. 1308Sauer & Lindqvist a.a. s. 25.
  1309. 1309Sauer & Lindqvist, Funktionshinder, kultur och samhälle s. 28.
  1310. 1310Exemplen är inte tagna ur luften, utan är exempel på ”annat socialt nedbrytande beteende” (än missbruk och brottslig verksamhet) som kan grunda omhändertagande av ungdomar med stöd av 3 § LVU. Se prop. 1989/90:28 s. 67. Det gemensamma för de exempel som nämns sägs i förarbetena vara att det är fråga om beteenden som bryter mot samhällets grundläggande normer och värderingar.
  1311. 1311Sauer & Lindqvist a.a. s. 26.
  1312. 1312Svenska dagbladet 2014-02-27. Artikeln var underskriven av Germund Persson, chefsjurist SKL, Claes Gillberg, ordförande i Föreningen Sveriges Överförmyndare, Agneta Zedell, ordförande i Riksförbundet Frivilliga Samhällsarbetare och Torbjörn Odlöw, jur dr., universitetslektor i civilrätt vid Handelshögskolan i Göteborg.
  1313. 1313Pockettidningen R nr 3 2013.
  1314. 1314”Hjälpbehövande vuxna” är den benämning som används i SOU 2004:112 för att beskriva den grupp som kan behöva god man eller förvaltare. SOU 2004:112 s. 360 ff.
  1315. 1315Se kapitel 2, särskilt avsnitt 2.2.1.2.
  1316. 1316NJA II 1924 s. 229.
  1317. 1317Se kapitel 5 för en utförlig rättsdogmatisk redogörelse för förutsättningarna för anordnande av godman- eller förvaltarskap.
  1318. 1318Ett förvaltarskap ska enligt FB 11:7 alltid anpassas efter behoven i det enskilda fal- let. Av FB 11:9 följer att förvaltaren får ensam rådighet över den enskildes egendom och företräder honom eller henne i alla angelägenheter som framgår av dennes förordnande. För närmare redogörelse av vad som ingår i god mans och förvaltares uppdrag och hur förvaltares uppdrag ska anpassas, se kapitel 5, avsnitt 5.6.
  1319. 1319NJA II 1924 s. 224 f.
  1320. 1320SOSFS 2005:29 Socialstyrelsens föreskrifter om utfärdande av intyg inom hälso- och sjukvården m.m.
  1321. 1321Prop. 1987/88:124 s. 176.
  1322. 1322Prop. 1987/88:124 s. 177.
  1323. 1323Prop. 1987/88:124 s. 176.
  1324. 1324HD:s domskäl i NJA 1978 s. 350.
  1325. 1325Den som är underårig kan inte gärna uppfattas som ”erfaren”, och inte heller i övrigt lämplig eftersom han eller hon, beroende av sin ålder, själv har en begränsad saklig för- måga att rättshandla. Detsamma gäller för den som själv har förvaltare – om denne själv är frånkänd sin sakliga rättshandlingsförmåga i vissa avseenden bör han eller hon givetvis inte kunna rättshandla i annans namn, vilket också poängterades särskilt av Lagrådet i samband med att förvaltarskapet ersatte omyndigförklaringen, se prop. 1987/88:124 s. 232.
  1326. 1326Prop. 2013/14:225 s. 32.
  1327. 1327Prop. 2013/14:225 s. 33.
  1328. 1328NJA II 1924 s. 263.
  1329. 1329Prop. 1974:142 s. 72 f.
  1330. 1330NJA II 1924 s. 257.
  1331. 1331NJA II 1924 s. 258.
  1332. 1332Prop. 1974:142 s. 126.
  1333. 1333Prop. 1974:142 s. 125.
  1334. 1334Prop. 1974:142 s. 127.
  1335. 1335Prop. 1974:142 s. 127.
  1336. 1336Prop. 1974:142 s. 128.
  1337. 1337Prop. 1987/88:124 s. 173.
