Stycket

50.Även om man godtar HD:s position torde därför en distinktion behöva göras utifrån vilken typ av organisation det är fråga om, eftersom detta kan påverka de krav som kan ställas på enskilda aktörer verksamma inom organisationen. I vissa fall är den klart hierarkisk med bl.a. centraliserad utbildning (s.k. ”utbildningsmonopol”), t.ex. polisen eller militären. Bedömningen av de krav som bör ställas på t.ex. en polisman bör då endast relateras till den nationella utbildning som tillämpas. Om en polisman sålunda följt den modell som lärs ut på den nationella utbildningen, t.ex. beträffande användningen av våld, så bör han, även om det efteråt visat sig att just denna modell varit bristfällig, normalt inte klandras. Man kan alltså med hänvisning till utbildningsmonopolet inte gärna kräva att den enskilde aktören tillämpar annan kunskap än den som lärs ut inom organisationen. Denna utgångspunkt kan möjligen förklara utgången i NJA 2004 s. 34.s. 1006