  1338. 1338Se för närmare redogörelse för god mans och förvaltares uppdrag kapitel 5, särskilt avsnitt 5.6.3.3.
  1339. 1339En tänkbar förklaring till nedtoningen av kunskaper om den sociala vårdlagstiftning- en skulle kunna vara att det förutsätts att ”myndigheterna är goda”, i betydelsen att en enskild som är aktuell inom det sociala vårdområdet i det närmaste per automatik får sina behov tillgodosedda. Att så dock inte kan anses vara fallet har visats i rättsfallsanalysen i avsnitt 6.3.3.2.
  1340. 1340Prop. 1987/88:124 s. 173 f.
  1341. 1341Prop. 1987/88:124 s. 174.
  1342. 1342Se prop. 1974:142 s. 132.
  1343. 1343Rättsfallet har ingående refererats i kapitel 5, avsnitt 5.5.3.2.
  1344. 1344Bibel 2000, Första Mosebok 1:26.
  1345. 1345Jonathan Davies.
  1346. 1346SAOB.
  1347. 1347Enligt SAOB betyder para emot, och doxa mening. Se mer om ordens ursprung och översättning (till engelska) på www.dictionary.reference.com/paradox (2014-07-07). Se även Gustafsson, Från axiom till paradox, s. 63, som beskriver paradoxer i rätten som något som uppstår när annat tal, annan kunskap, annan mening än den axiomatiska för- givettagna normen förs in i diskussionen (i artikeln ifråga annat än den manliga normen i rätten).
  1348. 1348Med episteme menade filosoferna under antiken insikter och kunskaper om hur värl- den i sig är beskaffad, oberoende av människan. ”Det epistemiska kunskapandet inne- bär att avslöja verklighetens väsen, skingra det dunkel som vi obetänksamma människor lever i för att slutligen med förnuft, intuition eller vetenskaplig metod skåda den av oss oberoende, objektiva världen”. Rosengren, Doxologi s. 71. Kunskapsbegreppen doxa och endoxa härrör från Aristoteles och dennes skrift Retoriken. Skillnaden mellan begreppen doxa och endoxa är att det sistnämnda handlar om ”det sannolika, i betydelsen det som hålls för sant” medan det förstnämnda handlar om ”de försanthållanden, trosföreställ- ningar och förgivettaganden som är de rådande inom en större eller mindre grupp männ- iskor” (a.a. s. 71). Enligt Rosengren använde Aristoteles begreppen för beteckning av de slag av kunskaper som retoriken ofrånkomligen måste utgå ifrån – kunskap som inte visar verkligheten som den är i sig, utan som den ter sig för oss människor. Retoriken är en lära som tar på allvar att ”vi inte kan förstå vårt tänkande som skilt från vårt tal” (a.a. s. 69), vilket ger att kunskap är situerad, föränderlig och intresserad (a.a. s. 72).
  1349. 1349Rosengren a.a. s. 9 ff.
  1350. 1350Enligt Rosengren har begreppet doxa använts även av den franske sociologen Pierre Bourdieu för att tala om socialt bestämd, inte alltid medveten och ofta ickediskursiv kunskap (Rosengren, Doxologi a.a. s. 73). Bourdieu använder dock termen i en vidare mening än den aristoteliska – som en beteckning för kunskap av det slag ”som aldrig ifrå- gasätts helt enkelt därför att ingen inom gruppen kommer på tanken att ifrågasätta det” (a.a. s. 74). Varje social grupp, såsom exempelvis ett vetenskapligt fält eller en profession, har sin egen doxa: en gemensam samsyn om fakta och värderingar och ett visst sätt att uppfatta världen. Denna doxa är dock näst intill osynlig för agenterna inom fältet, det vill säga deltagarna i vetenskapsfältet eller professionen (a.a. s. 75). Att så är fallet förklaras av att doxan är något vi tillägnar oss i samband med att vi skaffar oss kompetensen för att bli intagna i fältet eller professionen. Vi uppfostras till och lär oss en doxa som ”formar vår perception och våra värderingar långt innan vi förmår reflektera över eller omforma doxan” (a.a. s. 76). Doxan är vårt mått för att mäta verkligheten, och något icke-doxiskt mått finns helt enkelt inte. En doxa är således inte något objektivt, yttre förekommande i förhållande till de subjekt som bär upp den, utan formar och i viss mån bestämmer vad och hur subjekten kan tänka och uppfatta (a.a. s. 80).
  1351. 1351Rosengren, Doxologi s. 71 ff, särskilt s. 76 f. Rosengren framhåller att common sense som en allmänt omfattad doxa fungerar som ett slags gemensam referensram ”ja ibland också som en norm vilken man kanske inte måste underkasta sig men som man alltid måste förhålla sig till, på ett eller annat sätt” (a.a. s. 77). Jfr Lindell, Notorietet och kon- tradiktion, s. 28 ff, som skriver om common sense som en undergrupp till notoriska fakta, det vill säga sådant slag av fakta som inte behöver åberopas i en rättsprocess därför att den anses allmänt känd. Inom ramen för common sense kan talas om stereotyper som sätt att
  1352. 1352Rosengren, Doxologi se s. 13 och s. 32. Rosengren utgår i boken från Protagoras sats och frågar sig vad det kan innebära för kunskapsfilosofin att människan är alltings mått.
  1353. 1353Rosengren a.a. s. 29.
  1354. 1354Rosengren a.a. s. 105.
  1355. 1355Rosengren a.a. s. 71 ff. Jfr Gustafsson, Dissens, s. 84 f, ffa not 96, där Gustafsson förklarar rättens världsåskådning och begreppsbildning som ”ett doxiskt habitus”. Till skillnad från Rosengren som inte lägger någon värdering i sitt konstaterande att doxan formar tankesätten inom ett vetandefält, ifrågasätter Gustafsson vad han kallar rättens frivilliga inspärrning (s. 86) i ordens och begreppens maktdiskurser, vars funktion är att disciplinera vetandet genom att utpeka det vetvärda och exkludera det icke vetvärda. Bland annat stödjs vetandets konformism genom anpassning inom akademiska institu- tioner till den rådande diskurs som ”präglar vilka forskningsfrågor som kan, får och bör ställas i avhandlingar och på högre forskningsseminarier.”
  1356. 1356Jfr Gustafsson, Från axiom till paradox, s. 63, som beskriver paradoxer i rätten som något som uppstår när annat tal, annan kunskap, annan mening än den axiomatiska för- givettagna normen (i artikeln ifråga den manliga normen i rätten) förs in i diskussionen.
  1357. 1357Se Teubner, ”And God laughed…” Indeterminacy, Self-Reference and Paradox in Law s. 378 ff. Enligt Teubner finns många paradoxer i rätten, vilket enligt hans mening är föga överraskande då rätten i grunden bygger på en paradox – frågan om något är rätt, i betydelsen gott, helt enkelt därför att det rättsligt gäller.
  1358. 1358Se kapitel 1, avsnitt 1.2.
  1359. 1359Se exempelvis kapitel 2 avsnitt 2.4.2, kapitel 3 avsnitt 3.3.3.2, kapitel 5 avsnitt 5.7 och kapitel 6 avsnitt 6.2.7.
  1360. 1360Se kapitel 2, avsnitt 2.4.2.1.
  1361. 1361Se kapitel 2, avsnitt 2.4.3.
  1362. 1362Se kapitel 4, avsnitt 4.6.
  1363. 1363Se kapitel 4, avsnitt 4.4.1 angående behovsbedömningen enligt LSS.
  1364. 1364Se kapitel 4, avsnitt 4.3.3 och 4.6.1.2.
  1365. 1365Se kapitel 3, avsnitt 3.2.1.
  1366. 1366Se om rättigheters tillgänglighet i generell mening i kapitel 3, avsnitt 3.3.1. Se angå- ende biståndsrättens tillgänglighet kapitel 4, avsnitt 4.3.3.
  1367. 1367Se kapitel 6, avsnitt 6.3.
  1368. 1368Se angående god man och förvaltares uppdrag, kapitel 5, avsnitt 5.6.5.
  1369. 1369Se kapitel 3, avsnitt 3.2.1 och 3.2.2.
  1370. 1370Se angående de legala ställföreträdarskapens syften kapitel 5, avsnitt 5.4.1.
  1371. 1371Se SoL 1:1 st 3, 3:5, och 5:7, och LSS 5 och 6 §§.
  1372. 1372Se kapitel 3, särskilt avsnitt 3.2.1 och 3.2.2.
  1373. 1373Se kapitel 5, avsnitt 5.5.2.
  1374. 1374Se för utveckling av vad som avses i dessa situationer i kapitel 4, avsnitt 4.6.2.2.
  1375. 1375Se även Odlöw, Ställföreträdare för vuxna s. 271 som avslutar sin avhandling med att rekommendera att lagstiftningen reformeras så att den enskildes aktiva deltagande beto- nas i högre utsträckning.
  1376. 1376Se kapitel 3, avsnitt 3.3.3.2.
  1377. 1377Det kan även ifrågasättas vem som kan kontrollera den gode mannen och hur denne tillvaratar önskemål från den som företräds. Den årliga överförmyndarkontroll som före- tas av gode mäns och förvaltares uppdrag är en granskning av handlingarna i ärendet, en årsredovisning som ställföreträdaren lämnar in. Det förefaller omöjligt för överförmyn- darna att därigenom utöva tillsyn i annan mening än att ekonomiska transaktioner kan kontrolleras.
  1378. 1378Se kapitel 4, avsnitt 4.2.2, 4.3 och 4.4.
  1379. 1379Se angående behovsbedömningen inom ramen för FB 11:4 kapitel 5, avsnitt 5.5.2. Se även Fridström Montoya, Syftet som försvann – förmynderskapsrätten för vuxna på irrvägar.
  1380. 1380Se om principen om minsta ingripande åtgärd i kapitel 5, avsnitt 5.3.2.
  1381. 1381Vad gäller principen om minsta ingripande åtgärd kan den tyckas eka mycket väl- bekant mot bakgrund av Mills formulering om principerna för ingrepp i det suveräna autonoma subjektets privata förehavanden: ”the only purpose for which power can be rightfully exercised over any member of a civilized community, against his will, is to pre- vent harm to others. His own good, either physical or moral, is not a sufficient warrant. He cannot rightfully be compelled to do or forbear because it will make him happier, because, in the opinions of others, to do so would be wise, or even right. […] To justify that, the conduct from which it is desired to deter him, must be calculated to produce evil to some one else.” Mill, On Liberty s. 16.
  1382. 1382Villkoren för omyndigförklaringen framgick av då gällande FB 10:1. Se kapitel 5, avsnitt 5.3.2.2.
  1383. 1383Proportionalitetsprincipen inkluderar i själva verket två principer: behovsprincipen och principen om det lindrigaste ingreppet. Se Helmius, Proportionalitetsprincipen, i Marcusson, Offentligrättsliga principer s. 134 ff.
  1384. 1384Se för utförligare argumentation kring just dessa frågor, Fridström Montoya, Syftet som försvann – förmynderskapsrätten för vuxna på irrvägar.
  1385. 1385Vilket i och för sig kan vara något positivt. Anomalier, det vill säga faktum som strider mot ett paradigm, en teori eller en viss världsuppfattning, kan betraktas som nödvändiga för att vetenskapen ska utvecklas.
  1386. 1386Enligt legalitetsprincipen i RF 1:1 utövas den offentliga makten under lagarna. Det betyder att en förvaltningsmyndighet måste ha lagstöd för sitt agerande. Det finns inget stöd i SoL eller LSS för att ge insatser till enskilda utan att de samtycker eller själva begär insatserna. Dessutom kan i sådana fall fråga uppstå om den enskildes grundläggande fri- och rättigheter kränks, särskilt rätten till privat- och familjeliv enligt EKMR art 8.
  1387. 1387Se angående behovsbedömningen inom ramen för FB 11:4 kapitel 5, avsnitt 5.5.2. Se även Fridström Montoya, Syftet som försvann – förmynderskapsrätten för vuxna på irrvägar.
  1388. 1388Se avsnitt 6.3.3.
  1389. 1389Se kapitel 3, avsnitt 3.2.2.3.
  1390. 1390Som påpekats i avsnitt 6.3.3.1 är det dock svårt att se att ett sådant krav formulerats i förarbetena.
  1391. 1391Se särskilt avsnitt 2.4 om förändringarna vill kunna jämföras.
  1392. 1392Detsamma kan för övrigt även sägas om de rättsliga attityderna till personer med psy- kiska sjukdomar. Historiskt har utvecklingsstörning och psykisk sjukdom varit kategorier som följts åt. Inte heller för personer med psykisk sjukdom har attityderna förändrats vad gäller ställningen som självbestämmande subjekt. Kindström Dahlin, Psykiatrirätt s. 350 skriver att den särbehandling av psykiskt sjuka människor som alltjämt rättsligt sanktioneras innebär att dessa personers integritet och autonomi inte ges samma dignitet som andra människors.
  1393. 1393Se kapitel 5, avsnitt 5.5.3.1, se även kapitel 6, avsnitt 6.2.6.1.
  1394. 1394Rättsfallet refereras ingående i kapitel 5 avsnitt 5.3.2.2.
  1395. 1395Se kapitel 2, avsnitt 2.2.2.
  1396. 1396SOU 2004:112 s. 431, refererat i kapitel 6, avsnitt 6.2.5.
  1397. 1397Se kapitel 6, avsnitt 6.2.6.1.
  1398. 1398Se kapitel 6, avsnitt 6.2.6.1.
  1399. 1399Giertz, Erkännande, makt och möten. En studie av inflytande och självbestämmande med LSS s. 133.
  1400. 1400Giertz a.a. s. 207.
  1401. 1401Kapitel 6, avsnitt 6.3.3.3.
  1402. 1402Se kapitel 2, avsnitt 2.3. För en snabb överblick över utvecklingen över tid och inom olika rättsområden vad gäller ställningen som rättssubjekt för personer med utvecklings- störning, se avsnitt 2.4.4.
  1403. 1403Se kapitel 2, avsnitt 2.2.
  1404. 1404Se kapitel 1, avsnitt 1.1.2.3 och 1.3.2.
  1405. 1405Jag är dock inte ensam om att hävda detta, se kapitel 1, avsnitt 1.1.1 och de referenser som där åberopas.
  1406. 1406Se kapitel 2, särskilt avsnitt 2.2.1.2.
  1407. 1407Se kapitel 3, avsnitt 3.2.2.3 och kapitel 6, avsnitt 6.3.3.3.
  1408. 1408Se Lerwall, Könsdiskriminering s. 71 ff.
  1409. 1409Liberty and equality, det vill säga (val)frihet och jämlikhet i värde och värdighet, framhålls av Fukuyama, The End of History and The Last Man, som de fundamentala principerna i liberalismen (se exempelvis s. 323). Och dessa principer måste garanteras alla människor genom rättigheter. Rättigheterna kan sålunda betraktas som medel men, påpekar Fukuyama, även som mål i sig själva eftersom ”what truly satisfies human beings is not so much material prosperity as recognition of their status and dignity” (s. xviii).
  1410. 1410Se exempelvis Björk, Fria själar, som i del 1 s. 35 ff visar hur John Locke skrev fram människan som en fri och jämlik varelse och i del 2, s. 81 ff, visar hur John Stuart Mill skrev fram människan som en oberoende, suverän, konkurrerande och förnuftssträvande varelse. Se även Fukuyama a.a. s. 153 ff.
  1411. 1411Se FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna, artikel 1 och RF 1:2.
  1412. 1412Se RF 1:2.
  1413. 1413Se RF 1:9.
  1414. 1414SoL 1:1 st 3 och LSS 6 §.
  1415. 1415Björk, Fria själar, ifrågasätter exempelvis med stöd av relationsteori och genusteori antagandena om och effekterna av att betrakta människan som fri, oberoende och suve- rän.
  1416. 1416Med diskursen menar jag alltså det förhärskande sättet att tala om rättssubjektet i rätten. Det finns som visats i avhandlingen exempel i rättsvetenskaplig forskning där bilden av rättssubjektet ifrågasätts, men dessa forskningsrön ingår inte i det gängse sättet som det talas om rättssubjektet.
  1417. 1417Jfr Butler, The Psychic Life of Power s. 20: ”Social categories signify subordination and existence at once. In other words, within subjection the price of existence is subordina- tion.”
  1418. 1418McRuer, Crip Theory s. 8.
  1419. 1419SOU 1999:21 s. 139.
  1420. 1420Se avsnitt 6.3.3.3.
  1421. 1421Bramstång, Sociallagstiftningen s. 26.
  1422. 1422Kindström Dahlin, Psykiatrirätt s. 3.
  1423. 1423Angående humanismen som en politisk eller filosofisk åskådning se Tännsjö, Fatta! s. 91 ff. Tännsjö karaktäriserar och klassificerar humanismen som en rasism; en åskådning som tillmäter alla människor lika värde, men samtidigt förlänar människan i sin egenskap som just människa en överlägsen ställning jämfört med alla andra varelser.
  1424. 1424Prop. 1992/93:159 s. 43.
  1425. 1425Se även kapitel 6, avsnitt 6.2.6.2.
  1426. 1426Björk skriver i inledningen till sin avhandling att vår kultur förnekar det faktum att människan är en relationell och beroende varelse, att vår dröm om individuell frihet och suveränitet är en chimär, och att det knappast är kontroversiellt att hävda att det är libera-
  1427. 1427Supiot, Homo Juridicus s. 4.
  1428. 1428Hämtat från Rosengren, Doxologi s. 15.
  1429. 1429Invändningen här skulle kunna vara att en människosyn bara är en bild och inte något som aspirerar på att vara en ”sann” beskrivning av alla människor. Motinvändningen då är vad annat vi har än våra bilder och berättelser om världen och oss själva? Våra symboler är allt vi har för att kunna kommunicera världen för varandra och oss själva.
  1430. 1430Begreppet människosyn förklaras på följande sätt i Nationalencyklopedin (www. ne.se 2014-07-15): ”människosyn, i samtida idédebatt gängse term för uppfattningar om människans grundläggande egenskaper, hennes möjligheter och begränsningar. Män- niskosynen har ofta ett historiskt samband med mer omfattande livsåskådningar eller ideologier.”
  1431. 1431Blennberger, Människosyn för socialt arbete s. 3.
  1432. 1432Angående olika roller för människan i olika vetenskaper, se Dahrendorf, Homo socio- logicus. Om människan och rollerna. Dahrendorf förklarar på s. 20 ff att alla vetenskaper som ägnar sig åt människan och hennes beteenden behöver människomodeller att arbeta med som ofrånkomligen reducerar människan i all hennes komplexitet. Det vore ogörligt att i alla sammanhang väga in alla aspekter av mänskligt liv, och heller inte önskvärt om vetenskapligt stringenta förklaringar ska kunna erhållas. Att samtliga modeller därmed kommer mötas av kritik om att reducera människan är ofrånkomligt. Men i detta kon- staterande ligger också en etisk uppmaning om att inte förlora den verkliga människan ur sikte (a.a. s. 22). Se även Hermerén, På spaning efter en människosyn s. 9.
  1433. 1433Se (exempelvis) Hermerén a.a. s. 9.
  1434. 1434Dahrendorf, Homo sociologicus s. 15.
  1435. 1435Drivkrafter hos människan har varit en aktuell fråga för filosofer i alla tider. Fukuyama drar en förenklad linje i The End of History and The Last Man (s. xvi ff) från Platon, över Hobbes, Locke, Hegel och slutligen Nietzsche för att förklara mänskligt beteende och historiska skeenden – i synnerhet krig. Egenintresse, självbevarelsedrift och strävan efter att erkännas som en like men även som förmer än andra, har enligt Fukuyama varit fram- trädande drivkrafter i mänsklighetens historia. Vilken drivkraft som är den viktigaste och hur denna ska förstås, har dock uppfattats olika hos olika tänkare (s. 153 ff och s. 313 ff).
  1436. 1436Citatet tillskrivet Adam Smith är hämtat från Kielos, Det enda könet s. 13. Kielos anför att ekonomi som vetandefält redan från början handlade om en särskild syn på människan. ”Egenintresset hos var och en gör att helheten går ihop. Utan att någon egentligen behöver tänka på helheten. Det är magi. Och det blev en av vår tids mest berömda berättelser. För nationalekonomin var det uppenbart att det var egennyttan som fick världen att snurra. […] Ekonomi handlade inte om pengar utan redan från början om en syn på människan. Historien om att vi i grund och botten agerade för att vinna på en situation. I varje situation. Och alla de antaganden som följde av det. Det är fortfa- rande utgångspunkten i ekonomernas standardteorier. […] människor gör som de gör för att de tjänar på det. […] Så mycket mer behöver vi inte veta. På detta sätt går vi genom livet. Och tack vare detta kan samhället hålla ihop. Som genom en osynlig hand. Det är den stora paradoxen.” Kielos a.a. s. 14 f. Angående citatet från Smith så påpekar Kielos att även om han har delvis rätt i sin beskrivning, så missar han ett helt avgörande steg. Maten ställdes inte på bordet av slaktaren, bagaren eller bryggaren. Den ställdes där av Smiths mamma.
  1437. 1437Dahrendorf, Homo sociologicus. Om människan och rollerna s. 21 f.
  1438. 1438Se Peretti-Watel & Moatti, Renoncer à l’homo médicus pour mieux comprendre les conduites à risque, i Santé Autrement Magazine, 2010–11, www.santeautrementmaga- zine.fr, 2014-09-01. Författarna framhåller att homo medicus som idealtyp av människa behöver skrotas till förmån för en mer verklighetsbaserad människosyn. Att människor gör som de gör trots att läkare varnar för risker, exempelvis röker, är ett bevis för att männ- iskor inte är som, och inte agerar som, idealtypen.
  1439. 1439Korkman, Det förnuftiga djurets spelregler.
  1440. 1440Jfr Hermerén, På spaning efter en människosyn s. 9.
  1441. 1441Hermerén (a.a. s. 12) exemplifierar resonemanget om olika synsätt som leder till olik- artade problemformuleringar respektive lösningar på problemen, genom att ställa tre ”mer genomarbetade” människosyner mot varandra: den kristna, den marxistiska och den existentialistiska. Den kristna människosynen ser som ett grundläggande fel med mänskligheten att människan har missbrukat sin fria vilja och syndat och därför för att må bra behöver ta emot Guds förlåtelse och börja ett nytt liv inom ramen för det kristna samfundet. Enligt marxistisk teori har människan alienerats från sin sanna natur genom det kapitalistiska samhällets produktionsförhållanden, och först om samhället föränd- ras radikalt kan individernas liv förändras. Enligt Sartre är problemet att människor är dömda till frihet och försöker undvika den ångest som denna insikt skapar. Endast genom ärlighet (mot oss själva, vår sanna natur, min anm.) och insikt om att vi är dömda till denna frihet, kan vi må bra.
  1442. 1442Jfr Dahrendorf, Homo sociologicus s. 20 ff.
  1443. 1443Angående rationaliteten, se dock Kahneman, Tänka, snabbt och långsamt. Kahne- man beskriver på s. 14 ff hur två synsätt på människan som hade varit godtagna som grundantaganden om människans natur inom samhällsvetenskapen under lång tid kunde dementeras genom hans forskning; att människan i allmänhet är rationell och normalt tänker sunt, och att känslor som rädsla, tillgivenhet och hat är de viktigaste orsakerna till att människor inte förblir rationella.
  1444. 1444”Förståelsen av rätten [inom genusrättsvetenskapen, min anm.] präglas av att rätten ses som en social konstruktion, som ett normsystem som interagerar med andra normsystem men också med samhället i stort.” Svensson, Genus och rätt s. 274.
  1445. 1445Ett undantag som kan nämnas är dock Votinius avhandling ”Varandra som vän- ner och fiender. En idékritisk undersökning om kontraktet och dess grund.” Votinius granskar de värden som omgärdar kontraktsrättens teoribildning, och konstaterar att det bakom kontraktsrättens syn på relationerna mellan parterna, finns en konflikt som ytterst handlar om människan och samhället och människan och hennes mellanmänskliga rela- tioner. Frågan som Votinius behandlar är ifall människor ska betraktas som varandras fiender eller vänner och om samhällets roll är att låta vara eller gripa in – i grund och botten alltså en fråga om människosyn.
  1446. 1446Jfr Svensson i Gustafsson & Svensson, Finns det svarta svanar i Australien? s. 115: ”Den autonoma individen verkar vara paradigmatisk i samtida rättsvetenskap, även i andra teorier än de liberalt präglade.”
  1447. 1447Vahlne Westerhäll, Den starka statens fall? s. 56 f.
  1448. 1448Wijffels, Legal Capacity in Historical Perspective s. 62.
  1449. 1449Eller med Supiots ord: ”Law is not the expression of a truth revealed by God or dis- covered by science; and it is not simply a tool which could be judged on the basis of its efficiency (efficient for whom?) […] its role is to come as close as possible to an accurate and just representation of the world, in the knowledge that this can never be achieved absolutely.” Supiot, Homo Juridicus s. xxv.
  1450. 1450Grunewald, Från idiot till medborgare.
  1451. 1451Jfr Fukuyama, The End of History and The Last Man s. xii ff som förklarar att ”what I suggested had come to an end was not the occurence of events, but History: that is, his- tory understood as a single, coherent, evolutionary process, when taking into acoount the experience of all peoples in all times. […] Both Hegel and Marx believed that the evolu- tion of human societies was not open-ended, but would end when mankind had achieved a form of society that satisfied its deepest and most fundamental longings. Both thinkers thus posited an ’end of history’: for Hegel this was the liberal state, while for Marx it was a communist society. This did not mean that the natural cycle of birth, life, and death would end, that important events would no longer happen […]. It meant, rather, that there would be no further progress in the development of underlying principles and insti- tutions, because all of the really big questions had been settled.”
  1452. 1452McRuer, Crip Theory. s. 20 f, förklarar med stöd av Foucaults teori om disciplinering hur funktionshindrade personer har bevakats i termer av möjligheten av ”duglighet” i systemet och, om så befunnits möjligt, aktivt genom både samhällsinstitutioner såsom exempelvis psykiatriska praktiker eller, än mer subtilt egenupplevd påtvingad självkon- troll, sökts omformas till produktiva, i systemet inpassade istället för avvikande personer.
  1453. 1453Tännsjö, Fatta! s. 106.
  1454. 1454Jfr Tännsjö, Fatta! Eugenik i går, i dag och i övermorgon s. 98 ff, särskilt s. 105 ff. Tännsjö problematiserar urvalsmekanismer vad gäller vilka barn som föds i gårdagens och dagens samhälle, vilka kan betraktas som styrningsmekanismer för att tillse att människor blir så (jäm)lika varandra i biologiskt och intellektuellt hänseende som möjligt.
  1455. 1455Karin Barron är professor i socialt arbete med inriktning mot äldre och funktionshin- der vid Göteborgs universitet samt professor i sociologi med inriktning mot funktions- hinderforskning vid Uppsala universitet.